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我生命中的良師作文初一推薦
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我生命中的良師作文初一推薦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我生命中的良師作文初一推薦1
一縷淡淡的墨香，在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。是書！在書中，有震撼的鐵馬冰河，有秀麗的田園風(fēng)光，有燦爛的古代文明，也有神秘的世外桃源。我是個(gè)愛(ài)書的女孩，書，是我心目中的良老。
我愛(ài)在一個(gè)安靜的下午，手捧著一本泛黃的線裝書，獨(dú)自一人坐在大樹(shù)下的吊籃中，倚著軟軟的枕頭，細(xì)細(xì)的品讀一本書。這時(shí)，零零碎碎的暖陽(yáng)，透過(guò)枝椏，在我的書頁(yè)上投下斑駁的樹(shù)影，捧著這泛黃的`書，好像握著一脈優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。書讓我感到愜意，又給我無(wú)限啟迪。
清晨，我捧著朱自清的散文，閱讀著他的《春》。啊，一瞬間，清晨的空氣變得清甜，風(fēng)輕撫著我的臉龐。窗外的鳥兒果然如朱自清先生所說(shuō)的一樣，歌聲委婉動(dòng)人。草兒更青翠了，花兒更艷麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)小販們吆喝的聲音。一切都是朱自清先生描述的那樣美好。書！讓我懂得熱愛(ài)生活。
正午時(shí)分，我喜歡捧著冰心奶奶的《寄小讀者》，仔細(xì)的品讀，屋外艷陽(yáng)高照，而我卻心如止水。我仿佛正在和冰心奶奶一起做著那些幼稚且有趣的事。我仿佛又去到了山里，見(jiàn)到了許許多多的小動(dòng)物。自然界中還有許多事讓我們?nèi)ヌ剿�。冰心奶奶認(rèn)為人和動(dòng)物是平等的，我亦是如此。書！讓我明白一定要熱愛(ài)自然。
傍晚，我則是捧著墨香銅臭的《魔道祖師》，細(xì)細(xì)的賞讀。屋外十分安靜，屋內(nèi)淚如雨下�；叵肫鹉且痪�，“天子笑，分你一壇，當(dāng)做沒(méi)看到我行不行？”我為藍(lán)忘機(jī)堅(jiān)守十三年等一不歸人而感動(dòng)；也為薛洋、魏無(wú)羨的童年經(jīng)歷而悲傷。唉！明明都是多好的孩子啊，都被逼的不再歡笑，不再快樂(lè)。書！讓我明白要堅(jiān)定初心。
那一本本最美的書，陪我看云卷與舒，看庭前花開(kāi)花落，看世間四季輪回。那淚水流過(guò)的扉頁(yè)，是最最動(dòng)人的痕跡。書是我心目中的良師。
我生命中的良師作文初一推薦2
教過(guò)我的老師有很多，讓我感動(dòng)的也不少，七（3）班的陳果老師，六（1）班的鄭韋韋老師。然而讓我印象最深刻的是我小學(xué)五年級(jí)的孟濤老師。
我小學(xué)是在孟樓小學(xué)上的，當(dāng)時(shí)班里就只有11位學(xué)生，其中十位都是女生，就一位是男生。孟樓小學(xué)很小，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，我的小學(xué)生涯就是在那里度過(guò)的，為什么呢？因?yàn)槲覡敔斣谀撬鶎W(xué)校教書，不過(guò)今年調(diào)劉堯?qū)嶒?yàn)小學(xué)了。
我最喜歡我五年級(jí)的孟濤老師，因?yàn)樗麑?duì)我們班的學(xué)生真的很好，上課提問(wèn)就叫我“欣欣”，不只是單單對(duì)我自己這樣，對(duì)我們班的學(xué)生的稱呼都這樣，很少提名帶姓。班里唯一的男生孟科丞，我們幾個(gè)女生經(jīng)�！捌圬�(fù)”他，當(dāng)然了，我們并沒(méi)有打他，只是把他的一舉一動(dòng)都告訴了我親愛(ài)的孟老師了，每次我們?nèi)ハ蛎侠蠋焻R報(bào)情況，他總是很耐心聽(tīng)我們說(shuō)話，然后再去找孟科丞談話。
他對(duì)我的生活也很關(guān)心，因?yàn)樗男愿裾娴暮芎茫幸淮卧缟蟻?lái)到學(xué)校我就很不高興，上第二節(jié)課的時(shí)候我的.胃病又發(fā)作了，英語(yǔ)老師讓我去找我的爺爺，但我爺爺那天沒(méi)有在學(xué)校，孟老師就騎他的自行車去了最近的醫(yī)院，打完針又把我送了回來(lái)，我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，一個(gè)老師，可以陪著我打針，這是第一個(gè)這樣對(duì)我的老師。
有一次植樹(shù)節(jié)老師讓我們?nèi)ブ矘?shù)，水都不讓我們女生抬，是孟科丞和幾個(gè)男老師抬的讓我們扶樹(shù)和填土。他說(shuō)怕累著我們，以后不長(zhǎng)個(gè)子。
我們真的真的很喜歡他給我們上課，我們班人雖然不多，但歡樂(lè)多。
孟老師，您現(xiàn)在怎么樣？我已經(jīng)很久沒(méi)看你了。您還好嗎？我們約定的十年見(jiàn)的話還算數(shù)嗎？
我生命中的良師作文初一推薦3
從一個(gè)嫩芽長(zhǎng)成大樹(shù)，需要陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)，從一個(gè)幼崽長(zhǎng)成大貓，需要母親的呵護(hù)，從一個(gè)小孩長(zhǎng)成一個(gè)大人，需要一位良師的教導(dǎo)。
每個(gè)人的生命中都會(huì)有一位良師來(lái)教導(dǎo)你，教你學(xué)習(xí)，教你做人，教你勵(lì)志……。
我的語(yǔ)文老師——陳老師，是我的良師。她有著一雙晶瑩剔透的大眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻梁，還有一頭棕黃色的.頭發(fā)，好看極了。她不僅有著好看的外表，還有著豐厚的知識(shí)涵養(yǎng)，良好的教育水平。
不過(guò)最厲害的是我的語(yǔ)文老師她總是變臉比翻書還快，上一秒是晴天，下一秒就變成狂風(fēng)暴雨了。就比如：課堂上正在優(yōu)雅地給我們講著課，因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生不聽(tīng)講，老師就大發(fā)雷霆了，由優(yōu)雅的淑女秒變女漢子！但是，她的出發(fā)點(diǎn)是好的，她想讓我們大家都成人！成才！
老師在工作時(shí)是非常認(rèn)真的，上課時(shí)她會(huì)專心致志地講課，如果有不會(huì)的地方，她會(huì)給我們講清楚，并且是很仔細(xì)的給我們講。在批改作文時(shí)，她會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地批改每一本作文，不會(huì)因?yàn)樽謱懙貌疃S便一改，這是沒(méi)有的事。
老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等的，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差而討厭他，也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)特別好而格外優(yōu)待哪位同學(xué)，老師會(huì)找到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，比如：學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)積極，品德好等等，但一個(gè)班總會(huì)有一部分學(xué)生不但學(xué)習(xí)不好，勞動(dòng)不積極，品德也不好的人，自己不但不學(xué)習(xí)，還影響他人學(xué)習(xí)，即便是這樣的學(xué)生，老師也能看到了他身上的優(yōu)點(diǎn)，就是吃飯?zhí)貏e積極，每次都早早沖到食堂，老師說(shuō)這也是優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生心理特別健康！還要大家向他們學(xué)習(xí)！
我的老師既漂亮又聰明，既認(rèn)真。又對(duì)我們好，她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的算是一位良師了。
我生命中的良師作文初一推薦4
我是一名初中生，一度是別人羨慕的“學(xué)霸”，是家長(zhǎng)們口中的“別人家的孩子”。
可是，不知何時(shí)，那個(gè)總是狀元的孩子不再輝煌，突然從云端跌到泥潭，還忍受著別人嘲諷的目光。
“之前就一副高高在上的樣子，給誰(shuí)看？現(xiàn)在還不是一落魄之人！”放學(xué)了，連平日里一起上下學(xué)的伙伴也加入了補(bǔ)刀的隊(duì)伍。那一瞬間，我沒(méi)有惱怒，有的只是羞憤。背上書包，躲過(guò)嘲笑的目光，落荒而逃。
不想回家，我漫無(wú)目的地走著。路上車水馬龍，孩子們的歡鬧聲混著汽笛聲響徹耳邊。天陰沉沉的，仿佛要下雨了。躲開(kāi)這熱鬧的世界，轉(zhuǎn)彎來(lái)到一條小路。剛想坐下喘口氣，卻被路旁一棵小樹(shù)吸引住。小樹(shù)歧斜伸向路旁，瘦弱的枝干快要觸碰到地面。
我好奇地近看究竟，原來(lái)樹(shù)干被石頭壓住了。我趕緊拿走石頭，扶起這瘦小的生命。出乎意料的是它竟慢慢恢復(fù)了筆直的`姿態(tài)。相信這被重物壓倒的日子里，它一直沒(méi)有停止生長(zhǎng)。
天晴了，我眼前的迷霧也逐漸散開(kāi)了，混沌的雙眼重新清明澄澈。我似乎聽(tīng)到了小樹(shù)的感謝，更聽(tīng)懂了小樹(shù)的訴說(shuō)。外在的壓力算什么呢？只要我還活著，就可以重頭再來(lái)！我悄悄地把石頭搬遠(yuǎn)，又?jǐn)n了攏樹(shù)根周圍的土堆，小樹(shù)似乎站得更直了。
從此，我又開(kāi)始振作。每當(dāng)深夜難熬時(shí)都會(huì)看到一棵小樹(shù)筆直地在路邊朝我微笑！終于，期中考試后，我又重新找回了自己！
迎著眾人，我在老師的鼓勵(lì)下走上講臺(tái)，在黑板上寫下：如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，撕開(kāi)云霧，你就是光。我平靜地講述我們的故事，告訴眾人：“那棵小樹(shù)曾是我生命中的一位良師！”
我生命中的良師作文初一推薦5
田野的盡頭是一片霓虹燈海，耀眼璀璨。幽幽的夜風(fēng)吹過(guò)一片樹(shù)林，與我擦肩。環(huán)顧天地，我好像只是一粒微不足道的塵埃。我渴望找點(diǎn)事情，好讓我不再胡思亂想。
席地而坐，眨了眨酸澀的眼睛，我看到了一群螞蟻，他們?cè)诜质澄曳旁谂赃叺牡案�，我有些惱怒，連小小的螞蟻也敢來(lái)欺負(fù)我。我拿起身邊的水就倒了下去，對(duì)我而言不值一提的水流，此時(shí)像災(zāi)一般降臨在螞蟻身上。
此刻的`我像命運(yùn)的主宰者，靜靜地看著那些螞蟻。它們一個(gè)個(gè)被水和化掉的奶油沖到下面去，又不甘心地往上爬�？蓻](méi)爬幾步，就又被新的洪流沖走。大部分的螞蟻放棄了，像驚弓之鳥一般四散逃走。不過(guò)凡事總有例外，有幾只螞蟻在不懈地掙扎著。
我先是一愣，然后起身，停止了倒水。那幾只螞蟻像是看到了曙光，拼命地從黏住他們的奶油上掙脫出來(lái)向上爬，直到爬到蛋糕上草莓的頂端。
那些螞蟻似乎看到了希望，爬得更起勁了。我則站在臺(tái)階上一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)觀察。慢慢地，一塊小小的蛋糕就被分得只剩下碎屑了。轉(zhuǎn)身，向遠(yuǎn)走走去，驀然回首，我仿佛看見(jiàn)那幾只螞蟻在呼喚同伴，邀請(qǐng)同伴與他們共享勝利的果實(shí)。
一陣清冷的夜風(fēng)吹來(lái)，吹散了我心中的彷徨，我望著這世界，它好像變得陌生了。我看見(jiàn)了我以前從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。徐風(fēng)徐徐，楊柳飄揚(yáng)，一朵蒲公英被風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。
我向前走，走入那片鬧市。那一刻，我釋然地笑了笑：“生如螻蟻，當(dāng)立鴻鵠之志；命如薄紙，卻有不屈之心�！蔽铱梢猿蔀樽约好\(yùn)的主宰，而這不期而遇的螞蟻亦是良師。
我生命中的良師作文初一推薦6
“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！边@句話是我數(shù)學(xué)老師常對(duì)我們說(shuō)的！——題記
第一次和他見(jiàn)面的時(shí)候感到非常陌生，感覺(jué)年齡上有代溝，無(wú)法溝通。但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，大家都覺(jué)得，30幾歲的他，還是一個(gè)頑皮的大娃娃。比如有一次，在上課的時(shí)候，我們?cè)谙旅鎸懽鳂I(yè)，他竟在講臺(tái)和孩子一樣，在算數(shù)學(xué)題！原來(lái)我們老師也是這樣認(rèn)真呀！
我最喜歡數(shù)學(xué)老師講課時(shí)和我們噴空，他和其他老師噴空不一樣，因?yàn)�，他噴空常使用夸張�?修辭來(lái)修飾來(lái)讓人眼前一亮，困意立馬全無(wú)。
其實(shí)，數(shù)學(xué)老師講課很有意思，雖然由于基礎(chǔ)太差，我基本聽(tīng)不懂，數(shù)學(xué)也就考那幾分，但我還會(huì)好好學(xué)習(xí)，不管以后學(xué)會(huì)沒(méi)學(xué)會(huì)，我都會(huì)堅(jiān)持熱愛(ài)這一門課。
有一次，我在上課時(shí)寫了英語(yǔ)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在上面講課，我以為他沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？誰(shuí)知，我往上一瞅，正好，目光與數(shù)學(xué)老師對(duì)視了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)，“沒(méi)事，接著寫，”聽(tīng)到這句話，我下意識(shí)的把作業(yè)放起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。
有時(shí)我也“討厭”數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗请p火眼金睛，如果你犯了什么錯(cuò)或是說(shuō)謊話了，他那雙眼睛都能把你看穿，下一秒，你可能會(huì)把頭底下，臉微微地紅，但但他看破不說(shuō)破更不會(huì)第二天馬上向班主任講。
苗老師還告訴我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，我們不要因?yàn)榭偸嵌⒅约旱娜秉c(diǎn)而自卑，每個(gè)人都不同，都有自己擅長(zhǎng)的事，我們要加油，好好努力學(xué)習(xí)。
他很樂(lè)觀，逐漸我也被他“感染”了，活潑了很多，時(shí)常在同學(xué)們面前吹牛皮，當(dāng)然了，他們也不相信……哈哈，但是我也很開(kāi)心，謝謝老師！
我生命中的良師作文初一推薦7
我的語(yǔ)文老師會(huì)魔法，她就像美少女戰(zhàn)士一樣的在我心中是百變無(wú)敵的。
在一次期中考試中，作為班長(zhǎng)的我沒(méi)有發(fā)揮好，考砸了�？粗』锇閭兌寂d高采烈地領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀，我的心里十分不是滋味，既羨慕又失落。老師可能看透了我的小心思，下課后，她化作貼心大姐姐把我叫出來(lái)，安慰并鼓勵(lì)我下次努力。讓我回教室前，老師還變出一支小白兔的簽字筆送給我。收到這份特殊的驚喜，我竟一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。感覺(jué)臉有些發(fā)熱，腦子亂哄哄的，可能有慚愧，但更多的是感動(dòng)。
老師有時(shí)還會(huì)變成一只老鷹。每當(dāng)早自習(xí)教室里熱鬧非凡時(shí)，早到校的老師會(huì)進(jìn)到教室，用她的'鷹眼掃視一圈。這時(shí)，一些剛才還耀武揚(yáng)威的“大公雞”一接觸老師的目光立刻就蔫了下來(lái)。還有一些“眼神不好的”依然如故，老師便會(huì)走到他的身邊前，一直到犯錯(cuò)的同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才離開(kāi)。
上課時(shí)，老師又會(huì)變成了火眼金睛的孫悟空。別說(shuō)做小動(dòng)作會(huì)被老師被察覺(jué)到，就算是假裝低頭看書實(shí)則走神發(fā)呆，老師也能一秒讓你現(xiàn)出原形。我可是親眼瞧見(jiàn)過(guò)她邊講課，邊用粉筆提醒一個(gè)成績(jī)非常不錯(cuò)的女生。要知道，那個(gè)女生就在我旁邊，我還以為她一直在認(rèn)真聽(tīng)講。到現(xiàn)在我都十分好奇，講課生動(dòng)而投入的老詩(shī)何以做到洞察一切的呢？
不僅如此，我的魔法老師還會(huì)變成童話公主，優(yōu)雅而不失俏皮；會(huì)變成有四次元空間袋的哆啦A夢(mèng)，在我們需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手；會(huì)變成百科書籍，任何問(wèn)題都能在她那里找到答案。
這就是我的百變魔法老師，是我生命中的一位良師。我們既是師生，也是朋友。真希望快點(diǎn)重回校園，給她一個(gè)大大的擁抱。
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