聲音的作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的聲音的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
大自然物象萬(wàn)千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)……然而，在我的心里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長(zhǎng)的聲音。
剛剛睜開(kāi)眼去看這個(gè)世界時(shí)，有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的身邊詢問(wèn)我的健康，我用一聲宏亮的哭聲告訴她我很好。這是我們之間的第一個(gè)對(duì)話，是我的生命中的第一個(gè)對(duì)話。大了一點(diǎn)后牙牙學(xué)語(yǔ)的我在一個(gè)小小的房間里和她玩，忽然我張開(kāi)嘴，學(xué)著她之前的樣子說(shuō)話。她哭了，那是開(kāi)心的淚是世界上所有的母親都相同的淚。她摸著我的頭，她又笑了，笑的好開(kāi)心。此時(shí)的我也跟著笑著。
上幼兒園后的幾天后，老師打來(lái)了電話叫她來(lái)一趟幼兒園，她來(lái)以后看見(jiàn)那個(gè)哭得像淚貓似的我后抱起我，我原來(lái)以為他會(huì)打我的，但她卻拍拍我的腦袋說(shuō)“怎么啦，有我在，不哭�！边@句話讓我的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，我睡在她的懷抱里，在夢(mèng)中，我又聽(tīng)見(jiàn)了她叫我“好孩子，不哭�！�
上了小學(xué)后，大家都說(shuō)我乖了，不鬧了，也不哭了。我看見(jiàn)她在說(shuō)起我以前的時(shí)候眼里依舊是掩蓋不住的愛(ài)。無(wú)論是什么時(shí)候，她總是會(huì)和我說(shuō)說(shuō)話，不知為什么。
初中后，事情變多了，有時(shí)她會(huì)在我的身邊一直說(shuō)要認(rèn)真上課，要好好寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著這些嘮叨真的好煩。特別是一次活動(dòng)我來(lái)保管錢(qián)，她由于她的職業(yè)就是財(cái)務(wù)見(jiàn)到這個(gè)情況自然情不自禁上來(lái)嘮叨幾句，我也就隨便應(yīng)付了幾句根本一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)果真發(fā)生了問(wèn)題，我原以為她會(huì)罵我但她卻說(shuō)下次要注意。那時(shí)候的我只想說(shuō)，謝謝，我會(huì)的。
人一生的成長(zhǎng)中一定會(huì)聽(tīng)到許許多多的聲音，關(guān)切的，好意的，羨慕的，感嘆的，但只有一個(gè)聲音會(huì)一直縈繞在你耳邊，給你安全感，給你正確的方向，伴著你成長(zhǎng)。
這個(gè)聲音有一個(gè)世界上最美麗的名字“媽媽的話”。
聲音的作文 篇2
那天，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄卻溫暖至極的聲音潛入我的心房。
記得那次，我慢慢地關(guān)上了門(mén)，心中充滿了恐懼，那一晚我獨(dú)自睡覺(jué)。剛閉上眼睛，早晨在路邊看見(jiàn)的一團(tuán)黑影在東搖西晃，正午又被同學(xué)可怕的鬼故事吵擾，無(wú)限的想象一幕接一幕地在腦海中放映。月光下，陽(yáng)臺(tái)上的衣服被風(fēng)吹得搖曳起來(lái)，我抓起被子蓋在頭上，腳不由自主地縮起，整個(gè)人縮成球似的一團(tuán)。我的心傷心地吶喊：“快陪我呀！我害怕——我害怕！”漸漸地，我迷迷糊糊睡著了，再次醒來(lái)的時(shí)候，看到慈祥，熟悉的身影在我的身旁，原來(lái)是媽媽！床邊有一陣陣安慰我的波濤涌起，漫過(guò)我的心頭，“樂(lè)樂(lè)，媽媽陪著你，睡吧！”柔弱的身軀，使人心曠神怡的聲音，細(xì)膩的母愛(ài)，驅(qū)散我的驚駭。
“睡吧，睡吧，我的小寶貝，睡吧，睡吧，我的小樂(lè)樂(lè)�！彪[隱約約地聲音伴隨著我，直到進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。一分鐘，五分鐘，一小時(shí)，三小時(shí)，媽媽就睡在我的身邊，我擁有十足的安全感。
清晨，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，濃濃的豆奶香依附在樂(lè)律精靈上，飄進(jìn)我的鼻孔，我敏感的味蕾順勢(shì)咽下一口，“嗯，甜的�！薄皊odoraimiraidodo，<>鋼琴曲優(yōu)美的旋律緩緩傳來(lái)，我揉了揉眼睛，在音樂(lè)中醒來(lái)�！皩氊悾阈蚜�，可以吃早餐了嘍�！庇娑鴣�(lái)的暖暖的問(wèn)候，慈愛(ài)的笑容，睡前的驚恐不安，早已拋到了九霄云外。
我擁有屬于我的溫暖，溫暖的聲音，使冷颼颼的我，以熾熱的心迎接新一天，感恩媽媽聲音的溫度。
聲音的作文 篇3
春天是首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天的聲音是那調(diào)皮的云彩跟伙伴吵架而流淚的聲音。沙沙沙、沙沙沙，春雨的雨水落到了地上，小草從地下探出頭，花兒笑紅了臉，柳樹(shù)笑變了腰，有了春雨的滋潤(rùn)看它們長(zhǎng)的多好呀！
春天的聲音是柳樹(shù)梳頭的沙沙聲。她發(fā)現(xiàn)自己的.頭發(fā)太長(zhǎng)了于是就請(qǐng)來(lái)了春風(fēng)姑娘，她用力一吹把柳樹(shù)的頭發(fā)梳的平平整整的了，迎得了小伙伴們的贊嘆！
春天的聲音是花兒爭(zhēng)奇斗艷互相比美的聲音。桃花穿著粉紅色的紗裙說(shuō)：“我是春天的女主角你看我多漂亮呀！”油菜花也不甘示弱說(shuō)：“我穿著金黃的衣裳，把大地?fù)涞臐M滿的也很漂亮呀！
小朋友你們還知道春天的聲音嗎？快到大自然中去尋找它們吧！
聲音的作文 篇4
大自然能帶給我們?cè)S多的啟示：成熟稻穗低著頭，那是在啟示我們謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們齊心協(xié)力；長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是啟示我們?yōu)槔硐電^斗，此時(shí)我腦海中又浮起了窗邊那株小草唱的不知名的歌曲，那是多么的。。。。。
進(jìn)入了初中由于自己的學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的直線下降。使我積贊在心中的種種不適就此爆發(fā)了。我獨(dú)自來(lái)到山后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一圈圈的跑，直到跑到?jīng)]有一絲絲力氣為止，汗水已經(jīng)把上衣全部浸濕，我不停的大口大口喘著氣。忽然發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)縫隙中生長(zhǎng)著一株無(wú)名的小草！
那是一株怎樣的小草��！它生長(zhǎng)在窗臺(tái)角落最貧乏，養(yǎng)料最少的泥土縫隙中,但它仍是不屈的向上生長(zhǎng)著，止時(shí)它顯得比其它地方的小草更旺盛，它的葉子綠的多么耀眼，它的花朵是那么的撲素，花朵小卻依據(jù)散發(fā)著淡淡的清香。。。這時(shí)一陣微風(fēng)拂過(guò)，它猶如一位出色的鋼琴家，片片花瓣奏出千百個(gè)聲音，此起彼伏，奏出了一首剛強(qiáng)不屈的交響曲。小草雖然沒(méi)有最美的花朵，它雖然沒(méi)有最肥沃的土壤，但它比其它的小草，更賣力的展示著自己。
此時(shí)的我氣憤，此時(shí)的我不解。為何一株小草有如此精神，為何它能奏出如此剛強(qiáng)的音樂(lè)。莫不成這也是上帝為了打擊我設(shè)定的？我開(kāi)始憎恨它的這種展示。便伸出了“魔掌”，我本以為這一拔可以就此讓小草了結(jié)生命。但是，沒(méi)有。我手中卻留下僅是幾片零落的殘葉和一道深深紅印。這一陣痛疼后使我頗感意外—— 那株小草仍不屈的站立在那里。仍舊賣力的展示著耀眼的綠色，這使我不得不對(duì)它刮目相待了，從埋入土壤的那一刻起，它歷經(jīng)了多少磨難，經(jīng)歷了多少摧殘。此時(shí)的它又在風(fēng)中搖曳著，仿佛在訴說(shuō)它生長(zhǎng)的艱辛，展示著它的自信。它是多么美麗，多么信心十足。我不由的心中一震，這是多么頑強(qiáng)的生命力��！小草在貧瘠的土壤里也能開(kāi)出美麗的花朵，也能奏出頑強(qiáng)的生命之曲。而我不該明白點(diǎn)什么嗎？看小草只有郁一絲希望，就不輕言放棄。
閉上眼睛靜靜傾聽(tīng)小草演奏的樂(lè)曲，我不由地陷入了沉思，這這小草不像現(xiàn)在的我嗎？一次考試的失利，就讓我陷入了迷惘，聽(tīng)到小草頑強(qiáng)生命的樂(lè)曲我不禁自問(wèn)：“不就是一次考試嗎？為什么要這樣悲觀？莫不成我連一株小草都不如嗎？不行！不能翌自己失去信心，我要加倍努力！” 此時(shí)我堅(jiān)定了信心，微笑著離去。。。。。。。
再一次考試的來(lái)臨，我平靜地坐在考場(chǎng)中，奮筆疾書(shū)，成績(jī)也有所上升，當(dāng)我再去看那株給予我信心的小草時(shí)，它已經(jīng)枯萎了，失去了原有的綠色，但它那種頑強(qiáng)的生命力，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
聽(tīng)聽(tīng)吧！聽(tīng)聽(tīng)小草的聲音吧！窗外的那株小草頑強(qiáng)的生命之曲 將永遠(yuǎn)蕩漾在我的心中，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。。。。
聲音的作文 篇5
我們每天都生活在形形色色的聲音中，每一個(gè)聲音背后都有一個(gè)小故事。
“吱~~呀~~”那是爸爸媽媽房間的開(kāi)門(mén)聲。莫非是有人出來(lái)了，還是風(fēng)在調(diào)皮？不對(duì)，現(xiàn)在才凌晨五點(diǎn)，應(yīng)該不會(huì)有人出來(lái)。莫非有小偷？他如果把錢(qián)偷了，我們家吃什么穿什么？他會(huì)不會(huì)把我也帶走吧？我越想越害怕，縮在被窩里，屏住呼吸，悄悄地聽(tīng)著客廳的動(dòng)靜。
“啪嗒！”這肯定是有人開(kāi)了電燈�！昂魚(yú)~”我長(zhǎng)出了一口氣，想：這回肯定不是小偷了，哪個(gè)小偷在別人家偷了東西還會(huì)開(kāi)燈？我這么一想，一顆懸在嗓子眼的心臟終于落到了原處。那會(huì)是誰(shuí)呢？誰(shuí)能起這么早？不管他了，先聽(tīng)外面的動(dòng)靜好了。
“嗞~~溜！”啊，我知道了，這是油的小精靈正在手拉手一起在鍋上翩翩起舞呢！“啪！”這是雞蛋磕在桌角的聲音�！皢�！”嗯，我的耳朵錯(cuò)不了，這是煎荷包蛋的味道！我實(shí)在忍不住了，身上仿佛有幾千只螞蟻在爬，一刻也平靜不下來(lái)。終于，我把門(mén)打開(kāi)一條縫，像一只從殼里探出頭來(lái)的蝸牛，去打探外面的大好世界。不看不知道，一看嚇一跳！廚房里擺滿了食材，爸爸正在燒菜呢。我迅速溜回床上，使勁地想著，今天是什么日子？忽然，我恍然大悟：今天是我的生日！一股暖流從心底涌出，溫暖了我的心。
在我們身邊，有許多聲音，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找。
聲音的作文 篇6
夏日炎炎，窗外蟬鳴一片，“知了知了知了”，從早到晚都不曾停歇。聽(tīng)多了，聽(tīng)久了，對(duì)這聲音有了些反感。想到這種聲音要鼓噪一個(gè)夏天，不免心生怨恨起來(lái)。
聽(tīng)到這叫聲，我們小區(qū)里的那些男孩們按捺不住了，找來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，用鐵絲、紗布做了個(gè)網(wǎng)，套在竹竿的頂端，前呼后擁地一同去捕蟬。
可憐那蟬就一直呆在樹(shù)葉間，也不曾在其它地方看見(jiàn)它們的身影。男孩們一捉一個(gè)準(zhǔn)，把捕到的蟬扔進(jìn)事先準(zhǔn)備好的布袋里。開(kāi)始，袋里的蟬還使勁撲打翅膀，想要逃離，但不過(guò)一會(huì)兒，便停歇下來(lái)，只顧長(zhǎng)鳴了。樹(shù)上的、袋里的，“知了知了知了”匯成了大合唱。
我詫異于那袋里的蟬，都已經(jīng)身陷囹圄了，還這么苦苦鳴叫，不知大難當(dāng)頭嗎？
后來(lái)在語(yǔ)文課上學(xué)到了香港作家盧瑋鑾的《蟬》一文后，我對(duì)這種聲音頓時(shí)肅然起敬，盧瑋鑾“這蟬在泥土中生存了17年，只為這一夏”的贊嘆打動(dòng)了我。
��！在黑暗的泥土里生存了17年，只為一夏的鳴叫。過(guò)完夏季，這些蟬的生命即將走完。夏季的開(kāi)始，意味著一批蟬的新生，秋風(fēng)吹過(guò)，又意味著一批蟬的死亡。我一年年的長(zhǎng)大，每年都聽(tīng)著蟬鳴，殊不知這“歌唱”的蟬卻換了一批又一批。
我無(wú)法想象蟬在泥土中暗無(wú)天日的17年，但我能感覺(jué)到蟬鳴中積蓄了17年的力量。
我們的求學(xué)之路就猶如蟬生活在地下的17年，那么漫長(zhǎng)，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)。我們總覺(jué)得有那么多的習(xí)題要做，有那么多的課文要背，有那么多的公式要記，什么時(shí)候能結(jié)束呢？想想蟬的一生，像蟬一樣，用積累了十幾年的力量來(lái)“唱”出我們的“歌聲”，用盡生命的力量，不留遺憾。
再聽(tīng)聽(tīng)窗外的蟬鳴，依然是“知了知了知了”，但卻無(wú)比美妙動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲抑溃@是蟬用生命在歌唱，這是生命之歌。
這樣一種用生命歌唱的聲音，能不帶給我們心靈的震顫，讓我們心中盛滿感動(dòng)嗎？
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