【推薦】聲音作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的聲音作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
我最喜歡小鳥(niǎo)的歌聲。
它的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)、時(shí)而歡快、時(shí)而響亮，就像是在用語(yǔ)言和我溝通一樣。
每當(dāng)我給它喂食時(shí)，它就把歡快的歌聲送給我，(.)好像在說(shuō)：“謝謝小主人！謝謝小主人！”
有時(shí)我心情不好，很煩惱，它又用溫柔的歌聲來(lái)安慰我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要煩惱了，來(lái)和我一起唱歌吧！”
在我有困難的時(shí)候，它就用響亮的歌聲鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“小主人，有困難時(shí)不要害怕，不要退縮，只要努力拼搏，就一定能成功！”
小鳥(niǎo)的歌聲，給了我快樂(lè)，給了我安慰，給了我勇氣。所以我喜歡小鳥(niǎo)的歌聲。
聲音作文 篇2
聆聽(tīng)春的聲音
感受春的氣息
綠紗為植物披上一層新衣
聆聽(tīng)春的聲音
柳絮隨著微風(fēng)擺動(dòng)
輕輕地拍打在臉上
柔柔的
聆聽(tīng)春的聲音
迎春花吐出春的芬芳
玉蘭花展現(xiàn)出淑女的氣質(zhì)
它們?cè)诖旱臍庀⒗?/p>
隨著風(fēng)的節(jié)奏
自由地?cái)[動(dòng)著身體
聆聽(tīng)春的聲音
聲音作文 篇3
當(dāng)我貼近松樹(shù)洞時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)小松鼠正，“咯哧咯哧”地啃松果，好像說(shuō)：“真好吃，真好吃。”我就猜想：松鼠以為天底下一定沒(méi)有比這更好吃的食物了�？上н@情景只出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。那是我看了《動(dòng)物世界》節(jié)目后的夜里，所做的最美的一個(gè)夢(mèng)。
你聽(tīng)過(guò)銀河里星星們悄悄說(shuō)話(huà)的聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)雪花從空中紛紛飄落的聲音嗎？如果你說(shuō)聽(tīng)過(guò)，我一定猜到：你是憑想象的�？墒牵蚁敫嬖V你，許多有趣的'聲音，我們常常可以聽(tīng)到的。
我在家里時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)狗叫聲，它餓的時(shí)候，就“嗡嗡”叫幾聲表示餓了。如果遇到陌生人，它就“汪汪”叫個(gè)不停，我大老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了，表示如果你不快走，我就對(duì)你不客氣。要是客人來(lái)了它只汪，汪……好像說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)，我們很歡迎你……”
每天，還有一些聲音讓我不能忘記。
早晨小鬧鐘丁零零地響起來(lái)了，它叫醒我。我說(shuō)：“小鬧鐘謝謝你把我叫醒，要不我還真的要遲到了�！�
到了學(xué)校，我聽(tīng)到嘹亮的《北京歡迎您》的廣播歌聲，我飛快地沖進(jìn)教室。
接著，老師帶來(lái)我們朗讀起課文，老師讀得真好聽(tīng)�。±蠋煹穆曇糇屛覀兟�(tīng)得入神，一會(huì)兒同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)整間教室。
不久早操時(shí)間到了，音樂(lè)響了起來(lái)，老師帶我們來(lái)到了操場(chǎng)做操，廣播筒里傳出響亮而有節(jié)奏的口令聲：“一二三四五六七……”
下午，我們到閱覽室看書(shū)時(shí)，老師播放了小聲音樂(lè)給我們聽(tīng)。在優(yōu)美的音樂(lè)中，我們津津有味地閱讀著。
放學(xué)后，操場(chǎng)上有追趕聲、打羽毛球聲、乒乓球聲、踢球聲、賽跑聲、跨欄聲，還有歌聲、笑聲……各種聲音比起彼伏，組成一曲美妙的交響樂(lè)。在校園上空回蕩。
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