生命的作文(集合5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的生命的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
我每當(dāng)打開抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會(huì)想到我的班主任，因?yàn)槟侵Х酃P就像班主任一樣，在不停的鞭策我，激勵(lì)我前進(jìn)。
三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒有了興趣，但是有一天，老師在板書時(shí)，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動(dòng)了一下，老師一伸手拾了起來，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。
下課，我去問老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說：“任何東西都是有使命的'，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識(shí)，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，提出了一個(gè)不情之請(qǐng)，讓老師把那支粉筆送給我。
如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書寫了多少傳奇，教給我們多少知識(shí)，它是祖國的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)。老師，長大后我將成為你，也會(huì)用生命短暫的粉筆書寫永遠(yuǎn)的輝煌！
生命的作文 篇2
關(guān)于生命這個(gè)話題，一直是人類永恒不變爭論不休的話題。信徒說它是上天賜予我們的，哲學(xué)家說它是人生中必不可缺少的特殊旅行，老師教育我們：“生命只有一次，珍惜它就是對(duì)自己父母最好的回報(bào)！”……而在我的眼里，它可以比喻成花。
花，散布在整個(gè)世界每一個(gè)角落，它們也會(huì)有自己的一生！可與人的生命有什么關(guān)系？有！肯定有！
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，是四君子之一—梅花：那些默默無聞為他人以及整個(gè)社會(huì)服務(wù)基層勞動(dòng)者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因?yàn)橛辛瞬煌娜�，這些“生命之花”才能互相點(diǎn)綴、百“花”爭“艷”！
說了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無私、偉大的愛奉獻(xiàn)給了兒女，用全部的`心血來澆灌他（她）。好比太陽和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才是整個(gè)世界中真正最獨(dú)一無二的“生命之花”！
世界因千姿百態(tài)的生命才會(huì)變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命！使得生命如花，“生命之花”盡情綻放！點(diǎn)綴世界每一個(gè)角落！
珍惜生命，從我做起！
生命的作文 篇3
在偌大的世界里，有無數(shù)的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一只不起眼，但有強(qiáng)烈求生欲望的壁虎。
在學(xué)校的某一天我們教室里出現(xiàn)了一只壁虎。
“下課了！下課了！”同學(xué)們歡呼雀躍。突然，我們班的男生在教室里發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。有一個(gè)男生見壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了它的尾巴。只見壁虎的四條腿還在那里死命掙扎，向前爬，雖然只是不輕不重的按在了它的尾巴上，可是對(duì)這只比我們小一萬倍的壁虎來說，這把尺子猶如一塊重達(dá)千噸的“板”。就算這塊“板”壓到了它的尾巴上，可是它還在拼命向前爬著。那個(gè)男生更加重力的壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著。從它的動(dòng)作看得出：它有一種強(qiáng)烈的求生欲望。我想：這只壁虎一定在說：“我一定要活下去！我一定要活下去！”只見壁虎又開始掙扎了，��！它的.尾巴斷了，當(dāng)然，它也順利逃脫了。我正為壁虎而高興呢！真沒想到：在生命面前，它竟然這樣頑強(qiáng)！
從壁虎身上，我看到生命是寶貴的，動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的那種求生的本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧！
生命的作文 篇4
春天走了來年又會(huì)來，花兒落了下一個(gè)春天依然盛開，而生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，這才是最為珍貴的。珍愛生命，這是一個(gè)永恒的話題。
經(jīng)常看到這樣的事：某某中學(xué)學(xué)生在考試前不堪重負(fù)而自殺�？偸且詾檫@樣的人太脆弱，心理素質(zhì)太差，并不是太普遍的�？墒牵谛@中，很多同學(xué)不是也常常把“不想活了”、“要跳樓”這樣的消極字眼掛在嘴邊么?當(dāng)然，這可能是在開玩笑，可是，真正的熱愛生命，珍惜生命不是空空的嘴上說說，更多的是在內(nèi)心重視生命，頑強(qiáng)的挺過一次次的困難，而不會(huì)輕易地說出這樣的話。這樣，才能徹底杜絕類似于上文的事情。
珍愛生命不僅僅是不放棄生命，那只是最基本的要求，更多的是指有價(jià)值，有意義的活下去。
曾經(jīng)以為，那些威脅到生命安全的事離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到有一天目睹了一場校園暴力后才突然意識(shí)到這樣的事身邊也時(shí)有發(fā)生。無論是在報(bào)紙上，在電視上，還是在網(wǎng)絡(luò)中總是有著一條條觸目驚心的新聞充斥在眼前。作為一名中學(xué)生，我不禁會(huì)想為什么身邊會(huì)有這么多的不安全因素，為什么同為中學(xué)生的我們會(huì)如此暴力的對(duì)待本應(yīng)親如兄弟的同學(xué)們。
我阻止不了什么，但是我只想說：生命不是只屬于自己一個(gè)人的，它同樣也屬于每一個(gè)關(guān)心你、疼愛你的人。那些發(fā)生校園暴力的事件恐怕也是因?yàn)樘^于自私了吧，每一條生命都是都是最珍貴的，它聯(lián)系著許許多多人的靈魂，等最終無可救藥了，再后悔、再恐懼，還來得及嗎?我們哪怕是為了珍惜我們的人而有價(jià)值的生活著。做一個(gè)應(yīng)該屬于我們這個(gè)花樣年華的少年少女，向所有的人證明我們都沒有浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我們都要慶幸，慶幸有健康的身體，有關(guān)心我們的人。所有的.人都有足夠的理由來珍愛生命，而不是自暴自棄，甚至是傷害別人的生命。
我們對(duì)待生命要有著積極、平和的心態(tài)，在暴風(fēng)雨面前也不能倒下。堅(jiān)信“風(fēng)雨過后才是最燦爛的彩虹”、“每一個(gè)清晨都是新的希望”，用最充滿朝氣的心靈開始新的一天，用最向上的心態(tài)來營造出魅力邯鄲。
生命的作文 篇5
不知何時(shí)，獨(dú)自在初夏的花園里漫步，便不經(jīng)意地看到松軟的泥土中頑強(qiáng)生長的青苔。僅僅一小點(diǎn)的嫩青，是那般輕柔地覆在泥土上，好像一層綠色的輕紗。蹲下來，再仔細(xì)地端詳，才發(fā)現(xiàn)這小片嫩綠色，是由許多個(gè)小綠芽組成的，用手一摸，是那么柔軟，好像只要輕輕一壓，便可以結(jié)束它的生命。從此，我一有空，就到花園里去看那青苔。
盛夏時(shí)節(jié)，花草都各展風(fēng)姿，但我卻無心觀賞。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)別的花草都喜歡在陽光明媚，雨露充足的地方生長，而青苔卻偏偏要為那陰冷的角落作裝點(diǎn)�！芭叮嗝纯蓱z的綠色��！”我不由得發(fā)出感嘆。但是，我錯(cuò)了，它并不需要人們憐憫，它是那么熱愛生命。
頑強(qiáng)的小草還需要一點(diǎn)薄土，而它，除了幾滴雨水。甚至不渴望一絲陽光。一場夏雨過后，只要有一個(gè)綠色的生命萌發(fā)，接著就有第二個(gè)，第三個(gè)……
一簇青苔，在這百花齊放的夏天，它是那么微小，微小得讓人意識(shí)不到它的'存在，但成千上萬的青苔緊緊挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在。
是啊。陰冷的角落誰裝點(diǎn)？唯有它；誰為冷漠的巖石披上綠色？只要青苔！詩人沒有注意過它，畫家沒有留心過它，而它，并不為詩人的不注意，畫家的不留心而感到哀傷，它只是默默地，默默地將這生命的綠色*撒。��！青苔，你不曾有小草的引人注目，卻有著小草的頑強(qiáng)，你不曾有松柏的蒼勁，卻有著松柏的無私。
青苔——你是我生命的綠洲！
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