關(guān)于生命的作文錦集(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于生命的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于生命的作文1
我常常在想生命是什么？今天學(xué)而優(yōu)老師問(wèn)了我們一個(gè)關(guān)于生命的有趣問(wèn)題：如果用一百億去買你的胃，你要不要？如果用一百億去買你的肺，你要不要？
不要！無(wú)論用多少錢買我身體的器官，我都不要，我的生命是無(wú)價(jià)之寶。
父母給了我一個(gè)生命，小小的我就在這個(gè)世界上誕生了，就是生命的奇跡，是獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體，我們應(yīng)該怎么對(duì)待呢？
傍晚，我在公園散步，一只蝴蝶在我身旁飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到我的頭上，一會(huì)兒飛到我的鼻子上，它越來(lái)越放肆。最后，我火了，趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手抓住了它，我的`手一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它還努力地掙扎著，我感到有一股頑強(qiáng)的生命力在涌動(dòng)，使我忍不住放了它，蝴蝶的求生欲望是那么強(qiáng)烈，那么可敬，令我震驚！小動(dòng)物都這樣，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
這一節(jié)課，使我明白了生命是什么？生命就是如此地懂得珍惜自己。
關(guān)于生命的作文2
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的`，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦
難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問(wèn)：有人要這20美元嗎？一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：誰(shuí)還要？仍然有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？
關(guān)于生命的作文3
生命是脆弱的、是頑強(qiáng)的、是寶貴的、是美好的……
生命就像一個(gè)花骨朵兒，開始很不起眼，但只要每天澆水、施肥，給予充足的陽(yáng)光，它便能開出美麗的花。
生命就像握在手里的筆，在寫不出墨的時(shí)候，使勁地?fù)u一搖，或許又能重新順暢的流出墨汁。
生命就像一顆掉進(jìn)石頭縫里的種子，在不經(jīng)意間，它孜孜不倦地從狹小的縫隙中汲取營(yíng)養(yǎng)，最終長(zhǎng)成參天大樹。
生命就像一只壁虎，喜怒哀樂(lè)是它的長(zhǎng)尾巴，生命是它的身體，在面臨抉擇或生命危險(xiǎn)時(shí)，它懂得舍棄長(zhǎng)尾巴來(lái)保全性命。尾巴斷了可以再生，但如果身體沒(méi)有了就一切歸零了。
生命就像寒冬里的'臘梅，它在春暖花開的季節(jié)里沉默不語(yǔ)，而愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓，花卻開得愈精神，香味愈持久濃烈。
生命的形式是各種各樣的，有人說(shuō)它脆弱、有人說(shuō)它頑強(qiáng)，不管怎樣，人的生命是有限的，我們要在有限的時(shí)間里，讓生命之花綻放出最美麗的光芒！
關(guān)于生命的作文4
生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)；在于執(zhí)著；在于追求···
諸葛亮說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！蹦袢A是中國(guó)核潛艇之父，默默奉獻(xiàn)三十載，隱姓埋名。只為心中的“強(qiáng)軍夢(mèng)”�？梢�(jiàn)，莫旭華生命的價(jià)值在于無(wú)私奉獻(xiàn)。
生命的價(jià)值是劉盛蘭用微薄的收入資助貧困學(xué)子的無(wú)私；是守墓老兵對(duì)戰(zhàn)友的囑托不忘的信念；是韓非子為國(guó)變法的執(zhí)著···
生命的價(jià)值是劉偉用雙腳彈奏鋼琴的堅(jiān)韌，是蒲松齡科舉落敗后，正視自身專注文學(xué)創(chuàng)作終成文學(xué)史的奇葩，名垂歷史。于是生命的價(jià)值是我們?cè)谟诎l(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)并不懈努力一樣可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
正如池田大作所說(shuō)：“沒(méi)有思想的人生就像沒(méi)有舵的船�！吧膬r(jià)值需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去認(rèn)知。如同李白在權(quán)貴之中高呼”安能折腰事權(quán)貴“的直白；陶淵明在歸隱田園后的'”久在樊籠里，復(fù)得返自然“的欣悅。
生命的價(jià)值在于我們要為正義挺身；不懈追求；為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為自己插上價(jià)值的翅膀。
關(guān)于生命的作文5
前幾周，我精心培育的雞冠花終于發(fā)芽了。于是，我對(duì)這株花做了詳細(xì)的記錄。
10月12日星期五天氣：晴
“種子發(fā)芽了！”媽媽朝我大叫。我飛快地沖到了陽(yáng)臺(tái)。真的耶！那嫩綠色的小芽在一片茫茫之土中并不顯而易見(jiàn)。它的'葉子呈兩瓣，裝似銀杏葉上的小齒葉。兩片葉子相依相對(duì)，只有小拇指指甲蓋那么大。雖然小，但還是能看清小葉片周邊的鋸齒形齒輪。它只有2厘米那么長(zhǎng)我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它淋浴著陽(yáng)光帶給它的溫暖。真希望它快快長(zhǎng)大，開出美麗的花。
10月17日星期三天氣：晴
今天的小芽?jī)河珠L(zhǎng)高了，葉子也似乎大了許多。雞冠花一年生草本，喜歡干熱溫暖的氣候，喜歡強(qiáng)光，耐高溫，不耐低溫，發(fā)芽的適合溫度14—26度，現(xiàn)在正是中指的好機(jī)會(huì)。
關(guān)于生命的作文6
我常常想，生命是什么呢？
我家養(yǎng)了一盆蘆薈，我已經(jīng)不知有多少天沒(méi)給它澆水了。然而蘆薈并沒(méi)有我想象中的那么脆弱，竟然沒(méi)有一絲枯萎的痕跡，依然神氣十足。有一天，放在蘆薈附近桌子上的皮球被我不小心弄滾了下來(lái)，正巧砸在蘆薈的身上，它的主干被砸斷了，我以為它一定會(huì)死，以后的日子里便對(duì)它不聞不問(wèn)。幾天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)它的主干周圍竟長(zhǎng)出了許多小蘆薈。
有一次，我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)路邊有幾株鮮艷的野花，它們長(zhǎng)得很旺盛，完全不亞于生長(zhǎng)在花園里的.哪些花。有人給它們澆水、施肥嗎？沒(méi)有。但是它們依然那么旺盛，那小小的野花里包含著多么頑強(qiáng)的生命力�。【故顾鼈兛梢栽跊](méi)有人澆水、施肥的情況下仍能夠不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
關(guān)于生命的作文7
生命，一個(gè)剛出生嬰兒的哭泣；一片土地上綠茵茵的影子；一陣陣蛋殼破碎的聲音……生命無(wú)處不在，無(wú)處不頑強(qiáng)，只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
河邊石階縫里，長(zhǎng)出了一簇簇綠油油的野草，看到這個(gè)，我非常好奇，這里面都是石頭，有沒(méi)有土，則么會(huì)有草呢？我非常好奇，就去探個(gè)究竟，這也許是一種頑強(qiáng)，在堅(jiān)硬的石縫中，堅(jiān)強(qiáng)的探出頭來(lái)享受溫暖的陽(yáng)光。
林間小道上，有許多已結(jié)出果實(shí)的樹，風(fēng)一吹，果子掉在了泥土上，春風(fēng)一吹，便長(zhǎng)出許多小苗，它們?cè)谝荒晁募镜娘L(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)大成樹，也許你覺(jué)得并不奇怪，但是我卻覺(jué)得神奇，大自然的一切，都在成長(zhǎng)直到長(zhǎng)成一棵參天大樹。
外婆家有一棵銀杏樹，它的.年齡已有一千多歲了，也許你不相信，在這一千年的歲月里，在多少個(gè)朝代滅亡，我多少個(gè)人死去，這就是大自然的神奇之處。其實(shí)，大自然的規(guī)律都一樣，生育，成長(zhǎng)，結(jié)婚，生子，生老，病死。
我愛(ài)大自然。
關(guān)于生命的作文8
這個(gè)星期天的晚上，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我讓你體驗(yàn)一下殘疾人的生活吧？”姐姐說(shuō)：“好��！”
吃晚飯的時(shí)候，姐姐的胳膊被綁住了，需要我喂著她吃。姐姐吃的也很費(fèi)力，我心痛的看著她吃，我終于喂她吃完了飯。這樣我才能吃，吃完了晚飯，我?guī)Ы憬闳タ措娨�。我把姐姐扶到沙發(fā)上，讓她躺在那里。姐姐想喝水的時(shí)候，我還要喂她水，看著姐姐當(dāng)殘疾人真不容易啊！
今天，從這件事中，我體會(huì)到了殘疾人的生活是多么的`不容易��！所以我要關(guān)愛(ài)殘疾人，要珍惜自己的生命，讓我們的生活變得豐富多彩！
關(guān)于生命的作文9
有一個(gè)女孩自殺，被一個(gè)老人撞見(jiàn)了，未遂。女孩哭訴了好多自殺的理由，老人說(shuō)了救她的理由。
第二天，老人拿了張“一句話設(shè)題答卷”讓女孩看。設(shè)題是：如果可能，你所要的最大幸福是什麼？一張紙上有五個(gè)人的'回答，五個(gè)人的回答分別是：“有個(gè)家！”“有愛(ài)我的爸媽！”“有一雙明亮的眼睛！”“能聽(tīng)一聽(tīng)鳥兒歌唱！”“能起來(lái)走一走！”
女孩不懂。老人拉她去見(jiàn)這五個(gè)答題的人。
女孩見(jiàn)了五個(gè)答題的人之后擁緊老人哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了，謝謝您！”
這五個(gè)答題的人是五個(gè)孩子——孤兒，棄兒，盲人，聾啞人，癱瘓兒。與此相比，女孩一下子便擁有了五個(gè)人的“最大的幸�！边�綽綽有余！
老人的理由是：幸福，要用心來(lái)做尺子；尺子，是要有刻度的，沒(méi)有零線就沒(méi)有刻度，沒(méi)有刻度，就沒(méi)有幸福！
關(guān)于生命的作文10
我家養(yǎng)了一條普通的小黑魚，它的生命力非常頑強(qiáng)。
有一天，爸爸媽媽都出門了，家里沒(méi)燒火，非常的冷，連我打哈氣都能看見(jiàn)白煙。一夜過(guò)去了，我感冒了，很晚才起來(lái)。這時(shí)爸爸回來(lái)了，他還從外面端了一個(gè)洗衣盆，洗衣盆里裝滿了魚，但都被冰凍上了，我以為魚都在冰塊里，肯定都死了。
這時(shí)，爸爸燒上了火，屋里一會(huì)就暖和了，盆里的冰也逐漸化了，我把化了的`冰塊從盆里拿出來(lái)，用手動(dòng)了動(dòng)盆里的魚，竟然有一條小黑魚還游動(dòng)著，我不是眼花了吧？我揉揉眼睛小黑魚真活了，我高興極了，急忙找出一個(gè)魚缸，把它養(yǎng)了起來(lái)。
這條小魚已經(jīng)在我家生活了好幾天，我真佩服它的生命力，我越來(lái)越喜歡它了。
關(guān)于生命的作文11
今年5月12日下午2點(diǎn)48分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，地震造成將近10萬(wàn)人死亡。死亡的人中還有那么多和我一樣的學(xué)生，我很難過(guò)覺(jué)得生命是那樣的`脆弱。
忽然有一天從《汶川記憶》報(bào)道中讀到了一篇地震中關(guān)于龔天秀的報(bào)道，她喝自己的血來(lái)維持生命等待救援，最后又為了能被順利救出自己鋸斷自己的退。這要承受多大的痛��？是什么讓她如此堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)家人的不舍還是對(duì)生命的執(zhí)著？此時(shí)我又感嘆生命是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
生命到底是個(gè)什么東西？我說(shuō)生命是個(gè)本子，本子用完了生命也就結(jié)束了，而有的人愛(ài)惜生命好比本子用完了正面用反面那樣生命就得以延長(zhǎng)。本子的反面雖然不如正面那么好用但你只要用心去做題一樣會(huì)得100分，就像龔天秀雖然失去了腿但只要努力生活也一樣會(huì)創(chuàng)造奇跡。
讓我們愛(ài)惜生命，好好活下去多做有意義的事吧！
關(guān)于生命的作文12
我經(jīng)常想“生命很脆弱，但是有時(shí)候也很堅(jiān)強(qiáng)”這句話是什么意思？一天，我和幾個(gè)小伙伴去玩耍時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣急剎車聲，回頭一看，原來(lái)是一只小貓被車撞了。我聽(tīng)見(jiàn)悲慘的貓叫聲從車輪下傳來(lái)，那只貓已經(jīng)奄奄一息了。
過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)那只身負(fù)重傷的小貓一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來(lái)，一小步一小步的走了。原來(lái)，它的一只腿被汽車壓斷了那一聲聲慘痛的叫聲，直到現(xiàn)在還在我的腦袋里回蕩。當(dāng)時(shí)我呆在那兒愣住了，真想不到，小小的生命竟然那么堅(jiān)強(qiáng)。
這是我第一次感到一股這么強(qiáng)的生命力。如果它倒在路邊，永遠(yuǎn)不起來(lái)，那么他將會(huì)放棄生命而死去。小貓這種不怕疼痛、熱愛(ài)生命，為了使自己活下去，不怕疼痛折磨的.這種精神不正直的我們學(xué)習(xí)嗎？我終于明白了“生命很脆弱，但是有時(shí)候也很堅(jiān)強(qiáng)”這句話。這句話告訴了我們：凡是生物都有求生的欲望，都極其珍惜自己的生命。動(dòng)植物都這樣，那人就更應(yīng)該這樣了。
關(guān)于生命的作文13
有感在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......
記得一年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的'作業(yè)有8個(gè)，我面對(duì)那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規(guī)定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補(bǔ)了！第2天早上5點(diǎn)起床，補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧！
關(guān)于生命的作文14
上個(gè)星期，我撿到一只小鳥。就在5月30日這一天，他悄無(wú)聲息的離開了這個(gè)世界。不知為什么，在一夜之間它不叫了。第2天也不吃東西了，好像得了厭食癥，我看它還在動(dòng)，所以沒(méi)再理會(huì)。就在下午時(shí)它一動(dòng)也不動(dòng)，用一雙可憐。無(wú)助而又混濁的眼睛望著我，這時(shí)它顯得那么憔悴。在那時(shí)，我的心痛得都快要碎了。一顆弱小而又無(wú)助的星辰隕落了！那一晚上我沒(méi)睡好覺(jué)，哭了一個(gè)晚上。
我覺(jué)得這一晚過(guò)得如此漫長(zhǎng)，每一次哭醒后都會(huì)看看那只可愛(ài)的小鳥，希望有奇跡發(fā)生�？墒聦�(shí)又一次打擊了我的心靈，接著又開始混濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。早晨，我們要把它埋到地里去，可我怎么也放不下手。還回憶著我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。最后我用兩片大葉子小心的把它包裹起來(lái)再輕輕地放下。它從出生到入土為安，好像一直都在笑，笑得是那樣滿足。甜蜜和幸福�？蓯�(ài)的小鳥啊!她就像一閃而過(guò)的'流星，將成為我記憶中的永恒。
關(guān)于生命的作文15
我常常想生命是什么呢？
一個(gè)清香裊裊的早晨，我和媽媽一起去種菜，看到了那里綠茵茵的小草齊刷刷地冒出來(lái)，我們種完了菜就興高采烈地回家了。在回家路上，我一邊走著一邊擺著手，突然一只小蟲子出乎意料地停在我的手掌上。我的`心頭怦然一震，正想著要把它弄死，可它掙扎著，極力地鼓動(dòng)雙翅，使我忍不住放了它……
一粒西瓜籽掉進(jìn)了泥土中，它竟然沒(méi)有死，在火辣辣地太陽(yáng)下，它沒(méi)有選擇逃避，而選擇了面對(duì)。放學(xué)回家后，我去看那截小瓜苗，它依然傲然挺立，好像那截小瓜苗正在不假思索地對(duì)我說(shuō)：“我才沒(méi)那么脆弱呢！”它在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有肥料的地方還能不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，最后在我的照料下終于長(zhǎng)大了。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。所以，我從此下定決心，一定我對(duì)自己負(fù)責(zé)，這樣也會(huì)使自己活得光彩有力。
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