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【熱門】生命的話題作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生命的話題作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的話題作文 篇1
茫茫人海，有這樣一個人，在努力地生活著；有這樣一個人，為夢想奮斗著；有這樣一個人，努力地詮釋著自己存在的意義；有這樣一個人，性格倔強(qiáng)卻又不失純真……
那是怎樣的一個人。
當(dāng)獨自一人站在舞臺上，風(fēng)吹起他的衣袖，有眼睛的人都清楚他是一個失去雙臂的人，沒有人知道他上臺的目的，甚至懷疑他可以在舞臺上展示什么。當(dāng)他用十只腳趾頭在鋼琴鍵上奏出優(yōu)美的旋律，底下有手的人除了驚嘆，也就只能把掌聲贈予他。一個沒有雙臂的人，卻可以讓有手的人甘愿為他鼓掌，那該是股怎樣的力量？
那是怎樣的一個人。
面對評委的`贊賞和觀眾如雷的掌聲，他只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！倍潭痰囊痪湓挘羁淘忈屃怂膬r值觀：一個人渾渾噩噩地活著，還不如一刀來的痛快。他是直爽的，他懂得生命的意義。在他生命的兩條路，他選擇了后者，人生的路都是艱苦的，而他在他的生命中活的很精彩。
講到這里，應(yīng)該很多人知道他是誰，沒錯他的名字是劉偉，一個努力活得精彩的80后鋼琴家。
生命的話題作文 篇2
每個生命降臨世間，無論永恒還是短暫，無論偉大還是平凡，都有屬于自己的一份美麗，都值得我們用欣賞的目光去仰視。
流星的美是短暫的，只在那稍縱即逝的一瞬間，但是如果我們用欣賞的目光去注視它，這種美何嘗不是一種奇跡呢？雖然只有一瞬間，但是這一瞬間的光輝早已印刻在人們心中。
火柴的生命是短暫的，那跳動的火焰頃刻間便只剩下灰燼，但是如果我們用欣賞的目光去凝望它，這短暫的火焰又何嘗不是一種幸福的光芒呢？賣火柴的小女孩不就是在這片溫暖的光芒中升向了幸福的天堂么？
花朵的芬芳是短暫的，那縷縷芳香不久就會消散，但是，如果我們用欣賞的目光去和它交流，這短暫的芳香何嘗不是一種美的延伸呢？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，一片片凋零的花瓣如同一個個美麗的天使，把碩大的果實捧在了枝頭。落花是飄在風(fēng)中的一首詩，無聲，卻讓人心動。
生命并不完美，然而完美的生命未必就沒有遺憾。曾聽過這樣一個故事：一個有缺口的小圓歷盡了千難萬險去找尋那個缺失的.部分，一路上它欣賞了無盡的風(fēng)光，最終找到了缺口，這下他完美了。然而在回家的路上，它由于滾得太快，失去了觀賞美景的機(jī)會，它又后悔了，原來完美也有遺憾。故事很簡單，卻意味深長，原來缺陷美也是一種可貴的美麗，生命也一樣，不必太完美，任何一種不完美的生命也都不平凡，都很精彩。
一顆流星劃過，我們錯過了許愿；一朵浪花打在沙灘上，我們錯過了聆聽；一段人生只走一回，我們又錯過了什么呢？我們錯過了很多，但并不是每一個。這個世界上有無數(shù)的流星、無數(shù)的浪花，我們所要做的不是去哀悼那些錯過的，而要珍惜所擁有的，爭取將要收獲到的。
用欣賞的目光去仰視并不完美的人生，你的人生因此而沒有遺憾！
生命的話題作文 篇3
生命，一個時常被許多人提起的詞，生命或許是神圣的，或許是孤獨的，又或許是脆弱的，但是，只要有一個堅強(qiáng)的意志在捍衛(wèi)它，它就會堅韌到人生的盡頭。靜坐沉思之時，無意間發(fā)現(xiàn)，其實，生命與生命靠得很近。
這次驚天動地的5·12汶川大地震，震痛了每個人的心。廢墟中，被深深地壓在下面的孩子，有著對生的渴望，為了見到明天的太陽，所以他們沒有放棄；被鋼筋水泥壓斷了骨的'老師，有著崇高的責(zé)任意識，為了保護(hù)孩子，所以他們沒有落跑；被碎磚泥沙迷離了雙眼的父母，有著對孩子無盡的愛，為了傾聽孩子的歡笑，所以他們沒有停止呼喚；被碎石劃破了腳的武警戰(zhàn)士們，有著艱巨的使命感，為了給孩子帶來希望，所以他們沒有停止救援……
生命與生命靠得真的很近，在生與死的面前，生命與生命總是相互扶持著。
還曾記得，許多年前的一個盛夏，一個小女孩依稀懂得了生命與生命靠得很近。在孩提時呆的那個孤兒院里，教室后頭的那一大塊空地上，有一棵很高很高的銀杏樹，大概有兩三百歲了吧，那時我們都管它叫銀爺爺。銀爺爺?shù)哪_下總是簇?fù)碇淮匾淮氐男』ㄐ〔荩聝涸豪镆粋�叫胖胖的小男孩很認(rèn)真地問月白阿姨：“那些花兒草兒是銀爺爺?shù)膶O女兒嗎？為什么它們跟銀爺爺長得一點兒都不一樣呢？”月白阿姨笑笑說：“對啊，它們雖然長得很不一樣，但是它們的根是連在一起的啊。它們根根相連，一起從地底下吸收水分，汲取營養(yǎng)，這樣銀爺爺?shù)纳碜庸蔷驮桨l(fā)硬朗了，它的孫女兒們也漸漸長大了嘛！所以說那些花兒草兒們都是銀爺爺?shù)墓詫O女兒了！”“哦，原來它們的命都是連著的。”胖胖很是興奮�！岸�，它們的生命靠得很近�！痹掳装⒁陶f得很專注。
也就是從那時起，那個小女孩懵懵懂懂地知道，生命與生命靠得很近。
其實，靜靜地，細(xì)細(xì)地，心與心總是緊緊地相印相連著，我們就會讓生命與生命更近些。
生命的話題作文 篇4
最近，我們學(xué)完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學(xué)習(xí)的精神所感動住了。
這篇文章主要寫了：海倫因為生了場重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，海倫在盲啞學(xué)校學(xué)會了說話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽�！� 讀完課文后，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學(xué)習(xí)，好像是要把以前浪費的時間全部賺回來似的。她每天如饑似渴的摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學(xué)習(xí)的.精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？真是“身殘志不殘”！這使我想到了：貝多芬。
貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時將一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，由感而發(fā)，寫出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結(jié)果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個物理學(xué)家,他專門研究黑洞,在物理學(xué)上有非常大的成就。
而我呢？衣來伸手，飯來張口，有時還朝大人發(fā)火，真是“茍無恒心，放辟邪仡，無不為己�！焙愂莻�殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎。而我，一個毫無病態(tài)的正常人，卻無法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。
生命不止，學(xué)習(xí)不停。是的，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)“身殘志不殘”！
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