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花生命的作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的花生命的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
花生命的作文 篇1
爺爺在世的時(shí)候，每到桃花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，總拉著我的小手到屋后的桃花林賞花。那一片桃花林是爺爺?shù)闹翋?ài)，我也因此鐘情于桃花。
今年3月16日，中國(guó)郵政《桃花》特種郵票在我們家鄉(xiāng)首發(fā)，我跟集郵“發(fā)燒友”——我的爸爸早早地趕到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)郵票銷(xiāo)售柜臺(tái)前熙熙攘攘的圍著一撥人。十點(diǎn)整，《桃花》郵票正式發(fā)售，前來(lái)?yè)屬?gòu)的“郵友”排起了長(zhǎng)龍，場(chǎng)面異�；鸨�。我站在密匝匝的人群里，歪過(guò)腦袋，焦急地望著前面長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，心里一直擔(dān)心：“今天郵票是限量發(fā)行，我能買(mǎi)得到嗎？”
快輪到我了，郵政工作人員高聲喊道：“還剩十套！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,拍拍胸口,暗自竊喜：“我鐘情的桃花郵票終于可以擁有了！”心中懸著的石頭總算落地了。可工作人員這么一喊，排在我身后的“郵友”像脫韁的野馬，發(fā)瘋般地沖向柜臺(tái)，差點(diǎn)將柜臺(tái)擠翻。個(gè)子矮小的我被擠出了搶購(gòu)的行列。揉著被擠痛的臉，看著如愿購(gòu)買(mǎi)到的`集郵愛(ài)好者個(gè)個(gè)面露喜色，我的心情沮喪極了，哭著跑到爸爸的面前，“爸爸，我沒(méi)有買(mǎi)到票！”“好了，好了，別難過(guò)！以后還有機(jī)會(huì)�！卑职峙呐奈业募绨虬参课摇９ぷ魅藛T中的一位姓方的阿姨見(jiàn)狀，十分過(guò)意不去，微笑地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，不用急！千萬(wàn)別生氣哦!我把自己的那一套送給你，明天托你的爸爸轉(zhuǎn)交你，行不？”我以為她只是說(shuō)說(shuō)而已，禮貌性的說(shuō)了句“謝謝阿姨！”但我仍然在銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)久久不愿離開(kāi)。
“陽(yáng)陽(yáng)，快來(lái)！”第二天傍晚，爸爸一下班回家，就興沖沖地喊我，“給，《桃花》郵票！”“《桃花》郵票！”我如獲至寶，迫不及待地打開(kāi)。十二枚郵票精致至極，如畫(huà)卷在手。那花枝千姿百態(tài)，那花兒分外妖嬈。紅的耀眼，灼灼欲燃；白的奪目，瑩瑩似雪；紅的如妝，嬌媚動(dòng)人。
時(shí)值陽(yáng)春三月，端詳著那一枚枚郵票，我仿佛又跟著爺爺徜徉在桃花林，陶醉在淡雅的桃花里；仿佛又看到爺爺慈愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到爺爺爽朗的笑聲……
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”看著看著，我深深地愛(ài)上了這一片彌漫著爺爺氣息的“桃花”，小心翼翼地珍藏起這套“桃花”特種郵票。
花生命的作文 篇2
有一次，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)兩盆菊花。菊花已開(kāi)了一兩朵花了，花朵多姿多彩，很絢麗。一次，科學(xué)老師讓我們自己回家去做個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩種相同的植物種在花盆里，一盆植物每天都要澆水，另一盆植物每隔幾天澆水，看看哪盆植物長(zhǎng)得快？
回到家后，我把媽媽上次買(mǎi)來(lái)的兩盆菊花放在太陽(yáng)底下。那天，我給一盆菊花澆了水，另一盆則沒(méi)有澆水。過(guò)了兩天后，我一看，那盆每天都澆水的菊花顯然比另一盆翠綠、茁壯。而另一盆菊花雖然沒(méi)有澆水，但是葉子還是很綠。接著，我也給另一盆菊花澆了些水。三四天后，我發(fā)現(xiàn)那盆隔幾天澆水的菊花漸漸枯萎了。那時(shí)侯，我覺(jué)得每天澆水的那盆菊花長(zhǎng)得好。后來(lái)，我給那兩盆菊花澆水的量一樣多，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)原本那盆長(zhǎng)得茁壯的菊花枯萎了，反而另一盆菊花長(zhǎng)得茁壯。后來(lái)，我才真正地意識(shí)到是那盆原本枯萎的菊花長(zhǎng)得快，但我始終不明白這其中的`緣故。
后來(lái)，我在一本書(shū)上看到，植物之所以澆水的次數(shù)少而長(zhǎng)得茁壯，是因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，植物就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，植物�?huì)枯萎得更多。幸而存活的植物，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
我們要像菊花那樣頑強(qiáng)拼搏。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
花生命的作文 篇3
有人喜歡高雅潔凈的廣玉蘭，有人喜歡幽香醉人的月季花，有人喜歡富麗堂皇的牡丹，而我卻喜歡小巧樸素的野菊花，它是最值得我留戀的花。
還記得小時(shí)候在老家上學(xué)時(shí)，我總會(huì)注意到路邊的野菊花。那些野菊花形態(tài)各不相同，有的低著腦袋，好像一位害羞的小姑娘;有的頭朝太陽(yáng)，就好像一朵朝氣蓬勃的向日葵;有的還是一個(gè)花骨朵，就像一個(gè)剛出生的嬰兒……不時(shí)有幾只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，圍繞著野菊花翩翩起舞。
野菊花的香味沒(méi)有百合的濃烈，沒(méi)有梅花的清冷，也沒(méi)有月季的幽香，而是一陣陣清香，是一種樸實(shí)無(wú)華、引人入勝的香，是一種沁人心脾的香。
一天，大雨傾盆，天空灰蒙蒙一片，不時(shí)還閃著閃電，“轟隆”一聲巨響，把我們嚇了一跳，我不禁為野菊花擔(dān)心。下了一天的`雨過(guò)后，我趕緊到路邊看看野菊花，只見(jiàn)野菊花那小巧玲瓏的花瓣掉落了一地，我不禁為它們感到難過(guò)，但當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有許多的野菊花依然挺立著身體，想一個(gè)個(gè)小勇士，不向暴風(fēng)雨低頭�？梢�(jiàn)野菊花的生命力是多么的頑強(qiáng)呀!
我最喜歡落日是的野菊花。在夕陽(yáng)的照耀下，野菊花白嫩的花瓣變成了金黃色，向一位披著金色秀發(fā)的恬靜少女，微風(fēng)一吹，那位少女就邁著優(yōu)雅的舞步翩翩起舞，是我陶醉其中，直到夕陽(yáng)落下，我才清醒過(guò)來(lái)。
野菊花還有許多的用途呢!在我小時(shí)候，每當(dāng)我受傷時(shí)，奶奶總會(huì)摘一些野菊花，把它們的汁液滴在我的傷口上，過(guò)了幾天傷就好了，奶奶告訴我：“野菊花能清熱敗火、消毒止血，是一個(gè)好藥材，而且野菊花還能泡茶呢!”說(shuō)著就拿出一些已經(jīng)曬干的野菊花泡了一杯茶給我，我嘗了嘗，就覺(jué)得口中一陣清涼，可好喝了，使我不想再喝其他的飲料了。
現(xiàn)在到常州來(lái)上學(xué)了，爺爺奶奶還總不忘記給我寄一些干的野菊花給我們泡茶，每當(dāng)我喝著野菊花茶就會(huì)想起爺爺奶奶，想起小時(shí)候摘野菊花的有趣場(chǎng)景，就情不自禁的笑了起來(lái)。
我愛(ài)野菊花樸素的外表，愛(ài)野菊花默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更愛(ài)野菊花給我留下的美好時(shí)光。
花生命的作文 篇4
流年似水，可我仍記得，雨幕下，你清瘦的臉，那傾斜的傘如浪花般，光彩翩然，激起我生命中層層的漣漪。
還記得，那個(gè)寂寞的黃昏，你替我撐起傘，亦撐起了一份感動(dòng)。秋日的陽(yáng)光有暖人的味道，光線像是被烘焙過(guò)，有些香甜也有些脆弱。我坐在窗口享受這份溫暖，心里暗笑母親的迂，竟在這樣的天氣叫我?guī)恪ＥR近黃昏，放學(xué)之際，秋雨淅瀝時(shí)，我才后悔出門(mén)時(shí)把傘置于門(mén)后。秋風(fēng)狂躁地吹落梧桐葉，吹彎了香樟，吹冷了我的臉。雨也不近人情地前來(lái)湊熱鬧，打得我手足無(wú)措。就在慌亂之際，我看到了那熟悉的身影，撐著傘，急匆匆地跑來(lái)。母親為我撐起傘，用手替我輕拂臉頰上的雨痕�！白屇銕В悴粠�，淋壞了身子怎么辦！”母親似是責(zé)備的語(yǔ)氣中更多的是關(guān)心。母親替我撐著傘，我抬頭望她，清瘦的臉上被水覆蓋，不知是清涼的雨水、焦急的汗水還是擔(dān)憂的淚水，我的心微微生疼。與母親同行很愜意，不僅能享受她的嘮叨，也能感受她身體的溫暖，母親就像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)避雨，可雨傘并不大。傘一直是傾斜的，母親的左肩濕了一片，在天藍(lán)色的傘幕下顯得格外耀眼。“媽媽?zhuān)瑐阃崃�，扶正些。”我抓住傘柄，搖晃著，不高的我更見(jiàn)弱小無(wú)力。“傻丫頭，傘是正的，你看走眼了�！蹦赣H的嘴角微微上翹，給我以微笑，黑亮的眸子里滿(mǎn)是疼愛(ài)。那時(shí)我九歲，略懂事的年齡，還是感受到了天藍(lán)色傘幕下的.溫暖，那蹦跳在傘面上的朵朵雨花，正是母親顆顆跳動(dòng)的愛(ài)心!
還記得,那個(gè)喧囂的午后，我為你撐傘，撐起了你的信心。盛夏的陽(yáng)光已不再醉人，照得人煩躁不安。不甘寂寞的蟬仍在長(zhǎng)鳴。我料到會(huì)下雨，便早早地拿了傘等在母親單位門(mén)口。夏日的灼熱沒(méi)能阻擋住人們購(gòu)物的熱情，喧鬧充斥于耳邊。意料之中，邂逅雨之精靈；意料之外，母親在雨中踽踽獨(dú)行。我迎上去，看見(jiàn)母親的眼角閃過(guò)一絲失落�！芭畠海冶粏挝徊脝T了，說(shuō)是金融危機(jī)的無(wú)奈之舉。”說(shuō)話間母親的眼紅了。十六歲的我已有母親高了，我為母親撐起傘，傾斜著，任由雨水淋濕我的左肩。“媽媽?zhuān)灰行判�，一切都�?huì)改變的，我相信媽媽是最好的�！边@一次，母親沒(méi)有拒絕那天藍(lán)色傘幕的傾斜，牽著我的手，眼眸里溢滿(mǎn)欣慰。
生活就像大海，總有些事能激起朵朵浪花。記得那個(gè)秋日的黃昏，那個(gè)盛夏的午后，撐傘落滿(mǎn)的雨花，我和母親互相攙扶，一切走過(guò)充滿(mǎn)激情的歲月，我們除了裝幀那單純的感動(dòng)，還應(yīng)報(bào)以浪花般燦爛的微笑。
花生命的作文 篇5
清晨，我在園中散步。天空格外晴朗，陽(yáng)光格外明媚。不知不覺(jué)走到了一棵桃樹(shù)下。樹(shù)上碩果累累，而我的心卻掀起了層層波瀾。
樹(shù)下有一片被暴風(fēng)雨摧殘得遍體鱗傷的桃花，這使我不禁想起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”花朵上殘存幾顆露珠，在陽(yáng)光的照射下閃爍著圣潔的光芒。此時(shí)的我不禁想起一個(gè)人：我的班主任——葛老師。
葛老師是一位三十歲左右的.女教師。她個(gè)子不高，但她卻是我最尊敬的老師。因?yàn)樵谒纳砩嫌幸还审@天地，泣鬼神的師魂。葛老師平時(shí)工作沒(méi)有一絲疏忽，一絲怠慢。那天，我無(wú)意間看到了我的班主任。她的腳下仿佛千斤重，每一步都很艱難。可是，當(dāng)她回到班級(jí)時(shí)，總顯得活力四射。有誰(shuí)知道她的辛苦她的累呢？
我們又總是很不懂事，經(jīng)常做了一些錯(cuò)事。晚自習(xí)時(shí)，她對(duì)我們很親切、很平和地講了一些道理。我的目光卻停在了老師的頭發(fā)上。烏黑的頭發(fā)中增添了幾根銀發(fā)，眼角多了幾條皺紋，聲音變得沙啞了起來(lái)，整個(gè)人看起來(lái)消瘦了不少。難道這一切不都是因?yàn)槲覀儐�？如果我們多一份懂事，多一份�?tīng)話，老師將少一分忙碌，少一份辛苦。
我的內(nèi)心百感交集，世界陷入了沉寂之中。
突然，遠(yuǎn)處樹(shù)上的小鳥(niǎo)的叫聲吸引了我的注意。那叫聲似乎在呼喚著它的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 甭曇糁赡鄱⑷�，因�(yàn)樗诘却鴭寢尩奈故场?/p>
世界上又有哪一位母親不愛(ài)自己的子女呢？可我們的葛老師為了我們，她只能忍痛割?lèi)?ài)。這是多么可貴的精神��！
老師就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師就像一朵桃花，雖已凋零，但結(jié)出了碩果！
老師，您辛苦了！
看蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
生命中的那朵桃花將永遠(yuǎn)綻放于我心深處。
花生命的作文 篇6
我心中的海棠花雖然沒(méi)有牡丹的高貴，百合的雅致，但它卻是純潔，嬌弱，清新，端莊的。海棠花幾乎每朵有十五片花瓣，每片花瓣都是不同的，有的像蝴蝶的翅膀，有的成水滴形狀，還有的則成貝殼形……多種多樣，如同天上繁星一樣多。
它中間有許多花蕊，花蕊是由一根根細(xì)長(zhǎng)的小蕊組成，小蕊上層嵌著一個(gè)小圓黑點(diǎn)，鼓鼓的，圓圓的，好似一個(gè)圓形小泡泡。下面有一條細(xì)細(xì)的，粉嘟嘟的莖。在莖的外圈，桃紅色的小點(diǎn)點(diǎn)圍繞著莖，像一團(tuán)團(tuán)小火苗在燃燒，燃燒著我們每一個(gè)人的心，讓我們的心沸騰起來(lái)。
遠(yuǎn)看，它好像一位位穿著粉中透白盛裝的嬌柔女子。它一朵朵，一簇簇開(kāi)放在枝頭，可謂是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”啊！粉嫩的花瓣讓人親切感受到它的清新，典雅。撫摸著它的花瓣，綿綿的，柔柔的好似云錦一般。
近看，在綠葉的襯托下，它仿佛成了一只只翩翩起舞的'蝴蝶，在枝頭上飛舞著，扭動(dòng)著自己那婀娜的身姿。
海棠花高高爬上枝頭，沐浴著陽(yáng)光，我從海棠花的骨子里看到了它的不屈。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我再次走進(jìn)花園，本以為海棠花已被雨水沖刷的所剩無(wú)幾了，但讓我驚訝的是海棠花依然亭亭玉立，自豪的昂著頭。它花瓣上殘留的雨水，多像一寶石項(xiàng)鏈，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，晶瑩剔透，顯出了它的優(yōu)雅。
海棠花花苞從綠葉中探出了頭，欣賞著外面的世界，走進(jìn)它，淡淡的清香直入你的鼻中。海棠花開(kāi)的旺盛，生機(jī)勃勃，猶如一座座噴花的飛泉，給爛漫的春天增添了幾分活力。
雖然海棠花的花期很短，過(guò)不了幾個(gè)星期就凋謝了，但它用自己的不屈，詮釋了這短暫的生命燦爛。
花生命的作文 篇7
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！贝蠹乙欢�(tīng)說(shuō)過(guò)這句名言吧！給予、奉獻(xiàn)才能使我們的生活變得更加充實(shí)。而那一次，令我永遠(yuǎn)難忘。
那是上個(gè)星期的星期五……
那天，一張張帶著紅色分?jǐn)?shù)的試卷發(fā)下來(lái)，我考了98分，而他，我的好朋友—徐凱，卻只考了78分，一向成績(jī)優(yōu)異的他，這次，卻沒(méi)守住自己的`底線。
回家的路上，北風(fēng)呼呼地刮著，像一頭咆哮的怒獅。路上，偶爾看見(jiàn)幾個(gè)匆忙走過(guò)的行人。寒風(fēng)刮來(lái)，雪花打在我們的臉上，他的心如刀絞一般，而我的心，也一樣。
我再也看不下去他那看著試卷默默流淚的樣子，我拍拍他的肩膀說(shuō)：“徐凱，你別再哭了，沒(méi)事的。還記得嗎？我四年級(jí)考過(guò)76分，比你現(xiàn)在還少2分呢！你別再傷心了！”“可是，你那次錯(cuò)的是一題12分的應(yīng)用題卷呀！可這張不是呀！”我一愣，哎！看來(lái)只能另想辦法了，有了！“你還記得，還有一次我考了79分，你考了100分呢！每個(gè)人總會(huì)有失誤的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師不是說(shuō)‘好馬也有失蹄之時(shí)’，人無(wú)完人，你就不要為這一次小小的失誤而傷心了，行嗎？”他沉思了一會(huì)兒，這只是一次小考試，又不是高考，沒(méi)什么大不了，失敗乃成功之母呀！他抹掉了眼角的淚水，笑著說(shuō)：“我們還是快點(diǎn)回家吧！來(lái)一場(chǎng)賽跑，怎么樣？預(yù)備—跑！”我們立刻奔跑起來(lái)，一陣陣銀鈴般笑聲回蕩在小巷里。
北風(fēng)依然呼呼地吹著，但我們的心卻暖洋洋的……
幫助別人，使別人開(kāi)心，這樣我們才能為別人的生命開(kāi)一朵花。而這一次，我終于做到了。
花生命的作文 篇8
其實(shí)，生活中的那朵花就在你腳邊，只要你愿意俯下身。
—題記
一縷暗香拂過(guò)鼻尖，漸漸地，濃了，又淡了。停下了漫無(wú)目的的腳步，尋著這香氣的源頭。四處張望，卻一無(wú)所獲，不經(jīng)意的低下頭，卻發(fā)現(xiàn)，腳邊有一朵小小的野花。
著實(shí)讓我有些意外，已是十二月，除了像臘梅這樣的花，其他的，真是少見(jiàn)了。我輕輕地挪開(kāi)腳，怕傷害了這野花的小小生命。我繼續(xù)前行，把野花留在身后。我不知道該去哪里，也不想去哪里，我只是想吹吹風(fēng)，散散心。
也許是習(xí)慣了生活的匆忙，(.)沒(méi)有留意
生活的風(fēng)景，那朵野花，在腦海里揮之不去，野花帶給我的欣喜讓我沉悶的`心情愉悅了許多。
剛剛和朋友鬧了矛盾，心里很難受。我們都認(rèn)為對(duì)方不理解自己，我不知道，我和她的友情是否能繼續(xù)。我心里很迷茫，我不知道，到底是誰(shuí)錯(cuò)了。于是，我獨(dú)自一人跑出來(lái)散散步。剛出來(lái)，卻遇見(jiàn)了這朵野花，這暗示著什么？野花，友情，到底有什么聯(lián)系，我揣摩著，思考著，繼續(xù)前行。
我低著頭，怕被風(fēng)吹亂了發(fā)，似乎也是為了尋找下一朵野花。然而，我始終沒(méi)有再看到野花了。突然，一陣嬉鬧聲傳入耳中，似乎有些刺耳。我抬起頭，是一對(duì)好朋友，看得我竟有些心酸。我凝望著她們，視線漸漸模糊，又漸漸清晰起來(lái)。眼前，竟是野花在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)。
忽然間，我像是明白了什么，快步向教室走去�；氐阶簧希彝閷侠镆怀�，看見(jiàn)一張疊得很工整的信紙，我急忙抽出來(lái)，閱讀著內(nèi)容。哦，原來(lái)是這樣，心中的白霧消散了，卻是一朵笑得燦爛的花。
我認(rèn)真地寫(xiě)了“回信”，內(nèi)容不是很清晰了，但我記得，我畫(huà)了一朵花，是像那朵野花一樣的小花。
真的，生活中一直有那么一朵花，只是我忘了低頭。
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