聲音的作文(常用4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的聲音的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
我姥姥一做飯，廚房里就響起來(lái)鍋飯瓢盆交響樂(lè)。
每次姥姥洗菜的時(shí)候，那聲音嘩啦啦的，像流水流過(guò)一樣。姥姥切菜剁肉的時(shí)候，那聲音咚咚咚的`，像打鼓一樣。姥姥往鍋里放油的時(shí)候，會(huì)發(fā)出滋滋聲，往里面放菜時(shí)會(huì)發(fā)出噼里啪啦的聲音，像放鞭炮一樣。姥姥搟餃子皮的時(shí)候，那聲音哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)南褚惠v火車(chē)駛過(guò)一樣。
這個(gè)音樂(lè)廳多么遼闊，多么歡樂(lè)。
聲音的作文 篇2
金秋時(shí)節(jié)，已沒(méi)有城市的喧鬧，帶著純正的江南之風(fēng)，去聆聽(tīng)煙雨蘇州的聲音。
寂靜的小巷之聲
歲月的痕跡依稀可見(jiàn)，墨色的瓦片映襯著斑駁的白墻，魚(yú)脊似的房屋配合著船型的層角。夢(mèng)一樣的蘇州，夢(mèng)一樣的小巷！蒙蒙的細(xì)雨中剪刀似的雨燕悠閑地穿梭著�？~緲的水霧中房瓦時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一排排細(xì)密的雨絲落在樸素典雅的`瓦上，順著經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷已有些殘缺的房檐慢慢滴落下來(lái)，滴在發(fā)亮的石板上，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的響聲。就連地上的綠苔也不甘寂寞，爭(zhēng)先恐后地從石板縫中探出頭來(lái)，為小巷增添了幾分生機(jī)。彎曲幽深的蘇州小巷中寂寞是主旋律，這時(shí)多么希望巷內(nèi)深處，出現(xiàn)一位打著油雨傘的詩(shī)人，邁著輕快步伐，吟著一首頗有魚(yú)米之情的詩(shī)向我走來(lái)，為這小巷增添幾分韻味�；谢秀便遍g，定下神來(lái)，詩(shī)不在，詩(shī)人不在，眼前的是一幅江南水墨畫(huà)，頗有魚(yú)米之情，讓人心醉。
古典的獅林之調(diào)
獅子林，一座古樸典雅的庭院。庭中處處透露著江南的氣息，陽(yáng)光透過(guò)朦朧的空氣消在水榭亭臺(tái)上，太湖堆砌成的假山，頗似一只只活潑可愛(ài)的小獅子。園中每一處都是古雅的圖畫(huà)，芭蕉翠竹葉影綽綽，假山奇石層出不窮，全都定格在一個(gè)個(gè)古雅的窗框中，又從窗中折射出古典的聲音。在園中處處可見(jiàn)清澈的小潭，潭中有溝壑縱橫，紅魚(yú)在之間穿梭，潭上別樣紅的荷花與接天的荷葉翩然起舞，既顯生機(jī)盎然，也顯得這舞榭歌臺(tái)溫柔婉約。
情意的留園之曲
如果到了留園，就到了天設(shè)地造的舞臺(tái)，園中那情郁于中的情人處處皆是，各類(lèi)植物宛如對(duì)對(duì)佳偶攜手走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，藤蔓環(huán)抱著古樹(shù)，蘊(yùn)含著依戀。看景溫柔委婉、聽(tīng)聲情意濃濃。池邊傳來(lái)陣陣搗衣聲，那古老的烏篷船發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲，還有那枝頭的鳥(niǎo)兒，天邊的流云，共同戲說(shuō)著這多姿多彩的江南……
江南之聲不同于北京故宮那威嚴(yán)壯麗的奏鳴曲，也不同于大都市上海那節(jié)奏緊張的進(jìn)行曲。但它有的是古樸典雅，有的是溫柔婉約，有的是幽深寧?kù)o。伴著姑蘇的皎月，看著水墨一樣的景色，從依舊的殘?jiān)咧�，去尋找那煙雨蘇州！
聲音的作文 篇3
時(shí)間像沙漏一樣過(guò)濾著我們的記憶�？墒强倳�(huì)有些聲音在不經(jīng)意間，就這么固執(zhí)地烙在我們的心中�！}記
在我很小的時(shí)候——大概就是那個(gè)一屁股坐在地上玩著積木玩具的年齡。那時(shí)的我還在關(guān)注于我的“藝術(shù)建筑”中，我的耳畔傳來(lái)了一陣簡(jiǎn)單而又非常熟悉的聲響：“噠——噠——噠——”我欣喜地抬起頭，不由自主的樂(lè)了——這是媽媽的腳步聲。腳步聲由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)及近。伴隨著媽媽那聲親切的“囡囡”。我便搖搖擺擺地跑到了她懷里。
時(shí)間的齒輪還在不停地轉(zhuǎn)著，不經(jīng)意間，我已到了掛上紅領(lǐng)巾，上小學(xué)一、二年級(jí)的年齡了。那時(shí)的我，還是那么的.貪玩：玩玩鉛筆，捏捏橡皮，在紙上畫(huà)畫(huà)小人，折折紙片什么的——那時(shí)，在我看來(lái)，這就是一些小玩件罷了。盡情的投身到這無(wú)聊而又幼稚的游戲中，直到我聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲響。“噠——噠——噠——”那時(shí)，我便慌了神，趕快擦了剛才畫(huà)的小人，扔了折過(guò)的紙片。然后一副微微皺眉，考慮再三的模樣，或者是一副正經(jīng)，端正地做作業(yè)的勢(shì)式。可是時(shí)光還是匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個(gè)中學(xué)生。我無(wú)法讓時(shí)間留下，所以為了不讓我以后后悔，只有努力地學(xué)習(xí)了!在家，沒(méi)有了小時(shí)候的幼稚、以前不好好做作業(yè)的習(xí)慣了。自然也就不必?fù)?dān)心自己會(huì)害怕聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音——因?yàn)槲也幌胱屗?“噠——噠——噠——”母親的那干脆而又篤定的腳步聲中，我想應(yīng)該多少，還是夾雜著一些辛苦與歲月的痕跡吧!
在記憶中，有太多的人和事都隨著時(shí)間的風(fēng)而遠(yuǎn)去了，只是我難以忘卻地，是這親切的腳步聲：“噠——噠——噠——”我想著溫馨地腳步聲會(huì)一直伴著我成長(zhǎng)。他會(huì)一直鞭策著我，驅(qū)使著我，給予我前進(jìn)的力量，我想，我會(huì)為此而永不停步的!
聲音的作文 篇4
我喜歡“呼呼”的風(fēng)聲，在微風(fēng)吹拂下，小草搖擺著身子，像在跳舞。柳樹(shù)在梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。我喜歡“轟隆隆”的.雷聲，我好想看見(jiàn)了雷公公在提醒我們要下雨了，趕快回家。我喜歡“嘩啦啦”的雨聲大雨打在雨傘上，像在演奏一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，為我演奏。
我喜歡“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，那是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，像小樹(shù)苗一樣抽枝拔節(jié)。我喜歡“噠噠噠”的跑步聲，就代表要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，等待著我這個(gè)運(yùn)動(dòng)健將又要奪冠。我喜歡“叮鈴鈴”的下課鈴的聲音，我們就像出籠的小鳥(niǎo)一樣沖出教室。
我喜歡悅耳的生日歌聲，因?yàn)槲以谏崭柚虚L(zhǎng)大一歲。我喜歡爸爸打呼嚕的聲音，它像火車(chē)開(kāi)動(dòng)一樣很好玩。我喜歡媽媽“劈劈啪啪”做飯聲，我仿佛看見(jiàn)我面前一桌子香甜可口的飯菜。
有這些豐富而美妙的聲音，世界才會(huì)如此美好！
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