【實(shí)用】勝似親人作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的勝似親人作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勝似親人作文 篇1
教材分析
新課標(biāo)指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！北締卧磮D習(xí)作，主要通過(guò)大膽想象、猜測(cè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望、寫的興趣。根據(jù)這些要求和四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)中，我通過(guò)討論交流、合作的形式，讓學(xué)生互相影響、共同發(fā)展，以便挖掘他們的潛能，提高口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)他們觀察能力和想象能力，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，嘗試表達(dá)所想所感習(xí)作內(nèi)容具體，輕松習(xí)作，快樂(lè)習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、仔細(xì)觀察畫面，了解圖意；發(fā)揮想象。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而使學(xué)生在想象中激發(fā)創(chuàng)新思維。
3、能語(yǔ)言通順地把想的內(nèi)容口述清楚。
過(guò)程與方法：
教師通過(guò)口語(yǔ)交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫的興趣，
明確寫作要求。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
學(xué)生通過(guò)想象，激發(fā)對(duì)寫作的興趣，并能體會(huì)人間真情。
教學(xué)重難點(diǎn)
習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，理解圖意，發(fā)揮想象，能具體生動(dòng)的表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、教師板書：“親人”指學(xué)生讀。教師質(zhì)疑：讀到這個(gè)詞語(yǔ)，你想到了誰(shuí)？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……）
2、教師導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：是�。偛磐瑢W(xué)們說(shuō)的都是和我們有著血緣關(guān)系的人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我安慰，給我們信心。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)他們和我們一起高興，當(dāng)我們沮喪時(shí)，親人是我們依靠的港灣。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，不是親人，但卻在大災(zāi)大難面前像親人一樣幫助我們，請(qǐng)大家看圖片：
3、播放圖片，學(xué)生觀看
4、教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說(shuō)什么？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)很感動(dòng)，會(huì)說(shuō)他們很無(wú)私，很有愛(ài)心，不是親人但像親人一樣去關(guān)心幫助他們……）
5、教師導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的真好，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)刻刻暖人心
6、揭題：《勝似親人》，老師相機(jī)會(huì)板書。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：
二、學(xué)法指導(dǎo)，引生看圖
1、導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家?guī)?lái)一副畫，親看
2、出示圖畫，學(xué)生觀察
A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫，首先映入你眼簾的是什么？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生應(yīng)該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）
B、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)！這種觀察方法就是從整體觀察圖畫。
板書：整體
C、教師再質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下圖畫人物周圍還有些什么？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生交流木盆子、臉盆、衣服、被單……）
D、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：這種觀察順序就是由整體到部分的觀察
板書：部分
3、再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié)（引導(dǎo)觀察她們的服飾各有什么特點(diǎn)）
A、教師語(yǔ)言過(guò)渡：同學(xué)再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生估計(jì)只知道老奶奶是少數(shù)民族的，這時(shí)候老師直接告訴學(xué)生老奶奶是苗族的）。
B、教師再此點(diǎn)題：他們不是親人，為什么說(shuō)是勝似親人呢？
�。A(yù)設(shè)學(xué)生回答：奶奶：摟--撫 摸--貼；姑娘：依偎--羞澀等）
板書：細(xì)節(jié)
4、教師導(dǎo)語(yǔ)遷移：我們剛才只是一起觀察了圖畫，要想作文寫好，我們光觀察還不夠，還要展開(kāi)合理的想象，
板書：展開(kāi)想象
三、指導(dǎo)看圖，討論交流
1、教師置疑：請(qǐng)大家再看畫面想象：圖中為什么會(huì)畫上木盆子、臉盆、衣服、被單這些物品呢？
2、學(xué)生觀察畫面，指學(xué)生起來(lái)交流
（預(yù)設(shè)學(xué)情：此時(shí)學(xué)生說(shuō)的估計(jì)不是很全面，但我想就讓學(xué)生自己充分的去說(shuō)，因?yàn)檫@是學(xué)生自己獨(dú)立思考的問(wèn)題）
3、教師引導(dǎo)：仔細(xì)觀察圖上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她們會(huì)說(shuō)些什么？
�。◤恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，想象她們的內(nèi)心活動(dòng)想象畫面上的人物會(huì)講些什么，想些什么，讓畫面上的人物活起來(lái)。）
4、學(xué)生小組討論交流：小姑娘洗衣服的過(guò)程。怎么洗？洗衣服的時(shí)候會(huì)想寫什么？教師相機(jī)巡視，了解學(xué)情
5、學(xué)生交流匯報(bào)
�。▽W(xué)生交流的時(shí)候要讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上再去補(bǔ)充，糾正和發(fā)表不同的見(jiàn)解，教師根據(jù)學(xué)生交流情況要調(diào)動(dòng)學(xué)生的散發(fā)思維，從多個(gè)角度去展開(kāi)聯(lián)想）
6、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們都把組內(nèi)同學(xué)的看法說(shuō)出來(lái)了。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把看圖所說(shuō)的內(nèi)容連接起來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這副圖畫的理解，請(qǐng)同學(xué)們注意在說(shuō)的時(shí)候要：語(yǔ)句通順，有條理的去說(shuō)，盡量用道我們平時(shí)所積累的好詞好句
板書：事情清楚，有條理
語(yǔ)句通順、生動(dòng)
7、指學(xué)生再說(shuō)，聽(tīng)后再評(píng)議
四、明確要求，指導(dǎo)習(xí)作
1、同學(xué)們?cè)谧魑牡臅r(shí)候一定要發(fā)揮自己的才能，展開(kāi)自己的想象，認(rèn)為怎樣才合適，怎樣才有真情實(shí)感就怎樣寫， 寫的時(shí)候請(qǐng)注意：
2、出示寫作要求
�。�1）仔細(xì)觀察圖畫
�。�2）展開(kāi)想象，把事情寫清楚、具體、有條理
�。�3）語(yǔ)句生動(dòng)，注意不要寫錯(cuò)別字
�。�4）注意在寫作中用到積累的好詞好句，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用
3、教師鼓勵(lì)結(jié)束：請(qǐng)大家拿起手中的筆開(kāi)始作文吧！寫完后要讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看哪個(gè)同學(xué)的作文能得到老師們和同學(xué)們的掌聲。 開(kāi)始吧！
板書： 勝似親人
展開(kāi)想象
整體-----部分——細(xì)節(jié) 內(nèi)容具體，有條理
語(yǔ)句通順、生動(dòng)
勝似親人作文 篇2
在一個(gè)偏僻的小村莊里，住著一個(gè)苗族人王奶奶和一個(gè)漢族的小姑娘明明。明明的母親在她出生后一個(gè)月就去世了，她的父親在外地打工，很長(zhǎng)時(shí)間都見(jiàn)不到。
明明每天上學(xué)時(shí)，都會(huì)走過(guò)王奶奶的家門口，而王奶奶每天都要站在她的木屋門口，等明明來(lái)時(shí)，給她一個(gè)香噴噴、熱乎乎的大肉大包。王奶奶快七十五了，走路不方便，所以要拄一根小拐杖。
一天，明明上學(xué)時(shí)，路過(guò)王奶奶的家門口，沒(méi)有看見(jiàn)王奶奶，就心里想著：“王奶奶怎么今天沒(méi)有出門��？去哪里了呢”。明明走到學(xué)校門口，就進(jìn)學(xué)校上課去了。
上了一天的課明明終于回來(lái)了，還是沒(méi)有遇見(jiàn)王奶奶。明明進(jìn)去一看，哇！好臟的衣服堆在臉盆里，桌上只有剩飯剩菜，她看不下去了，毫不猶豫地幫王奶奶洗衣服、做飯。
正在明明洗得起勁時(shí)，一只大手摸著她，明明回頭一看，是王奶奶。王奶奶和藹的說(shuō)：“謝謝你，明明�！�
明明問(wèn)道：“王奶奶，你去哪兒了�！�
王奶奶回答說(shuō)：“我發(fā)燒了，看病去了�！�
明明看到王奶奶的衣服臟了，連忙拿來(lái)干凈的衣服，讓她穿上。王奶奶感動(dòng)的熱淚盈眶。
她們不是親人，卻勝似親人。
勝似親人作文 篇3
村子里住著一位苗族老奶奶，她今年已經(jīng)70多歲了。老奶奶的兒女都去外地打工了，沒(méi)有時(shí)間回來(lái)看她，所以她的生活非常不方便。同村有一個(gè)小姑娘，她樂(lè)于助人，經(jīng)常幫老奶奶做家務(wù)。
一天，小姑娘又來(lái)幫忙了，剛一推門，映入眼簾的是那堆積如山的臟衣服和床單。于是，小姑娘說(shuō)：“今天就洗衣服吧！”
小姑娘把臟衣服和床單放進(jìn)木桶，又拿起棒槌，帶著肥皂走到溪邊。她撩起袖口，系上圍裙，開(kāi)始洗衣服。她把臟衣服放在水中浸濕，放在石板上，擦上肥皂，看到有臟的地方就用力地搓一搓。接著，她把衣服撈起來(lái)，拿起棒槌使勁地敲打，然后擰干，繼續(xù)敲打、擰干，敲打、擰干……就這樣，不一會(huì)兒，臟衣服就光潔如新了。
此時(shí)，小姑娘那張稚嫩的小臉上滲出了細(xì)細(xì)的、雨露一般的汗珠，可是她顧不上去擦�！班оо�，刷刷刷……”依然在用心地洗那些臟衣服。這時(shí)，水面上出現(xiàn)了一些小泡泡，這些泡泡晶瑩剔透，就像一顆顆“珍珠”，在陽(yáng)光的照耀下，每顆“珍珠”上都映著小姑娘快樂(lè)的身影。
“終于洗完了！”小姑娘擦著汗說(shuō)。她捧起干凈的衣服和床單走向晾衣架，然后小心翼翼地把衣服掛到衣架上。正在這時(shí)，老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地從臥室里走出來(lái)，看著掛在晾衣架上那干凈整潔的衣服和床單，老奶奶的眼角濕潤(rùn)了。她緊緊地?fù)ё⌒」媚镎f(shuō)：“好孩子，你比我的親人還親哪！”小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自主地搓著圍裙，兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂(lè)的笑意。
愛(ài)，在生活中無(wú)處不在，小姑娘和老奶奶雖然不是親人，但是他們卻勝似親人啊！
勝似親人作文 篇4
一個(gè)小村莊中住著一個(gè)老奶奶，她的子女都外出工作了!在這年，以為漢族小姑娘搬到老奶奶的隔壁，在知道老奶奶的情況后，經(jīng)常幫助老奶奶……
這一天，老奶奶生病了，小姑娘不放心，又來(lái)老奶奶家了。先是曬被子，又是洗衣服，忙的不可開(kāi)交。這時(shí)，老奶奶拖著病得很重的身體，端來(lái)一杯水，對(duì)小姑娘說(shuō)：“孩子，累了吧?把這杯水喝了。”小姑娘說(shuō)：“奶奶，您可要好好休息，做這一點(diǎn)事沒(méi)有什么的!” 接著，她又開(kāi)始為老奶奶做飯了。老奶奶在一旁看著小姑娘忙得汗流滿面，心里很過(guò)意不去。做完飯，小姑娘就要走了，老奶奶用自己粗糙的手拉起小姑娘的手，親切地把臉貼在小姑娘的臉上，說(shuō)道：“你真像是我的親人!”說(shuō)完她們便緊緊地抱在一起，老奶奶眼里還閃著淚花。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。對(duì)有困難的每一個(gè)人伸出你的熱情之手吧!
勝似親人作文 篇5
在寒冷的冬天，在偏僻的鄉(xiāng)村小路上，躺著一位年輕的小姑娘。從衣著來(lái)看，她生在貧窮人家里。一天，一位七八十歲的老奶奶路過(guò)這里，把這個(gè)小女孩撿走了，她摟著小姑娘，吃力地往家里走。
老奶奶的家也不富裕，只要能吃能喝就行，她們穿的衣服都很單薄，手都凍得抖了起來(lái)。
一天，老奶奶正在洗衣服，手都凍僵了，小姑娘急忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)∶“老奶奶，就讓我來(lái)做吧！您的手已經(jīng)凍成這樣了，在碰這么冷的水，就會(huì)裂開(kāi)的！就讓我來(lái)吧！好嗎？”老奶奶卻說(shuō)：“孩子，你的手比我的手更脆弱，更加經(jīng)受不了冷水的洗禮，還是讓我來(lái)吧！”老奶奶站了起來(lái)，用雙手撫摸著小姑娘的臉頰，她們彼此很溫暖。
有一天，老奶奶生病了，她躺在床上，對(duì)小姑娘說(shuō)：“我生病了，家里的活兒就麻煩你了！”小姑娘說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這算點(diǎn)什么呢？當(dāng)時(shí)，是您把我撿來(lái)的呀！”小姑娘每天有遙感家務(wù)活兒，又要照顧老奶奶，累得不亦樂(lè)乎。
五年過(guò)去了，在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，小姑娘的媽媽來(lái)找小姑娘了。小姑娘看見(jiàn)了自己的媽媽，當(dāng)然很興奮。但是，當(dāng)她回過(guò)頭看老奶奶的時(shí)候，淚水卻再也止不住了，她們的淚說(shuō)嘩嘩的往下流：“奶奶呀！你和我生活了整整五年，此時(shí)卻突然離別，我真是舍不得呀！”“孩子，走吧！回到自己媽媽的懷抱，去感受母愛(ài)的溫暖，去吧！走吧！”此時(shí)此刻，老奶奶和小姑娘擁抱在了一起！啊！痛苦的離別呀！
勝似親人作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的苗家山寨里，住著一位和藹，慈祥的'苗族老奶奶。她的兒女都外出打工了，只有她一個(gè)人呆在家里，老奶奶年紀(jì)大了。有許多事不能做了，所以家里的臟衣服堆得像一座小山似的。
山寨東頭住著一個(gè)心地善良的漢族小姑娘叫英子，她經(jīng)常幫老奶奶做一些自己力所能及的事。
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，英子又去幫老奶奶洗衣服了，英子悄悄推開(kāi)門，走了進(jìn)去，老奶奶還在夢(mèng)鄉(xiāng)中呢！英子先在盆里接了一些水，然后把衣服放進(jìn)去泡了一會(huì)，接著放進(jìn)洗衣粉，用洗衣板搓搓這，搓搓那，終于把一大堆衣服洗干凈了。這時(shí)，老奶奶也睡醒了，她看見(jiàn)英子幫她洗了這么多衣服，把英子緊緊的摟在懷里說(shuō)：“孩子，你就像我的親孫女呀！”英子害羞的笑了。
此情此景真是不是親人勝似親人！
在我們這個(gè)村莊里，住著幾十戶人，家家戶戶互相幫助，鄰里之間和睦相處。
小美是一個(gè)小姑娘，她勤快、懂事，么天爸爸媽媽勞累了一整天回到家，就能喝到她熬得又香又甜的米酒。
那年，小妹的媽媽帶著小美住在這位年過(guò)古稀的老奶奶的家對(duì)面。
這位奶奶是老人，鄰居都主動(dòng)幫助她挑水、砍柴、洗衣服，老人家多次要給大家報(bào)酬，都被拒絕了。小美沒(méi)看見(jiàn)老奶奶年紀(jì)那么大了，還要做家務(wù)，便天天幫老奶奶做力所能及的是事。老奶奶要推卻，小美說(shuō)：“我們苗漢都是一家人！”隨著年齡的增長(zhǎng)，我能做的事情也漸漸多了起來(lái)。
老奶奶激動(dòng)的說(shuō)：“小美，你真是好孩子，你們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、照顧我，你們簡(jiǎn)真就是我的親人呀！”
我們苗漢都是一家人，我們56個(gè)民族都是一家人。
星期一上午，小明因?yàn)樗暮芟�，忘記起床，看�?：00了，遲到了，穿好衣服，來(lái)不及吃早餐，匆匆忙忙向?qū)W校跑。
在跑向?qū)W校的途中，因?yàn)榇颐�，把腿摔傷了，一個(gè)好心的陌生人叔叔看見(jiàn)了，急忙把他抱上車，把他放到醫(yī)院治療。
到了醫(yī)院，叔叔幫小明掛號(hào)找醫(yī)生，過(guò)了不久，醫(yī)生幫小明包扎傷口，叔叔還幫小明還好吃的東西。
叔叔問(wèn)小明家的電話號(hào)碼，幫小明打電話給他父母。打完后，叔叔對(duì)他說(shuō)：“你父母等一下就過(guò)來(lái)，我先走了�！笔迨逭f(shuō)完就走了。不久，小明的父母匆忙趕來(lái)，他們看到了小明，問(wèn)他：“發(fā)生什么事了？”小明把一切的經(jīng)過(guò)告訴了他的父母……
我家樓下有一位老奶奶，天氣變冷了老奶奶還每天都去河邊洗衣服。我想去幫她。
老奶奶的孩子去外面工作了，只有老奶奶一個(gè)人去洗衣服，老奶奶年紀(jì)大了，身體不好，水又冷，我怕老奶奶著涼。
我看見(jiàn)了老奶奶在洗衣服我就飛快的跑過(guò)去幫老奶奶洗衣服。我就說(shuō)：“老奶奶你年紀(jì)大了，我來(lái)洗吧。你的手都凍紅了。”老奶奶說(shuō)：“好吧，謝謝你�！�
這難道不是勝似親人？
勝似親人作文 篇7
安莉是一個(gè)十歲的小姑娘。在一個(gè)夜晚，一場(chǎng)地震奪取了她父母的生命，安莉開(kāi)始了流浪。
三天之后，安莉走到了一個(gè)和平的小鎮(zhèn)，不過(guò)這里的人很有禮貌，一點(diǎn)兒都不忙碌。原來(lái)這是一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，大家都以種田養(yǎng)雞養(yǎng)豬來(lái)養(yǎng)家糊口的。這時(shí)，安莉看見(jiàn)了一個(gè)破爛不堪的黑房子，陰森森的，安莉還是鼓起勇氣走了進(jìn)去。
房子里的樣子讓安莉嚇了一大跳。黑黑的屋子里沒(méi)有一點(diǎn)光線，一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆躺在床上，她睡著了，旁邊還放著一盆舊衣服。安莉走了過(guò)去，拿起舊衣服開(kāi)始洗了起來(lái)。安莉洗衣服的聲音把老婆婆吵醒了，老婆婆覺(jué)得安莉很能干，便讓她住了下來(lái)。
自從安莉住下來(lái)之后，為了報(bào)答老婆婆，她天天幫老婆婆燒飯、洗碗、洗衣服。
有一天，安莉正在洗衣服，她正熟練地把衣服洗完，然后晾干。這時(shí)，老婆婆走了過(guò)來(lái)，給安莉了一杯水，想讓她休息一下，可安莉喝完水又繼續(xù)開(kāi)始晾衣服。晾完了，老婆婆走了過(guò)去，抱住了安莉，貼著她的耳朵對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)有親人，但你在這兒幫我，讓我覺(jué)得你仿佛就是我的親人�！闭f(shuō)完，老婆婆和安莉抱得更緊了。
幫助別人就是最大的幸福，幫助別人總比別人幫助自己快樂(lè)。
勝似親人作文 篇8
有一天，小紅在家中做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一陣打碎玻璃聲，使小紅不得不停下手中的筆。聞聲一望，原來(lái)是樓上的小朋友們拿著玻璃玩，不小心掉到鄰居黃奶奶家，黃奶奶正彎著腰去揀玻璃碎片。說(shuō)起這位80歲的黃奶奶，可真是凄涼。這段時(shí)間，黃奶奶的腳又犯老毛病，行動(dòng)不方便。而且是一位孤獨(dú)的苗族老奶奶。在幾年前，老奶奶的丈夫患上了嚴(yán)重的病癥，不辛去世�，F(xiàn)在她一人睡在病床上，沒(méi)人陪她，想起還有些寂寞。
小紅是個(gè)熱心腸的小女孩。她知道后，馬上跑下樓，拿起垃圾桶一塊一塊的把玻璃片揀起來(lái)，便把黃奶奶扶到床上。從那以后，小紅在也沒(méi)離過(guò)黃奶奶。她每天做完作業(yè)，就幫黃奶奶做飯、打掃衛(wèi)生、洗衣服、擦桌子等家務(wù)，一切力所能及的事她都包辦了。今天，小紅幫黃奶奶洗被子，把被子曬在太陽(yáng)底下，還沒(méi)來(lái)得及收拾水盆，黃奶奶一瘸一拐就從家里走出來(lái)。她看見(jiàn)小紅忙得不停，二話不說(shuō)的擁抱起小紅，淚水正從自己的臉上流出，過(guò)了好久，才憋出一句話：“你你真是我的好‘孫女’！”
不是親人勝似親人，大抵就是如此吧！
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