生命的意義的作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生命的意義的作文，希望能夠幫助到大家。
生命的意義的作文1
每一個(gè)人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過你自己熱愛生命了嗎？你曾經(jīng)想過為什么要熱愛生命嗎？你曾經(jīng)想過熱愛生命的重要性嗎？
是的，我想過。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。
可父親說：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀！”
所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。
麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥！”
到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。
我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧�！�
這就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強(qiáng)自立的精神，看到了千千萬萬個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……
生命的意義的作文2
2003年的春天，一場(chǎng)突如其來的傳染病蔓延開來，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這是生命于病魔的抗?fàn)幵诔錆M生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，白衣戰(zhàn)士前赴后繼，譜寫了一曲曲生命之歌。
2月上旬剛過，廣東省中醫(yī)院二沙急診科就開始收治確診或疑為“非典”的病人，最多時(shí)一天5人。面對(duì)增加了兩倍的工作量，葉欣周密籌劃、冷靜部署，重新調(diào)班時(shí)，安排了加強(qiáng)班。隨著“非典”患者的急劇增多，廣東省中醫(yī)院當(dāng)機(jī)立斷，緊急抽調(diào)二沙分院急診科部分護(hù)士增援位于市中心的院本部。二沙急診科護(hù)士力量出現(xiàn)了明顯的不足。葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班。
3月4日中午，極度疲倦的葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了非典型性肺炎。為了救治葉欣，醫(yī)院在最短時(shí)間內(nèi)成立了治療小組。葉欣的病情幾乎牽動(dòng)了所有人的心。
2003年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典”的那位患者健康出院后不到一個(gè)星期，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、“戰(zhàn)友”和親人，享年47歲。
這就是生命的意義——樂他人之樂，憂他人之憂。
生命的意義的作文3
樹，砍斷枝條還能再生；草，被火燒了以后還能再長(zhǎng)；懸崖上的一棵松樹茁壯地成長(zhǎng)著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，亦可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……
蜉蝣的生命很短暫，出生以后只能活七到十天，短的則只有兩三天，有的品種甚至只能活幾小時(shí)；每年秋天，天空中那些南遷的候鳥，也許明年你就看不到了；還有各類昆蟲及其他動(dòng)物，比如蜜蜂、蝴蝶等，壽命不及人類的比比皆是。
就在那個(gè)夏天，狂風(fēng)卷集著烏云，不一會(huì)兒，電閃雷鳴�！巴炅�！我種的小樹要完蛋了，它會(huì)被狂風(fēng)刮倒的！”我透過窗戶往外望，窗外被雨簾擋著，看不清。只聽見雨點(diǎn)落在樹葉和窗戶上的聲音。我想：小樹一定在劫難逃了。我焦急地走來走去，心情跟外面的天氣沒什么兩樣。
夏天的雨都是急性子，來也匆匆去也匆匆。不一會(huì)兒，雨過天晴，藍(lán)藍(lán)的天上架起了一道彩虹，我立刻撒腿往外跑。我發(fā)現(xiàn)小樹不但沒有被刮倒，反而葉子更綠了，腰桿更直了，看上去更精神了。小樹看見我來了，仿佛在對(duì)我說：“你又來找我比高矮嗎？”
雖然我們無法左右生命的長(zhǎng)度，但是我們可以拓展生命的寬度。我們不僅要像蜉蝣一樣珍惜自己短暫的生命，還要像小樹一樣做生命的強(qiáng)者，不被生活中的挫折擊敗，我們要勇敢地面對(duì)人生中的一切狂風(fēng)暴雨，因?yàn)�，雨后必定是晴天；因�(yàn)�，生命本來就是一樁奇跡。
人生的體會(huì)各不同，你對(duì)生命的看法又如何呢？
生命的意義的作文4
你思索過嗎？生命是什么呢？
有一次：我在家門口的花壇里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小甲蟲，我饒有興趣把它捉進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，我把杯口用布遮住，小甲蟲一點(diǎn)也不消停，把杯子撞的吱吱作響，一、二、三······撞了十幾下后小甲蟲累壞了�？墒撬�是不放棄，休息了一會(huì)，又飛起來，猛的撞向玻璃杯，可是杯子只是抖了一下；它停下來在玻璃杯貼著壁爬，發(fā)現(xiàn)了杯口的布，它拼命的撲閃著翅膀要把布頂起來，頂了無數(shù)次都失敗了，小甲蟲的求生欲望讓我震驚，我忍不放了它。
還有一次：我一不小心把一盆吊蘭打碎了，我把它推到墻角，不在理會(huì)。幾天后我發(fā)現(xiàn)吊蘭竟然長(zhǎng)出了新的枝條。在沒有水，在沒有陽光的情況下，竟還能茁壯成長(zhǎng)，吊蘭的生命力是多么頑強(qiáng)��！
我聽說過海迪姐姐的事跡，她從小高度癱瘓，不能上學(xué)；她用頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者，她翻譯著書······她以不完整的身軀，演湊著完美的樂章。
生命予昆蟲、予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們要珍貴生命不讓它白白流失，讓有現(xiàn)得生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命的意義的作文5
同學(xué)們，你們知道生命的意義是什么嗎？其實(shí)只要頑強(qiáng)的活下去，生命就會(huì)變得有意義。
記得有一次，我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候，看到了一株小樹苗在石頭縫中生長(zhǎng)著，我心想：一棵脆弱的小樹可以在石頭上生長(zhǎng)，真是太神奇了。于是我就問媽媽，她說：“一棵脆弱的小樹，可以在石頭中慢慢的向上生長(zhǎng)，是因?yàn)樗陬B強(qiáng)拼搏，有很大的理想�！逼鸪�，我不懂媽媽的意思，可如今，那小樹已是后院的一把遮陽傘，我這才知道頑強(qiáng)的生命是多么有意義。
還有一次，我們?nèi)バ∈寮页燥�，大人們還在做飯的時(shí)候，我一個(gè)人無聊，就左走右走，想去看看有什么好玩的東西。我走到一間房子里，看到白白的小球球，于是就好奇地拿了一個(gè)小白球來玩。媽媽看到我手中的小白球，大聲喊道：“快把手上的東西放在原處。”我無奈地問媽媽：“它是什么東西，為什么連玩一下都不行？”媽媽語重心長(zhǎng)地說：“這是蠶繭，春蠶用90多天的生命，吐完絲后就有了蠶繭，里面還有蠶蛹，可化成蝶，有的還會(huì)孵出蠶寶寶，并且蠶繭還有很大的藥用價(jià)值，我們穿的絲織品衣服、蠶絲被等，都是蠶的功勞，你可不能破壞蠶繭�！甭犃藡寢尩脑挘铱偹泱w會(huì)到了，原來，短暫的生命也有無限的意義。
生命都是有意義的，生命中有鮮花也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無盡的追求和創(chuàng)新。
生命的意義的作文6
每天，都會(huì)有無數(shù)個(gè)新生命誕生，因而引起了我的思考：生命的意義是什么呢？
生命是懸崖峭壁上挺立的大樹。懸崖峭壁不適合植物生長(zhǎng)，到處都是堅(jiān)硬的石頭，沒有泥土，沒有水分。一顆種子落在石縫里，它沒有悲傷，也沒有退卻，而是默默扎根、發(fā)芽，由一棵幼苗長(zhǎng)成一棵大樹。在這個(gè)生長(zhǎng)過程中，樹并沒有因?yàn)樯姝h(huán)境惡劣而放棄生命，反而茁壯生長(zhǎng)、不屈向上，成為一棵參天大樹，最后巍然屹立在危巖陡壁上，不怕刮風(fēng)下雨，不畏酷熱嚴(yán)寒，贏得了屬于自己的生存空間！它頑強(qiáng)的生命力令我震驚，與其它枝繁葉茂的大樹相比，它毫不遜色，反而更勝一籌，因?yàn)樗兄宇B強(qiáng)的生命力。
生命是對(duì)命運(yùn)不屈服的海倫·凱勒。作為一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，命運(yùn)之神沒有眷顧她，但她并沒有向命運(yùn)低下頭顱。雖然生活在黑暗無聲的世界里，她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并以超常的自學(xué)能力戰(zhàn)勝自我，走出黑暗，成為美國(guó)著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在無光、無聲的世界里先后完成了14本著作，成為20世紀(jì)一個(gè)不朽的奇跡。
現(xiàn)在，我明白了，生命的意義是無論你的前路有任何阻礙，都要堅(jiān)持走下去，讓有限的生命活出無限的光彩與價(jià)值。
生命的意義的作文7
生命，在每個(gè)人眼里都是至高無上的。生命，是一輩子都不能丟掉的東西。因此，我們都要珍惜生命，愛護(hù)生命。
有一次看電視時(shí)，一位叔叔從幕后走了出來。我一看，心頭猛然一震。這位叔叔竟然沒有雙腿，是個(gè)半身人，他用兩只胳膊走路。只見他依次向評(píng)委們問好之后，流著淚講述了一個(gè)不為人知的故事，這個(gè)故事的主人公就是這位殘疾叔叔。
叔叔七八歲的時(shí)候，獨(dú)自一人乘火車回老家。等上了火車之后，才發(fā)現(xiàn)自己搭錯(cuò)了車。因?yàn)楫?dāng)時(shí)叔叔很小，沒有想太多，就盲目地跳了車。忽然間，他只覺得大腿一陣劇痛，就暈死過去。當(dāng)他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一條腿在頭上，一條腿在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方�；疖囌{(diào)度發(fā)現(xiàn)了他，對(duì)他說：“你的腿被壓斷了！”他當(dāng)時(shí)心里一驚，心想：我不要活了，腿都沒了，活著還有什么用！
在接下來的生活中，他也想過結(jié)束自己的生命，一次次地想去上吊�？墒�，他母親對(duì)他說的一句話他始終記得：孩子，別怕，只要你有活下去的信心和勇氣，生活依舊是美好的！媽媽的這句話終于消除了他內(nèi)心的障礙，使他看到了活下去的希望。從此以后，他對(duì)自己說的最多的一句話就是：活下去，必須活下去！堅(jiān)持就是勝利！最終，他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志在生活中勇敢地走了下去�，F(xiàn)在他已經(jīng)是三個(gè)孩子的爸爸和一家公司的副總經(jīng)理�？吹竭@里，我不禁鼓起掌來！
生命，在于勇氣；生命，在于堅(jiān)強(qiáng)。只要你好好珍惜生命，認(rèn)真對(duì)待每一天，就可以闖出一片屬于你自己的新天地！
生命的意義的作文8
我在無聊時(shí)經(jīng)常在想：生命到底是什么呢？為什么它能讓世界萬物都充滿活力？
就在那天，爸爸帶我去爬山，我走著那厚厚的石梯，帶著疲憊的雙腿，一步一步往上走，往上爬。我看了一下周圍，四周都是植物，中間的泥土都很低，和上面相比，甚至成了陡坡。我讓爸爸停下來休息一會(huì)兒，這時(shí)，我又看向了陡坡，突然，我看見了一棵又高又壯的松樹，它是在陡坡和最高點(diǎn)的地方長(zhǎng)出來的，現(xiàn)在四周都長(zhǎng)滿了它的根，在它的.旁邊，我看見了一些巨大而且厚重的大石塊。我聽人家說，這棵樹以前應(yīng)該是被石塊壓著的，最后是它逐漸長(zhǎng)大，把石頭頂開的。
我看著這些石塊，仿佛看見了這個(gè)小樹苗被石塊壓著，每天都見不到陽光，得不到雨水的滋潤(rùn)，每天只能被黑暗籠罩著，但是，它卻依靠自己頑強(qiáng)的生命力，沖破外殼，沖破泥土，最后，小小的樹苗竟然把厚重的石頭給頂翻了！
這個(gè)小樹苗，竟然有這么頑強(qiáng)的生命力，我暗自下定決心，一定不能被小樹苗打到，這時(shí)，爸爸又催促我們出發(fā)，我們又向山頂奔去…
我好像理解了“生命這個(gè)詞，它是頑強(qiáng)，它是堅(jiān)持，也是勇氣！
生命的意義的作文9
每種生物都有一樣最珍貴的東西———生命。生命給與每個(gè)人的都是一次新生，一次懺悔，一次磨練。生命對(duì)每一個(gè)人都是平等的，堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)受得住生命的磨練。軟弱的人卻向生命舉起白旗。
如何把握生命，珍惜這唯一的一次呢？
有的人，面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，他害怕了、畏懼了，不敢與生命對(duì)弈，奉信的是“順其自然”，于是四處漂泊，浪跡天涯，偷一頓，騙一頓地過著提心吊膽的日子。
有的人，靠著一張?zhí)鹧悦壅Z的嘴。奉承領(lǐng)導(dǎo)，拍拍馬屁，唱唱贊歌，來點(diǎn)兒表面光，日子倒也過得滋潤(rùn)。
有的人，嫌貧愛富，欺軟怕硬，當(dāng)面是人，背后是鬼，多么可悲可憐的生命。
當(dāng)然，也有人自小就受過命運(yùn)的打擊，但卻從不向命運(yùn)屈服。于是，他大膽地、豪邁地笑傲江湖。
我曾聽說過一則關(guān)于生命的驚心動(dòng)魄的故事———當(dāng)金絲猴不幸被偷獵者的子彈射傷后，當(dāng)死亡逼近時(shí)，當(dāng)痛苦折磨著生命時(shí)，金絲猴會(huì)用最后的力氣，咬斷自己那條名貴美麗而又長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，并將它丟在深山峽谷里。意思是你們即使捕捉了我的身體，也別想得到我的靈魂,我的美麗。然后才悲壯地走向死亡……
這就是生命，它的意義保護(hù)著：勇敢、奮斗、挑戰(zhàn)、壯烈、成就和尊嚴(yán)。
生命的意義的作文10
我在家中寫作文的時(shí)候，心想：生命是什么？世界充滿了無限的生機(jī)？這一點(diǎn)我終究不能明白，生命能達(dá)到怎么樣的程度，又是有怎么樣強(qiáng)大的力量。
夜里，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾在電燈下飛來飛去打擾我做作業(yè)，于是，我便來了一個(gè)突然襲擊，一下子就把它抓住了，我的手緊緊地包住它，只要我稍一用力，它將會(huì)從這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的消失�？墒俏腋械轿沂种械娘w蛾鼓起雙翅奮力向上飛，一切都是徒勞的，可是它依然是那么自信，努力想掙脫我的雙手，我好象被一股強(qiáng)大、燦爛的生命力定住了，不由自主地松開了小手。我小小的心充滿了溫暖，一只小小的飛蛾都知道珍惜自己可貴的生命。
還記得汶川地震里的悲慘情景，房屋倒塌，斷橋碎瓦。在一個(gè)廢墟中，有一個(gè)小青年等待著救援，他在黑暗里度過了一天又一天，他的意志讓死神退縮。最后，他勝利了。這個(gè)人值得我崇拜，如果我在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，會(huì)是怎么樣一種心態(tài)，會(huì)放棄求生的念頭嗎？他使我明白，一個(gè)人無論做什么事，遇到什么樣的困難都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信心。
我知道也世界為什么那么美好那么幸福，因?yàn)橛辛诉@樣鮮活的生命點(diǎn)綴，而我也應(yīng)用我的力量為我的生命描繪一幅美麗的藍(lán)圖。
生命的意義的作文11
人生永遠(yuǎn)太遲，因?yàn)槿松婚L(zhǎng)；但人生永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，也因?yàn)槿松婚L(zhǎng)。而人生的過程是要付出代價(jià)的，因?yàn)槿松且粋�(gè)不斷的取舍過程。
雖然每個(gè)人都知道不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，去消耗在沒有意義的事情上，但是什么事情是有意義的呢？有人選擇提心吊膽過日子，有人選擇平平凡凡的一生。 但重要的是，在這一連串選擇的過程，你是否可以選擇痛苦少一點(diǎn)，快樂多一點(diǎn)？可惜答案不是一定的，因?yàn)闊o常人生里，也沒有任何事是可以預(yù)測(cè)的，所以學(xué)習(xí)面對(duì)無奈，并在為難的取舍間，做出選擇，是一門艱澀的課程。其中應(yīng)對(duì)的簡(jiǎn)單方法，就是拿自己和別人先做比較，看看自己少些什么，然后積極去追求，可惜這種應(yīng) 對(duì)的模式，實(shí)在太過單純，因?yàn)橛帽容^的方式來過一生，往往讓注意力放在自己能再獲得些什么，卻沒有考慮自己因此將失去什么，所以是一種盲目而不理性的生活模式。反過來，如果先能清楚的定守住自己所擁有的一切，然后穩(wěn)健的一步一步走下去，這樣生命的代價(jià)，恐怕可以減輕一些。
所以沒有人知道別人生命的真正意義與目的，因?yàn)檫@是每個(gè)人自己要去取舍以及尋找的命題，但是重要的是，如何在尋找與取舍的過程中，可以減少一些代價(jià)，這才提升生命價(jià)值的重點(diǎn)所在。
生命的意義的作文12
窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著我讀書。
蜘蛛餓了一整個(gè)冬天，現(xiàn)在它要去織網(wǎng)捕蟲，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭
尺蠖從小就知道生存的意義，擬態(tài)能讓自己融入周圍的環(huán)境，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。廣翅臘蟬幼蟲昆蟲小孔雀不是靠飛躍或裝死來逃生，也不是用丑陋怪異的面孔來恐嚇天敵，而是選擇優(yōu)雅逼真的擬態(tài)服裝來度過童年。
在陽光和煦的下午，一株植物上四只蟲子正悠閑地散著步，這些蟲子偶爾碰頭，禮貌相讓，保持著彼此都是很舒適的距離。
葉甲終于挪動(dòng)了位置，和尺蠖頭挨著頭，正愜意地曬著太陽。
書中的小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲，雖從出生就見不到自己的母親，但它們卻都有保護(hù)自己的方法，使自己不會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。以及那四只蟲子，雖在同一株植物上，但它們沒有相互爭(zhēng)斗。反而很有禮貌的打招呼，還有一只被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對(duì)小螞蟻的受傷，大螞蟻并沒有置之不理，反而把那只傷了的小螞蟻叼在嘴上，并帶回了家。
在這些昆蟲中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的蟲子，有真摯的蟲子，有堅(jiān)強(qiáng)的蟲子，有舍己為公的蟲子，也有命運(yùn)悲慘但仍然不放棄希望的蟲子我們班的同學(xué)就像這些蟲子一樣，團(tuán)結(jié)一致，有禮貌、真摯、舍己為公它們雖是昆蟲，卻也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
生命的意義的作文13
讀完《生命的壯歌》，其中的一個(gè)片段引發(fā)了我的思考：生命的意義到底是什么？
一片草叢起火了，一群螞蟻被包圍。當(dāng)所有人都覺得它們必死無疑的時(shí)候，它們開始迅速地扭成一團(tuán)，向著河岸的方向突圍。最后，他們成功沖出火海。所有人都震驚了：微不足道的螞蟻怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的力量，它們?cè)趺纯赡苊撾U(xiǎn)？原來，在災(zāi)難面前，它們緊緊地抱成一團(tuán)，哪怕被燒焦，外層的蟻國(guó)英雄致死也不松動(dòng)分毫。
那一刻我明白了，這就是團(tuán)結(jié)的力量！這就是生命！為了讓內(nèi)層的螞蟻活下來，為了整個(gè)蟻?zhàn)宀槐粴纾鈱拥奈浵亴幙蔂奚晕�，也不松�?dòng)分毫。這就是生命，這就是一曲生命的壯歌！
看著那些被燒焦的蟻群，我不禁沉思：生命的意義是什么？一場(chǎng)疫情中，讓我們明白：病魔是多么可怕，生命是多么脆弱，我們是多么渺小。人的生命隨著日出、日落而漸漸流逝。我們永遠(yuǎn)不知道意外和明天哪個(gè)先來臨，終有一天我們都會(huì)失去生命。
“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！睈垡蛩固乖f得對(duì)，人的價(jià)值，是由自己決定的。司馬遷也曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)生命：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
那么，如何才能更好地體現(xiàn)生命的價(jià)值呢？在這大好時(shí)光里，我想唯有努力學(xué)習(xí)，才能把每一天都過得更充實(shí)、更有意義！
生命是寶貴的，對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次。待我白發(fā)蒼蒼、憶起往昔時(shí)，才不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。
生命的意義的作文14
我們活在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界里，可曾想到過我們生命的意義？我們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，都是大自然創(chuàng)造出來的，大自然給了我們既聰明又機(jī)靈的大腦，給了我們能聽到各種細(xì)微聲音的一雙小耳朵，給了我們靈活的一雙小手，給了我們充滿熱血的心，給了我們。
其實(shí)，每個(gè)人認(rèn)為的生命的意義都是完全不同的，在農(nóng)民伯伯的眼中，生命的意義在于種地、種田、種糧食；在富人眼中，生命的意義在于享受；在書呆子眼中，生命的意義在于讀書和上學(xué)；在窮人眼中，生命的意義在于變得很富有；在乞丐的眼中，生命的意義在于得到一點(diǎn)食物；在運(yùn)氣不好的人的眼中，生命的意義在于買獎(jiǎng)金過億的彩票并且中獎(jiǎng)；在運(yùn)氣好的人的眼中，生命的意義在于自己賺錢，并且用這些錢去養(yǎng)家糊口；在船長(zhǎng)的眼中，生命的意義在于吧船開好；在剛上任的總統(tǒng)眼中，生命的意義在于管理好這個(gè)國(guó)家；在。
生命，是一個(gè)寶貴的東西，巴金爺爺活了八十七年，才懂得了生命的意義不在于享受而是在于奉獻(xiàn)，更何況我們這些小學(xué)生呢？
不管別人是怎么覺得生命的意義在于什么，我的眼中，生命的意義在于快樂。
生命的意義的作文15
“我的一生始終保持這樣一個(gè)信念。生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取�！毕氡剡@句話大家一定都很熟悉，這是大作家巴金的名言。可是，我卻感覺這句話是用來贊美母親的。
《蘇菲的世界》中有一個(gè)問題：我從哪里來？這個(gè)問題的答案，我認(rèn)為是從母親那里來。為什么呢？
因?yàn)槟赣H把我們生下來，也就是給予我們生命。誰給我們生命，我們就從哪來。
母親就是給予我們生命，含辛茹苦把我們帶大，卻不求回報(bào)。為我們付出了她所有的時(shí)間、金錢、精力甚至生命。
有一次媽媽過生日，我想送給媽媽一件她希望得到的禮物�？墒菋寢屢亩Y物卻是我一時(shí)半會(huì)兒送不了給她的禮物——好的習(xí)慣。我問媽媽：“可不可以換一個(gè)禮物，我給你買條裙子吧？”媽媽說如果你是問我希望的禮物，那么就是這個(gè)了。好習(xí)慣能成就人的一生，這是在為我以后“鋪路”的禮物。媽媽就是生日也不忘給我們祝福！
還有媽媽一直希望我和妹妹能夠?qū)W會(huì)一門樂器。為此，她在我們身上花了大量的時(shí)間、金錢讓我學(xué)樂器。媽媽也從來沒有要求我要像老師一樣彈出美妙的音樂。只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，他就像馬小跳的媽媽一樣可以放棄任何時(shí)間陪著我彈琴，雖然我還是放棄了樂器，但是媽媽只是在暗暗心痛我的未來。
這就是媽媽，只會(huì)為你付出、給予，卻從不求禮物和成績(jī)優(yōu)秀的人。教會(huì)你做一個(gè)好人，愛惜生命的人！
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