生命的作文實用[4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的生命的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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生命的作文 篇1
現(xiàn)實中，小說中，不乏這樣的鏡頭：一個神情苦悶的小女孩正因別人忘記了自己的生日而懊惱。走進房間時卻發(fā)現(xiàn)，房中已精心布置，桌上的蠟燭早已點燃——朋友們給了她一個意外的驚喜。
生活中，往往是驚喜連連。走在馬路上，抬頭看見已分別多年的好友;超市購物時，朋友的手和你的手同時放在了一個商品上;心情苦悶時，一句溫馨的.話語傳到你耳邊……這些意外事件無一不讓我驚喜萬分，我們的心情會因此變得歡快，我們的笑聲會因此變得響亮，我們都在不知不覺中享受著生命中的驚喜。
一個漫長的下午，中午僅吃了一點點飯的我早已饑餓難耐。好容易熬到了放學(xué)，卻不幸發(fā)現(xiàn)自己的飯卡忘在了另一條褲子的口袋里。心中正焦急萬分，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)父親已拿著飯盒站在了教室門外。我高興得差點跳了起來�？粗依峭袒⒀实哪�，父親欣慰的笑了。而我也在偷偷的笑著，我在享受生命中的驚喜。
享受生命中的驚喜，要善于發(fā)現(xiàn)驚喜，把握生活中的點點滴滴。一旦一個人的情感變得十分細膩，那么他的生命充滿無數(shù)個常人所不曾感受過的驚喜。這些驚喜往往人們也曾經(jīng)歷過，但人們卻沒有把握它們，感受它們。驚喜，往往稍縱即逝。
享受生命中的驚喜，享受生活。享受，是一個多么美好令人感覺幸福的字眼，它意味著我們活得精彩。而驚喜，又是一個可以鼓舞人心的字眼，驚中有喜，喜中有驚。一旦將這兩個詞聯(lián)系到一起，時空仿佛瞬間發(fā)生扭轉(zhuǎn)，生活一下子變得萬分美好�！跋硎荏@喜”，這個令人心情能由壞轉(zhuǎn)好的短語，擁有神奇的力量。我們唯有真正地享受生活中的驚喜才可以真真切切的感受到它。
走在僻靜的小路上，偶然發(fā)現(xiàn)路旁的小花開得那么嬌艷，旁邊的野果子散發(fā)出沁人的清香，果子毛茸茸的，引起人的無限愛憐。又一個意外的發(fā)現(xiàn)，又一次使我驚喜萬分，我在不知不覺中享受著生命的驚喜。
享受生活中的驚喜，就是享受生命!
生命的作文 篇2
生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎么想？當他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的.意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無愧于“白衣天使”的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面對這樣殘酷的現(xiàn)實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實都不要逃避，面對現(xiàn)實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教
生命的作文 篇3
七月驕陽，烤得大地直冒煙，建筑工地上更是悶熱難當。
“這是百年大計，工程質(zhì)量一定要保證，不可馬虎……”帶著草帽的王校長在烈日下一瘸一拐地巡視著，不時地囑咐建筑工人拌好每一桶水泥，砌好每一塊磚。
1990年暑假，學(xué)校需建一幢綜合大樓，為解燃眉，王校長再一次將自家樓房抵押銀行貸款，使得工程如期開工。王校長日夜奔波，一不小心，把膝蓋骨摔裂了，醫(yī)生囑咐要臥床休養(yǎng)80天，可他只躺了三天。第四天就把鋪蓋搬到學(xué)校，座鎮(zhèn)工地指揮了。
對王校長如此玩命辦學(xué)，許多親友又關(guān)切又不理解，因為大家清楚，在這之前他曾兩次施行過胃切除大手術(shù)。大兒子、兒媳和幾位親友在國外都有產(chǎn)有業(yè)，現(xiàn)在退休了可以種花養(yǎng)鳥，垂釣旅游，享受天倫之樂，沒想到他為教育事業(yè)竟如此拼命。
“你這樣勞心勞累，究竟圖什么？”親友不解地問。
“能在晚年為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展事業(yè)做些事，讓千家萬戶受益，自己勞累一點算不了什么�！蓖跣ｉL平靜地回答。
用生命的激情，去照亮千家萬戶成才的路，這是何等的情懷！用生命的激情去書寫生命的贊歌，這是何等的高尚！
鄭老師，一位普普通通的老師，在海邊出生，在海邊長大，大海賦予她激情，工作起來也象大海一樣澎湃。該到談婚論嫁的'時候，學(xué)校規(guī)定“定婚”休假兩天，她不享受，“結(jié)婚”休假五天，她同樣放棄了，當?shù)诙焖で轱w揚地給學(xué)生講課時，全班鴉雀無聲，同學(xué)們都深深地被感動了：多好的老師啊，她把自己生命中最激情最美好的“蜜月”都獻給了我們。
漆黑的夜，坎坷的路，他已經(jīng)第五次在這條山路上奔走了，一位學(xué)生因家庭困難輟學(xué)在家，老師心中十分焦急，就一趟趟地上門做思想工作，經(jīng)過一次又一次的動員，學(xué)生終于回到班里。見他生活困苦，老師就用自己并不高的收入，使他完成三年高中學(xué)業(yè)并考上大學(xué)，后來這位同學(xué)在上海某公司擔(dān)任了技術(shù)部經(jīng)理，他每年都忘不了去探望自己的老師，忘不了激勵他走上成功的殿堂的老師。
烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，多少回，多少次，陳老師都想去看看遠在哈爾濱的母親。自從九四年父親去世以后，母親就隨大哥去了黑龍江，至今已有十多年沒見到母親了，今年暑假，他下定決心要北上，可他脫得了身嗎：繁忙的招聘工作剛結(jié)束，又開始技師職稱考試，緊接著是迎戰(zhàn)臺風(fēng)、學(xué)生補習(xí)、下學(xué)期工作安排……“媽，請恕兒子不孝……”陳老師哽咽了。
忠孝古難全，憾事人人有，但生命的激情為事業(yè)而燃燒，那又是值得的。
星星因發(fā)光而璀燦，激情因燃燒而精彩。
這是高三年級教師座談會，雖然時鐘已超過了下午六時，但老師們都忘記了吃晚餐，大家還在認真分析著學(xué)生現(xiàn)狀，熱烈討論著解決問題的方法……“用生命換學(xué)生�！睉延邪藗�月身孕的王老師一語概括，話一落音，與會者一致贊同。
用生命換學(xué)生，”鏗鏘有力，擲地有聲，表達了老師們的無比愛心和堅定決心。
“用生命換學(xué)生，”就是要捧出一顆心，用生命的睿智，為學(xué)生編織成才的夢想；用生命的激情，去熨平學(xué)生心中的褶皺；用生命的年華，去托起明天的太陽。
生命的作文 篇4
遺忘，繁華在歲月的潮流中被消逝；遺忘，友誼從記憶的光碟中被刪剪；遺忘，時光從短暫的生命中逐漸萎縮。
是誰？是誰將這美麗的記憶給抹去？
一個又一個清晨，是誰，抹去昨天的朝陽。太陽的東升西落，這不可改變的自然規(guī)律是記憶的啃食者嗎？不，他不是，他只是為一切新的開始，以及這新的'結(jié)束鋪上一層鮮明的金色，以此標記“它”已經(jīng)到來并且已經(jīng)結(jié)束。
那，到底是誰抹殺了那些美麗的記憶？其實，自己是比任何人都清楚的，這個答案，他就潛藏在我自己的內(nèi)心深處。
什么時候，在不覺中，我知道我已學(xué)會了遺忘，學(xué)會以自己的雙手去刻意地抹殺自己的過去：打開QQ，我決心斷絕與小學(xué)的一個又一個知己的聯(lián)系。遺忘他們的姓名；遺忘中間歡樂的過程；遺忘這一切的一切。我渴望重生，“新世紀”在向我招手，一切一切新的未知使我興奮！遺忘，然后感知一切。
繁華在歲月中消逝，淚珠于空中被粉碎。用新的生命去憧憬未來，一步一步逼近夢想，擁抱夢想，最終徹底地擁有它，揮霍它……
然后，回首展望這漫長的道路上可能會留有的什么東西。
遺忘。心，濕潤了？
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