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    1. 時(shí)光作文

      時(shí)間:2021-10-05 16:06:28 時(shí)光 我要投稿

      關(guān)于時(shí)光作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)光作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于時(shí)光作文

      關(guān)于時(shí)光作文1

        時(shí)光輕輕替少女拂拭去輕狂與無(wú)知,稚嫩的面孔歷經(jīng)幾載春秋演變成堅(jiān)毅。

        曾幾何時(shí),那微笑的臉龐就這樣輕易的浮在臉上;又曾幾何時(shí),那微笑竟這樣難以浮現(xiàn),一切就這樣變了吧。

        終于,你邁著沉穩(wěn)而輕松的腳步在鋪滿(mǎn)香徑的林蔭小道上笑魘如花。

        呱呱墜地的那一刻,生命是午夜湖中最溫柔的那抹日光,姣潔、純真。我從沒(méi)料想到歲月如此迅速,推著我們成長(zhǎng)的不僅是搖籃還有失敗、挫折、悲傷。成熟并不是光華,它應(yīng)如秋天之靜美,豐收時(shí)果實(shí)的甘甜。若是世俗中的虛榮和圓滑遮掩了成熟本質(zhì)的星光,那何必去追尋成年后的責(zé)任和感恩呢。

        這才是真正的澄清現(xiàn)實(shí)中我們的倒影,F(xiàn)實(shí)會(huì)將自己的欲望打穿,再讓時(shí)間將現(xiàn)實(shí)中我們的縮影照亮,會(huì)告訴我們一個(gè)道理:在黑暗中,你不會(huì)太凄涼和孤單,因?yàn)檎樟聊愕氖悄阕约旱墓!不知不覺(jué)中已是深夜,當(dāng)我的雙手十指在擊打著鍵盤(pán)的字母時(shí),有多少的人是在夜晚不睡覺(jué)然后做著自己本就已完成的事情?時(shí)間是不公平的,但是在限定的空間內(nèi)它卻是最公平公正的。請(qǐng)讓時(shí)間證明我們的內(nèi)心的卑微與渺小,也請(qǐng)時(shí)間澄清我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的堅(jiān)強(qiáng)與偉大,這是沒(méi)有有人可以顛覆的。

        終于,你邁著沉穩(wěn)而輕松的腳步在鋪滿(mǎn)香徑的林蔭小道上笑魘如花。

        那時(shí)的我站在阡陌小道上凝視著對(duì)面好似永無(wú)盡頭的小巷。身著火紅色連衣裙的我用照相機(jī)使那一刻的時(shí)間停止了,停止在了十五歲夏末的一個(gè)午后。透過(guò)照片看到背影中的我,是多么渴望讓陽(yáng)光可以照射進(jìn)自己那冰冷的猶如夏季冰凍可樂(lè)瓶里的一小塊狀冰。明明是夏日,但自己的身體卻沒(méi)有夏至?xí)r的火熱皮膚,只剩下一具空殼。笑容停止了,就定格在了那一瞬。

        時(shí)間是可以讓一切停下來(lái)的,即使那是虛幻的,也確實(shí)存在過(guò)。

        讓時(shí)間澄清,那時(shí)定格在照片中的我是懷著怎樣的心情照的這一張照片,只是為了留念?還是為了青春走過(guò)的痕跡就這樣被相機(jī)記錄下來(lái)?

        時(shí)光輕輕替少女拂拭去輕狂與無(wú)知,稚嫩的面孔歷經(jīng)幾載春秋演變成堅(jiān)毅。

        漸漸地,容貌變得丑陋,內(nèi)心變得險(xiǎn)惡,這還是我嗎?希望時(shí)間能夠澄清,我們這一代人內(nèi)心的顏色,是不是純白的?讓時(shí)間澄清我們這一代人的內(nèi)心是不是足夠堅(jiān)強(qiáng),不怕受到傷害,更加不怕失去。

      關(guān)于時(shí)光作文2

        美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼就溜走了。就像與母校在一起的日子,不知不覺(jué)中度過(guò)了五個(gè)春秋,還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現(xiàn),銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。與母校在一起的日子,天天都快樂(lè)。

        “下雪了,下雪了!大家快來(lái)看雪呀!”正在埋頭苦干的我聽(tīng)到這天真的叫喊聲,不由地向窗外望了望。嘿!可不是,難得來(lái)上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦!大家不約而同地沖出教室,奔向操場(chǎng),去迎接雪的到來(lái)。

        瞧,雪精靈在跳舞呢!他們手拉著手,伴著天空傳來(lái)的“仙樂(lè)”,輕盈地跳起了歡快的舞蹈。六角形的雪花飄舞著,旋轉(zhuǎn)著,跳得比“天鵝湖”更加動(dòng)人,更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿,讓人看得眼花繚亂。

        草坪上蒙上了厚厚的一層雪,草坪變成白的了,像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來(lái)。我們不斷地團(tuán)一個(gè)個(gè)小雪球,在草地上滾幾下,向別人扔去!芭!啪!”一顆顆“導(dǎo)彈”飛出去,擊中了大家的衣服、腦袋、手,許多人都“掛彩”了。小王趁小劉不注意,把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里,逗得大家哈哈大笑……

        我們又開(kāi)始堆雪人。我們團(tuán)了兩個(gè)雪球,一個(gè)讓我滾,一個(gè)讓小徐滾。我不停地推,雪球越來(lái)越大,也越來(lái)越難推了。當(dāng)雪球有我胸那么高時(shí),我再也推不動(dòng)了。小王和小張都來(lái)幫我推,雪球又滾動(dòng)起來(lái)……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上,當(dāng)作眼。把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上,算是手。耳朵是兩只圓規(guī),嘴巴就用一條溝代替?墒谴蠹蚁氩怀鲇檬裁礀|西做鼻子,只好做一個(gè)“無(wú)鼻怪”了。大家看著這個(gè)親手做成的雪人,都會(huì)心地笑了。

        雪更大了,天空中白茫茫的一片。空中,白雪如春天的柳絮,像秋天的落葉,忽上忽下,漫天飛舞;地上,積雪如遍地的碎銀,像厚實(shí)的棉被,潔白耀眼,美不勝收。我用小手接著潔白無(wú)瑕的小雪花,雪花一觸到我的手就化了,如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

      關(guān)于時(shí)光作文3

        總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快,純真的童年時(shí)光還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶,會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成,我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝,我們才更?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間。

        平日里奔波忙碌,只覺(jué)得時(shí)間緊迫,很難感覺(jué)到“時(shí)光”的存在。走了許久,不經(jīng)意的一回首,時(shí)光乍然出現(xiàn),他急促的跑著,我無(wú)論怎樣追也抓不到他的衣角,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)時(shí)光已匆匆逝去,而我卻依然原地不動(dòng)。我真的想像朱自清寫(xiě)的一樣,赤裸裸的來(lái),而不留任何痕跡的去么?

        縱使時(shí)光能夠倒流,我也不能回到從前了。時(shí)光不僅僅是一種存在,他也是一種延續(xù),在不經(jīng)意之間就失去了,而這種失去,是一個(gè)金錢(qián)難贖、無(wú)法挽回的遺憾。所以我們要珍惜每一段日子,善待一段日子,不為別的,只為我們的人生少一點(diǎn)遺憾。昨天已永遠(yuǎn)的離我們而去,從我們身邊溜走,流進(jìn)昏暗中,匯進(jìn)遺忘的大海。昨天已沒(méi)有希望,只有回憶。明天不知不覺(jué)的到來(lái),今天無(wú)聲無(wú)息的溜走,我們?cè)絹?lái)越多的東西屬于昨天。

        昨天只留給了我們經(jīng)驗(yàn);有時(shí)虛度一天,他只留給我們的是遺憾。當(dāng)我們回憶昨天的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)遺憾竟已把經(jīng)驗(yàn)覆蓋。

        逝去的日子沒(méi)有同情心,只有今天才有;他們也沒(méi)有鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),只有明天才有。

        假如我們虛度時(shí)光,時(shí)光就會(huì)變成一個(gè)吸血鬼,一點(diǎn)一點(diǎn)吸干我們的生命,讓我們離明天越來(lái)越遠(yuǎn),離昨天越來(lái)越近。

        當(dāng)我們回首昨天,才發(fā)現(xiàn)自己失去了很多很多……

        如果我們珍重時(shí)光,他便在你身后長(zhǎng)出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí);但當(dāng)我們漠視他時(shí),他便會(huì)化成青煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí),短暫的一瞬間會(huì)成為永恒,因?yàn)樗寻涯_印深深地留在了人們心里;但有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬間,因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙已埋沒(méi)了他的腳印。

        讓我們珍惜時(shí)光,珍惜青春,珍惜一切的美好的事物,生命的步伐在歡快地舞蹈,舞過(guò)鮮艷的百花,舞過(guò)蕩漾的荷塘,舞過(guò)飄落的楓葉,舞過(guò)純潔的飛雪,舞向美麗的天堂。

      關(guān)于時(shí)光作文4

        一到星期五的晚上,我就可以去附近書(shū)店看書(shū)了。置身于書(shū)店,就仿佛遨游于書(shū)海?稍跁(shū)店看書(shū)就像打游擊戰(zhàn),因?yàn)榈曛骺倳?huì)攆我們這些常常光顧又極少買(mǎi)書(shū)的客人。因此,每到書(shū)店,我就不得不把自己隱藏起來(lái),躲在不被人注意的角落里“竊讀”。

        今天,我又和往常一樣,來(lái)到書(shū)店。一遛進(jìn)店門(mén),就悄悄地搬個(gè)凳兒來(lái)到書(shū)架前,抽出一本最?lèi)?ài)的《兒童文學(xué)》,躲到角落里津津有味地看了起來(lái)。我一翻到《農(nóng)民工子弟轉(zhuǎn)學(xué)!罚捅贿@篇文章的內(nèi)容吸引住了,當(dāng)我讀到從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里口吃的呂獻(xiàn)品困難地做完自我介紹,鞠躬時(shí),腦袋碰到講臺(tái)上,教室里笑聲不斷,我也情不自禁地大笑起來(lái)。

        以前從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的呂獻(xiàn)品第一次參加考試就考英語(yǔ),結(jié)果考了“老末”,而同學(xué)趙后來(lái)又拿著他的試卷到處展示,弄得呂獻(xiàn)品在別人面前抬不起頭,為了報(bào)復(fù)趙后來(lái),他學(xué)狗叫,把趙后來(lái)嚇得魂飛魄散,真是兩個(gè)淘氣包。其實(shí)呂獻(xiàn)品挺有才藝的,全班只有他知道“牛只長(zhǎng)下牙不長(zhǎng)上牙”;他的口技表演《三犬爭(zhēng)骨》還引起了省雜技團(tuán)的關(guān)注,并且讓初二(4)班成為了“試驗(yàn)班”。當(dāng)我還沉浸在這份喜悅中時(shí),文章卻結(jié)束了,真是意猶未盡那。帶著無(wú)限的回味,我又沉醉于《童心之美》中了……

        品嘗著如此美味的“大餐”,我不覺(jué)咂吧著嘴,抬起頭,揉揉發(fā)脹的眼睛,扭扭發(fā)酸的脖子!鞍选蔽业耐仍趺催@么癢,低頭一看,媽呀,五六只大蚊子,鼓著通紅的肚子正叮在腿上,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打向它們,結(jié)果死了兩飛了三。抓著滿(mǎn)腿的“大紅包”,我不禁恨恨道:“該死的蚊子!”,可望著還未看完的書(shū),我又一次興味盎然,悄悄捧起了書(shū)……

        蚊子不時(shí)從我面前飛過(guò),卻無(wú)法讓我放下手中的書(shū),讓那嗡嗡的蚊聲成為我讀書(shū)的.伴奏曲吧!

        書(shū),我的摯友。書(shū)店里的時(shí)光,總是讓我回味良久。

      關(guān)于時(shí)光作文5

        時(shí)光,就像一首華麗而悠揚(yáng)的協(xié)奏曲,生活又是我們的主題,我們聽(tīng)在其中,忘了何時(shí)已成為流連于耳畔的樂(lè)章。

        ――題記

        一直想寫(xiě)一篇關(guān)乎自己年華里的文字,然而總是被人事的瑣屑羈絆和繁華的都市吸引,直到多年以后的今天靜下心來(lái)時(shí)才可以從容的寫(xiě)下故事的后續(xù)。

        自打記事起,從小就經(jīng)歷著不符合年齡的滄桑,在那還是稚嫩的臉龐上對(duì)周遭的事物也看淡了許多。一直以來(lái),對(duì)外界總以沉默的眼光看待,甚至朦朧的情愫也把它珍藏于心底的某一個(gè)角落。

        這樣的我造就了對(duì)懷舊的情感更深。面對(duì)逝去的每段年華,總想伸手抓住什么,只是本能的不讓它從指尖溜走。奈何一切于現(xiàn)實(shí)面前都顯得蒼白無(wú)力,可望而不可及;蛟S這就是歲月的可怕之處吧!你留的住下一秒,卻怎么也留不住上一刻。

        生活的快節(jié)奏主導(dǎo)著我們前行,忙碌的現(xiàn)實(shí)中我慶幸自己還能夠回首那段青澀,輕狂的年少。即便已是多年,可過(guò)去的點(diǎn)滴不會(huì)隨著歲月的流逝而遺忘。因?yàn)檫@是我們的曾經(jīng),它一直長(zhǎng)眠于我們的記憶里不曾褪色,為我們的年華增添了更深的痕跡。

        或許多年以后的某一天,我們還會(huì)相遇于某個(gè)說(shuō)好再見(jiàn)的地點(diǎn)。只是不知,到時(shí)的我們又該用怎樣的情形來(lái)面對(duì)彼此。時(shí)過(guò)境遷,即使緣分讓我們?cè)俅沃胤,我們是否還能回到鮮明的當(dāng)初?答案或許早已出乎你我的預(yù)料。

        有時(shí)候覺(jué)得曾經(jīng)經(jīng)歷著的一切就像一個(gè)難醒的夢(mèng),而我總在夢(mèng)中的畫(huà)面里徘徊,不忍觸碰。生怕一不小心就會(huì)嘗到被拉回現(xiàn)實(shí)的痛感。

        原來(lái),無(wú)論身邊的風(fēng)景幾經(jīng)迭換,還是熟悉的人兒各奔前程。至少有過(guò)那么一段流年一直存在我們腦海里。只是流年的美好與否決定了它的期限。

        喜歡都市的夜景,繁華而神秘。就像一朵妖嬈的玫瑰,驚艷世人。每當(dāng)心生感觸,我總會(huì)游走其中。希望現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景能夠磨平心中那不切實(shí)際的幻想,盡管不忍心把它埋葬。

        時(shí)光是一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)兆的狂風(fēng),輕易的就把我們吹向了離散的路口。時(shí)光又是一盤(pán)讓人看不透的棋局,它不會(huì)向我們?nèi)魏我蝗俗尣,而我們大都在免費(fèi)的陪它落子。那些讓人不舍,甚至令人討厭的面龐逐漸被新一批過(guò)客替代。而后很有默契的各奔前程,天涯兩忘。

        再艷的花兒也會(huì)落敗,再長(zhǎng)的人生終會(huì)凋謝。唯一不變的,是那永恒的美麗。

      關(guān)于時(shí)光作文6

        可望前方黎明,留戀紙傘泛黃。

        ——題記

        就像翻開(kāi)塵封已久的日記博,那微炸開(kāi)所檢出的飛塵和風(fēng)塵太久皺褶的紙張那微炸開(kāi)所濺出的飛塵和被封塵太久皺褶的紙張讓我想起太多太多。

        開(kāi)始 “白毛浮綠水,紅掌…”兒時(shí)的我坐在秋千上喜歡被春夏之際的溫暖光緒照著,喜歡背簡(jiǎn)單的古詩(shī)歌文,喜歡不用被束縛的自由生活。那是童年啊,是最簡(jiǎn)單最單純的童年啊,我還能想起兒時(shí)的自己抱著比自己頭還大的半個(gè)西瓜,一邊吃的嘴角泛紅一邊笑得東倒西歪的看著正在播出的海綿寶寶,也不管剛下班的媽媽一進(jìn)屋那種以為不是自家孩子的尖叫。我那時(shí)啊,太傻太傻。

        成長(zhǎng)

        也不知道從何時(shí)開(kāi)始,開(kāi)始冷漠像兒時(shí)那樣不拘小節(jié),不識(shí)體面的自己,緊皺的眉頭像是高冷的在說(shuō):那是我嗎?開(kāi)玩笑!我的小心思像陽(yáng)春三月發(fā)芽的草葉一樣密密叢生。我還能想起在小學(xué)時(shí)和同學(xué)玩的熱火朝天,我想,如果沒(méi)校管的話(huà),肯定一邊聊著八卦一邊爬上樓頂把瓦給揭。放學(xué)時(shí)在一圈300米的操場(chǎng)上迎著夕陽(yáng)的光輝,感覺(jué)像是在臉上蒙上了一層光膜一樣,我和同學(xué)手牽著手,奔跑在操場(chǎng)上,躺在草地上默默的暢想著自己未來(lái)的模樣。我那時(shí)啊,正在成長(zhǎng)。

        現(xiàn)在

        “這個(gè)題不用方程解吧?”“哪有,明明是這個(gè)意思。”我趴在桌子上,手壓著蓋在頭上的書(shū),不知從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡把眉毛皺成“川”字,耳朵邊是同學(xué)們正在賣(mài)力討論的問(wèn)題,而我,也被這繁重的課程搞得頭昏眼花。我還可以想起我的從前,在望向窗外蔚藍(lán)的天空,看到亂飛的鳥(niǎo)群,我還可以想起兒時(shí)抱著西瓜看電視的我,想起與朋友躺在草地許愿的我,想起現(xiàn)在不同的我。我啊,還在成長(zhǎng)。

        我合上破舊的日記薄,揉揉發(fā)紅的眼眶,耳旁是那種時(shí)光流走的聲音,我想麻木大腦,只憶起我的年少時(shí)光,在此刻,在以前,在恒久。

        現(xiàn)在,清點(diǎn)完成。停筆吧,我的,年少時(shí)光。

      關(guān)于時(shí)光作文7

        又到了中秋節(jié),爺爺向往年一樣打好月餅送來(lái),同時(shí)送回來(lái)幾張我小時(shí)候的照片,我深深地陷入了回憶,陷入了那一段與爺爺共同擁有的美好時(shí)光……

        我兩歲時(shí),非典病毒蔓延到了太原,我被送回老家,由爺爺照顧我。中秋節(jié)前一天,我與爺爺一起“打月餅”,我們?nèi)Τ鲆粔K空地,準(zhǔn)備好“材料”,喊了一聲“開(kāi)始!”,爺爺用熟練的技巧給我示范了一個(gè),他拿一個(gè)瓶蓋和一小堆土,一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地填進(jìn)瓶蓋中,土填滿(mǎn)后,爺爺用他那粗糙的大手輕輕的一磕就圓滿(mǎn)完成了,我以羨慕的眼光看著爺爺做好的“月餅”。心想:“這對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟嗎?”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶過(guò)來(lái)材料,興沖沖地填滿(mǎn)土,往地上死勁一磕,以期待的眼神看過(guò)去,我的“月餅”散架了,但我堅(jiān)信這只是個(gè)失誤,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的又填了一個(gè),我想這次肯定學(xué)會(huì)了,就輕輕一磕,不但沒(méi)有磕出來(lái)還把土散了一地。我心想:“怎么會(huì)這樣?我做的和爺爺沒(méi)什么差別呀!”這時(shí)爺爺笑了笑說(shuō):“其實(shí)這做月餅必須要用心,當(dāng)你用你的愛(ài)和心去對(duì)待食物時(shí),它也會(huì)用同樣的味道回報(bào)你,這樣才能打出形狀好并且美味的月餅!彪S后爺爺手把手的教給我技巧,這次一磕,用的力氣正好,終于成功做出了完美的“月餅”。

        我高興地跳了起來(lái),這是屬于我的月餅,這是屬于我親手完成的月餅,爺爺悄悄的捂住我的眼睛,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),我看見(jiàn)了許多色澤光亮、味道可口香甜的月餅,我以為這是天上的神仙把我做的土月餅變成了真正的月餅,和爺爺共同分享著那屬于我們的美味的月餅。聽(tīng)著爺爺給我講許多關(guān)于中秋節(jié)和月亮上的故事,看著明亮的“大玉盤(pán)”,深思地看著那美好的月夜,漸漸沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中……

        那一段美好的時(shí)光,是在老家與爺爺度過(guò)的每一天,與爺爺玩的每一個(gè)游戲,都是難忘的,童年的時(shí)光恰似一首小詩(shī),如一幅美麗的圖畫(huà),讓我溫暖,讓我快樂(lè)。

      關(guān)于時(shí)光作文8

        一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光飛逝,歲月如梭。而時(shí)不待人,今不惜時(shí),更待何日?

        學(xué)生者,為學(xué)而生,應(yīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不惜時(shí)如命,奮力學(xué)習(xí)。假期亦是如此,對(duì)他人而言,假期無(wú)非是娛樂(lè)消遣,虛度光陰的代名詞。可對(duì)學(xué)生而言,假期既是放松身心的時(shí)間,又是加緊學(xué)習(xí)趕超他人的良好機(jī)遇。當(dāng)下,又是一個(gè)假期。

        當(dāng)我看到記了一滿(mǎn)滿(mǎn)一張的家庭作業(yè)時(shí),頓時(shí)是眼冒金星,頭昏腦脹;丶液筚M(fèi)盡口舌向母親解釋?zhuān)么送5袅怂械恼n余課程,并從此開(kāi)始了“迷津欲有問(wèn),平海夕漫漫”一般漫無(wú)目的的寫(xiě)作業(yè)之旅。說(shuō)是寫(xiě)作業(yè),不如說(shuō)是“在走神之余寫(xiě)作業(yè)”,每做一道題之前,要先把把玩手中的筆,讓本該書(shū)寫(xiě)的筆在我手上“潛龍騰淵,而虎嘯谷”般頑皮地滾動(dòng)。之后草草閱讀一下題干,也是“一目十行,心神不寧”草草一答。若是遇到不會(huì)的,會(huì)立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出手機(jī)欲尋找答案!余光突然瞟到一則引人入勝的新聞,用“點(diǎn)金之手”將其點(diǎn)開(kāi),并仔細(xì)閱讀,之后義憤填膺的在下方留下自己的評(píng)論,可是一小時(shí)已經(jīng)過(guò)去。

        我的假期就這樣沒(méi)有意義的度過(guò)啦,開(kāi)學(xué)考試更是渾水摸魚(yú)一塌糊涂錯(cuò)的一敗涂地。滿(mǎn)卷的刺眼醒目的圈圈叉叉更是不堪入目,就連窗外的樹(shù)葉也瘋狂的搖曳,沙沙作響,仿佛在嘲笑我之前的虛度光陰,浪費(fèi)時(shí)光,我心跌落谷底。

        不久之后又是一次假期,又望著滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè),但我嘴角浮出一絲微笑。沒(méi)錯(cuò),在這個(gè)假期,我有計(jì)劃的參加了許多課余課程,豐富自己的生活,每天上午完成當(dāng)日作業(yè),晚上閱讀各種書(shū)籍報(bào)刊。閑暇時(shí),還可以適當(dāng)游戲。這個(gè)假期我感到非常充裕,充實(shí),毫無(wú)浪費(fèi),時(shí)光在微笑著朝我招手……

        開(kāi)學(xué)的測(cè)試,一路劈荊斬刺,順風(fēng)順?biāo)瑢?xiě)滿(mǎn)高分的成績(jī)單,微笑著向我跑來(lái)!時(shí)光飛逝不等人。

        時(shí)光飛逝不等人,人若能奮力一搏,敢于與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng),把時(shí)光穩(wěn)固的拿捏在自己手中,才能在生活中占據(jù)閃耀的巔峰!

        點(diǎn)評(píng):

        文章首先用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)句生動(dòng)再現(xiàn)了“自己”磨蹭作業(yè)的情景和后果,又用輕快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現(xiàn)了有計(jì)劃度過(guò)假期的情景和后果,通過(guò)對(duì)比揭示了主題。文章構(gòu)思巧妙,首尾呼應(yīng),生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

      關(guān)于時(shí)光作文9

        這世上很少有不吃魚(yú)的人,我就是其中的一個(gè)。不是我不愛(ài)吃魚(yú),而是我每次一見(jiàn)到飯桌上那香味四溢的魚(yú),那難忘的一幕便會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,讓我全然沒(méi)有了味口。

        在我六歲那年,家里還時(shí)常過(guò)著飽一頓饑一頓的日子。吃飯都吃不飽,更別提平日的飯桌上能有一點(diǎn)葷味。我們兄妹六個(gè)每天天一亮就得背著個(gè)小蘿筐到別人家割過(guò)的稻谷地里撿稻谷。那掉在地里的稻谷,粘在粘乎乎的泥土里,得用手一粒一粒的撿起來(lái),一天下來(lái)還撿不到半碗稻谷。那天太陽(yáng)非常的辣,我又累又餓,便趁哥哥姐姐們不注意,偷偷地溜了回家。走到村口剛好經(jīng)過(guò)殺豬佬豬老爺家,此時(shí)豬老爺正在吃午飯,只見(jiàn)他正夾起一條煎得發(fā)黃的魚(yú)尾巴往嘴里送。我噔的一下就象被磁鐵吸住了一樣,再也邁不開(kāi)步子,卻不知何時(shí)已挪向了豬老爺家門(mén)口,倚在他的門(mén)邊上眼巴巴的看著他吃下整條魚(yú),直至剩下一個(gè)魚(yú)頭。這時(shí),豬老爺也發(fā)現(xiàn)了我“怎么,你也想吃魚(yú)?”我咽了一下口水,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭!班,想吃也可以,不過(guò)你得先幫我做一件事!薄翱梢,你快說(shuō)是什么事!蔽移炔患按膽(yīng)著,眼睛卻始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)充滿(mǎn)香味的魚(yú)頭,生怕我一不留神,它就跑了似的!斑,就是地上這只破碗,里面還有幾粒吃剩的米飯,扔了怪可惜的。只要你幫我舔干凈了,這魚(yú)頭就是你的了!蔽彝艘谎鄣厣系钠仆,里面果真有幾粒吃剩的米飯。這幾粒米飯對(duì)于我這個(gè)整天喝地瓜粥的窮孩子來(lái)說(shuō),還是十分珍貴的。所以,我想也沒(méi)想,拿起碗三下五除二的就把那碗舔了個(gè)一干二凈,就連邊上那些碎渣兒也沒(méi)放過(guò)。這時(shí),豬老爺大笑了起來(lái)。說(shuō):“你這個(gè)餓死鬼,為了一個(gè)小小的魚(yú)頭,竟然連我家喂狗的破碗都愿意舔,那你還不是跟我家那條狗一樣。喏,這魚(yú)頭賞給你了,快去撿吧!闭f(shuō)完,就把那魚(yú)頭扔在了地上。望著那扔在地上的魚(yú)頭和豬老爺那猙獰的面孔,雖然我還不明白什么叫人格污辱。但我卻知道自己絕對(duì)不是狗。我狠狠地瞪了豬老爺一眼,用力的把那破碗一摔,便飛也似地逃離了那永遠(yuǎn)也讓我無(wú)法忘懷的一幕......

        從此,我對(duì)魚(yú)便有了一種特殊的感情。不是喜歡,而是厭惡。

      關(guān)于時(shí)光作文10

        光陰似箭,日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著,但它確實(shí)存在,并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對(duì)時(shí)光在感嘆!有的希望時(shí)光過(guò)得更快,而有的卻希望時(shí)光只在原地停留,還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了!跋搿笔呛汀皩(shí)際”有著很大的差別,而我卻幻想自己在能回到小學(xué),再重新度過(guò)一遍,但現(xiàn)實(shí)是不允許的,幻想歸幻想,總是會(huì)度過(guò)的,但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著,因?yàn)槲蚁胨麄兞!想同學(xué),想老師,想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情!

        20xx!別人也許在高興,又度過(guò)了一年,自己也長(zhǎng)大了,或許還有的人是厭惡20xx!但我呢?我對(duì)20xx這一年飽含了太多的情感,在其他人的眼里或許“20xx”這個(gè)數(shù)字是微不足道,是過(guò)去就過(guò)去了,沒(méi)什么值得留念。但我,一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩,在同學(xué)們和老師們的眼中,或許我只是一個(gè)貪玩,調(diào)皮的孩子,每天總是哈哈大笑的一個(gè)人,但我自己知道在自己的內(nèi)心深處我非常的脆弱,非常喜歡懷念,自己總是必須在每天放學(xué)回家以后,都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鸫^(guò)的照片,看上幾眼,雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的,但對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō),他卻是毫無(wú)意義的,雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感,但終究還是跟“現(xiàn)實(shí)”這兩個(gè)字有差別。

        可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(zhǎng)大,渴望走入生活,渴望立刻過(guò)完這一年,但我自己知道“20xx”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了,他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去,一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了,雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力,但我如今卻是珍惜并在乎它,不,更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分,因?yàn)樵贛P3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音,以及那時(shí)流行的歌曲,一切都是那么陌生,但一切卻又是那么熟悉,而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里!

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