精選三好學生申請書匯總5篇

　　在一步步向前發(fā)展的社會中，申請書應用范圍廣泛，我們在寫申請書的時候需要注意問題。寫申請書真像想象中那么難嗎？以下是小編為大家整理的三好學生申請書5篇，希望能夠幫助到大家。

三好學生申請書 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好，我是黃浩軒。時光飛逝，我已經(jīng)是一名三年級的學生。我從20xx年9月進入長沙市實驗小學以來，自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在老師、父母和同學們的教導和幫助下，我在德智體美勞等各方面都得到了全面發(fā)展。在此，我申請“三好學生”稱號。

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一直以來我都把這作為我的目標，并一步一步的朝著目標前進、努力，全面的認識自己，提高自己。

　　在學習方面。我一直嚴格的要求自己，從未有一絲一毫的放松，正是憑著我日復一日的刻苦與勤奮，在過去的三年中取得了驕人的成績，每學期的期末考試門門功課都優(yōu)秀。作文多次獲獎，更是上學期取得了小學生“創(chuàng)新作文銀獎”，參加長沙市生活數(shù)學競賽獲得“一等獎”，這學期參加長沙晚報小記者活動，有一篇作文投稿被采用。我還酷愛英語，回家的第一件事就是背課文，記單詞，剛剛結束的期中考試我就取得了100分的好成績。我會在日后的學習過程中，不斷提升自己，完善自己，向更高的目標而奮斗。

　　在思想品德方面。我尊敬老師，團結同學，經(jīng)常幫助班里有困難的同學，得到了老師和同學們的稱贊。我還擔任生活委員，在各方面嚴格要求自己，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。我善于團結隊伍，能夠帶領大家保持良好的生活秩序，同時還敢于管理，及時地反映信息，做好師生間的橋梁作用，是老師們的得力助手。我在學校是老師的好助手、同學的貼心人，在家是父母的好孩子，主要幫助父母做家務，堅持自己的事情自己做。

　　我不僅僅認真完成每門的學習，還參加了電子琴班、武術班、乒乓球班、書法班等諸多特長培訓班，同時還積極參加社區(qū)組織的活動，加入社區(qū)圖書館會員，給自己一個有趣的課后生活。

　　一年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得“三好學生”是我所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。

　　此致

敬禮

三好學生申請書 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好，我是黃浩軒。時光飛逝，我已經(jīng)是一名三年級的學生。我從xx年9月進入XX市實驗小學以來，自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在老師、父母和同學們的教導和幫助下，我在德智體美勞等各方面都得到了全面發(fā)展。在此，我申請“三好學生”稱號。

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一直以來我都把這作為我的目標，并一步一步的朝著目標前進、努力，全面的認識自己，提高自己。

　　在學習方面。我一直嚴格的要求自己，從未有一絲一毫的放松，正是憑著我日復一日的刻苦與勤奮，在過去的三年中取得了驕人的成績，每學期的期末考試門門功課都優(yōu)秀。作文多次獲獎，更是上學期取得了小學生“創(chuàng)新作文銀獎”，參加XX市生活數(shù)學競賽獲得“一等獎”，這學期參加長沙晚報小記者活動，有一篇作文投稿被采用。我還酷愛英語，回家的第一件事就是背課文，記單詞，剛剛結束的期中考試我就取得了100分的好成績。我會在日后的學習過程中，不斷提升自己，完善自己，向更高的目標而奮斗。

　　在思想品德方面。我尊敬老師，團結同學，經(jīng)常幫助班里有困難的同學，得到了老師和同學們的稱贊。我還擔任生活委員，在各方面嚴格要求自己，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。我善于團結隊伍，能夠帶領大家保持良好的生活秩序，同時還敢于管理，及時地反映信息，做好師生間的橋梁作用，是老師們的得力助手。我在學校是老師的好助手、同學的貼心人，在家是父母的好孩子，主要幫助父母做家務，堅持自己的事情自己做。

　　我不僅僅認真完成每門的學習，還參加了電子琴班、武術班、乒乓球班、書法班等諸多特長培訓班，同時還積極參加社區(qū)組織的活動，加入社區(qū)圖書館會員，給自己一個有趣的課后生活。

　　一年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的.同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得“三好學生”是我所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。

　　此致

　　敬禮

三好學生申請書 篇3

　　光陰似箭，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。在這個瑞雪普降的寒冬時節(jié)，我懷著無比激動和自豪的心情，榮幸地站在這個自由揮灑的舞臺上，參評“三好學生”。

　　我身心健康，積極參加鍛煉，經(jīng)常去游泳、跑步，體育成績優(yōu)良。我尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，認真工作，刻苦學習，追求上進，具有優(yōu)秀的品格。 我上課時認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后認真作業(yè)。在老師的悉心教導下，我成績優(yōu)異，每次考試成績都在年級名列前茅。而且，我課外知識面廣，喜歡和同學們分享知識，能在同學中起到榜樣作用。

　　我的各方面表現(xiàn)得到同學們的充分肯定。在前三個學年里，我每學期都被評選為“好學生”，同時擔任中隊委的工作。本學期，我被推選為大隊委，并努力為班集體做出了許多貢獻。在工作過程中，我為班級爭取了升旗班的資格;班級擔任值周工作時，我?guī)ьI同學們出色完成了任務;每次學校檢查軟木板，我都認真準備素材。召開家長會時，作為接待員的我也為班級出了一份力這些在全校師生面前展示我們班級風采的工作，為我們四(2)班增添了榮譽。這些成績的取得，與老師和同學們的支持與幫助分不開，在此謝謝大家對我工作的支持希望大家將你們寶貴而又神圣的一票投給我! 再次衷心地感謝大家!

三好學生申請書 篇4

尊敬的校領導：

　　我是xx學院xx班學生xx

　　時光荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三的學生了�；仡欉^去的兩年大學生活，我感觸頗深，發(fā)現(xiàn)自己沒有虛度時光，自己邁出每一步都堅實而有力。既為自己在學業(yè)上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰，在兩年的大學學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等各個方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。

　　我再次申請“財院三好學生”稱號，并感謝老師們兩年來給予我的培養(yǎng)和關懷。

　　在學習上，積極要求上進，銳意進取永不自滿，從未放松對專業(yè)知識的學習，不斷地鞏固已學的知識，做到溫固而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應這個社會。在課余時間，重點學習了英語與計算機其的知識，為今后的擇業(yè)求職作好準備。同時，還經(jīng)常參加一些比賽，雖然有很多失敗的經(jīng)歷，但是卻沒有因此而退縮，反而一次的失敗，既是一種挫折，更是一種激勵，將引領她改過創(chuàng)新，遞交一份更完美的成績單

　　在工作中，我雖然無緣成為班集體里面的一位骨干分子，但我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是經(jīng)不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則。成績屬于過去，未來還在征程。

　　在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，講道德，能模范的遵守校規(guī)、校紀，遵守中學生守則，我認為這是作為一個合格學生的基本條件，在我的身體里，有著強烈的集體責任感，我熱愛我們的自動化班級體。我盡力做到節(jié)儉，養(yǎng)成了一些好習慣。在此期間，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼。 作為寢室長的我，平時帶頭搞好寢室衛(wèi)生，并用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學，并為學校家庭做些自己力所能及的事情。我勤儉樸素，謙虛謹慎，重視與同學間情感的交流，團結友善，堅持正直的做人原則。同時，要全身心地投入工作學習中，不僅要具備良好的心里素質(zhì)，還要具備健康的身體素質(zhì)，因此我在平時注重體育鍛煉

　　我欣慰自己以前的大學生活沒有虛度，我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，所以我相信可以鑄就輝煌。

　　故我申請“財院優(yōu)秀三好學生”稱號，不僅是我的理想與信念，也是我對自己的肯定和挑戰(zhàn)，希望了老師能給我這次機會，我相信今后我會做的更好。

　　此致

敬禮

　　申請人：

三好學生申請書 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是六年二班的xxx，六年來，在老師和同學們的幫助下，我不斷取得進步，特別是在最近一年的學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在學習和生活的各個方面都取得了較好的成績，基本達到“三好學生”的要求。在此，我申請“三好學生”稱號，并由衷感謝老師們一年來給予我的培養(yǎng)與關心。

　　一年來，在思想上，我嚴格要求自己，認真遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及老師的教導，熱愛勞動，遵守紀律，勤儉樸素。我尊敬師長，熱情待人，每天都能主動幫助老師做一些力所能及的工作，如為老師取東西等，以便老師能有更多時間為我們傳道授業(yè)。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，作為班長，我把班集體的榮譽和進步視為自身努力的目標，為同學們的進步喝彩，為同學們的暫時缺點憂慮，特別是我負責的班級文化墻報，方式創(chuàng)新，內(nèi)容豐富，寓教于樂，在老師的指導下，得到了多方好評。我喜歡幫助同學，能夠主動承擔為班集體服務工作，每天為全班同學發(fā)放作業(yè)本，幫助紀瑩等有病缺課同學傳達老師要求和作業(yè)布置。

　　在學習上，我不斷向上攀登，上課認真聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言，遇到難題時，我從不輕言放棄，而是絞盡腦汁去攻破它、解決它。在老師和同學們的幫助下，我的學習成績保持在全班前列，所有的主科成績都達到優(yōu)，在班級和全年級名次穩(wěn)步提升。在完成課內(nèi)學習任務的同時，我還積極參加課外學習，英語四級考試獲得優(yōu)秀，順利通過新概念英語三級基礎考試，新概念二級考試達到良好水平，希望之星英語大賽進入半決賽。多種興趣愛好，均衡發(fā)展也是我的特點，我喜歡閱讀歷史、文學、軍事等方面的課外書籍，對科學等副科課程也特別重視，小學生科學能力測試達標。對于過去相對一些薄弱的學科我也努力迎頭趕上，通過持續(xù)鍛煉，我的體育成績也達到優(yōu)。

　　我的點滴進步都與老師和同學們的幫助分不開，老師耐心地幫助我提高作文水平，紀瑩、田簫揚同學幫助我提高英語表演能力。

　　但我也清醒地認識到自己的不足，如學習不夠刻苦、馬虎等毛病。這也是我未來改進的目標。

　　我希望能夠獲得大家的認可，當上“三好生”，更好的激勵我進步，使我發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學生。希望大家能給我這次機會！謝謝大家！