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聲音初中作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的聲音初中作文，歡迎大家分享。
聲音初中作文1
日復(fù)一日，年復(fù)一年，那聲音常駐心田。
清晨，總會(huì)有一種不和諧的聲音打破寧?kù)o的氛圍。翻個(gè)身，抓住那噪音的源頭，閉著眼熟練地將它關(guān)掉，扔在床的另一頭，就又走進(jìn)還沒(méi)到結(jié)局的夢(mèng)中。“快遲到了�！甭�(tīng)到媽媽的呼喊，我才極不情愿的走出夢(mèng)境，迷迷糊糊地穿上衣服就去洗漱。吃飯時(shí)媽媽總少不了多叮囑幾句，聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩的`我大口大口地吃著飯，吃完后背著書(shū)包就沖出了家門。
上學(xué)路上，悅耳的鳥(niǎo)叫使我的朦朧睡意少了幾分，一陣清風(fēng)拂過(guò)，吹醒了正在沉睡中的頭發(fā)，隨著風(fēng)兒一起舞動(dòng)。
走進(jìn)班，我便放下書(shū)包加入了朗朗讀書(shū)的隊(duì)伍中，對(duì)面的小學(xué)也不甘示弱的放起了詩(shī)朗誦，詩(shī)歌聲充斥著校園的每個(gè)角落。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的早讀，同學(xué)們并沒(méi)有感到疲憊，說(shuō)笑聲一片，絲毫不比讀書(shū)聲弱。
到了十一點(diǎn)多，安靜的自習(xí)課中突然出現(xiàn)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。”原來(lái)是小學(xué)生們放學(xué)了，那未變的稚嫩童聲是那般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
下午，炎熱的天氣讓課堂變得死氣沉沉，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，同學(xué)們卻哈欠連連，清晨那時(shí)的活力完全消散。過(guò)了一會(huì)兒，賣蔬菜的叫賣聲從窗外傳來(lái)，給教室增添了幾分生機(jī)。( )
老師的一聲“放學(xué)”是那么動(dòng)聽(tīng)，不知在哪個(gè)角落還傳來(lái)了呼朋喚友的聲音，且陸續(xù)高漲，一群群的笑著走出校門。
這些生活中常聽(tīng)到的聲音，就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在我心中環(huán)繞。那樂(lè)曲循環(huán)播放著，駐扎在了我的心田。
聲音初中作文2
我自小在北京長(zhǎng)大，四歲還是五歲，我已經(jīng)記不清了。在北京時(shí)，望著高樓大廈，感覺(jué)無(wú)比幸福，能在一個(gè)大城市生活是多么快樂(lè)啊。還記得老家的吆喝，這種獨(dú)特的聲音在老家已經(jīng)不常聽(tīng)見(jiàn)了，更別說(shuō)北京這種大城市了，直到初二的一天，我又聽(tīng)見(jiàn)了這種聲音，埋藏在記憶深處的聲音又重新被挖掘了出來(lái)……那時(shí)候正在上數(shù)學(xué)課，我突然聽(tīng)見(jiàn)了奇怪的聲音：“大米粥呀，油炸果（鬼）�！逼鸪跷疫�沒(méi)懂這是什么意思，后來(lái)我聽(tīng)出，這不就是小時(shí)候常常聽(tīng)見(jiàn)的吆喝么。我想了想，是的，就該學(xué)《吆喝》這篇課文了。我激動(dòng)著，等待著，將要來(lái)臨的，學(xué)習(xí)吆喝的時(shí)候。
第二天，我們就學(xué)習(xí)了吆喝。學(xué)習(xí)了怎么吆喝，什么是吆喝，最后我們聽(tīng)了記者蕭乾筆下寫(xiě)的種種吆喝：有賣炸糕的，賣餛飩的，賣早點(diǎn)的；還有算卦的，賣蘿卜的等等。
“大米粥呀，油炸果（鬼）�！�
“餛飩喂－－開(kāi)鍋！”
“硬面－－餑餑！”
“行好的－－老爺－－太（哎）太”
“又不糠來(lái)又不辣，兩捆蘿卜一個(gè)大�！�
“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯�！�
“冰棍兒－－三分啦”
這些吆喝聲仿佛有將我?guī)Щ亓送甑腵時(shí)候，老師讓我們學(xué)學(xué)吆喝，大家都左看右看，都拿不準(zhǔn)主意，我驕傲的自豪的舉起了手，因?yàn)檫@些吆喝在老家我都聽(tīng)過(guò)，隨便哪樣我都熟，我學(xué)完之后，大家都鼓起了掌，我笑了，笑的開(kāi)心，我為我埋藏在我記憶深處的聲音而自豪。
聲音初中作文3
夜晚來(lái)臨，學(xué)習(xí)了一天后疲倦不堪的我正準(zhǔn)備入睡。樓下突然傳來(lái)了一首《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》，此時(shí)我便神清氣爽，在優(yōu)美的歌曲聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。其實(shí)，這只是每天我臨睡前的小插曲之一。又是一個(gè)月色朦朧的夜晚，涼風(fēng)從窗戶拂進(jìn)來(lái)，還送來(lái)了瑯瑯的書(shū)聲，仔細(xì)一聽(tīng)，才知是一位可愛(ài)的老師在讀書(shū)，朱自清的《春》從他的口中飄出，是那樣的美麗動(dòng)人，我的眼前便出現(xiàn)了紅花綠草，我認(rèn)真的聽(tīng)著，不知不覺(jué)也進(jìn)入了一個(gè)春的世界。
有許多夜，樓下總會(huì)傳來(lái)琴聲，那是小孩在練琴，奏出的音符跳動(dòng)著，在空中劃出一道道弧線，夜是寧?kù)o的，再加上點(diǎn)點(diǎn)琴聲的點(diǎn)綴，是多么完美。
樓下，不知哪位父親在給孩子講故事，偶爾還能聽(tīng)到孩子的嚷嚷，一剎那，我的'腦海中便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面：孩子站在父親身邊，父親一手握書(shū)，一手摟著孩子，孩子歪著頭，望著父親!聽(tīng)著想著，我進(jìn)入了一個(gè)充滿愛(ài)的世界!
我進(jìn)入了一個(gè)“春”的世界，我目睹著春天毫不保留的釋放出自然的力量，使小芽探出了頭，小草伸直了腰，花兒脹紅了臉。當(dāng)小芽長(zhǎng)成綠枝，小草變得蔥蘢，花兒舒展笑臉時(shí)，春天走了，不聲也不響!
我進(jìn)入了一個(gè)童話世界，那里不乏愛(ài)的甘霖!我愛(ài)聽(tīng)樓下的聲音。
聲音初中作文4
菀菀看著墻上的鐘，一動(dòng)不動(dòng)，鐘里的時(shí)針也一動(dòng)不動(dòng)。
昨天，媽媽告訴菀菀，人的一生就像田野里的野花一樣，誰(shuí)也不知道它什么時(shí)候會(huì)盛開(kāi)，有什么時(shí)候花瓣會(huì)凋零，結(jié)束它那美麗又憂傷的`一生。以前，菀菀總以為一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到有童年、有青春、有奮斗�？涩F(xiàn)在他不得不承認(rèn)，人的一生真的很短，很短，短到你還沒(méi)來(lái)得及看清這個(gè)世界，就又要匆匆忙忙的趕著去到另一個(gè)世界。
街上行人很少，四月的天，盡管夏天已漸漸逼近，但下雨天還是會(huì)感受到絲絲涼意。
菀菀撥通媽媽的電話，問(wèn)到：“媽媽，你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)花落地時(shí)的聲音嗎？那是一種怎樣的聲音��？”“我的孩子，花落地時(shí)的聲音，需要你自己去體會(huì)，體會(huì)它那凄涼的一生。當(dāng)你聽(tīng)懂它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命竟如此美麗，卻又如此憂傷�！陛逸艺Ａ苏Ｑ劬�，合上電話，用不曾有過(guò)的思維，想了又想，還是無(wú)奈的合上了眼。
窗外，雨還在下，菀菀也還在想，花落地時(shí)的聲音，到底是何等凄涼，才足以顯現(xiàn)出它那美麗又憂傷的一生。菀菀緩緩的將視線移向窗外，看著屋檐上的滴滴落雨，皺了皺眉，但還是迅速地?fù)Q上了鞋子，撐起了傘。
她，要去尋找花落地時(shí)的聲音，聽(tīng)聽(tīng)它的美麗與憂傷。
聲音初中作文5
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山爆發(fā)的壯闊，但他更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志，它更來(lái)自破浪前進(jìn)人的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前，它又來(lái)自戰(zhàn)斗人士的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”曾讓多少人充滿為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的全部力量的不平凡抱負(fù)。李白就是如此的狂放于自信，于謙就是如此的堅(jiān)貞不屈，風(fēng)塵仆仆的.詩(shī)人們，曾讓多少貴妃倒酒，讓丞相研墨，詩(shī)詩(shī)都是那么豪放，句句都是那樣剛強(qiáng)，他們的聲音，教會(huì)我自信與堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含糊不清的第一章節(jié)；它是令人感到溫暖的語(yǔ)言；它是出門出門在外的孩子心中最常常的掛念。它給予人的耳膜最溫暖的擰動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得更美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光。它的名字叫媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為偉大，最為信任的人，她給予我們的，不僅僅
是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲聲去呼喚她媽媽，分擔(dān)一下生活的事務(wù)，她便心甘情愿為我做一切乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)溫和，柔暖的聲音，教會(huì)我感恩于回報(bào)。
聲音初中作文6
花開(kāi)花落，四季變換。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)酷暑和嚴(yán)寒都不曾放棄，只因遠(yuǎn)方的那個(gè)聲音在召喚。
——題記
清晨太陽(yáng)緩緩升起，透過(guò)紗窗照在我的臉龐，盡管依舊疲憊但也還是麻利地起了床，像往常一樣坐在窗口的書(shū)桌前看書(shū)。沒(méi)看多久，一陣陣倦意便襲來(lái)。偶一抬頭瞥見(jiàn)窗外那株向日葵。它正努力向著太陽(yáng)的方向。突然回憶起：它還是我曾經(jīng)無(wú)意間撒下的種子，想看看撒在墻角的種子能不能發(fā)芽開(kāi)花。沒(méi)想到他不僅在這間堅(jiān)如磐石的墻壁中生了根發(fā)了芽還長(zhǎng)大了。雖沒(méi)有其它同伴們粗壯結(jié)實(shí)，好似風(fēng)兒輕輕一吹就能把它吹倒，但他卻始終朝著著太陽(yáng)的方向，我不解它為何如此執(zhí)著。
看著它我不禁想到自己，學(xué)習(xí)向來(lái)刻苦，中考臨近更是如此，日復(fù)一日，希望自己在考試時(shí)能多得幾分。同學(xué)們看見(jiàn)我都勸我不必把自己逼得如此緊。我總是一笑而過(guò)，看似輕松其實(shí)我又何嘗沒(méi)有厭煩過(guò)呢，一本本的復(fù)習(xí)資料壓的.人喘不過(guò)氣來(lái)�？擅慨�(dāng)我想偷懶放松一下的時(shí)候，心底的那個(gè)聲音又出現(xiàn)了：加油吧，努力吧，我在遠(yuǎn)方等著你。這時(shí)我便會(huì)立刻打起精神，重新全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。我想這聲音便是從理想的彼岸傳來(lái)的，它在遙遠(yuǎn)的地方召喚我。突然間明白這株向日葵正和自己一樣，它也在努力追求，為心中的方向不斷努力著。
望向太陽(yáng)，它和我心中的理想一樣，如此的耀眼燦爛。遠(yuǎn)方的聲音還在耳畔，于是我埋下了頭繼續(xù)讀書(shū)。
聲音初中作文7
隨著我們的成長(zhǎng)，許多聲音都離我們遠(yuǎn)去，平時(shí)或許沒(méi)有什么感覺(jué)，但是每當(dāng)我們想起它們的時(shí)候，心里總會(huì)蕩漾起一種說(shuō)不出的懷念。
記得我小時(shí)候，媽媽每天都忙著上班，所以把我留在外公外婆家。外公外婆以前是做豆?jié){的，天還沒(méi)亮，拉磨機(jī)就會(huì)發(fā)出轟隆轟隆的聲音，伴隨著豆子在其中攪拌的沙沙聲，那澄澈的豆?jié){從機(jī)器的出口中緩緩流出。每到這個(gè)時(shí)候，外婆總會(huì)先給我盛上一大碗豆?jié){，加上兩勺白糖，那濃郁的豆香配上糖的甜，當(dāng)時(shí)就是我心中最好的飲品。然后，外公的三輪車和喇叭聲中外公沙啞的嗓音和這豆?jié){的香味就像一個(gè)完美的.整體了，無(wú)論是聽(tīng)覺(jué)還是嗅覺(jué)，都來(lái)買外公的豆?jié){。
外公出門去賣豆?jié){的時(shí)候，外婆也不閑著，她總會(huì)把剩下的腐渣就著野菜在菜板上粗略地剁幾下，自制的飼料就完成了。然后就是小雞和小鴨們唧唧嘎嘎的叫聲。每當(dāng)我看著小雞、小鴨們發(fā)呆時(shí)，外婆總是會(huì)說(shuō)：“小外甥，這些雞鴨生的蛋都留給你�！倍宜娴慕o我留了，那美味我?guī)缀趺刻於伎梢猿缘健?/p>
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，外公和外婆都不工作了。那拉磨機(jī)轟隆轟隆的聲音，三輪車吱呀吱呀的聲音，外公沙啞的嗓音，外婆剁菜的聲音和小雞鴨們的叫聲都離我遠(yuǎn)去，但是他們所承載的愛(ài)卻沒(méi)有從我心里離開(kāi)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)大孩子了，也懂得了外公和外婆對(duì)我的那份愛(ài)。我不再想著找回那些已遠(yuǎn)去的聲音，因?yàn)槲乙米约旱男袆?dòng)，讓愛(ài)的聲音在外公和外婆身邊回蕩起來(lái)。
聲音初中作文8
清晨，一聲聲的吆喝聲迎來(lái)了村子的第一縷曙光……睡眼惺忪的我被這嘈雜的聲音吵醒，心中略有些不快�？僧�(dāng)我拉開(kāi)窗簾打開(kāi)窗戶的那一刻，��！
一股沁人心脾的泥土清香撲面而來(lái)，猶如那一涓涓甘甜的泉水滲透到身上的每一個(gè)毛孔，使人心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去農(nóng)田像是一副無(wú)比美麗的畫(huà)卷，辛勤的農(nóng)民則是那精心刻畫(huà)的藝術(shù)家。農(nóng)民在后頭挽著犁，牛則在那一聲聲如同洪鐘般的吆喝聲中不斷的前進(jìn)，拐彎，完成一系列動(dòng)作，牛也似乎能聽(tīng)懂人們的吆喝聲一樣與主人默契的配合著。
在整個(gè)田野里，在這種耕種的季節(jié)里是最熱鬧的，也是最繁忙的，一聲聲的吆喝聲不絕于耳。
每一塊田地都被反反復(fù)復(fù)的耕耘著，仿佛不容留有一絲的瑕疵似的.，在我的眼里一聲聲吆喝聲預(yù)示著春耕時(shí)節(jié)的到來(lái)，也寄托著秋日豐收的喜悅！
中午，在農(nóng)田里辛苦勞作的人們都斷斷續(xù)續(xù)的牽著牛背負(fù)著犁頭回家。一路上盡是人們歡聲笑語(yǔ)，老牛在后頭不斷的擺動(dòng)著尾巴，“哞，哞，哞……”的叫著，似乎在責(zé)怪著他的主人那么久才回家……
晚上，勞作了一天的人們很早的睡去，夜晚的鄉(xiāng)村甚是寧?kù)o，但沒(méi)有了早上吆喝聲的田野卻顯得也是那么的熱鬧。青蛙，蟈蟈兒，夜鶯……這些大自然的歌唱家在“田野大舞臺(tái)”上肆意的演奏著他們的代表之作，那些優(yōu)美的音律伴隨著鄉(xiāng)村母親進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我內(nèi)心深處鄉(xiāng)村的這些美妙的聲音一直陪伴著我成長(zhǎng)。它是鄉(xiāng)村母親溫柔的叮嚀，讓我們這些在外求學(xué)的少年心中有了家的方向。
聲音初中作文9
聽(tīng)夏夜的蟬鳴，我們知道一只埋藏在地底的動(dòng)物終于誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒(méi)有因?yàn)樯亩虝憾艞墶Ｋ螟Q叫告訴人們，它活過(guò)來(lái)了。
連蟬都那么愛(ài)惜自己的生命，我們是否更要愛(ài)惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？
梅花，是一種在寒冷的'冬天盛開(kāi)的花。雖然我們不能真正聽(tīng)得見(jiàn)它盛開(kāi)時(shí)的聲音，但是，如果我們用心去聽(tīng)的話，則會(huì)聽(tīng)到它開(kāi)花時(shí)的那份喜悅。它頑強(qiáng)的精神與生命力值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開(kāi)得如此鮮艷、美麗！
任何事情只有經(jīng)過(guò)努力才能取得收獲。收獲的多與少則取決于你付出的程度。只要我們盡自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮艷，耀眼的一朵花！
蜜蜂翅膀扇動(dòng)的聲音，告訴我們?nèi)艘趧�。小鳥(niǎo)那悅耳的鳴叫聲，告訴我們?nèi)艘拿饔谜Z(yǔ)。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走�！毕掠曷晣W嘩地響時(shí)，我們知道雨正在滋潤(rùn)著大地，而大地上的一草一木將會(huì)漸次蘇醒……
用心真去聆聽(tīng)大自然所發(fā)出的聲音吧！那時(shí)，你一定會(huì)領(lǐng)悟到大自然的奧妙。
聲音初中作文10
靜靜地，花綻開(kāi)。就像樹(shù)，靜靜地成材。在這青春地歲月中，生命無(wú)需等待。——題記
我總喜歡一個(gè)人倚著教室的門框，閉著眼睛靜靜地思考。有事直接心里想著什么也不知道。喜歡一個(gè)人走路，一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人發(fā)呆。習(xí)慣了什么事都一個(gè)人面對(duì)，因此從未有幾個(gè)真正交心的朋友。
其實(shí)，很久以前的自己，也曾有過(guò)那樣明朗的笑容吧，那時(shí)還是小學(xué)，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什么時(shí)候開(kāi)始，那明朗的笑容被隔在另一個(gè)世界了呢？臨近小學(xué)畢業(yè)考那幾天，總有那么幾個(gè)人，用那么幾個(gè)小時(shí)，看那么熟悉的校園，我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習(xí)慣用筆記錄每一天。從什么時(shí)候開(kāi)始，我的文字由先前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫和？那時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)：萱，你的文字現(xiàn)在卻溫潤(rùn)的很，美好得太不真實(shí)。我笑笑，為何未曾出現(xiàn)，未曾真正發(fā)生的事，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。小學(xué)畢業(yè)以后，你去了另一個(gè)城市。從此，再也沒(méi)有人能聽(tīng)我呢喃，聽(tīng)我吟唱，聽(tīng)我將滿腹心事告知于她。
你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：為什么你的`文字很美好，卻與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)？我答：若是現(xiàn)實(shí)同我的文字一樣，你還會(huì)覺(jué)得它美好么？你說(shuō)：你太過(guò)于悲觀。我答：是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷。不然為何你會(huì)離開(kāi)我？你無(wú)言以對(duì)。
你以前讓我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，如今我已聆聽(tīng)過(guò)，你卻已經(jīng)離開(kāi)。陽(yáng)光正好，卻曬不干我眼中的淚。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，發(fā)現(xiàn)生命的美好所在�！笥�
聲音初中作文11
期中考試過(guò)后，在座位上焦急地等待著各種卷紙發(fā)到手中，數(shù)學(xué)語(yǔ)文等科目都已經(jīng)發(fā)下，只剩下英語(yǔ)卷紙一直沒(méi)發(fā)，我心里可真叫一個(gè)熱鍋上的螞蟻——焦急伴隨著忐忑。
終于在千盼萬(wàn)盼之后，看到了那既期望又令人有幾分恐懼的英語(yǔ)試卷，原本陽(yáng)光明媚的天空瞬時(shí)烏云滿天，看著卷子上一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，心中十分悲痛，努力了這么長(zhǎng)時(shí)間，最后卻換來(lái)了一個(gè)不及格。
回到家中，垂頭喪氣地寫(xiě)完了極少的作業(yè)，躺在床上發(fā)愣。不知過(guò)了多久，耳邊竟傳來(lái)了陣陣笛聲，那聲音時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而悲傷凄涼，又時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而高昂，時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而充滿力量……聽(tīng)著這美妙的笛聲，猛然間似想到了什么。對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，那就是人生之道，悲傷的笛聲是挫折，而堅(jiān)定的笛聲則是挫折之后的奮起，那高昂的笛聲不就是經(jīng)歷挫折，擁有堅(jiān)持而收獲的成功嗎？
忽然間，“天柱折，地維決”，我猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)那只是黃粱一夢(mèng)罷了，不過(guò)雖然只是夢(mèng)境，也表達(dá)出了我心中最真實(shí)的.感慨。
從那以后，我不再悲傷哭泣，心中相信距離成功已不再遙遠(yuǎn)。每當(dāng)遇到挫折時(shí)，不是憤恨地沖上去，歇斯底里將它暴打一頓，也不是懦弱地避其鋒芒躲開(kāi)他，而是勇敢堅(jiān)持下去，用自己真正的實(shí)力將困難擊倒。
每每這樣的時(shí)刻，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲似總會(huì)在我的耳邊響起……似一朵風(fēng)雨中的蓮花，溫暖盛開(kāi)在心房。
聲音初中作文12
走過(guò)金沙灘，來(lái)到大海邊，聽(tīng)�？薜穆曇�，記憶氤氳纏綿不散！
拾起一片記憶的枯葉，放在我的心中，一切思緒如潮水般涌來(lái)。而現(xiàn)在我就站在這一片海的面前，煙波縈繞，一片迷茫。
看著那株含羞草，茁壯成長(zhǎng)。那嫩綠的.芽和那羞澀的葉片，如一位靦腆艷麗的姑娘，寂寞心扉悄然打開(kāi)。
她真的走了，徹底的走了。留下一株孤寂的含羞草。
金色的沙灘面前是一片無(wú)邊無(wú)垠的大海，是一片記憶中瑣碎的枯葉。海風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹來(lái)，吹散我那烏黑的頭發(fā)。一個(gè)身影漸漸的消失在眼簾中，留下了我一個(gè)人，說(shuō)好要伴我一起聽(tīng)海，卻換來(lái)了一臉淚水。到現(xiàn)在我才知道海是會(huì)哭泣的。
聽(tīng)――�？薜穆曇簦∥异o靜的站在海邊，望著一只只船離開(kāi)碼頭，然后靜靜的遠(yuǎn)去，最后消失在海的另一端，曾經(jīng)的一片喧囂嘎然而止，只剩下一片陰霾永不消散。而大海此時(shí)正等待著，等待著曾經(jīng)那一片喧囂重來(lái)，好淹沒(méi)自己那一片哭泣聲。
聽(tīng)――�？薜穆曇�！我拾起一片絢麗多彩的貝克，放到耳邊。聽(tīng)到了大海細(xì)細(xì)的呢喃，我懂了，我懂了，大海！
聲音初中作文13
城市的斑斕相對(duì)應(yīng)的，或許正是城市的聲音。
走上任何一條街道，都能聽(tīng)見(jiàn)汽車刺耳的鳴笛聲。那般突兀，如一把尖刀直刺入我的鼓膜，心猛地被其揪了一把。又如出弦的響箭，伴著尖叫聲，揚(yáng)起一陣塵土，插入云霄。由于人們對(duì)生活中煩心事的發(fā)泄，飆車族也日益頻繁的被人們的視線捕捉。早在那輕騎或跑車還未接近時(shí)，就能聽(tīng)到那隱隱的引擎聲，隨著距離的拉近，引擎聲逐步由低吼變?yōu)榕�，最后化為咆哮，裹挾著一股�?qiáng)風(fēng)與無(wú)數(shù)從地上掀起的小顆粒，仿佛都市人面對(duì)生活重壓時(shí)內(nèi)心的掙扎與吶喊。
這是每個(gè)人的'耳朵都能捕捉到的城市的聲音，但，這是你耳中城市唯一的聲音么？不，只需擁有一顆對(duì)美充滿向往的心，必能品味世間萬(wàn)物的淺吟低唱。
已是小雪之日，走在北京西路的銀杏樹(shù)下，自?shī)首詷?lè)著踮起腳，踩著零星陽(yáng)光走。身邊的老式自行車“吱吱呀呀”地壓過(guò)片片落葉。冬日的暖陽(yáng)，在經(jīng)過(guò)疏疏密密的葉片后，被篩作一個(gè)個(gè)小圓斑落在了行人與凋零的銀杏葉片上，看似安靜，但一旦起了風(fēng)，它們便如孩童般，相召喚著，四處奔躍，像一個(gè)個(gè)小精靈化為了淺色的小花綴在了落葉與過(guò)客身上。我追隨著那些光斑，腳下的枯葉發(fā)出“卡擦卡擦”的響聲，很清脆，很干凈，沒(méi)有一絲牽扯的感覺(jué)，就像把懸在心頭的結(jié)一刀剪掉般，我不覺(jué)輕松了很多。因?yàn)�，快�?lè)需要單純的心境。猛一抬頭，瞧見(jiàn)金色的銀杏葉間，隱秘著幾個(gè)棕色的小團(tuán)兒。莫非是銀杏果？我戴上眼鏡，又仔細(xì)看了看，竟是小憩的麻雀。
聲音初中作文14
喜歡一種美妙的聲音，喜歡一種愛(ài)的聲音。
“糟了，都六點(diǎn)了，一定要趕快回家了。”我在樓梯上邊跑邊說(shuō)道。夷，是誰(shuí)那么遲了還在音樂(lè)室唱歌呢？呀，唱得好難聽(tīng)啊！我探頭到里面一看，有一個(gè)女生在練習(xí)唱歌�？吹贸觯芘�，但似乎唱不出更好聽(tīng)的.了。
第二天，我再一次走過(guò)音樂(lè)室。這次，我又看見(jiàn)那個(gè)女生，她已經(jīng)唱得比昨天好多了。她肯定付出了很大的努力。她唱得越來(lái)越好聽(tīng)，我對(duì)于她唱歌產(chǎn)生興趣，于是，我每天都來(lái)聽(tīng)她唱歌，這已經(jīng)是一種習(xí)慣了。有一天，我走過(guò)音樂(lè)室時(shí)沒(méi)看見(jiàn)她在練習(xí)唱歌，覺(jué)得不自在。
那泣人心脾的聲音一直在耳邊回響。經(jīng)過(guò)努力后的歌聲是甜美的，令我久久不能忘記。
母親的聲音更是不能忘懷，自從出生以來(lái)，母親的聲音每天都縈繞耳旁。有一次，媽媽出差，我自己在家里玩，玩電腦，吃零食。不一會(huì)兒，署片吃完了，我叫道：“媽媽，署片沒(méi)了，再拿一包。”但過(guò)了好久，都沒(méi)人應(yīng)，我突然想起媽媽出差了，才自己去拿了署片。電腦玩累了，去看電視吧。我一坐下來(lái)，就說(shuō)：“媽媽，倒點(diǎn)果汁給我�！边^(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)人拿給我果汁，我才想起媽媽不在家。
媽媽嘮叨的聲音已像家常便飯，缺少了它，生活就不完整。喜歡一種聲音，喜歡聽(tīng)母親的嘮叨；喜歡同學(xué)們親切的問(wèn)候；喜歡鳥(niǎo)兒的啼叫；喜歡……
聲音初中作文15
傾聽(tīng)自然的聲音，走進(jìn)自然的懷抱，人類本就應(yīng)與自然融為一體。
20xx年南方雪災(zāi)，2009年四川水災(zāi)，東北干旱，20xx年云南地震，這些都是人類曾經(jīng)設(shè)法“戰(zhàn)勝”自然的結(jié)果，也是大自然對(duì)人類無(wú)聲的警示。所以，為了生存，也為了地球上其他生靈的命運(yùn)，我們應(yīng)該警醒了。而且對(duì)于自然，我們僅僅止于不去破壞它和愛(ài)護(hù)它是不夠的，大自然是為我們提供生存的'乳汁和棲身之地的母親，我們應(yīng)該尊重她，以謙恭的心態(tài)走近她，聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。
傾聽(tīng)，是親近自然凈化心靈的一種方式。傾聽(tīng)自然，是為了更好地生存，又絕非僅僅為了生存，自然不僅有豐富的資源和溫暖的懷抱，她亦如一位智者，給我們以心靈的蕩滌和思想的啟迪。
看了這個(gè)題目，很容易想到自然風(fēng)景中的種種聲音，風(fēng)兒吹過(guò)的聲音、細(xì)雨灑落的聲音、大地呼吸的聲音、鳥(niǎo)兒啾啾的啼鳴……由這些聲音可以聽(tīng)出自然之美，可寫(xiě)出佳作，但也容易流于浮淺。如果傾聽(tīng)自然的呻吟或低泣甚至吶喊與呼號(hào)，就呼應(yīng)了提倡環(huán)保的主旨，只是寫(xiě)不出新意。如果從自然之聲寓人生之理的角度寫(xiě)，則可使文章深刻而富有內(nèi)涵。如能聽(tīng)出晨露墜落的心碎，聽(tīng)出曇花悄然綻放的執(zhí)著，聽(tīng)出青石滴水的禪韻，聽(tīng)出風(fēng)拂翠巒的纏綿……便可讓靈魂與自然一起舞動(dòng)。
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