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下課時(shí)光作文（精選38篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的下課時(shí)光作文供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課時(shí)光作文 1
“當(dāng)－當(dāng)－當(dāng)－”的聲響回蕩在校園內(nèi)，在這一個(gè)時(shí)刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿(mǎn)溢而出，他們的目標(biāo)都只有一個(gè)，那就是下課。
當(dāng)老師無(wú)奈的喊著“下課！”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時(shí)，原本寂靜沉默空無(wú)一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見(jiàn)有人與知心的朋友談天說(shuō)地，此起彼落的笑聲從不間斷；再操場(chǎng)的一處，可見(jiàn)有人與真摯的伙伴打一場(chǎng)激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止；在圖書(shū)館一區(qū)，可見(jiàn)有人與要好的知音溫習(xí)功課，悅耳的翻書(shū)聲從不暫停。我喜愛(ài)在絢爛的陽(yáng)光照射下，閱讀一本古代小說(shuō)或是現(xiàn)代文學(xué)，享受美好的時(shí)光，這是一個(gè)最短暫但也最美好的校園時(shí)刻。
下課，是片刻的'休息時(shí)間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對(duì)于求學(xué)的成功之路必定不遠(yuǎn)。將自己的身心放松，仔細(xì)去體會(huì)身旁的一切事物，或是將上課的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，充分利用瑣碎的時(shí)間，充實(shí)自己不足之處，與同學(xué)互相交流意見(jiàn)，增廣自己的見(jiàn)識(shí)，就是最完美的校園時(shí)刻。
下課的時(shí)光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時(shí)間，所得到的絕對(duì)是大收獲。下課時(shí)間使人滿(mǎn)心喜悅，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的校園時(shí)刻，我最喜歡的校園時(shí)刻就是下課時(shí)間。
下課時(shí)光作文 2
說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，倒是一位漂亮的女教師，她也很溫柔、體貼，對(duì)待我們班每一個(gè)人都很好，儼然一個(gè)大姐姐。可是她就是一個(gè)缺點(diǎn)，就是一到下課的時(shí)候，她總是不愿意離去，仍然站在講臺(tái)上講課，好像電鈴對(duì)她沒(méi)有反應(yīng)一樣，一直等到下一個(gè)任課老師的到來(lái)，她才肯依依不舍離去。
對(duì)于數(shù)學(xué)老師這種做法，我們班的'同學(xué)也很有爭(zhēng)論，有的說(shuō)，數(shù)學(xué)老師霸占了我們的休息時(shí)和玩耍時(shí)間；也有的說(shuō)，這還不是為了我們的學(xué)習(xí)著想嗎？其實(shí)在這兩者之間，我會(huì)贊成前者，如果她只霸占一節(jié)、二節(jié)課，倒也無(wú)所謂，可是我們的數(shù)學(xué)老師她是天天占，堂堂占，只要一有她的課，她就決不錯(cuò)過(guò)。我們也拿她沒(méi)辦法，她畢竟是為了我們好。
可是數(shù)學(xué)老師的這種做法還是引起了“民憤”，膽大的同學(xué)也曾“起義”過(guò)，這下可把她給氣著了，她說(shuō)：“從此不管我們了，讓我們自已好自為之，愛(ài)怎么做就怎么做�！眲傞_(kāi)始幾天，她真是說(shuō)到做到，鈴聲一響，她就收拾課本走出教室，我們班同學(xué)還偷著樂(lè)呢，以為數(shù)學(xué)老師真的改了呢，可是好景不長(zhǎng)，這天下課，老師竟然還在滔滔不絕，我們都知道這意味著她氣已經(jīng)消了，又“重操舊業(yè)”了。
唉，我可親可敬的老師啊，你何時(shí)能理解我們�。�
下課時(shí)光作文 3
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課了，我們趕緊說(shuō)：“謝謝老師�！�，真恨不得立刻長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，用閃電般的速度飛到操場(chǎng)，當(dāng)老師一喊：“下課！”，我們立刻把教室門(mén)口擠得水泄不通，彷彿交通大堵塞，此時(shí)我們的“交通警察”只好來(lái)協(xié)助疏通了，可是等他大叫不要擠時(shí)，我們已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我和好朋友到操場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲，記得有一次我當(dāng)鬼的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)故意捉弄我，在我腳邊放了香蕉皮，害我跌得四腳朝天，真缺德，盡管如此，這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的游戲，還是百玩不膩��！除了玩捉迷藏之外，有時(shí)我也會(huì)躺在翠綠的草地上翻滾，聞著青草香，真想在這兒睡上舒服的一覺(jué)。
有些小朋友會(huì)利用下課時(shí)間去合作社買(mǎi)東西，合作社裏有許多令人垂涎三尺的食物，這里可以說(shuō)是小朋友的餐廳呢！還有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，也是小朋友的天堂之一，里頭有小朋友認(rèn)真的在閱讀書(shū)籍，彷彿自己是一位精靈，在幽靜的.森林中漫步。
下課時(shí)，有小朋友在操場(chǎng)逍遙自在的玩耍，也有小朋友在圖書(shū)室安安靜靜的看書(shū)，不管是動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)的活動(dòng)，下課十分鐘是短暫且珍貴的，應(yīng)該珍惜美好的這一刻。
下課時(shí)光作文 4
下課是個(gè)讓人休憩的好時(shí)光，當(dāng)老師喊了一聲下課，教室里的同學(xué)都像超人似的沖下樓，頓時(shí)，寧?kù)o的操場(chǎng)變得熱鬧不已。
在熱鬧的`操場(chǎng)上，我喜歡和同學(xué)玩刺激的射球，我隨著球的位置閃來(lái)閃去，因?yàn)殚W的太快，所以有時(shí)覺(jué)得我自己有快速移動(dòng)的魔法呢！我們互不相讓的丟來(lái)丟去，心里只想把對(duì)方打敗，有些人還摔的四腳朝天，但他們完全不在乎。我們開(kāi)心地玩到流了一身汗，直到鐘響后，每一個(gè)小朋友才望著操場(chǎng)，依依不捨的回到教室；有時(shí)侯下課，我也會(huì)跟同學(xué)聊聊天，分享著學(xué)校里發(fā)生的趣事，假日和家人互動(dòng)的情形；有時(shí)也喜歡在兩棵高大的榕樹(shù)下吹吹風(fēng)，看小朋友快樂(lè)的嬉戲，大家臉上洋溢著笑容。
圖書(shū)館也是我下最常去的地方，閱讀是我的興趣，我常常閱讀書(shū)本，跟著偵探破解一個(gè)個(gè)的謎，跟著時(shí)代的變化得到新發(fā)現(xiàn)、新知識(shí)。媽媽總是叮嚀我下課時(shí)間不要一直看書(shū)，要讓眼睛適時(shí)休息，結(jié)果我抗拒不了書(shū)本的誘感，不只一本接著一本看下去，而且把媽媽的叮嚀拋到九霄云外呢！它讓我在學(xué)校有更多樂(lè)趣。
我喜歡下課，因?yàn)橄抡n可以讓我適時(shí)休息、恢復(fù)精神，我要珍惜、享受下課時(shí)光的樂(lè)趣！
下課時(shí)光作文 5
要說(shuō)初三在我看來(lái)有什么最不同，那就是下課。
放學(xué)的時(shí)間的推遲是意料之中的，但讓我意料不到的是，下課時(shí)間同學(xué)們與初二時(shí)候非常不同。
初二時(shí)下課和放學(xué)后是非常散漫的。下課時(shí)只有少數(shù)同學(xué)在喝水、上廁所后整理筆記訂正作業(yè)，大多數(shù)人則是在教室里轉(zhuǎn)悠、閑聊，甚至跨班交往，去小賣(mài)部買(mǎi)吃的喝的，教室里一直鬧哄哄的，很不太平。
而放學(xué)后，聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)著游戲、手機(jī)時(shí)，我看著三五成群精力充沛的男生，只好奇一天的課上下來(lái)，他們?cè)趺茨苓@么有精神，晚上回去難道不該結(jié)束掉一天的任務(wù)，早些上床睡覺(jué)嗎？
到了初三，我發(fā)現(xiàn)大家都變樣了。下課時(shí)，所有人都靜悄悄地做自己的事，有的把作業(yè)抓緊完成，有的纏著老師問(wèn)課堂上不解的問(wèn)題，有的則在溫習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，有的在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。教室里鴉雀無(wú)聲。我想，即便有人想大聲喧嘩，也會(huì)為維護(hù)這份安靜而收斂吧。
放學(xué)了，我走在學(xué)校的大道上，耳旁的'聲音內(nèi)容已經(jīng)變了樣�！皨寢�?zhuān)野l(fā)現(xiàn)暑假里我把時(shí)間都花在玩上了，現(xiàn)在我好后悔，要是早點(diǎn)收收心，我就不會(huì)忘記那么多知識(shí)了�！�
“爸，我今天要晚點(diǎn)睡，要多看會(huì)兒書(shū)�！�
“婆，我要去書(shū)店選幾本書(shū)，您帶錢(qián)了嗎？”
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是我們最好的老師，有了一份癡迷于此的樂(lè)趣，我們才會(huì)想盡辦法去研究他。如果我們的主觀意識(shí)強(qiáng)烈，找對(duì)正確的方法和道路，堅(jiān)持不懈地走下去，一定會(huì)有成功的那一天。就算他不是最好的結(jié)果，但我們也能問(wèn)心無(wú)愧。
初三，我們已整裝待發(fā)，迎接你的到來(lái)。
下課時(shí)光作文 6
“叮零零”，下課鈴響起，校園頓時(shí)鬧轟轟的。而我也帶著好朋友來(lái)到了操場(chǎng)上。
你瞧！“鄭愷”和“李晨”正在PK呢！我貼上名牌，就去戰(zhàn)斗了。半路殺出一個(gè)“程咬金”，立刻結(jié)束了他的“生命”。一路過(guò)五關(guān)斬六將，殺到了最后，可惡，最厲害的.“張飛”還得我對(duì)付，還記得劉備的大將軍趙云嗎？我就是那個(gè)“趙云”，“啪”。
我們把聚光燈放到“老鷹”和“小雞”身上，老鷹迅速地鉆進(jìn)雞巢里，“雞群”里頓時(shí)亂了起來(lái)，有的跑，有的跳�！耙恢�，兩只，三只，……”
“進(jìn)了，進(jìn)了！”原來(lái)是觀眾為白虎隊(duì)吶喊呢。我們也去看看，鳳凰隊(duì)不甘示弱，“三分，奈斯�！兵P凰隊(duì)乘勝追擊，直接丟給“11號(hào)”，“嘭”一聲令下，比賽暫停。原來(lái)“11號(hào)”隊(duì)員，被打倒了，他強(qiáng)忍著疼痛站了起來(lái)，一個(gè)三分，打開(kāi)了局勢(shì)�！�11號(hào)”暈倒在地，被醫(yī)護(hù)人員抬回了醫(yī)務(wù)室。比賽繼續(xù)，哨聲剛剛令下……
“叮零零”上課鈴響起，校園里頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們都回到了教室。撕名牌第二局還沒(méi)開(kāi)始，老鷹抓小雞還有一只雞，籃球賽還在進(jìn)行。
下課時(shí)光作文 7
“噹~噹噹~噹噹噹”隨著一段優(yōu)美的鈴聲，下課了！我們連忙沖出教室快樂(lè)的玩耍。玩什么好呢？抓人？太土了�！棒[鬼”？誰(shuí)鬧我呢？好吧，捉弄女生吧。女生生來(lái)就是和男生做對(duì)的，作弄女生，是男生們做夢(mèng)都想做的事情喲。
開(kāi)始吧！下課了，我依舊坐在位子上，若無(wú)其事的整理著抽屜……悄悄地瞄了瞄旁邊：黃靜怡，同桌，正在做作業(yè)。好吧！我神不知鬼不覺(jué)的把手伸到黃靜怡背后，然后猛地拍了一下。“��！”黃小姐發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的叫聲，然后，慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身，狠狠地瞪著后面的李涵……李小胖全然不知，正津津有味的看著那本他最喜歡的課外書(shū)。
看見(jiàn)李涵沒(méi)有反應(yīng)，她又把兇惡的目光對(duì)準(zhǔn)了我。別的咱不說(shuō)，裝還是能裝的`很像的：只見(jiàn)我寫(xiě)著作業(yè)，不時(shí)地在抽屜里尋找著什么，嘴里哼著小曲，一臉從容……嚇?biāo)牢伊恕职涯抗馔Ｔ诹死钚∨稚砩稀业蝹�(gè)親媽……我靠空前絕后的的“裝”逃過(guò)一劫。當(dāng)然，唉，李小胖就沒(méi)這么走運(yùn)了。李涵同學(xué)在轟轟烈烈的“整女生”行動(dòng)中，“光榮犧牲”了。當(dāng)然，他的“犧牲”為“整女生”運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)……
可是，李涵呀，他不甘就這么平平淡淡的“犧牲”：他奮起反抗，伴著一聲“啪！”李涵同學(xué)光榮的倒在了“血泊”之中；但是，他，不放棄，又勇敢的站起來(lái)……悲劇的一幕，他又被拍到……可是，他不甘失敗，再次站起來(lái)，企圖“反抗’……結(jié)果，被黃靜怡干凈利落的“解決”了。最后，他還是不明白，自己到底是哪里錯(cuò)了？假如，黃靜怡是高大的巨人，李涵就是打不死的小強(qiáng)！然后，就被踩扁了！
整蠱完黃靜怡，我又去整蠱呂祥睿。貌似，她反應(yīng)總是慢半拍：我約了杜欣遠(yuǎn)，悄悄跟在她后面，趁她不注意，我氣沉丹田，左腳支地，右腳抬到離地面18cm地面的高度，盯著目標(biāo)奮力踹了一腳……我哼著小曲走開(kāi)了，杜欣遠(yuǎn)，你自求多福吧！別被打成殘廢喲！
太好玩了！
唉！我曝光了！不是我干的哦！別……找……我……！
下課時(shí)光作文 8
一聽(tīng)到下課鐘響，我就興奮不已，因?yàn)槊刻煜抡n后，都有不同的才藝課在等待著我。
除了補(bǔ)英語(yǔ)，還有溜冰、游泳和培訓(xùn)班律動(dòng)的課，讓我可以好好運(yùn)動(dòng)一下。繪本和寫(xiě)作的課程，讓我可以接觸好聽(tīng)的故事，練習(xí)寫(xiě)文章。禮拜日媽媽還讓我上成長(zhǎng)營(yíng)，希望我變得更有氣質(zhì)和內(nèi)涵。
這些才藝?yán)蠋熋總�(gè)對(duì)我都很好，跟學(xué)校老師的.嚴(yán)格，是絕對(duì)不同的。雖然一樣都是上課，但是每一樣都是我喜歡的，都是很有趣的課程，帶給我不同的樂(lè)趣，所以，我每天都充滿(mǎn)了期待。
我每天下課后的時(shí)光，就是過(guò)的這么充實(shí)。所以，我好想快點(diǎn)聽(tīng)到下課鐘聲哦！
下課時(shí)光作文 9
一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中，同學(xué)們的心開(kāi)始浮躁了起來(lái)，不禁漫不經(jīng)心的東張西望，當(dāng)老師說(shuō)下課了，同學(xué)立刻爭(zhēng)先恐后的飛奔到外面去，大家都盡情的享受這片刻的歡樂(lè)。
操場(chǎng)上，有許多同學(xué)在玩籃球和躲避球，每個(gè)人都聚精會(huì)神的，生怕稍微一分心就會(huì)輸?shù)簦挥械耐瑢W(xué)在跑步，訓(xùn)練自己的'肌耐力，似乎想要變成飛毛腿，；中年級(jí)的同學(xué)最?lèi)?ài)玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲，；也有一些人在校園內(nèi)漫步，抒解緊張的心情，；還有少數(shù)人在教室內(nèi)畫(huà)圖、聊天，分享生活趣事，或談天說(shuō)地，校園中歡笑聲此起彼落，大家都樂(lè)在其中，臉上洋溢著燦爛的笑容。
不知不覺(jué)，上課鐘聲響了，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)恢復(fù)了平靜，但是同學(xué)們，似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點(diǎn)響起。
下課時(shí)光作文 10
看一下掛在墻上的時(shí)鐘，心里倒數(shù)計(jì)時(shí)著：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，下課啰！鐘聲才剛響起，老師一聲“下課”，心中一股喜悅一涌而出，我迫不及待的奔出教室。
下課時(shí)，您可以在學(xué)校穿堂或教室旁的走廊處，看到三五成群的我們?cè)谝黄鹜嫣K；玩跳繩似乎是每節(jié)下課的`重頭戲，它總是讓我玩得汗流浹背，也玩得精疲力盡，但是，卻也興高采烈、不亦樂(lè)乎。偶爾我也喜歡在空蕩蕩的教室里和同學(xué)聊天，那兒也不想去。也有幾次，會(huì)到樓下找低年級(jí)時(shí)的老師天南地北的閑聊、敘舊。
下課時(shí)間雖然短暫，但卻可以讓每個(gè)人既高興又快樂(lè)。歲月如梭，俗話說(shuō)：“時(shí)間就是金錢(qián)�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間是很寶貴的，所以我們要珍惜并善用下課的每一分一秒，并且做好自己該做的事，才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的下課時(shí)光。
下課時(shí)光作文 11
下課了，美妙?lèi)偠拟徛暰従忢懫�，原本肅靜的班級(jí)開(kāi)始吵鬧起來(lái)，老師不耐煩地說(shuō)了一聲：“下課！”全班就散了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻叵蚪淌彝庾呷�，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。
教室里，有的同學(xué)還在專(zhuān)注地想著上課時(shí)老師布置的'題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機(jī)，只見(jiàn)他露出轉(zhuǎn)憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂(lè)融洽的畫(huà)卷。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了�？刹皇锹铮∵B班長(zhǎng)喪氣地說(shuō)了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來(lái)，眼睛直直地盯著老師。老師也說(shuō)了聲：“上課！”一堂課就這么又開(kāi)始了。
下課時(shí)光作文 12
今天下午，學(xué)�？砂察o了，直到下課的時(shí)間到了，小朋友們沖出教室，涌向操場(chǎng)，像一群放飛的小鳥(niǎo)一樣。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。
操場(chǎng)上的乒乓球桌旁，沒(méi)一會(huì)兒圍滿(mǎn)了小朋友，只見(jiàn)兩位選手扎著馬步，乒乓球在他們的球板上飛來(lái)飛去，他們倆打得很開(kāi)心，身旁還有人在喊：“加油，加油！”
靠近花壇的地方，有些小朋友在踢毽子。瞧，他的眼睛一會(huì)兒向看上，一會(huì)兒向看下，毽子在他的.腳上發(fā)出“哐當(dāng)，哐當(dāng)”的響聲，旁邊還有一個(gè)小朋友在有節(jié)奏地?cái)?shù)著：“一、二、三、四……”數(shù)數(shù)的那位小朋友都數(shù)累了，踢毽子的小朋友還在繼續(xù)踢著，已經(jīng)踢到了九十九個(gè)，太厲害了！
操場(chǎng)的另一邊空地上還有小朋友在跳長(zhǎng)繩。其中兩個(gè)小朋友在一起甩，可是甩繩的兩位小朋友并不默契，一位小朋友向上甩，另一位小朋友卻向下甩。那個(gè)準(zhǔn)備跳的小朋友大聲喊道：“你們這樣子甩，我都沒(méi)法跳了，你們必須要朝同一個(gè)方向甩。”兩位甩繩子的小朋友聽(tīng)了，“噗嗤”一聲笑了，有可能剛才他們倆是故意這樣甩的。接著，兩位小朋友就很默契地甩了起來(lái)。跳繩的那位小朋友像兔子一樣蹦了進(jìn)去。
不遠(yuǎn)處，還有幾個(gè)小朋友自己拿著繩子在獨(dú)跳，他們一邊跳還一邊數(shù)著數(shù)，臉上的肉跟著一顫一顫的，他們好像在比賽呢，雖然看起來(lái)個(gè)個(gè)氣喘吁吁了，但是似乎誰(shuí)都不想先停下來(lái)。
課間的操場(chǎng)真是熱鬧，處處都是歡聲笑語(yǔ)！
下課時(shí)光作文 13
當(dāng)要下課時(shí)，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場(chǎng)玩……每個(gè)人要去的地方都不同，但是時(shí)間一樣不會(huì)給你多余的，它不會(huì)管你是有錢(qián)人或是窮人，時(shí)間都不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭?/p>
“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時(shí)間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時(shí)候，有人在睡覺(jué)，有人在玩手機(jī)，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發(fā)生的事，而且在下課的前五秒，我們班都會(huì)同時(shí)在倒數(shù)，這讓我覺(jué)得很好玩。
上課了，大家的表情都非常嚴(yán)肅，而且只要老師說(shuō)到有關(guān)歷史故事時(shí)，大家非常安靜，但是講到不相關(guān)課程的，大家都非常吵；相反的，下課的.時(shí)候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的很奇妙！
我常常在想，如果每節(jié)都是下課時(shí)間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！如果一定要說(shuō)的話，那戶(hù)外教學(xué)就完成我的夢(mèng)了，不過(guò)僅有那短短的一天。
如果下課擁有無(wú)限的時(shí)間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會(huì)學(xué)到知識(shí)��！所以我還是得面對(duì)事實(shí)，不過(guò)還是有好處的，所以沒(méi)有關(guān)系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺(jué)非常神奇，讓我進(jìn)入幸福的大地。
下課時(shí)光作文 14
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次看表，經(jīng)過(guò)同桌“N＋N”次的問(wèn)時(shí)間，我們最最希望、最最盼望的下課終于到了！在下課鈴響起的哪一刻，我心里大叫一聲：耶！下課啦！
終于可以休息了！我走出了教室，在走廊上散步�！白屢幌拢∽屢幌�！”幾個(gè)女同學(xué)瘋了似的沖出了教室，迅速占領(lǐng)地盤(pán)，擺開(kāi)“橡筋陣”，馬上跳了起來(lái)。那些人完全就是兔子變的，在繩子間“蹦來(lái)跳去”，讓我羨慕死了！
“啊！‘完個(gè)老’，又飛出去了！”“哈哈哈哈！怎么樣嘛！比不過(guò)我噻！”……唉，這些男同胞，一天到晚只知道打橡皮、吹牛皮。一些女同學(xué)就安靜多了，坐在座位上，安靜的、靜靜的——發(fā)呆，從下課開(kāi)始，就一直發(fā)呆，就像一群死金魚(yú)，瞪大個(gè)眼睛，除此之外，沒(méi)別的動(dòng)作。
也有一些“知識(shí)分子”。其中分為兩類(lèi)：“看書(shū)型”和“作業(yè)型”，看書(shū)型是只看書(shū)不做作業(yè)。作業(yè)型是只趕、補(bǔ)作業(yè)�？磿�(shū)型暫且不提，作業(yè)型可就有特色了：只見(jiàn)XX大筆一揮，本子一翻，墨水一灑，作業(yè)本上就一大片“狂草”�？芍^是“龍飛鳳舞”、“墨流成河”！
這時(shí)，我想跳橡筋繩了。我向同桌的.方向走去�！疤裁囱�？”“XXX”“參一個(gè)吧！”“不行！人太多了！”同桌冒著汗，回了我一句�！癤X，參一個(gè)好不好？”“好，等下一輪�！薄翱梢�！”我玩了起來(lái)。玩了一兩輪，我有些累了，就先走回了教室。坐在了座位上。
“叮鈴鈴……”討厭的上課鈴響了，我們又開(kāi)始了新一課的學(xué)習(xí)……
下課時(shí)光作文 15
“叮鈴鈴……下課鈴響了。
我們本來(lái)就可以下去玩的，可老師卻沒(méi)有說(shuō)下課，反而繼續(xù)津津有味地講課。她講的我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這時(shí)，我看見(jiàn)同桌早已做好了出去玩的準(zhǔn)備。瞧他把兩只腳放到了走道上，兩只眼鏡急切地望著老師，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老師一說(shuō)下課，就沖向乒乓球臺(tái)。還有的同學(xué)大概要上廁所，臉也憋紅了，在凳子上扭來(lái)扭去的，只等老師一說(shuō)下課，就跟運(yùn)動(dòng)員一樣沖向廁所。
老師終于講完了，剛說(shuō)了一聲“下課�！蹦切┩瑢W(xué)上廁所的'上廁所，玩的玩，教室里一下子就沒(méi)幾個(gè)人了。只有幾個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的還坐在那兒回想老師剛才所講的重要內(nèi)容。
我也感覺(jué)有點(diǎn)累了，就想出去輕松輕松。走出教師門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上真是人山人海，熱鬧非凡。只見(jiàn)我們中年級(jí)的同學(xué)全都圍在乒乓球臺(tái)前，由于好奇，所以我也擠了進(jìn)去。哇！比賽可真激烈��！只見(jiàn)藍(lán)方的選手發(fā)了一個(gè)下旋球，紅方的選手剛準(zhǔn)備接，乒乓球就往回跳了，結(jié)果紅方?jīng)]接住，丟了一分。這乒乓球可真調(diào)皮！紅方也發(fā)了一個(gè)下旋球，但藍(lán)方一個(gè)拉球，又打了回去，藍(lán)方選手又贏了一球，他可真厲害�。�
我又來(lái)到籃球場(chǎng)邊，都是高年級(jí)的同學(xué)在玩，因?yàn)槲疫�不夠高，只能在后面看，一陣陣喝彩聲感染著我，我也心滿(mǎn)意足了。
看看表，快要上課了，我趕緊跑回教室準(zhǔn)備上課了。
下課時(shí)光作文 16
下課啦！
一群人以火箭般的速度沖出了座位。老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)下課了。”同學(xué)們只好又回到座位上了，聽(tīng)老師又嘰里呱啦地講了幾句，終于，他宣布下課啦！
有的人連瘋帶跑，被婧怡一路追趕，他就是旭辰。老師看見(jiàn)了，命令道：“你給我回到座位上，下課不許離開(kāi)座位，除了上廁所！”旭辰只好乖乖回到座位上。一天又一天，一季又一季，一年又一年，姜旭辰還在被追，我相信旭辰已經(jīng)變成跑步高手了！
當(dāng)然，抄作業(yè)的也有，要不就是上課講話被老師罰的，不然就是作業(yè)不認(rèn)真完成的。抄課文，抄作業(yè)，現(xiàn)在這招都快成老師的絕招了！沙沙沙，又有人在抄作業(yè)，還是那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在抄作業(yè)，我又想起老師的`那句話：“作業(yè)不認(rèn)真完成的，就一個(gè)辦法，那就是抄！”如果不是，那就是這句話，‘你，上課講話，把這篇課文抄一遍！’”看著他們臉上笑嘻嘻的樣子，再看看現(xiàn)在，一臉無(wú)辜的樣子。我覺(jué)得他們抄作業(yè)是應(yīng)該的，誰(shuí)叫他們上課講話！
我們班里，等老師來(lái)之前，展開(kāi)了一場(chǎng)帽子大戰(zhàn)，鵬旭的帽子是足球。足球發(fā)射！首先佳錦接球，注意，球要傳給我，足球傳到了我手上，不好，敵方要搶球，我以“S”型走位成功地把敵人給甩了。敵方又有人沖過(guò)來(lái)了，我又把球傳給佳錦，Yes，哦，敵方又有人沖過(guò)來(lái)了，佳錦又要把球傳給了我。不，敵方有人成功搶球，傳給了敵方隊(duì)長(zhǎng)鵬旭，敵方勝利！
上課的音樂(lè)?響了，我心想：下課真好玩！這時(shí)，同學(xué)們回到了座位上，開(kāi)始了新的一節(jié)課……
下課時(shí)光作文 17
我們奧數(shù)班的同學(xué)性格都個(gè)不相同。有的好動(dòng)、有的熱心、有的冷漠、還有的愛(ài)講話。不過(guò)，有一個(gè)同學(xué)的性格卻特別有趣：
有一次上課，我做完題抬頭一看，只見(jiàn)他坐得筆直，右手不時(shí)拿著筆，認(rèn)真地做著筆記，左手不忘立得直直的，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題。老師講課時(shí)他靜得出奇，連旁邊的同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題時(shí)他都不理不睬；自由討論時(shí)，他只是靜靜地聽(tīng)別人說(shuō)著；可是老師一提出問(wèn)題，他總是二話不說(shuō)就把手一舉，才連忙在紙上打起草稿，不時(shí)從嘴里吐出一些公式：底高、長(zhǎng)寬高……半節(jié)課下來(lái)，他的草稿總是用得最多，筆記總是記得最多。
“叮------叮-----”下課了，不等老師說(shuō)完：“下課！”他就跑出了教室，像一只出籠的小鳥(niǎo)一樣，頓時(shí)走廊上響起了他興奮的大喊大叫聲和快樂(lè)的大笑聲，像在發(fā)泄憋了半節(jié)課的'“不滿(mǎn)�！薄斑耍 薄昂靡�！進(jìn)了！”天！上課除發(fā)言時(shí)間外一言不發(fā)的他現(xiàn)在竟像一臺(tái)錄音機(jī)似的“播放”著他那三天三夜都說(shuō)不完的話�！芭�！”“加油！又進(jìn)了！”這時(shí)的他一改上課時(shí)的“雕像”，一下變成了一個(gè)多動(dòng)癥的患者-----和別人在走廊里踢起了瓶蓋�？峙卢F(xiàn)在唯一能讓他安靜的只有上課鈴聲了！
這就是他，上課像尊雕像下課像只小鳥(niǎo)。如果你有幸見(jiàn)到他上課的模樣，完全不可能相信他在下課時(shí)只喊“下課咯”就沖出教室了……
下課時(shí)光作文 18
“叮鈴鈴”，伴著下課的鈴聲響起，同學(xué)們的興奮勁又隨之爆發(fā)了。
你瞧，老師剛剛從口中說(shuō)出“下課”這兩個(gè)字，同學(xué)們就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向了教室的門(mén)口，最后，同學(xué)們?cè)诮淌议T(mén)口擠成了一堆，誰(shuí)想進(jìn)來(lái)也進(jìn)不去，誰(shuí)想出去也出不去。
你瞧，有的同學(xué)在自己的座位上與其他同學(xué)談天說(shuō)地，你看，他們談得多么的起勁��！有的時(shí)候，他們談?wù)撟约旱目捶ㄅc意見(jiàn)，有的時(shí)候，他們談?wù)撘恍┲卮蟮男侣�。這些事情在他們的口中似乎說(shuō)也說(shuō)不完，真是令人感到格外的奇怪？一件事情，為什么會(huì)有這么多說(shuō)不完的話呢？
你瞧，在操場(chǎng)上，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在踢毽子等等。他們玩的是多么的'快樂(lè)�。∧憧�，那邊那個(gè)小男生，正拿著一個(gè)籃球在拍打著，忽然，他猛地一跳，把籃球猛地投進(jìn)了籃球框里，他投進(jìn)了。這時(shí)候，他的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。你在看，另外一邊有幾個(gè)小男孩在賽跑，他們?cè)谂艿郎掀疵谋寂苤�，為的是跑得第一名。你瞧，他們的額頭上有著許許多多汗水流淌下來(lái)，但是，他們依然在奮力奔跑著，從未停緩過(guò)。
你瞧，在足球場(chǎng)里，有著許許多多的男生在那踢著足球，每個(gè)男生都用自己的雙腳在奮力爭(zhēng)搶著那個(gè)白色的足球。雖然他們?cè)缫汛蠛沽芾炝�，但他們并沒(méi)有因此而休息，反而越來(lái)越有勁。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，同學(xué)們都來(lái)到了自己的位置上坐好。這時(shí)候，他們不禁又開(kāi)始期待下一次下課鈴的響起。
下課時(shí)光作文 19
丁零零，丁零零！下課鈴聲響起了。同學(xué)們立刻從椅子上蹦了起來(lái)，沖到班級(jí)門(mén)口，掀開(kāi)門(mén)，不管三七十一，直奔操場(chǎng)。
操場(chǎng)上從山人海。你瞧，那邊高年級(jí)的大哥哥們正在踢足球呢！其中有一個(gè)大哥哥把球使勁一踢，另一邊守門(mén)員雙腿一彎，再力一蹬，奮力地向球撲去。可守門(mén)員的手卻一滑，就讓那球飛進(jìn)了球門(mén)里。進(jìn)球的那一方高興得連連擊掌，一蹦三尺高。跳著，笑著，歡呼著：我們勝利啦！我們勝利啦！可輸?shù)囊环降挠袀�(gè)大哥哥安慰隊(duì)友們說(shuō)：沒(méi)事兒，只要我們隊(duì)下次再接再勵(lì)，總會(huì)打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲，他們你追我趕，跑得慢的被捉了，顯得有些失望，垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個(gè)人，就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的.，只見(jiàn)那個(gè)姐姐高高地舉起了羽毛拍，用手一揮，使勁的將球拍向?qū)Ψ�。另外一邊接球的姐姐死死的用眼睛盯著羽毛球，等待球的到�?lái)。他們都不服輸，一定要決出勝負(fù)。一旁的小伙伴們高聲叫喊：加油，加油！嘿喲，嘿喲！咦，這么整齊是從哪里發(fā)出來(lái)的呀？原來(lái)，是拔河那邊傳來(lái)的！他們各各眉頭緊鎖，心想著：一定要為級(jí)爭(zhēng)光，贏得這場(chǎng)比賽！
操場(chǎng)上有玩皮球的，打籃球的，打乒乓球的。處處歡聲笑語(yǔ)。
丁零零，丁零零！上課鈴聲響了，短暫的課間結(jié)束了，同學(xué)們卻依然滿(mǎn)懷笑容地回到教室。
下課時(shí)光作文 20
“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧?kù)o，同學(xué)們像發(fā)瘋了似的沖出教室。
“來(lái)來(lái)來(lái)，玩游戲的集合啦�！辈挥孟耄隙ㄓ质橇滞瑢W(xué)在吆喝了，“唉，琳同學(xué)帶我一個(gè)。”“我也玩！”林同學(xué)說(shuō)：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好游戲就開(kāi)始�！�
“三、二、一，游戲開(kāi)始！”我們聽(tīng)到了口令，沖了出去。我們的領(lǐng)頭是方同學(xué)，有了他，我們就不怕了。我們來(lái)到“1區(qū)”，這里有著一塊白色寶石，可它被藏到哪里，我就不知道了�！靶⌒�，藏寶者在那，大家快追�！狈酵瑢W(xué)指著前方大叫道。我一歪頭，果真看見(jiàn)了，趕快向著“2區(qū)”奔去。
我們氣喘吁吁的跑到“2區(qū)”，發(fā)現(xiàn)一顆寶石卡在門(mén)框里了，我將它拿了出來(lái)，高興的對(duì)大家說(shuō)：“大家快看，我找到了一顆寶石�！痹捯魟偮�，只聽(tīng)見(jiàn)背后一陣急促的`腳步聲，我趕緊回頭，發(fā)現(xiàn)了藏寶者。我趕緊跑去追他，結(jié)果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時(shí)方同學(xué)伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，終于站了起來(lái)，奔向“3區(qū)”。
我們又在“3區(qū)”中取得了一顆綠色的寶石，最后，我們來(lái)到“1區(qū)”，我往里一沖，看見(jiàn)了寶石，一個(gè)拐彎，手一伸，寶石輕松到手。最終，我們來(lái)到“大門(mén)”前，打開(kāi)大門(mén)，逃了出來(lái)。
這次游戲，我們大獲全勝，團(tuán)結(jié)就是力量，果然沒(méi)錯(cuò)！
下課時(shí)光作文 21
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間就是20xx年了。小學(xué)開(kāi)了同學(xué)，看到了那些老同學(xué)。突然想到一個(gè)主意。我給他們發(fā)了一封郵件。告訴他們明天中午12點(diǎn)去月亮快樂(lè)路111號(hào)的餐廳。
第二天中午12點(diǎn)，我開(kāi)著“速一”�？斓降臅r(shí)候，突然聽(tīng)到有人喊：“賴(lài)延齡�！蔽夷弥俺�(jí)放大鏡”四處看了看。原來(lái)，黃正坐在她的“飛毯”上！她也要去月亮幸福路111號(hào)餐廳！
當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，我看到一個(gè)苗條的女孩和她的丈夫向這里走來(lái)！我立刻認(rèn)出是李雅然。他沖著她喊：“李雅蘭是你�！薄澳闶�？”“我是賴(lài)延齡，你不認(rèn)識(shí)我嗎？”“哦。”然后我看到了徐濤雷、童謙、陳謙、鄧思.這些人。晚飯后，我們?nèi)ベI(mǎi)了一些水果和鮮花，來(lái)到了我們的母校一小學(xué)。我們?nèi)マk公室找周老師。周先生的`長(zhǎng)相沒(méi)變，只是頭發(fā)白了。我們趕緊把水果和鮮花送給老師。周老師不解地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我們是你的學(xué)生！”我們異口同聲地回答。周老師問(wèn)我們?nèi)〉昧耸裁闯删�。我說(shuō)：“我是科學(xué)家�！敝x金雅說(shuō)：“我是一名語(yǔ)文老師，我已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站�！崩钛盘m說(shuō)：“我是一個(gè)古箏愛(ài)好者�！彼麄冞�一個(gè)個(gè)的講了自己的成績(jī)。老師帶我們?nèi)チ撕竺娴牟賵?chǎng)。后面的操場(chǎng)好漂亮！以前是光禿禿的，現(xiàn)在多了。我們?cè)谀抢锝Y(jié)束了很長(zhǎng)時(shí)間。
晚上，我們?nèi)ピ虑蚩鞓?lè)路111號(hào)餐廳吃飯。一天過(guò)得真快！我們舍不得分開(kāi)。但我們同意十年后再開(kāi)一次派對(duì)。
下課時(shí)光作文 22
對(duì)于這篇文章，每個(gè)學(xué)生都有親身經(jīng)歷。老師安排了一個(gè)“擊鼓傳球”的游戲。獨(dú)特的游戲給大家留下了深刻的印象。
游戲開(kāi)始了。鼓聲中，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地把球傳給下一個(gè)學(xué)生，大家都害怕得“一等獎(jiǎng)”。鼓聲停止了，球在蕭薔手里，他旁邊的學(xué)生非常高興。另一方面，蕭薔則如坐針氈。當(dāng)他打開(kāi)老師給他的比賽紙條時(shí)，他立即采取了自信的態(tài)度。由此可見(jiàn)，這個(gè)要求對(duì)他來(lái)說(shuō)一定很簡(jiǎn)單。哈哈！不出所料，要求只是做個(gè)動(dòng)作讓學(xué)生猜猜自己在干什么。演出結(jié)束后，第二次擊鼓開(kāi)始了。在鼓聲中，學(xué)生們繼續(xù)傳播這種危險(xiǎn)的'“炸彈”。沒(méi)有，“炸彈”向我靠近，我突然覺(jué)得空氣好像凝固了。正在這時(shí)，鼓聲停止了。球離我只有兩米遠(yuǎn)，我心里的一塊大石頭終于落下來(lái)了。是肖斌的“一等獎(jiǎng)”。他運(yùn)氣不好走到講臺(tái)上，拿著老師手里寫(xiě)著成績(jī)要求的紙條。當(dāng)他讀完請(qǐng)求時(shí)，臉上充滿(mǎn)了幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。怎么回事？好笑嗎？不可能，如果是這樣，她臉上的表情應(yīng)該是歡快的。是不是故意想迷惑我們？不可能，他是最暴露的人！他的表情讓我迷惑和懷疑。原來(lái)要求是前后兩個(gè)學(xué)生一起表演。他怎么能不幸災(zāi)樂(lè)禍呢？
“丁零零……”比賽結(jié)束時(shí)鈴響了。學(xué)生的意圖仍未完成，興趣沒(méi)有降低；有同學(xué)還要求老師再捧一次！
下課時(shí)光作文 23
看了這個(gè)題目后，大家一定不明白，下課鈴聲怎么會(huì)可怕？各位看官有所不知，我家住在中學(xué)（我爸媽是老師），這中學(xué)的下課鈴聲就變成一種種可怕的聲音，請(qǐng)大家聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
NO.1：鈴聲是起跑聲．
放學(xué)后，我正悠哉樂(lè)哉地慢慢走著．突然一陣緊促的下課鈴聲傳入耳中，我便馬上以劉翔的速度沖向中學(xué)．＂我可不想在擁擠的人群里變成烤乳豬呀＂，我邊跑邊想．可是－－－已經(jīng)是人山人海．老天爺呀！你怎么忍心把我拋到＂千里之外＂！
NO.2：鈴聲是緊報(bào)聲。
如果我早上沒(méi)在中學(xué)下課之前洗完臉，就可能趕不上早上檢查員的檢查。所以，我今天早上洗臉時(shí)祈禱：老天爺呀，你可千萬(wàn)別響下課鈴聲�。。ㄔ捦庖簦耗阕寗e人不響，別人就不響嗎？）可老天爺偏偏和我作對(duì)，下課鈴聲響了。
NO.3：鈴聲是炮彈聲
如果我正在中學(xué)玩，恰巧這時(shí)候下課鈴聲響了，我可就遭殃了。這時(shí)，槍林彈雨會(huì)向我襲來(lái)，可憐的.我連個(gè)躲藏的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我只好左閃右閃，盡量到達(dá)"安全地帶"。好不容易到達(dá)"安全地帶"，這時(shí)，一顆"原子彈"向我沖來(lái)。我往旁邊一閃，撞到燈桿上面，收獲"紅包"一個(gè)！
"丁零零，丁零零"，這"悅耳"的下課鈴聲又來(lái)了。
下課時(shí)光作文 24
叮鈴鈴，下課啦，要是平時(shí)同學(xué)們就像一窩馬蜂一樣在走廊和教室理玩著，我們會(huì)三五成群的，有玩拍手游戲的，有踢毽子的，走廊上，教室里，熱鬧非凡。站在走廊上往下看，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，黑壓壓一片，你一群，我一組，各玩各的互不相擾，有跳繩的，有打籃球的，有追逐嬉戲的，操場(chǎng)上，教室里，簡(jiǎn)直像菜市場(chǎng)一樣，喧鬧極啦。就連空氣中也蕩漾著歡聲笑語(yǔ)。下課鈴聲，送來(lái)了十分鐘的自由時(shí)間，讓大家來(lái)輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天，綠葉，讓那清新的空氣吸入體內(nèi)。下課啦，真幸福呀，這是幸福的十分鐘，開(kāi)心的十分鐘，多姿多彩的十分鐘同學(xué)們多愛(ài)這十分鐘�？蛇@星期的下課，和以前大不相同了�，F(xiàn)在的下課，教室里可安靜了，同學(xué)們像著了魔似的，坐在教室里。這到底是怎么回事呢？從星期一到星期三，只有我們女生在教室理玩，到了星期四，連好動(dòng)的男生們也開(kāi)始安靜地坐在教室里了。
到底是什么玩意，有如此的吸引力呢？原來(lái)，同學(xué)們又愛(ài)上了編繩子。你瞧，大家手上拿著顏色不一的.繩子，不停地編織著，生怕自己落后。不會(huì)的真誠(chéng)的請(qǐng)教，會(huì)的拼命地編，大家你追我趕。課間十分鐘有快樂(lè)，也有慌張，有輕松，也有……。多姿多彩的課間，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)讓我們期盼它的到來(lái)。我想，如果我要是把編繩子的心用到學(xué)習(xí)上，那我的成績(jī)一定會(huì)很好了也不用老師和爸媽操心了
下課時(shí)光作文 25
“快下課了，還有兩分鐘�！蔽乙晕米诱f(shuō)話一般的聲音對(duì)我那貪玩的同桌——小劉說(shuō)。轉(zhuǎn)頭一看，他仿佛就是一條盯上了獵物的餓狼，眼睛里射出了渴望的光芒，仿佛有無(wú)形的毒針從他那黑黑的瞳孔“嗖嗖嗖”地發(fā)射出來(lái)。他舔了舔嘴唇，寫(xiě)了張“還有兩分鐘”的紙條，悄悄塞給了后方的翟。”頓時(shí)，無(wú)精打采昏昏欲睡精神不振有氣無(wú)力的翟立刻神采飛揚(yáng)眉飛色舞手舞足蹈了，嘿！大家的傳播能力還真強(qiáng)，半分鐘不到，全班三十九人都知道了離下課還有兩分鐘的時(shí)間，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，更加踴躍的舉手了。可憐的李老師看著要發(fā)言的人那么多，她像打了雞血一般講得更起勁了。
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴刺耳的響了，��！就在這0.1秒內(nèi)，所有同學(xué)放下高舉的手，個(gè)個(gè)從座位上跳起來(lái)，以劉翔跨欄的'速度邁開(kāi)長(zhǎng)腿繃緊笑臉向門(mén)外跑去。翟大吼道：“來(lái)起來(lái)起，后蹲的就當(dāng)貓！…”小舒插嘴：“嘿！翟，參一個(gè)參一個(gè)…”“來(lái)嘛來(lái)嘛，盡管來(lái)，人多更熱鬧…�！痹捯粑绰�，李老師就怒氣沖沖地喊道：“喂！我還沒(méi)叫下課呢！全部回來(lái)，下課鈴一響就翻臉不認(rèn)人了？是不是躁動(dòng)嗎！下節(jié)體育課罰站！”頓時(shí)，個(gè)個(gè)同學(xué)們都不約而同的停下了所有動(dòng)作，罵罵咧咧婆婆媽媽垂頭喪氣拉長(zhǎng)了臉的回來(lái)了�！昂昧耍�(qǐng)大家把課本翻到103頁(yè)……”一分鐘之內(nèi)，教室里又變得昏昏欲睡精神不振無(wú)精打采有氣無(wú)力了。
下課啊下課，你能否告訴我你把同學(xué)呼來(lái)喝去的秘訣？
下課時(shí)光作文 26
同學(xué)們，你們還記得嗎？在那個(gè)灰蒙蒙的傍晚，快樂(lè)下課時(shí)。我們兩個(gè)班級(jí)的幾個(gè)女生一起下樓玩游戲。玩什么我差不多忘光了。但“姥姥幾點(diǎn)鐘”我仍記腦海。一個(gè)人站在里面。其余的圍成一個(gè)圈。圍成圈的同學(xué)喊道：“姥姥幾點(diǎn)鐘。”站在里面的說(shuō)：“１點(diǎn)鐘，２點(diǎn)鐘、、、、、、。”一直到１０點(diǎn)鐘。圍著的同學(xué)就趕緊跑，不讓姥姥抓到，要是抓到，下一局她就成了姥姥。
還有“小貓釣魚(yú)”。我們本來(lái)玩一種跨的游戲。有一位同學(xué)提議出來(lái)玩“小貓釣魚(yú)”玩的同學(xué)一個(gè)個(gè)喊好。我們先紅花牌。就手心、手背。幾個(gè)人一起出。出手心的人少，就退出。剩下的'在先紅花牌，直到最好只有兩個(gè)人，在石頭剪刀布。輸?shù)漠?dāng)小貓。小貓說(shuō)幾步，小魚(yú)就要跨幾步。如果小貓說(shuō)跨５步。小魚(yú)就必須跨５步，但小貓不能跨５步，只能跨４步。這是游戲規(guī)則。等跨完后。小貓說(shuō)“小貓”，小魚(yú)就要說(shuō)“釣魚(yú)”，如果小魚(yú)不說(shuō)，就不呢能個(gè)逃回家了。說(shuō)了“釣魚(yú)”就馬上要單只腳跳回去，如果不跳，就要被小貓捉住哦！小貓捉住幾個(gè)獲勝品，那幾個(gè)獲勝品就要當(dāng)小貓了。小貓只能有一個(gè)。只有一個(gè)就那個(gè)人下一局但小貓，兩個(gè)人就石頭剪刀布。三個(gè)人或３人以上紅花牌。
這些都是我１年級(jí)常玩的�，F(xiàn)在一玩，學(xué)習(xí)的壓力減輕，身體好舒服。我很少有的笑，現(xiàn)在也掛起來(lái)。而且現(xiàn)在我覺(jué)得現(xiàn)在似乎在讀１年級(jí)，讓我感受童年的歡樂(lè)。
下課時(shí)光作文 27
“丁零零”隨著這美妙的聲音，老師整理了一下書(shū)，便出去了。
頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹�，飛快地沖出了教室門(mén)，似乎想快點(diǎn)離開(kāi)這“不祥之地”。他們可不愿意再聽(tīng)老師嘮叨個(gè)一節(jié)課。到達(dá)安全之地后，他們才肯停下來(lái)，大口大口的呼吸著空氣。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們找到了自己的好朋友，一起玩起了游戲，你來(lái)追我，我來(lái)抓你，有趣極了！
操場(chǎng)上，那可算的上是熱鬧非凡。有的同學(xué)在跳繩，可厲害了，她們一分鐘，都可以跳一百五十多下呢！有的在玩足球，只見(jiàn)一位同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_到了對(duì)手面前，隨便耍了幾下就把對(duì)手的球搶了過(guò)來(lái)，觀眾們都在那兒稱(chēng)贊他是高手；還有的在玩羽毛球，你拍過(guò)來(lái)，我拍過(guò)去，看的人頭昏眼花。
教室里，有些同學(xué)在聊剛才上課所講的知識(shí)；有的.“學(xué)霸”正在學(xué)習(xí)的海洋中遨游呢！左邊的那個(gè)角落最熱鬧了，這是怎么回事呢？原來(lái)是劉尹佳和她的好朋友們?cè)谕妗袄侨藲ⅰ�，先在紙條上寫(xiě)上名字，再把紙條揉成紙團(tuán)，放在桌子上，讓我們抽一張，我小心翼翼的將紙團(tuán)打開(kāi)。哦，我是女巫，嘿嘿，你們等著瞧！等大家準(zhǔn)備好了，裁判清了清嗓子，整了整紅領(lǐng)巾，一本正經(jīng)的說(shuō)：“天黑請(qǐng)閉眼，狼人請(qǐng)睜眼�！蔽页鲇诤闷�，把眼睛瞇成了一條縫，看一下誰(shuí)是狼人，哦，原來(lái)是他呀！“女巫請(qǐng)睜眼�！蹦菚r(shí)我先把左眼睜開(kāi)了，再睜右眼，生怕被人發(fā)現(xiàn)……
你說(shuō)巧不巧，剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭，就又響起了一聲“丁零零”，同學(xué)們坐在椅子上，等待著下節(jié)下課。
下課時(shí)光作文 28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，同學(xué)們的熱情又重燃了，老師剛走出教室，我們便開(kāi)始了“瘋狂派對(duì)”。
教室里熱鬧得像超市似的，男生偷偷拿出三國(guó)殺，興致勃勃地玩了起來(lái)，不時(shí)發(fā)出陣陣叫聲；女生們湊到了一塊兒，聊起了校園趣事；“學(xué)霸”嘛則在討論上課沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，對(duì)待學(xué)習(xí)可真是認(rèn)真；還有幾個(gè)調(diào)皮鬼把班長(zhǎng)的鉛筆盒放入別人的抽屜里，等待著一場(chǎng)惡作劇的降臨……
不僅教室里熱鬧，走廊上也毫不遜色：好多同學(xué)組成一個(gè)“小便火車(chē)”向廁所沖去，有的“火車(chē)頭”很靈敏，一下向左向右，繞得同學(xué)們暈頭轉(zhuǎn)向，有些“火車(chē)頭”遲鈍，慢吞吞的，不緊不慢……
操場(chǎng)上最熱鬧了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)做著各種游戲和運(yùn)動(dòng)：跳繩、跑步、踢足球、“老鷹捉小雞”……我最感興趣的就是跳繩了，我可是班上的跳繩能手。我像一只輕盈的燕子，歡快地跳著，沒(méi)有出現(xiàn)一次失誤�！巴�！”隨著裁判員一聲大喊，我結(jié)束了這次跳繩，有人興奮地說(shuō)：“胡浩軒，你真厲害，你跳了190個(gè)，打破了你的原始紀(jì)錄！”“哇，真厲害！”“你真棒！”“你最棒！”旁邊的`觀眾也一個(gè)個(gè)夸贊我，我高興地笑了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲猶如一盆冷水，撲滅了我們的熱情，校園里霎時(shí)變得靜悄悄的，我們坐在教室，期待著下一個(gè)下課鈴的響起。
下課時(shí)光作文 29
春天到了，天氣越來(lái)越溫暖，草、樹(shù)都長(zhǎng)出了新葉，小鳥(niǎo)站在枝頭歡快地歌唱�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟南抡n鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場(chǎng)。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過(guò)河、有的踢足球、還有的賽跑。
看到同學(xué)們那么快樂(lè)，我也參加到小馬過(guò)河的游戲中。我站在岸上，想到要躍過(guò)抓的同學(xué)，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴(yán)肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學(xué)都走開(kāi)了，便開(kāi)始大聲叫了起來(lái)：“我在里，來(lái)抓我呀！”抓的同學(xué)聽(tīng)到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的`是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣。
操場(chǎng)的正中央有一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)自發(fā)組成的足球隊(duì)在那里進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)是真正的冠軍�，F(xiàn)有一方隊(duì)員在中場(chǎng)開(kāi)球，以腳遠(yuǎn)射，一下踢到了對(duì)方禁區(qū)，這下可亂套了，防守的隊(duì)員和攻擊的隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)爭(zhēng)搶。守門(mén)員的臉繃得緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊(duì)友：“快、快去搶球，然后把球踢到對(duì)方那邊。”見(jiàn)說(shuō)也沒(méi)用，守門(mén)員也參加到搶球的行列，最后球被守門(mén)員踢了出去。守門(mén)員的臉上露出了笑容，攻擊的隊(duì)員見(jiàn)機(jī)會(huì)失去了，垂頭喪氣，但還是互相安為：“大家不要泄氣，這次機(jī)會(huì)失去了，還有下次�！�
“叮鈴鈴”頓時(shí)我們不愿聽(tīng)見(jiàn)的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個(gè)課間休息的到來(lái)。
下課時(shí)光作文 30
“叮鈴鈴”下課了，老師把書(shū)收好后就急匆匆的走了，剛走幾步，學(xué)校就變成了菜市場(chǎng)。
教室里的男生們都在打卡片，他們可真是專(zhuān)心啊，連老師來(lái)了都沒(méi)有察覺(jué)；女生們都在談天說(shuō)地，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停；幾個(gè)學(xué)霸湊在一起寫(xiě)作業(yè)，不管外面有多吵，他們的筆都沒(méi)有停下。
走廊上也很熱鬧。有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)小將在跳繩呢，他們跳的可真快，不一會(huì)兒就跳了一百五十下。那幾個(gè)還在排隊(duì)去上廁所呢，他們開(kāi)著“小火車(chē)”準(zhǔn)備出發(fā)。有的同學(xué)書(shū)還沒(méi)背完，邊走路邊看書(shū)呢。
操場(chǎng)上可以說(shuō)是最熱鬧的地方了，每個(gè)人都在做自己喜歡的游戲�？吹絼e人玩的這么熱鬧，我也拉來(lái)了幾個(gè)小伙伴一起玩“警察抓小偷”。我們選好人后，就開(kāi)始了。“警察”已經(jīng)閉上了眼睛，我們趕緊找了一個(gè)地方躲了起來(lái)�！熬臁甭�.向我們逼近，我的心砰砰的跳了起來(lái)，心里默念：不要抓我，不要抓我。他一步一步走來(lái)，眼睛還在向四周掃視著。我和朋友對(duì)視一眼，好像都明白了對(duì)方想干什么。只見(jiàn)我們?cè)诓輩怖锿蝗惶鰜?lái)，把“警察”嚇了一跳。趁他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們趕緊向外跑去，差點(diǎn)和別的“警察”撞了個(gè)底朝天，來(lái)個(gè)“自投羅網(wǎng)”。
“叮鈴鈴”上課了，鈴聲就像一桶冷水，撲滅了我們的熱情。我們趕快回去上課了，不然我們又會(huì)被老師大罵一通。
下課時(shí)光作文 31
叮鈴鈴——下課了，我立馬和錢(qián)麒安還有汪代涵一溜煙跑出去玩“抓人游戲”。
我們首先去抓汪代涵，我倆跑了一千米，可連一個(gè)影子都沒(méi)有。錢(qián)麒安垂頭喪氣地說(shuō)：“俺不抓了，眼鏡俠，你去抓吧!”我本也嘆了口氣，卻忽然見(jiàn)到汪代涵正在不遠(yuǎn)處正對(duì)我們做鬼臉呢!我立刻拉起錢(qián)麒安跑進(jìn)了男廁所里。過(guò)了五分鐘，我貓著腰出去，躲在墻后瞄了一下，發(fā)現(xiàn)汪代涵正在門(mén)口東張西望，眼睛瞪的有銅鈴那么大，好像在試探什么。
正當(dāng)他走到門(mén)口的時(shí)候，我立馬跳了出來(lái)，一把抓住了汪代涵的右臂。錢(qián)麒安也從廁所里跑了出來(lái)，眉開(kāi)眼笑，眉毛成了兩只彎彎的小船，眼睛都瞇成了兩條縫。
第二次是抓錢(qián)麒安，錢(qián)麒安一聽(tīng)見(jiàn)“ONE!”這個(gè)指令，立刻“噔噔噔”地跑上樓，我沒(méi)有往上跑，而是往左邊樓上跑，汪代涵早就知道了我的'用意，也從右邊樓上跑了上去，與我里應(yīng)外合。錢(qián)麒安正在往樓上跑的時(shí)候，見(jiàn)我在前面當(dāng)“攔路虎”，他又往回走，見(jiàn)后面還有汪代涵，一下子“哇!”他大哭起來(lái)，眼淚就從眼里像長(zhǎng)江水一樣滾滾地流出了了。
正好這時(shí)，鐺鐺鐺，上課了，汪代涵跑了下去。我在上面對(duì)錢(qián)麒安說(shuō)：“我們下去畫(huà)畫(huà)吧!”他一聽(tīng)，立刻雨過(guò)天晴了。一下子站了起來(lái)，和我下樓去了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)人的情緒真多變啊!
下課時(shí)光作文 32
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響起時(shí)，大家就生龍活虎地跑到大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、躲避球場(chǎng)、活動(dòng)中心打球，但是有些人則在教室里靜靜地做自己想做的事或是大吵大鬧、驚天動(dòng)地地談天說(shuō)地。
操場(chǎng)是最熱鬧的地方，圖書(shū)館卻是最安靜的地方。在操場(chǎng)上玩耍的人幾乎都在打籃球或是踢足球，很少人在玩游樂(lè)器材，因?yàn)閷W(xué)校的游樂(lè)器材很無(wú)聊，所以沒(méi)有人想去玩游樂(lè)器材。
留在教室的通常都是因?yàn)楸焕蠋熈P站，老師也常在教室里罵人或是改作業(yè)；我覺(jué)得下課的時(shí)候，就像是瘋?cè)嗽阂粯樱總�(gè)人都像瘋子一樣大吵大鬧，吵得大家不得安寧。
下課的時(shí)候，我通常都在教室里彈筆芯盒，因?yàn)槲矣X(jué)得非常有趣，但是我比較想去打球，但是我被老師處罰，所以不能去打球，要不然我每天都去打球。
“鐺！鐺！鐺！”下課的時(shí)間過(guò)得非�？�，短短的.十分鐘過(guò)了，大家都愁眉苦臉、蝸牛步行地走進(jìn)教室里上課，大家有如被關(guān)進(jìn)大牢的囚犯。
下課十分鐘的時(shí)光，就像是大家最快樂(lè)的時(shí)光，雖然只有短短的時(shí)十分鐘，但是大家玩得瘋狂，就算是上課的鐘聲響起，也把“上課”丟到腦后，有時(shí)甚至還翹課，整天都在玩耍。
“鐺！鐺！鐺！”聽(tīng)到這悅耳的上課鐘聲我就好想哭，因?yàn)檫@刺耳的聲音一響起，就好像下了十八層地獄，令人痛苦不堪。
下課時(shí)光作文 33
“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的往外面跑。
“我還沒(méi)說(shuō)下課！你們?cè)趺淳妥吡�？”老師一聲怒吼，好像按了暫停鍵，同學(xué)們乖乖地站住了。
接著，老師又說(shuō)了一聲：“下課！”同學(xué)們便一窩蜂地飛出了教室。
在走道上，有的同學(xué)在踢毽子，毽子在空中飛來(lái)飛去，像一只只被牽在腳上的小燕子。
有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲。走道上太窄了，老鷹要想捉住小雞，那可不容易呀！
老鷹一會(huì)兒向東跑，一會(huì)兒向西跑，累得滿(mǎn)頭大汗。那群小雞呢，卻在那里大笑，把老鷹氣得抓狂，氣得吐血，氣得半死……
還有的同學(xué)在玩斗地主，地主總是輸。因?yàn)槟切┺r(nóng)夫，總是“光明正大”地?fù)Q牌，搞出一些炸彈、三帶一、對(duì)子，所以人人都不想做地主。
還有幾個(gè)同學(xué)在跳繩，他們跳得真快呀！一分鐘就能跳一百五十多下。還有人在玩扔沙包，沙包像子彈一樣飛來(lái)飛去。不一會(huì)兒，你的頭上保證有一個(gè)大包。
我和幾個(gè)好朋友在操場(chǎng)上踢足球。姚磊一個(gè)飛球踢過(guò)去，給我方加了1分。劉行也不甘示弱，沖過(guò)來(lái)就是一個(gè)大腳射門(mén)，把我方的'守門(mén)員踢得摔了一跤。最后，我們因分?jǐn)?shù)低——輸了，不服氣的我們跟他們打了一架。唉！大家要互相謙讓一點(diǎn)嘛！你輸，我輸都是輸，何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大動(dòng)干戈呢！
“叮零零……叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)都沖進(jìn)教室上課了。
下課時(shí)光作文 34
下課啦！下課啦！小學(xué)生們不約而同的從教室里跑出來(lái)，沖上操場(chǎng)�？�，操場(chǎng)上多熱鬧呀！
幾個(gè)小男孩在踢足球，旁邊的男孩高興地直叫：“快！快射門(mén)！對(duì)就是這樣！吔！我們又進(jìn)一球！”“有本事就再來(lái)一場(chǎng)！”輸球的男孩們不服氣地說(shuō)。這樣，又一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了……
往左看，小明和小云正在進(jìn)行一場(chǎng)乒乓球?qū)官�。打了兩三局，小明說(shuō)：“敢再來(lái)一場(chǎng)嗎？”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”他們又來(lái)了一場(chǎng)。小明贏了，說(shuō)：“我厲害吧？”小云說(shuō)：“好吧，我認(rèn)了，你確實(shí)比我厲害�！�
這時(shí)，他們看見(jiàn)小冬和紅紅正在一邊滑冰一邊聊天�！巴�！好厲害！竟然能一邊滑冰一邊聊天！回去我也要練�！毙≡平蛔∽灾髯哉Z(yǔ)的說(shuō)。紅紅說(shuō)：“這也不是一兩天就能練好的，得經(jīng)常練，而且還得不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)�！毙≡撇豢月暳�，因?yàn)樗吕щy。
再往右看，六個(gè)男孩正在拔河�！耙欢�！一二三！使勁！”你看，他們比賽多激烈呀！“哦！我們贏啦！”但是他們都筋疲力盡，出了很多“瀑布汗”。
再往前看，小蘭、小美、小麗正在跳大繩，小美先跳，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……”小麗又跳了三十個(gè)，最后是小蘭，她跳的最多，整整一百個(gè)。小麗說(shuō)：“你真厲害，我才跳了三十個(gè)。”“你也很厲害呀！”小麗笑了，小蘭也笑了。
這就是下課的.操場(chǎng)，我們熱鬧的操場(chǎng)。
下課時(shí)光作文 35
下午第二節(jié)下課后，張老師提醒我們：“別鬧，我出去一下，如果待會(huì)兒我回來(lái)很鬧，那就加作業(yè)�！倍覀儏s不把張老師的話放在耳邊，依然叫啊，鬧啊，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲的玩游戲，叫人的叫人……真是肆無(wú)忌憚，放肆極了。而有的同學(xué)則以哄我們?yōu)闃?lè)趣，騙我們：“老師來(lái)了！”我們立馬坐好，最后他又說(shuō)：“騙你們的�！卑ィ瑹o(wú)聊的人。后來(lái)，我們的“探子”來(lái)報(bào)：“老師來(lái)了�！蔽覀円詾橛质怯型瑢W(xué)捉弄我們，就沒(méi)當(dāng)回事兒，結(jié)果這次，老師真的來(lái)了，站在門(mén)口，我們知道，作業(yè)是避免不了的了，被罰的就是這個(gè)作文。
其實(shí)，這次作業(yè)不僅是對(duì)我們的懲罰，也給我們敲響了警鐘：“紀(jì)律隨時(shí)都要遵守，不然會(huì)經(jīng)常被罰，而且這也不是偶然被捉到的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的累積，把壞習(xí)慣累成了一座山，才會(huì)導(dǎo)致我們不能隨時(shí)遵守紀(jì)律。反省一下我自己：我在這第二節(jié)下課時(shí)也講了話的，而且也講得不少，我也得努力進(jìn)步，一定要改掉這個(gè)該死的壞毛病！這個(gè)壞毛病會(huì)影響到我們的.現(xiàn)在以及將來(lái)，有可能就是因?yàn)檫@個(gè)該死的壞毛病，我們那無(wú)量的前途將會(huì)毀于一旦，真的很劃不來(lái)啊，再不改掉，我就會(huì)讓這個(gè)壞習(xí)慣在我身上生根、發(fā)芽，最后甚至還有可能結(jié)果——由這個(gè)壞毛病引出更多的缺點(diǎn)。再來(lái)一次——一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，加油！加油！加油！
下課時(shí)光作文 36
下課嘍!老師走之后，一些人情不自禁地喊道：上了四十分鐘，累死了!同學(xué)們有的手搭肩，露出了輕松了笑容;而有的卻還很有精神，正聚精會(huì)神地看著書(shū);還有把頭探向窗戶(hù)外，呼吸了一些新鮮的空氣，露出了燦爛的笑容。
有一群人，那可以稱(chēng)得上是我們班的搞怪王，時(shí)不時(shí)做一些搞笑的動(dòng)作，令人哈哈大笑，搞得整個(gè)教室的人一陣狂笑。有的淘氣包還假裝拍拍一個(gè)人的背，其實(shí)是在他的背后貼了一張便利貼，上面寫(xiě)著一兩句臟話。當(dāng)那個(gè)人發(fā)現(xiàn)時(shí)，便滿(mǎn)腔怒火，沖著那個(gè)淘氣包掄起拳頭就要打，而那淘氣包卻急中生智，笑了笑，說(shuō)：沒(méi)事的啦，開(kāi)個(gè)玩笑而已。說(shuō)完又再次拍了拍他的背，在那淘氣包手一拿開(kāi)，那個(gè)人背上又多了一張便利貼，這真是笑里藏刀啊!同學(xué)們見(jiàn)了，有的用手拍了拍桌子，瘋狂地笑了起來(lái);有的更夸張，笑到肚子疼。
那人見(jiàn)別的.同學(xué)都在指著他瘋狂地笑，氣急敗壞，斬釘截鐵地說(shuō)：我一定要去告老師!說(shuō)完便大步流星的走向大辦公室，可還沒(méi)到辦公室門(mén)口，那人便來(lái)了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，走回了教室。同學(xué)們發(fā)出了震天動(dòng)地的笑聲，那個(gè)淘氣包喊道：就知道你沒(méi)這個(gè)膽量!那個(gè)人和淘氣包對(duì)視著，可沒(méi)過(guò)多久，兩個(gè)人不由得大笑起來(lái)，手搭肩，之前的怨恨化為烏有。
一首古詩(shī)播完后，預(yù)示著上課了，同學(xué)們垂頭喪氣地回到了座位上。
可真是上課一條蟲(chóng)，下課一條龍啊!
下課時(shí)光作文 37
“丁零零――下課了，老師你們辛苦了！”下課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走出了教室。
頓時(shí)，班級(jí)就成了一鍋粥，到處都是亂哄哄的。有的同學(xué)跑到了操場(chǎng)上，而有的同學(xué)選擇留在班級(jí)里。先看看班級(jí)里的這幫“學(xué)霸“，有的迅速的拿出了書(shū)本預(yù)習(xí)下一課，有的拿出了本子打算寫(xiě)完老師提前布置的作業(yè)。當(dāng)然也有一些“學(xué)渣”，他們有的正在后面追逐打鬧，甚至還有大膽的拿起粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)……
再看看操場(chǎng)上的同學(xué)，人可真多呀，有的'在操場(chǎng)上扔起了沙包，有的在操場(chǎng)上踢毽子，還有的幾個(gè)女生在那里跳皮筋。這時(shí)卻有人打起來(lái)了，圍觀同學(xué)有的在那里將他們扒開(kāi)，而有的同學(xué)卻在那里煽風(fēng)點(diǎn)火：“哎呦，打起來(lái)了！”
“別打啦！”這時(shí)班長(zhǎng)大人走了過(guò)來(lái)。她身上穿著一身運(yùn)動(dòng)服，手叉著腰，表情十分嚴(yán)肅。同學(xué)們見(jiàn)她過(guò)來(lái)了，都紛紛讓道。“為什么打架？”班長(zhǎng)大人質(zhì)問(wèn)到�！笆撬攘R我的！”徐以浩大聲嚷嚷著。“是他先打我的！”趙鑫軒瞪了徐以浩一眼�！昂美�！什么也別說(shuō)了，你們兩個(gè)人，我說(shuō)你你說(shuō)我的，肯定有人撒謊！走，跟我去見(jiàn)老師！”他們倆誰(shuí)也不服誰(shuí)，互相瞪了一眼，跟著班長(zhǎng)大人走了。
就在這時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們都一窩瘋似的沖進(jìn)了教室，而我也擠了進(jìn)去。
下課時(shí)光作文 38
“……5、4、3、2、1下課！”我盯著手表上的秒鐘進(jìn)行下課的倒計(jì)時(shí)。可出乎意料的是――廣播里傳得不是下課音樂(lè)，而是“嘶嘶”的像煤氣泄露的那種聲音，全班頓時(shí)一陣騷動(dòng)，哪有什么心思去聽(tīng)課啊，兩只耳朵任被班級(jí)里廣播喇叭給揪去了，不管老師怎么喊也不奏效。
我們繼續(xù)著傾聽(tīng)與評(píng)論那怪聲。
聽(tīng)啊，廣播里從“嘶嘶”聲轉(zhuǎn)為“隆隆”的響聲，今天正好是“神舟六號(hào)”升天的日子呢，指不定中國(guó)航天部給我們搞了個(gè)特殊待遇――讓我們利用下課聽(tīng)一下升天時(shí)的`“第一聲音”呢……過(guò)了幾秒，聲音里又夾雜了些“嗡嗡”的怪調(diào)，“呀，不好，廣播里撞見(jiàn)蜜蜂啦！”一個(gè)調(diào)皮的男生像宣布新大陸般大叫。隨后，又一群唯恐天下不亂地跟著起哄……又過(guò)了幾秒鐘時(shí)間，廣播在先前的基礎(chǔ)上又增加了“噔噔”的跳躍聲，“哇塞，好棒的搖滾樂(lè)哦！”我班的音樂(lè)奇才頗有深度地從椅子上豎了起來(lái)，評(píng)價(jià)道。接著，幾個(gè)男生便激動(dòng)地“oh—lai，oh—lai”喊了起來(lái)�！肮ｉL(zhǎng)一定在玩C。S！”“不對(duì)，應(yīng)該是紅色警戒！”……“嚓！”像誰(shuí)關(guān)了電源開(kāi)關(guān)似的一聲，廣播里的聲音沒(méi)了，教師無(wú)奈地?cái)倲偸�，宣布下課。
后來(lái)，才知道是上節(jié)課下課，一個(gè)男生把廣播上的一根開(kāi)關(guān)線扯了，才造成了這樣的怪聲。呵，這可真是奇妙的下課音樂(lè)�。�
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