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體驗(yàn)生命作文（精選38篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的體驗(yàn)生命作文，歡迎大家分享。
體驗(yàn)生命作文 1
體驗(yàn)，就像一杯咖啡，品一小口，是苦澀的，但留下了淡淡的清香。沒有人刻意要你去體驗(yàn)，那只是你的執(zhí)著。
落花飛揚(yáng)，是春天的一首哀曲。
如今，已是絲方盡的季節(jié)，意味著死神的來(lái)臨，有破繭而出的沖動(dòng)可是春蠶依然忍者劇烈的疼痛，頑強(qiáng)的，堅(jiān)持著，緩慢的出來(lái)。難道有誰(shuí)刻意要它們出來(lái)嗎？不，它們?yōu)槿祟愅鲁鏊鼈円簧男难�。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們知道，春蠶的一生是短暫的，我們要向它學(xué)習(xí)這種不求回報(bào)的精神。
它們?nèi)讨纯嘀粸槌鰜?lái)體驗(yàn)生的快樂。
綠樹成蔭。是活力四射的盛夏。
檐下，它們織著巨大的網(wǎng)，好像怎么也織不完似的�？墒强耧L(fēng)一吹就散了，暴雨一下就碎了。它們依然堅(jiān)持不懈的織著，織了，破了，破了，又織。它們?yōu)槭裁催@么執(zhí)著呢？因?yàn)槟鞘撬鼈兊淖非�，為了追求它們鍥而不舍�?/p>
烈日炎炎，狂風(fēng)暴雨，一直有一顆永恒的心，值得我們敬佩，它們用堅(jiān)持詮釋對(duì)生命的理解。
落葉歸根，是秋季的一曲挽歌。
遠(yuǎn)離了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋高氣爽。果園里現(xiàn)在有些悲涼，曾經(jīng)豐碩的果實(shí)已經(jīng)被人們摘完，樹枝上掛著有些微黃的樹葉。秋風(fēng)搖動(dòng)著樹枝，落葉在空中翩翩起舞的`落下，樹只剩下了枝干，它們孤單、寂寞。可是沒有它們的犧牲，我門又怎么能看到碧綠的大樹呢？落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
它們失去了，不久將會(huì)帶來(lái)更多，它們用失去來(lái)體驗(yàn)生的價(jià)值。
白雪皚皚，寒梅傲雪，是冬季的一幅古畫。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。它就像是一個(gè)有心機(jī)的孩子一樣，等到萬(wàn)物都沉睡起來(lái)的時(shí)候，它卻露出了她粉紅的臉頰，滋潤(rùn)美艷極了。鵝毛般的大雪如柳絮一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，它卻像個(gè)士兵一樣，一動(dòng)不動(dòng)。那些大紅大紫的花朵，有誰(shuí)還敢和它爭(zhēng)芳斗艷。在雪中它是最美的。零落成泥碾作塵，只有香如故。
它的不懼嚴(yán)寒釋放芬芳的形象刻在了人們的心中，它的堅(jiān)強(qiáng)是許多人學(xué)習(xí)的榜樣。
無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持不懈，不怕犧牲，百折不撓不過(guò)是生命的開端。
體驗(yàn)生命，體驗(yàn)生命的各種味道，只有經(jīng)歷的生命才是豐富多彩的。
體驗(yàn)生命作文 2
“哇，嚇?biāo)牢伊�，我還以為我的植物已經(jīng)死了”，一下課，我就叫了起來(lái)。這到底是怎么回事呢？
原來(lái)那天我特別買了兩小瓶植物，一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”，它的葉子很像玫瑰。它們?cè)谛⌒〉牟Ａ坷锸悄敲吹拿利惪蓯邸?/p>
第二天早上，我把我自己做的營(yíng)養(yǎng)液倒在一個(gè)瓶里，并把這兩瓶的植物放在一個(gè)紙巾做的盒子里，我?guī)е鼈兏吒吲d興地上學(xué)了。我?guī)е鼈円黄鹕蠈W(xué)這樣就可以時(shí)時(shí)地照顧它們，保護(hù)它們，看著它們我就心情愉快。
上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我把寶貝們帶到了401班教室里，并小心翼翼地放進(jìn)桌肚里開始上課，我時(shí)不時(shí)看一看桌肚，生怕它們不小心受傷，心中放心不下�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備拿作業(yè)本時(shí)，不小心碰到了我的`寶貝，鳳九草居然滾出了袋子外，“砰”的一聲，裝著鳳九草玻璃瓶掉在地上，鳳九草滾出了玻璃瓶外，我差點(diǎn)“啊”地叫出聲來(lái)，心一下子提到了嗓子眼。當(dāng)我拿起鳳九草細(xì)看時(shí)，我驚呆了，我的鳳九草掉了幾片葉子，我傷心極了，都怪我，沒有保護(hù)好它。
這次生命體驗(yàn)讓我感覺到養(yǎng)草也不容易，何況養(yǎng)人呢！我想到爸爸媽媽生我養(yǎng)我就更加辛苦，時(shí)時(shí)地?fù)?dān)心我，砰關(guān)心我，我感恩爸爸媽媽，爸爸媽媽，我愛你們！
體驗(yàn)生命作文 3
上周學(xué)校組織我們四到六年級(jí)的部分學(xué)生去紅心基地參加“生命安全”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三天的訓(xùn)練，讓我感觸頗深。
剛接到通知，我們興奮了好幾天，想象著那里將是多么好玩的地方。當(dāng)我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到基地后，當(dāng)初的好奇被失望替代了：只覺得這里生活條件太差了，到了晚上特別想家，有的同學(xué)甚至哭了。是老師媽媽般鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我們堅(jiān)持了下來(lái)。
在軍事訓(xùn)練中，教官開始的嚴(yán)厲訓(xùn)話，其中的嚴(yán)格要求曾讓膽小的'同學(xué)畏懼。后來(lái)的軍事訓(xùn)練中，那些枯燥的軍姿訓(xùn)練，不停地立正、稍息、坐姿、蹲姿訓(xùn)練，不但枯燥，而且特別累。又讓有些同學(xué)感到厭倦。教官卻能用另一種語(yǔ)言方式使訓(xùn)練又充滿趣味。讓我們?cè)谟?xùn)練中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)向上，自信自強(qiáng)的精神。這種精神一直支持著我們，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒有一個(gè)退縮。
后面的“撲滅大火”和“飛奪瀘定橋”兩個(gè)項(xiàng)目，既驚險(xiǎn)又刺激。我們從“撲滅大火”的演練中學(xué)到了知識(shí)，懂得了在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相配合�！帮w奪瀘定橋”的活動(dòng)，使我們體會(huì)到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士的勇敢沖鋒，不怕犧牲的革命精神。
有意義的三天“生命安全活動(dòng)”很快就結(jié)束了。在最后的結(jié)營(yíng)儀式上，我們暢談了在活動(dòng)中受到的教育，得到了鍛煉，體驗(yàn)到生命的價(jià)值、友情的價(jià)值和集體榮譽(yù)感。這次活動(dòng)使我懂得了一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助身邊被我們忽略的同學(xué)；一定要更加珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，自信自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝老師給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，感謝紅心教育基地的教官們跟我們一同訓(xùn)練！對(duì)了，我還在這次活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”呢！
就要離開基地了，我依依不舍，在以后的日子里我不會(huì)因?yàn)槔щy而退縮，用一顆感恩的心去面對(duì)一切，時(shí)時(shí)用一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，這次訓(xùn)練讓我不再是嬌氣的、軟弱的小女孩了，成為了一個(gè)真正的、懂事的大姑娘。
體驗(yàn)生命作文 4
今天下午第一節(jié)課，我們五年二班滿懷好奇心的來(lái)到雅行樓，紅十字體驗(yàn)教室。我們?cè)谀抢锒昧嗽S多新知識(shí)，還有得到開心和快樂。
“ye，ye！不用上課啦！”只聽見同學(xué)們歡呼雀躍的聲音。哦！我知道了！原來(lái)是要去紅十字體驗(yàn)教室去體驗(yàn)�。∥覀兌挷徽f(shuō)，就在走廊上排好兩路縱隊(duì)，前往雅行樓六樓。
到了那兒，我們深吸一口氣，然后腳步輕盈地走進(jìn)紅十字體驗(yàn)教室。只聽見在國(guó)旗下念四項(xiàng)評(píng)比的林老師說(shuō)：“先進(jìn)去火災(zāi)逃生�！蹦猩鷤兊靡獾呐藕藐�(duì)伍，鼓起勇氣地走進(jìn)火災(zāi)逃生，走到半路是，林老師突然說(shuō)：“蹲著，捂住嘴�！比缓螅麄兙驼辙k。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，男生們像變魔術(shù)一樣，從前門進(jìn)來(lái)了。這時(shí)的我，對(duì)里面充滿了非常大的好奇，排好隊(duì)伍，我們終于進(jìn)去了。
里面有一條紅外線，開始是一片漆黑，過(guò)了火災(zāi)逃生，就是一片明亮，語(yǔ)文老師指著她的左邊說(shuō)：“先去學(xué)煮飯，以后你們才會(huì)�！蔽衣朴频淖叩侥抢�，明顯是對(duì)那個(gè)不感興趣，在人群中，我用眼睛瞄了一下那個(gè)地方，不理不睬的就走了。忽然，我用絕招“火眼金睛”看到了那邊許多人在排隊(duì)，我也跟著排了起來(lái)。
陳老師在旁邊說(shuō)：“這是醉酒體驗(yàn)。”我想：哦！是醉酒體驗(yàn)啊！聽起來(lái)挺好玩的！我總算來(lái)對(duì)了地方。快到我了，我前面的余思潔開始了。他戴上模糊的眼鏡，眼看前方，好像在鎖定目標(biāo)。她繞過(guò)了前面所有的`障礙物，走的很順，我想：太簡(jiǎn)單了吧！可是，事實(shí)沒有我想的那么簡(jiǎn)單。到我了，我迫不及待的戴上模糊的眼鏡，突然感覺，前面好像下坡似的，自己有點(diǎn)暈。開始走了。我想要越過(guò)第一個(gè)障礙物，可是老天卻不給我這個(gè)面子，非要讓我碰到。過(guò)了幾個(gè)障礙物后，排隊(duì)的同學(xué)突然發(fā)出了嘲笑的聲音，我想要趕緊躲開她們的嘲笑，可是她們的笑聲越來(lái)越大，我只好哭笑不得地走完了。
啊！我感悟到紅十字體驗(yàn)教室不像游樂場(chǎng)一樣能那么好玩，可是就像一本書，能教我們?cè)S多新奇的知識(shí)。
體驗(yàn)生命作文 5
從小到大，我們一直生活在父母的疼愛之中，從不會(huì)為他人考慮，也從未體驗(yàn)過(guò)生命消逝的滋味。而我卻不一樣，已經(jīng)深刻地體驗(yàn)到了這種滋味。
開學(xué)兩周，我都是快樂、艱苦地過(guò)著每一天，但是星期五放學(xué)后卻改變了我以前的情緒。當(dāng)我回到奶奶家，看到的是許多親戚都在屋里，情緒好象很低落，我快速進(jìn)屋，避開他們那低落的情緒。不一會(huì)兒，奶奶進(jìn)來(lái)了。奶奶在告訴我這件事前，要我做好心理準(zhǔn)備，從那時(shí)起我的心提到了嗓子眼兒，猜想可能是爸爸或媽媽受傷了，可是奶奶說(shuō)的卻是比這更嚴(yán)重的結(jié)果，奶奶說(shuō)：“你爸爸和媽媽在下雪那天出車禍了，你媽媽搶救過(guò)來(lái)了，不過(guò)脊椎折了，可你爸爸沒救過(guò)來(lái)，去世了�！痹谀且粍x那，我感到自己四肢無(wú)力，眼神迷離，好象天塌下要把我砸死一樣，非常痛苦，終于嘗到了生命消逝的滋味，這種滋味很難受，很痛苦。因?yàn)閺男〉酱�，沒有一個(gè)親人從我身邊離開過(guò)。老天太無(wú)情了，竟然把我生命中最重要的親人奪走，難道這是我的錯(cuò)嗎？
那天晚上，我看見了裝有爸爸尸體的棺材，我的.淚再次禁不住地往下流，我心里在想：“我居然連爸爸的最后一面也沒見到，我可能是爸爸最放心不下的親人之一，爸爸可能在他生命的最后一秒還在擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，以前爸爸是這個(gè)家的頂梁柱，現(xiàn)在他倒了，該由誰(shuí)來(lái)?yè)文亍毕氲竭@里，我慚愧地低下了頭，我對(duì)不起爸爸。
現(xiàn)在爸爸已經(jīng)不在人間一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月中，我思考了許多，終于悟出了基中的人生哲理：老天從我身邊奪走我的親人，是為了激發(fā)我的斗志，我要化悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，不管老天給我多少磨難，我都應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆勇敢的心，用自己的付出和行動(dòng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，進(jìn)而撐起這個(gè)家。
最后，我要說(shuō)：自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，完成爸爸的遺愿，我體驗(yàn)到了生命的消逝。
體驗(yàn)生命作文 6
生命，自古以來(lái)是人們津津樂道的話題。我們擁有著它，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在揮霍；而當(dāng)我們失去了它，自己已渾然不知。生命的意義，這就更是一個(gè)縹緲的詞組。而直到那一天，我才真正體驗(yàn)到了生命的意義……
那一日清晨，我早早起床，去附近的山上看日出。這是一座不知名的小土山，彎曲延伸的石子小路拽著我一路向前，路兩旁，林密樹濃，搖曳著一方蔥蘢。晨霧漾著乳白的光輝，纏繞在林間，在腳下，沿著小路愈往上，這乳白越加醇厚，空氣中也彌漫了些許冷意，漸漸侵入人的皮膚，直抵心脾。我走在霧中，就像走在云中，身邊攏聚著柔軟清涼，飄飄欲仙，只有腳下堅(jiān)定的石塊提醒著我還在人間。
不多時(shí)，我便登上了山頂，山不算高，但十分祥和安靜，再加上昨夜小雨，更顯清幽。只是這霧氣也氣勢(shì)洶洶的涌了上來(lái)，眼前更像是蒙上了門簾，竟看不清遠(yuǎn)方幾米的事物。我有些懊惱，恨這些該死的大霧吞噬了陽(yáng)光。正當(dāng)我欲轉(zhuǎn)身返回時(shí)，一縷金光遲遲疑疑、搖搖晃晃地灑在了腳下，我抬頭，看見大霧被硬生生撕開了一道缺口，這金光便從缺口源源不斷地涌進(jìn)，踮腳起舞，打破死寂。接著，乳白的霧色鍍了一層金邊，折射著燦爛的光輝。那缺口越來(lái)越大，成千上萬(wàn)縷陽(yáng)光匯聚沖刺，吹響了沖鋒號(hào)，勢(shì)若破竹般將大霧撕個(gè)粉碎，殘留的霧氣慌忙逃散，退到山那邊不敢再次侵犯。太陽(yáng)出來(lái)了，大地瞬間蒸騰了暖意，天空再次閃耀了光明，萬(wàn)物歡欣鼓舞，歡慶陽(yáng)光到來(lái)。
我渾身被裹進(jìn)了陽(yáng)光與溫暖，之前的懊惱一掃而空。我忽然覺得，這陽(yáng)光與霧氣的斗爭(zhēng)便是生命的意義。我們活在世上，注定不會(huì)一帆風(fēng)順。就像大海上航行的船只，永遠(yuǎn)不知道下一刻要面對(duì)什么：前一秒風(fēng)平浪靜，后一秒波濤翻涌。人生亦是如此，困難和挫折或許潛伏在路邊，當(dāng)你不注意時(shí)給你當(dāng)頭一棒；亦或大搖大擺的擋在你前行的路上，擋住你頭頂?shù)?陽(yáng)光。我們每天每時(shí)每刻都在做著這樣的斗爭(zhēng)，或許會(huì)有外人看見，拉我們一把，但更多時(shí)候我們的掙扎不為人知，我們?cè)诿芊獾蔫F籠里與失敗抗?fàn)�，一次次跌倒，才�?huì)有一次次的爬起，才會(huì)有更上一層樓的勇氣。
這就是生命的意義——斗爭(zhēng)。生，則繼續(xù)，死，則消亡。
我默默沿著小路下山，身后，是那方凈土，那片陽(yáng)光，那次關(guān)于生命意義的體驗(yàn)。
體驗(yàn)生命作文 7
在我的心里一直認(rèn)為“防空防災(zāi)”僅僅只是大人們的事，和我這個(gè)小孩壓根兒沒有半毛錢關(guān)系�？墒�，今天參觀完防空防災(zāi)生命體驗(yàn)館后，我對(duì)“防空防災(zāi)”這四個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)，“防空防災(zāi)”不但與我有關(guān)，其實(shí)它和每個(gè)人都關(guān)系密切，說(shuō)不定哪天它會(huì)成為你逃離危險(xiǎn)的一大法寶呢！
學(xué)校新開放的防空防災(zāi)生命體驗(yàn)館，展館很大，而且被分割成為不同的板塊，每個(gè)板塊都有特定的內(nèi)容，還配備了一位解說(shuō)員，向大家介紹各種防空防災(zāi)知識(shí)以及面對(duì)災(zāi)難時(shí)切實(shí)有效的逃生方法。大伙兒認(rèn)真地聽著講解，時(shí)不時(shí)地互相交流體會(huì)。另外館內(nèi)還有各種各樣的體驗(yàn)項(xiàng)目，使大家能更直觀的體會(huì)到災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的種種可怕場(chǎng)景，也能更加深刻的明白，掌握必要的逃生方法是多么重要��！
通過(guò)這次參觀，我了解了面對(duì)不同的自然災(zāi)害應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好自己。例如，地震發(fā)生前會(huì)有一些預(yù)兆：狗會(huì)狂吠，老鼠會(huì)成群結(jié)隊(duì)地搬家，甚至正在冬眠的動(dòng)物也會(huì)逃離洞穴……地震發(fā)生時(shí)，如果在野外，一定要避開陡崖，以免發(fā)生山體滑坡被掩埋或掉下山去；如果在家里，應(yīng)該立刻貼著堅(jiān)硬的墻體或在門口蹲著，也可以到相對(duì)堅(jiān)固的.小房間躲避；如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，迅速躲到課桌下，同時(shí)保護(hù)好頭部；如果在操場(chǎng)上活動(dòng)，則應(yīng)遠(yuǎn)離高大的教學(xué)樓或者其他建筑物，以防被高空墜落物體砸傷……如果不幸被壓在廢墟下，千萬(wàn)不要盲目亂動(dòng)，要保持冷靜，在確保呼吸順暢的情況下，大聲呼救或利用周圍的一切東西發(fā)出較大的聲音，讓搜救人員盡早對(duì)你進(jìn)行施救。
當(dāng)然，我所掌握的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這次參觀我明白了災(zāi)難并不可怕，只要掌握面對(duì)不同災(zāi)難的逃生手段，并且保持清醒的頭腦，臨危不亂，我們一定能最大程度地保護(hù)好自己！防空防災(zāi)無(wú)小事，防空防災(zāi)我先行！從今天開始，我們不但自己要增強(qiáng)防空防災(zāi)意識(shí)，同時(shí)也要把所學(xué)的知識(shí)傳授給身邊更多的人。珍愛生命人人有責(zé)！
體驗(yàn)生命作文 8
生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時(shí)一條魚躍出水面，它以為在這劃過(guò)了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來(lái)關(guān)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答說(shuō)：“捉你們是要你們的.毛和乳汁，但是捉我是要我的命�。 边@時(shí)那個(gè)獵人回來(lái)了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時(shí)候，小豬拼命的要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。（我漸漸長(zhǎng)大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽(yáng)光的恩惠，就連積土也少得可憐。可是過(guò)了幾天它竟然長(zhǎng)出苗來(lái)。淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營(yíng)養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了！
萬(wàn)物都是有生命的，從他們身上我體驗(yàn)了生命的內(nèi)涵。
體驗(yàn)生命作文 9
在醫(yī)院這個(gè)“我”本以為毫無(wú)生機(jī)的地方，卻讓“我”嘗試了另一種生命體驗(yàn)，讓“我”感悟了只有在那里，人們才真正懷著一顆憐憫與感恩的心，簡(jiǎn)單純凈。
丁立梅女士，一位優(yōu)秀的女作家在某一次臨近春節(jié)時(shí)患病，住進(jìn)了醫(yī)院。沒有經(jīng)歷這次患病之前，在這個(gè)充滿消毒水氣味的地方，丁立梅女士亦或是我們總會(huì)認(rèn)為這里大概也只有刺鼻的消毒水味道吧，但殊不知就是這樣一個(gè)充滿刺鼻氣味的地方，才是一個(gè)社會(huì)中陌生人間真正溫暖的地方吧。
臨近新年，“我”住進(jìn)了醫(yī)院，與兩個(gè)將要出院的人住在一起而我也有了一個(gè)代號(hào)“36床”。在“我”將要做手術(shù)時(shí)“33床”與“34床”看“我”許是害怕一直鼓勵(lì)著我；在喝瀉藥在走廊徘徊時(shí)，同樣在喝的人親切地與“我”交談，安慰“我”；手術(shù)結(jié)束，臨床的人等“我”醒來(lái)便關(guān)切的詢問并道別。短短的一段住院生涯，讓“我”體會(huì)到了不同的溫暖，陌生人間真心實(shí)意的溫暖，另一種生命的體驗(yàn)。
其實(shí)在丁立梅女士的這篇文章里，我們值得感悟的地方許多。寫作上的亦或是人生上的。寫作中，丁立梅女士用了許多生動(dòng)形象的手法，寫出了“33床”與“34床”在作者心中的神圣。就像像文章中那句話“33床、34床披著一身的'陽(yáng)光，要出院了”可見得“33床”與“34床”在作者心中是那樣的美好，如陽(yáng)光般燦爛，甚至可直接說(shuō)她們就是陽(yáng)光，使作者心中感到無(wú)比的溫暖與動(dòng)容。
就人生上講，作者在一個(gè)與周圍人素不相識(shí)的地方里，感受到了不一樣的情感。沒有人會(huì)想到，人們真正懷著一顆憐憫與感恩的心，簡(jiǎn)單而又純凈。或許，陌生人間的溫暖大概是最美好的了吧，沒有與熟人之間的猜忌或是其他，只是人們真情實(shí)感的流露，人的本質(zhì)也就是這樣的。我希望人們可以做到“花花世界，靜守己心”保持初心，保持善良。
另一種生命體驗(yàn)，體驗(yàn)不一樣的生命。
體驗(yàn)生命作文 10
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了實(shí)踐活動(dòng)的這一天。
清晨，我邁著歡快的步子，提著輕巧的背包走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)基地，第一個(gè)項(xiàng)目就是刨山芋，在卞老師的指導(dǎo)之下，大家紛紛拿起工具來(lái)，我首先沖進(jìn)地里，毫不刻氣地畫了一條分界線，大聲宣布道：“這塊地是我的�！睔獾脛e人直瞪眼，我可管不了那么多，美滋滋地在這塊地上刨起了山芋。
對(duì)于農(nóng)活，我可從來(lái)沒有接觸過(guò)，只是偶爾聽媽媽說(shuō)過(guò)，真正干起來(lái)，才知道它的難度，我拿著農(nóng)具，看著山芋藤，手忙腳亂不知從哪下手，我偷偷地瞄了一下別的同學(xué)，哦，他們已開始下手了，我也學(xué)著他們的'樣子，在靠近山芋滕根的地方，我輕輕用敲挖了下去，一敲一敲，小心啊，可別把山芋寶寶給弄疼了，很快，這個(gè)紅紅的山芋的上半身就露了出來(lái)，我樂了，心情極度興奮，連忙扔下大敲，不管三七二十一，袖子一撓，使勁一拔，咦，怎么拔不出來(lái)?我有點(diǎn)急了，又拿起大敲挖了一下，這個(gè)山芋晃了一下，我趁機(jī)一拔，這個(gè)不肯離開熱被窩的山芋寶寶被我喜滋滋地抱了出來(lái)，我高興得恨不得親它一口，這可是我平生的第一個(gè)勞動(dòng)成果啊!我轉(zhuǎn)身看看，別的同學(xué)有的已挖出幾個(gè)了，我連忙忍住興奮，繼續(xù)挖了起來(lái)。這時(shí)，我聽到一身大叫：“出來(lái)了!出來(lái)了!”回頭一看，只見劉偉潔臉上變成了大花臉，一邊激動(dòng)地大叫，一邊舉起了一個(gè)肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一個(gè)硬東西，我試著挖開一下土，哇!又一個(gè)可愛的山芋娃娃在等我抱她呢!太好了!我輕輕地拔開葉子，慢慢地一根，一提，山芋在地上了滾了又滾，我連忙撲上去，一把抓住了她，呵，又是一個(gè)……
當(dāng)我又累又餓坐在回程的車子上時(shí)，我才真正懂得勞動(dòng)不僅僅是在課堂上去聽，還要在實(shí)踐中去體會(huì)，那樣才會(huì)真正懂得什么叫勞動(dòng)，才會(huì)了解父輩的艱辛。通過(guò)這次的生命踐旅，我發(fā)覺我長(zhǎng)大了，你信嗎?
體驗(yàn)生命作文 11
你要知道，我們每個(gè)人都是億萬(wàn)分之一中的那個(gè)幸運(yùn)兒，這機(jī)會(huì)的概率就猶如你連買十天彩票天天中到500萬(wàn)，所以我們要好好珍惜把握這機(jī)會(huì)，這就是我要說(shuō)的：生命在于體驗(yàn)。
生命在于體驗(yàn)，這“體驗(yàn)”不是天天吃好穿好用好等種種物質(zhì)上的享受，而是精神上的享受，是勇往直前的冒險(xiǎn)，孤注一擲的嘗試，始終如一的堅(jiān)持。面對(duì)困難迎難而上，這是一種體驗(yàn)；不斷超越自己，突破自己，完善自己，這也是一種體驗(yàn)；嘗試不可能的事，這還是一種體險(xiǎn)。
曾看過(guò)這么一句話：你們年輕人天天刷微博，發(fā)微信，打游戲……干著我們八十歲都能干的事，你們要青春干嘛！這難道不就是說(shuō)——生命在于體驗(yàn)嗎？正是因?yàn)槟贻p力壯，正是因?yàn)轱L(fēng)華正茂，所以我們要去體驗(yàn)生活。
當(dāng)你老了，和朋友聊微信時(shí)，這些生命之中的體驗(yàn)是你的一大談資。那時(shí)回望過(guò)去會(huì)看到一個(gè)比常人更豐富的世界，你定不會(huì)認(rèn)為一生白活了。
生命在于體驗(yàn)，正是因?yàn)轶w驗(yàn)，世上的每一件不可能被一件一件的變成了可能。中國(guó)自古期望人能像鳥一樣飛，但古時(shí)候誰(shuí)會(huì)認(rèn)為人能上天呢？不過(guò)時(shí)間告訴我們?nèi)耸强梢韵聒B兒一樣飛的，甚至可以將人送去廣寒宮。正是人類。正是人類對(duì)生活的體驗(yàn)才讓飛天成為了可能。
生命在于體驗(yàn)，生命因體驗(yàn)而精彩，生命因體驗(yàn)而完美。
體驗(yàn)生活可不是嘴上功夫，體驗(yàn)生活要有過(guò)于常人的優(yōu)良品質(zhì)，比如勇敢、創(chuàng)新、堅(jiān)持等。
商鞅，他有過(guò)人的勇氣和才華，正因?yàn)橛杏職獠膨?qū)動(dòng)他去體驗(yàn)生命，創(chuàng)作了一個(gè)他人想都不敢想的“商鞅變法”，他的改革使秦國(guó)日益強(qiáng)大，卻將自己送上了黃泉路，慘遭五馬分尸的`酷刑，死無(wú)葬生之地。
為了體驗(yàn)生活，得到商鞅一樣的結(jié)果值嗎？
我的回答是肯定的，商鞅一生至少做了“一件事”，一件影響整個(gè)國(guó)家的大事。如果商鞅不變法，他一輩子吃吃睡睡，睡睡吃吃那樣的生活才對(duì)不起那十萬(wàn)分之一難得的機(jī)會(huì)。
朋友，人只活一次，相信體驗(yàn)生活會(huì)給你帶來(lái)不一樣吧！相信體驗(yàn)會(huì)讓你的生命有所價(jià)值吧！
體驗(yàn)生命作文 12
他是力克。胡哲，他天生沒有四肢，但不可思議的是：騎馬、打鼓、游泳、足球，他樣樣皆能。在閱讀這本書之前，我覺和這一切都是天方夜譚，試想：一個(gè)連四肢都沒有，生活都不能自理的人，怎么可能做出這么多連正常人也許都做不到的事呢？
但是當(dāng)在讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)，我們所謂的挫折在力克眼中只是浮云罷了，還有會(huì)么挫折能比得過(guò)四肢不健全呢？但他依就頑強(qiáng)的活了下來(lái)，現(xiàn)在他的每一天生活都是愉快的，當(dāng)然，他也有放棄過(guò)的時(shí)候，在11歲之前，他曾試圖自殺三次，但是后來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是美好的'，他還有親情、友情的存在。所以漸漸有了信念：我與他們沒有什么不同，上帝創(chuàng)造我，自然是有他的目的，我就是我，只是比別人少了手腳罷了。
如果你覺得自己很糟，力克說(shuō)：當(dāng)我的父母看到出生時(shí)沒手沒腳的模樣，他們也不禁懷疑上帝到底在想什么，然而，今天我過(guò)著完全超乎想象的生活，我只能說(shuō)：我創(chuàng)造了我的奇跡。
是�。∪松羁杀牟⒎鞘ニ闹�，而是沒有生望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨自己什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著擁有或欠缺的東西，而不是去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。
這，就是這本書真正的含義，沒有一本書比力克的故事，更能帶給人們希望！
體驗(yàn)生命作文 13
暑假的一天，我和幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了二建公司的在建工地上參觀。工地臨時(shí)搭建的大門口醒目地貼著“高高興興上班，快快樂樂下班”橫聯(lián)是“安全第一”十幾個(gè)醒目的大字，提醒工人同志上班一定要注意安全。
當(dāng)我們進(jìn)入工地辦公室時(shí)，接待我們的是該工地的負(fù)責(zé)人項(xiàng)目經(jīng)理。他首先告訴我們工地情況，任務(wù)多，時(shí)間短，進(jìn)度要快，質(zhì)量要好，最重要的是目前天氣炎熱，特別要預(yù)防工人們野外操作高溫中暑。他還給我們每個(gè)人發(fā)了安全帽，并手把手教我們?nèi)绾未骱冒踩奔笆褂梅椒�。進(jìn)入工地以后，還要注意高空墮物滑倒，鐵釘扎腳等安全事項(xiàng)，稍不留神危險(xiǎn)便會(huì)發(fā)生。工地上的工人們，為了抓質(zhì)量，搶進(jìn)度，卻不忘記安全，干得熱火朝天。有的三五成群地?cái)嚢杌炷�，有的三三兩兩正在挷扎鋼筋，有的電焊工人聚精�?huì)神焊接鋼筋，只看見電弧光沖天，“吱吱吱……”的響聲刺耳，還有東一群，西一群的泥瓦工正在升磚砌墻，個(gè)個(gè)汗流夾背，他們不正是為家鄉(xiāng)城市添磚加瓦嗎？讓家鄉(xiāng)的城市變得更加美麗。工地上一派熱熱鬧鬧歡樂景象使我們流連忘返。
當(dāng)然！我們看見工人們忙忙碌碌，同學(xué)們實(shí)在是手癢，情不自禁在老師的帶領(lǐng)下幫助他們搬磚提灰……，個(gè)個(gè)干勁沖天，不一會(huì)兒便大汗淋漓，感到有些力不窮心，筋疲力盡的樣子。工人叔叔看見以后，奉勸我們：“休息，別累壞了身體，身體是建設(shè)社會(huì)的本錢，努力學(xué)習(xí)才是你們的目標(biāo)�！彪m然我們動(dòng)作慢了些，但我們還是堅(jiān)持到下班才高高興興唱著：“我們是社會(huì)主義接班人……”離開了工地。
參觀完以后，我們想到自己能坐在寬闊明亮的教室里讀書，買東西又在那高樓大廈的'百貨商場(chǎng)，走路又在那平坦的公路上……這不都是建筑工人用雙手創(chuàng)建的嗎？家鄉(xiāng)的美麗哪能離開建筑工人呢？他們是破壞舊世界，建設(shè)新世界的能手。他們默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)，使家鄉(xiāng)變成人間天堂，我們?cè)跄芡泜ゴ蟮慕ㄖと四�？他們吃苦耐勞的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)也教育了我們做任何事情都必須注意安全，珍惜生命。
體驗(yàn)生命作文 14
前幾天，老師讓我們帶蛋寶寶、植物或動(dòng)物去學(xué)校，進(jìn)行生命體驗(yàn)活動(dòng)。我?guī)У氖怯郎ê投嗳庵参铮郎ǚ浅５南�，花瓣時(shí)而張開，時(shí)而合上，時(shí)而變得很寬，時(shí)而變的很扁。
進(jìn)教室后，我把植物分放在學(xué)校窗臺(tái)上后坐在課桌前看起書來(lái)，突然，“砰”的一聲，我還以為是我的多肉植物掉到了地上，我急忙跑過(guò)去一看，還好我的永生花安然無(wú)恙，原來(lái)是老師放在窗臺(tái)上的假花掉到了地上，我心里的.大石頭總算落了原處，真是虛驚一場(chǎng)。
在英語(yǔ)課的時(shí)候我把永生花帶了過(guò)去，放到的椅子底下，上課上到一半后，我的腳不小心踢到了永生花，慘了，慘了，永生花死定了，我急忙低頭看我的永生花，還好，完好無(wú)損，真險(xiǎn)��！英語(yǔ)課上完后，我想去看看我的多肉植物，天��！竟然一滴水也沒有了，而且還被同學(xué)搞斷了幾根，我連忙跑去洗手間裝水，然后把幾根斷了的重新小心翼翼的栽了回去，累得我滿頭大汗的？
那一刻，我才知道了父母照顧我們是很辛苦的，同時(shí)我也知道了生命是非常脆弱的，所以我們要珍惜生命！
體驗(yàn)生命作文 15
“水是生命之源�！边@句話說(shuō)得多好��！沒有水，就沒有綠色的山脈；沒有水，就沒有清澈的溪流；沒有水，就沒有大地上的一切。水是一切生命的起源，水給予了我們那么多，而我們又為它做了什么？又是如何對(duì)待它的？有一則公益廣告讓我的心中充滿了悲傷和期待：一個(gè)水龍頭在不停地滴水，接著出現(xiàn)一雙人類的眼睛，流下了一滴淚水，同時(shí)出現(xiàn)的.還有一行字——?jiǎng)e讓世界上的最后一滴水，成為我們的眼淚。是呀，地球上雖然有很多的水，但是淡水資源卻是非常的有限，在地球人口日益膨脹的今天，水資源的浪費(fèi)也許真的會(huì)讓那則廣告成為現(xiàn)實(shí)。
因此節(jié)約用水，我們要把它看成是一種責(zé)任，一種壓在身上的千斤重的責(zé)任。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的淡水資源總儲(chǔ)量達(dá)28000億立方米，占全球的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，但是我國(guó)的人均水資源量只有2300立方米，僅世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。正是因?yàn)檫@樣，我們更要節(jié)約水資源了。節(jié)約水資源要從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起：用淘米水澆花，用洗衣水沖馬桶，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，想一些節(jié)水點(diǎn)子等等，看到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)勸阻，并以行動(dòng)來(lái)告訴他（她）：“浪費(fèi)水是不文明的行為，要改掉這個(gè)毛病�！蔽乙郧爱嬤^(guò)一幅畫：地球邁著她那營(yíng)養(yǎng)不良的瘦腿，滿目瘡痍卻努力地跑向一扇快要關(guān)閉的門，并大聲地喊著：“快救救我！”那扇門的上面掛著一個(gè)牌子，上面寫著紅色的大字“血液透析室”。
地球的血液就是我們賴以生存的水資源，正是我們?nèi)祟悓?duì)它無(wú)休止地索取和不計(jì)后果地污染，才會(huì)有那看著可笑想著心酸的漫畫。合理用水，節(jié)約用水，杜絕水污染，那如音樂般動(dòng)聽的潺潺流水聲才會(huì)時(shí)�；仨懺谖覀兊纳磉叀�
體驗(yàn)生命作文 16
很久很久以前，有一個(gè)小女孩。她正在讀一年級(jí)。在一次與病魔的抗?fàn)幹�，她幾乎要放棄自己的生命了。這個(gè)小女孩因?yàn)闆]有勇氣，沒有反抗的能力和這場(chǎng)病魔抗?fàn)帯Ｋ驗(yàn)椴荒転槿淌懿∧У募m纏，所以想放棄自己的生命。
那位小女孩最終有沒有與世長(zhǎng)辭呢？沒有。這個(gè)小女孩生活在幸福的家庭之中，她的爸爸媽媽都很疼愛她。她因?yàn)檫�沒有報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩之前，她不能就離開這個(gè)充滿活力的世界，所以她堅(jiān)強(qiáng)地與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)做個(gè)生死拼搏。最終她勝利了。
可她始終那么堅(jiān)強(qiáng)，她在生活中稍一遇到難以克服的.困難，她就想死。直到她讀四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文書中有一課《生命生命》的課文，里面講了一只飛蛾的生命即將結(jié)束，但它都不放棄，還在拼命地掙扎，不到最后一刻，它都不放棄，寫了一棵瓜子苗在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中生長(zhǎng)，即使自己只有幾天的生命也要把自己光彩奪目的生命展示給人們看。連個(gè)小小的動(dòng)物或植物都有救生的欲望，為什么而她沒有勇氣呢？
從此她明白了，一定要珍惜生命要使自己活得光彩有力。她還明白了生命不光屬于自己，還屬于父母，屬于全世界，不能輕易就放棄生命。于是她決定從今往后，要好好地讀書，如果將來(lái)有了成就，會(huì)對(duì)人們做出貢獻(xiàn)的。假如當(dāng)一位老師，她會(huì)做一個(gè)中國(guó)文化的傳承者；如果她當(dāng)一位白衣天使、救死扶傷的醫(yī)生，她會(huì)讓那些病人早日康復(fù)。
你們一定想知道不愛惜自己生命的小女孩是誰(shuí)吧。不妨告訴你們，這個(gè)小女孩就是現(xiàn)在的我，你們不要笑我哦，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
體驗(yàn)生命作文 17
人活著是為什么?如果弄明白人是什么，人生的根本意義和社會(huì)價(jià)值也就清楚了。
人不過(guò)是茫茫宇宙中一個(gè)小小的地球上的生物中的一種罷了，是宇宙的物質(zhì)際會(huì)而成的一種特殊的物質(zhì)形態(tài)。只不過(guò)這種物質(zhì)構(gòu)成有了生命，有了較高級(jí)的思想。人類和其他物質(zhì)有一樣的特征，產(chǎn)生、滅亡、轉(zhuǎn)化等。他的意義就是體現(xiàn)了宇宙之中物質(zhì)的一種轉(zhuǎn)化和存在。他不可能影響宇宙的根本。而且將來(lái)消滅或轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)形態(tài)后，人類也就消失了。(不排除其他星球上有類似人的動(dòng)物，但那和我們無(wú)關(guān)。)
有了思想的人們面對(duì)這茫無(wú)邊際的宇宙和自己“可悲”的命運(yùn)，十分不甘心，極力想找到自己生存的“偉大意義”，以區(qū)別于其他的物質(zhì)其他的生物。但是理智告訴我們：人和其他的物質(zhì)其他的生物有本質(zhì)的相同點(diǎn)，只不過(guò)思維稍微高級(jí)一點(diǎn)，但卻無(wú)法跳出、擺脫宇宙。所以“人為什么活著”這個(gè)命題，如果想針對(duì)宇宙、自然，就只能是妄想。如果把這個(gè)命題相對(duì)化，不是針對(duì)宇宙，而只是針對(duì)人類自己(包括“我”)的生存延續(xù)問題，這個(gè)命題才具有意義。
再說(shuō)，一個(gè)人的出生并不是“我”自己的意志，是人類、父母把“我”生下來(lái)的，所以“我”的臨世不可能有“我”自己的出生目的�！拔摇钡�.出生“目的”是大自然、人類、父母“強(qiáng)加”給“我”的。所以個(gè)人的人生觀必然和人類、父母的“目的”有共同的切合點(diǎn)，形成個(gè)人人生觀當(dāng)中的“社會(huì)意識(shí)”(后邊將談及)部分—延續(xù)人類。所以，不管“我”意識(shí)到?jīng)]意識(shí)到，人活著的目的只能是：如何使人類自己(包括“我”)在宇宙中存活的相對(duì)長(zhǎng)一些，好一些。
體驗(yàn)生命作文 18
生命，多么美妙，多么精致，是上帝賜于人們的。生命是寶貴的，生命像一朵花，這千萬(wàn)朵花中，一些花卻過(guò)在凋謝。
我曾親眼目睹過(guò)一場(chǎng)血的教訓(xùn)。吳小宏飲酒后駕駛摩托車，同時(shí)附載陸軍、謝延云。在某公路由北向南行駛至立交橋時(shí)，因摩托車與橋面圍桿相撞，造成吳小宏被拋橋底泥地，當(dāng)場(chǎng)死亡，陸軍與謝延云不同程度受傷幾摩托車損壞。吳小宏等人的父母趕到現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)即昏了過(guò)去。他們的妻兒更是悲痛，也許兒子女兒正眼巴巴的等著爸爸回來(lái)，叫上幾聲甜甜的“爸爸”；也許妻子正焦急的等待丈夫歸來(lái)，嘗一嘗滿滿的一桌飯菜�？�，這么幾個(gè)美滿的家庭一下子就殘缺不全了。如果吳小宏不酒后開車，也許他就不會(huì)死亡，也許陸軍與謝延云也就不會(huì)受傷了�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，什么樣的車都有，可違反交通規(guī)則的人卻越來(lái)越多，是他們不懂、不清楚、不知道呢？還是他們懶得理，于至最后造成交通事故。
在電視播出的新聞中，總有幾例是由于某種原因而造成交通故，這對(duì)于看慣新聞的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了。有的人，本自己知道交通標(biāo)牌的作用，卻總是不按標(biāo)牌的示意行車；有的人，明知道在市區(qū)里不能超速行駛，可偏要在熱鬧的地帶橫沖直撞；有的.人，明知道不能酒后開車，可總愛出風(fēng)頭……
這一切血的教訓(xùn)，給我們敲響了警鐘。由于交通事故不斷發(fā)生，有多少幸福的家庭被支離破碎了。父母從小一把屎一把尿地把我們拉扯大，十分不容易。要是你有個(gè)三長(zhǎng)兩短的話，父母會(huì)多傷心啊。所以，我們一定要遵守交通規(guī)則，避免交通事故在度發(fā)生。
為了我們 ，為了祖國(guó)的明天，請(qǐng)遵守法規(guī)、珍惜生命。
體驗(yàn)生命作文 19
從20世紀(jì)開始，隨著計(jì)算機(jī)的急速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的觸角擴(kuò)展到了世界的各個(gè)角落。家家都有了電腦，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶。
連我這個(gè)以前只知道看書的“小書蟲”，也開始經(jīng)常放下書本，在電腦里感受網(wǎng)絡(luò)的`神奇�；ヂ�(lián)網(wǎng)可以開闊我們的視野，讓我們得到最新最前沿的資訊，豐富我們的知識(shí)； 互聯(lián)網(wǎng)使我們的溝通更容易、更便捷，既省錢又省力 ；互聯(lián)網(wǎng)使我們足不出戶，也可以買到心儀的東西......從前的許許多多幻想如今都變成了現(xiàn)實(shí)，給我們青少年帶來(lái)了快樂。
當(dāng)然，任何事物都有他的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外�；ヂ�(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。例如：李天本是一個(gè)性格開朗、成績(jī)較好的學(xué)生，可自從學(xué)會(huì)玩游戲機(jī)，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學(xué)帶小游戲機(jī)打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來(lái)晃去，趕也趕不走。后來(lái)，為了玩這種游戲他經(jīng)常逃學(xué)，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢買卡。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。李天答應(yīng)了，幾天后，李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所�？吹竭@兒，我不禁痛心，原本好好的一個(gè)國(guó)家棟梁，就這樣被網(wǎng)絡(luò)游戲毀了；玩電腦游戲是需要很多精力和時(shí)間的，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的時(shí)間自然大大減少了；其次，玩電腦游戲，尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩，對(duì)我們的視力和健康十分有害......這么多，都是網(wǎng)絡(luò)帶給我們的害處。
其實(shí)，只要我們正確地使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的益處大于弊處。作為我們90后的未來(lái)祖國(guó)建設(shè)者，我們要學(xué)會(huì)控制自己，讓網(wǎng)絡(luò)帶給我們更多的便捷。同學(xué)們：我們是祖國(guó)的花朵。為了我們能夠健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。綠色上網(wǎng)快樂學(xué)習(xí)！
體驗(yàn)生命作文 20
我常常想：生命的意味是什么呢？
沙漠中居住著螃蟹，這并非“天方夜譚”。在澳洲有一種穴居的螃蟹，竟然選擇了干旱的大沙漠作為自己的棲息地，它的耐旱本領(lǐng)連以耐旱著稱的沙漠飛蝗呃望塵莫及。為何它要離開湖�！獙�(duì)它們來(lái)說(shuō)那才是優(yōu)越的環(huán)境呀！而而遷居沙漠自討苦吃？科學(xué)家分析，也許是由于長(zhǎng)期滄桑之變，河湖干枯了，為了生存下去，蟹只好在險(xiǎn)惡的環(huán)境中施展應(yīng)變本領(lǐng)，于是慢慢適應(yīng)了干旱的沙漠氣候，成為了“生活的強(qiáng)者”這件事使我明白了生命的意味是頑強(qiáng)。
你見過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長(zhǎng)嗎？它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，無(wú)論上面的石塊有多重，石塊與石塊之間如何窄，它都曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。一棵小草力量之大如此。柔弱的小草使我明白了生命的意味是勇氣。
張海迪是一位全身三分之二以上癱瘓的重度殘疾人。然而她不甘心自己一生一事無(wú)成，她長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持工作。盛夏，室內(nèi)溫度高達(dá)39℃，張海迪把自己關(guān)在10平方米的斗室里，逐字逐句地翻譯著英文唱片小說(shuō)《海邊診所》。她整天趴在桌子上寫啊，抄啊。整個(gè)縣城最后一盞燈總是在她的窗口熄滅。當(dāng)她捧著厚厚的譯稿，來(lái)到山東省出版社時(shí)，50多歲的副總編輯望著坐在輪椅上的`姑娘，竟激動(dòng)得捂著臉哭起來(lái)。張海迪的故事使我明白了生命的意味是堅(jiān)持。
杏林子說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，我們卻可以使有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”我也要和杏林子一樣，珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
體驗(yàn)生命作文 21
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖�。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的'生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過(guò)多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
生命是我們自己的，你有權(quán)主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命時(shí)，可能已經(jīng)晚了，生命已在悄悄地向你告別。
體驗(yàn)生命作文 22
生命之歌是什么？接受，爭(zhēng)取，還是放棄。都不是。生命的歌曲是給予，給予和堅(jiān)持。這些生命之歌組成了動(dòng)人的故事，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)最大的鼓舞。
在汶川地震中，講述人作為父子的故事讓我很感動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的存在在于信仰的支撐。地震中，兒子的`學(xué)校成了廢墟，但父親堅(jiān)信兒子還活著。因?yàn)樗?jīng)常對(duì)兒子說(shuō)“無(wú)論發(fā)生什么，爸爸都會(huì)一直陪著你”。第一天，救援隊(duì)來(lái)了。沒有結(jié)果；第二天，第三天，第四天，所有救援人員都放棄了，但爸爸還是堅(jiān)持，手指斷了，指甲也沒了。只有轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛告訴人們他還活著。路人以為他父親瘋了，是因?yàn)樗チ藘鹤�，過(guò)度悲傷，表現(xiàn)出同情心。第六天，父親聽到一個(gè)微弱的聲音：“爸爸，是你嗎？”是的，兒子，是我。爸爸永遠(yuǎn)和你在一起！我兒子和13個(gè)孩子得救了。這是生命的奇跡。
另一個(gè)故事是：螞蟻和青蟲的斗爭(zhēng)告訴我，生命在于堅(jiān)持。這個(gè)故事主要講的是，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條青蟲，以為它可以好好吃飯，冒著生命危險(xiǎn)沖上去咬。青蟲沒有示弱，試圖通過(guò)翻滾、攀爬、摩擦等方式把螞蟻趕出家門。但是這個(gè)方法沒有用。經(jīng)過(guò)幾輪掙扎，螞蟻終于到了不同的地方。青蟲得意洋洋的時(shí)候，螞蟻們蜂擁而至，一起抓住了青蟲。綠蟲雖然采用了各種方法，螞蟻卻始終沒有松手。甚至在戰(zhàn)斗過(guò)程中，很多螞蟻英勇犧牲，但更多的螞蟻接班。經(jīng)過(guò)幾次掙扎，胖胖的青蟲被小螞蟻打敗了。
想想海倫·凱勒，想想貝多芬，想想張海迪！雖然被命運(yùn)摧殘戲弄，但他們勇敢地站出來(lái)，創(chuàng)造了非凡的成就。作為健康的人，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，讓我們的生活更加豐富多彩。
體驗(yàn)生命作文 23
水，是用之不竭，取之不盡的嗎？回答是否定的。我國(guó)既不是富水國(guó)，也不是貧水國(guó)。現(xiàn)在，有許多人在浪費(fèi)水資源，不把這當(dāng)回事。其實(shí)，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。一天早上，小明一家跟平常一樣，從美好的睡夢(mèng)中蘇醒，開始洗漱。小明倒了一杯水，準(zhǔn)備刷牙。忽然，他看見爸爸刷著牙，可水龍頭還是開著，媽媽洗著臉，水也在不停的流。于是，小明走上去，立即關(guān)上了他倆的水龍頭。媽媽大叫：“呀！小明，干嘛呢？我 和你爸還在洗臉?biāo)⒀滥�！”“你們這是在浪費(fèi)水呀！”“兒子，別那么小氣，咱還沒有窮到那份上！”爸爸大笑著說(shuō)。
“我這不是小氣，你們知道嗎？！在咱們中國(guó)，有不少地方鬧旱災(zāi)呀！你們這樣浪費(fèi)水，可曾想過(guò)他們——那些因沒有水喝而渴壞的人！我們國(guó)家本來(lái)就不是富水國(guó)，你們卻還在浪費(fèi)水，難道你們想讓世界上最后一滴水成為我們的眼淚嗎？”小明的爸爸、媽媽頓時(shí)驚呆了，一個(gè)孩子都懂的道理，我們大人還不懂嗎？于是，小明的父母對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，乖兒子，我們今后不再浪費(fèi)水了，因?yàn)槟阕屛覀兌昧耍核巧脑慈�。是啊，水是生命的源泉。人們�(cè)绯科鸫矔r(shí)，是否時(shí)常聽見一陣陣深沉的.嘆息？那是地球母親在呻吟，那呻吟是為了告訴人類：“我好渴，你們把水都給浪費(fèi)了，我怎么辦？我已經(jīng)病得非常嚴(yán)重，危在旦夕。
人類，你們何嘗忍心讓我這般痛苦，求求你們，給我一線生的希望吧！”水是至關(guān)重要的，她是生命的源泉，假如沒有水，生命將不復(fù)存在，沒有生命，人類又將何以生存！我們應(yīng)大聲疾呼：每個(gè)人應(yīng)像珍惜自己的生命一樣，十分珍惜每一滴水！
體驗(yàn)生命作文 24
我常常想，生命是什么呢？
有人說(shuō)，生命是初春里剛冒出頭來(lái)的小草；是即將破繭成蝶的毛毛蟲；是喃喃學(xué)語(yǔ)的小寶寶......但在那個(gè)春天，一株平平凡凡的小花，讓我真真正正明白了生命的含義。
那時(shí)，家中種了些許植物，但都是綠色的，見不到讓人眼前一亮的花，只有沉寂的綠，顯得有些冷清。于是，在我的哀愁下，媽媽剪來(lái)了鄰居家的幾株指甲花，隨便地把它插在家中爬滿綠葉的花盆上，就這樣，我開始了對(duì)她的灌溉。一開始我很積極，每天都要按時(shí)給她澆水，可是隨著時(shí)間的推移，我望著它凋零的花朵，不由得起了疑心：當(dāng)初媽媽只剪了她的枝，并沒有連根拔起，她怎么可能活下來(lái)呢？這樣想著，我放棄了對(duì)她的照顧，隨手把它丟在陽(yáng)臺(tái)上交給大自然撫養(yǎng)，任由她自生自滅去了。
然而當(dāng)幾個(gè)星期后，我再去看望她，準(zhǔn)備在那個(gè)花盆里種點(diǎn)別的東西時(shí)，卻愣住了，她竟然還活著，而且活的好好的，它長(zhǎng)高了一大截，枝頭上點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的'小花，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，躲在綠葉后面，這株指甲花傲然挺立著，神氣十足，我看著這萬(wàn)綠中的一點(diǎn)紅，心中怦然一震——這，就是生命！
啊 一株小小的指甲花，竟在無(wú)人灌溉的情況下，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，就如杏林子所說(shuō)的：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E�！笔前。旧砭褪且粯镀孥E，所以我們更應(yīng)該珍惜有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，哪怕是驚鴻般短暫，也要讓生命如夏花般燦爛，似秋葉一樣壯美！
體驗(yàn)生命作文 25
無(wú)論你身處困境或順境，無(wú)論你有感到哀傷或快樂，記住，知足，最重要。 身處“大變革”時(shí)代的中國(guó)中學(xué)生們一定大有體會(huì)，你的身份，你的學(xué)校，你的獎(jiǎng)項(xiàng)，都是外界評(píng)判你的要素。一個(gè)頂級(jí)名校的倒數(shù)，都比不知名學(xué)校尖子生強(qiáng)，這是現(xiàn)代人的觀點(diǎn)，于是，便出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象，家長(zhǎng)開始重視孩子學(xué)校的知名度，死命把孩子往名校擠；另一種就是孩子互相攀比，比不過(guò)別人的孩子便會(huì)恨自己的學(xué)校，就出現(xiàn)了大家所說(shuō)的“校罵”，我就是“校罵”的忠實(shí)愛好者，常常和同學(xué)一起PK誰(shuí)的'學(xué)校差，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)拔尖，所以會(huì)有一大批上流學(xué)校的人與我認(rèn)識(shí)，每次去上數(shù)學(xué)課，我都不敢穿校服，怕丟臉，
每當(dāng)有人問我學(xué)校時(shí)，我總是一笑而過(guò)，臉上滿臉無(wú)奈，可我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)校并不很差，雖是破陋不堪，可也有特點(diǎn)鮮明，我明白了，知足最重要，天天罵自己學(xué)校差，可你和農(nóng)村小學(xué)生比，他們連學(xué)費(fèi)都交不齊，那么簡(jiǎn)陋的學(xué)校，他們依然很樂意去上學(xué)，很樂意去上學(xué)，他們視上學(xué)為生命，這樣想，你會(huì)感覺你身處幸福的世界里，不愁吃、穿，不愁上學(xué)，我們還怨什么呢？ 和別人相比，你就知道什么是知足。記得有一句名言：“和別人比你的短處，你會(huì)悲觀，和別人比你的長(zhǎng)處，你會(huì)樂觀�！北绕鹦疫\(yùn)，你會(huì)比汶川地震中被困的人們幸運(yùn)千倍；比起快樂，你會(huì)比那些學(xué)習(xí)不好天天補(bǔ)課，熬夜寫作業(yè)的人快樂；比起精力，你會(huì)比那些年邁的老者更有精力。你該明白，滿足于現(xiàn)狀，知足最重要。 朋友們，拋棄雜念，知足最重要，它是你生命中最寶貴的財(cái)富。
體驗(yàn)生命作文 26
生命，到底是什么呢?
安靜的課堂上，我們都在專心致志地聽課。忽然，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，趁它停在窗臺(tái)上休息時(shí)，一位調(diào)皮的男同學(xué)一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點(diǎn)可憐它，便在下課時(shí)悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開了。蜜蜂看起來(lái)快死了，它右邊的翅膀已經(jīng)斷了，細(xì)細(xì)的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著，竭力鼓動(dòng)雙翅，卻怎么也飛不起來(lái)。
正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，老師叫我收作業(yè)，我只好丟下它先去完成老師布置的.任務(wù)。等再回來(lái)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，蜜蜂竟然已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地停在了窗臺(tái)上，拍打著翅膀。過(guò)了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強(qiáng)啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續(xù)堅(jiān)持飛翔!”
教室角落的窗臺(tái)上放著一盆寶石花，它是我在開學(xué)時(shí)為了美化教室?guī)?lái)的，那時(shí)候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開，像一個(gè)張開的手掌，新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽也好奇地向外面張望，像一個(gè)頑皮的小孩。現(xiàn)在，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，放在教室里的許多盆栽都因?yàn)殚L(zhǎng)期沒澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無(wú)恙地生長(zhǎng)在那里!只是它的外觀有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個(gè)成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅(jiān)韌了，半個(gè)學(xué)期沒有喝過(guò)一滴水，不但堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且還在不斷成長(zhǎng)!”有人說(shuō)寶石花很賤才能做到這點(diǎn)，我卻不這樣認(rèn)為，寶石花只是沒有那么嬌貴，它只會(huì)默默地綻放著，展現(xiàn)著生命的頑強(qiáng)和美麗!
生命是如此堅(jiān)強(qiáng)，更無(wú)所謂貴賤，生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)著它的價(jià)值和意義!
體驗(yàn)生命作文 27
地球上的水儲(chǔ)量很充足，也許你會(huì)問：“地球上的水那么充足，為什么還要再三強(qiáng)調(diào)要節(jié)約水資源呢？”我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。但事實(shí)不容我們忽視，我通過(guò)查閱報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等資料發(fā)現(xiàn)很多地方因?yàn)槿藶榈幕蚴枪I(yè)醫(yī)藥等污染造成很多關(guān)于水的疾病。很多原先可以使用的.水資源現(xiàn)在不得不暫停使用。我家鄉(xiāng)的那條小河就是很好的一個(gè)例子。
我的家鄉(xiāng)有一條小河，奶奶說(shuō)那曾是一條清澈明凈的小河，河兩岸綠樹成蔭，鮮花盛開。夏天的夜晚，小孩子在水里嬉戲，大人們?cè)诎哆叧藳觥?/p>
奶奶記憶中的小河令人神往。而現(xiàn)在原先小河雖然還在，但不再清澈了，再也沒有魚和蝦了，更沒有人來(lái)洗衣洗菜了，河面上取而代之的是生活垃圾和工業(yè)垃圾。還不時(shí)的發(fā)出陣陣臭味，人們經(jīng)過(guò)時(shí)都要捂住鼻子，怕呼吸了這骯臟的味道而生病……
以前那條惹人喜愛的小河哪去了？它怎么變得這么臟、這么臭？以前那些有愛心的居民到哪里去了？他們?cè)趺醋兊媚敲蠢淠⒛敲醋运搅耍?/p>
人類都自以為是大自然的主宰，隨心所欲的改變著，數(shù)不知要經(jīng)歷多少年才能演變到如今的世界，是幾十年，幾百年，還是幾億年？而如今卻用了幾天時(shí)間，卻輕而易舉的把它毀于一旦。
當(dāng)你們?nèi)彼畷r(shí)，大自然還會(huì)拯救你嗎？你想想，大自然給了你們多少好處，你們卻恩將仇報(bào)。當(dāng)你們有了新家之后，把垃圾亂倒，有沒有想過(guò)你應(yīng)該做點(diǎn)好事回報(bào)大自然，而不是這么無(wú)情的去破壞大自然。你們?yōu)槭裁床荒転榇笞匀蛔龀鲐暙I(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也可以。
我要告訴爺爺奶奶，叔叔阿姨和所有的居民，“你們現(xiàn)在后悔還來(lái)得及，請(qǐng)為大自然做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)吧，好好保護(hù)水資源，請(qǐng)珍惜每一滴水，--水是生命的源泉！
體驗(yàn)生命作文 28
沒有了水，莊稼就無(wú)法生存；沒有了水，土地就會(huì)沙漠化；沒有了水，海洋就會(huì)干涸；沒有了水，人類和植物都無(wú)法生存；沒有了水，世界將會(huì)一片荒涼！這意味著什么，這意味著整個(gè)世界即將被毀滅。水就是生命的源泉，我們應(yīng)該珍惜每一滴水，就像珍惜自己的生命。
記得有一次，正值酷暑，因水管維修，小區(qū)要停2天的水，之前報(bào)紙上說(shuō)停1天，現(xiàn)在更改了，也就意味著我們儲(chǔ)存的1天的水要用2天。這兩天里，我們都非常節(jié)約用水，比如洗臉原來(lái)用一盆水，就只用半盆，只要用水都只用原來(lái)的一半，但最后我們還是到外面去吃飯，洗澡也要到人家家里去洗，整個(gè)生活都亂了套，水啊，水啊，真得不能沒有你��！但我國(guó)的水資源現(xiàn)狀是：非常貧乏。水資源總儲(chǔ)量約2.81萬(wàn)立方米，雖然居世界第六位，但是人均水資源量不足2400立方米，僅為世界人均占水量的四分之一，相當(dāng)于美國(guó)的五分之一，前蘇聯(lián)的七分之一，加拿大的四十八分之一，世界排名110位，被列為全球13個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。僅管如此，但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人還是在盲目地浪費(fèi)水，浪費(fèi)寶貴水資源。讓自來(lái)水“嘩嘩嘩”白白地流了一地；把污染物直接排進(jìn)江河水中；盲目地打井破壞地下水層……
為了我們自己的生存，為了更好地利用和保護(hù)水資源，我要行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小做起！我在生活中已經(jīng)實(shí)施了下列方法：1、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶，擦地板或是澆花。2、在用水的間歇把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。3、如果衣服少的話，可以用手洗，避免洗衣機(jī)使用時(shí)用的'大量的水。4、把空調(diào)滴的水用盆接著，可洗手。5、養(yǎng)魚的水可倒在花盆里澆花。我在此呼吁大家，不要再浪費(fèi)水了，水就是我們的生命！
體驗(yàn)生命作文 29
生命是什么？是贊美中的無(wú)比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)，有人抱怨無(wú)聊痛苦，我們看到，體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉�？僧�(dāng)上完這節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)生活的感想有了大大的改觀。
今天語(yǔ)文課前，我們的語(yǔ)文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語(yǔ)文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過(guò)趙老師的`朗讀，我大概明白了文章講了海倫·凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校，教會(huì)小海倫拼寫，海倫長(zhǎng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)�？閉著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來(lái)。
人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價(jià)值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權(quán)力抱怨生命無(wú)聊、人生無(wú)趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松虝�，如白駒過(guò)隙，我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細(xì)細(xì)品味，有所追尋、銘記。
體驗(yàn)生命作文 30
珍惜生命，每一天都是上帝給我們的恩賜。當(dāng)我們擁有時(shí)，卻總是埋怨自己沒有的；當(dāng)我們失去時(shí)，卻忘記我們?cè)?jīng)擁有什么。我們害怕歲月，卻不知道活著多么可喜；我們認(rèn)為生活多么乏味，卻不知道許多人曾經(jīng)在生死關(guān)頭掙扎過(guò)。
可能在很多大人眼里，生活就像一塊被歲月磨平了棱角的、毫無(wú)用處的廢棄的玻璃片�？墒�，在我看來(lái)，如果把它對(duì)著陽(yáng)光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它像水晶一般多姿多彩，像鉆石一樣晶瑩剔透。
在我的書柜里珍藏著我最喜歡的一本書，就是海倫·凱勒的.自傳《假如給我三天光明》。20世紀(jì)，她活了88歲卻有著87年又盲又聾又啞的日子。但她竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并成為了一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性。看完這本書，我感慨萬(wàn)分，一個(gè)殘疾成這樣的人都能夠敬畏生命，尊重生命，微笑著善待生命中的每一年，每一年里的每一周，每一周里的每一天，每一天里的每一時(shí)，每一時(shí)里的每一分，每一分里的每一秒。她的身體是不自由的但她的心是自由的。海倫說(shuō)過(guò)“忘我就是快樂”因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。所以，我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒珍惜生命、努力樂觀的精神。學(xué)著在雷電中看到閃光，在荊棘中看見花朵，在沙漠里看見星星。
其實(shí)在我們的周圍也有著這樣感動(dòng)的事跡，例如就在最近發(fā)生的四川的地震，云南的干旱。災(zāi)民們眾志成城，沒有被“命運(yùn)”這個(gè)詞所嚇倒，積極的面對(duì)并克服，努力的要活下去。
所以，請(qǐng)大家一定要記�。好恳欢浠ㄖ荒荛_一次，只能享受一個(gè)季節(jié)。同樣的，人生也只有一次，別讓這一次過(guò)得毫無(wú)意義。
體驗(yàn)生命作文 31
我還記得，記得雪兒那清脆的叫聲，記得它雪白的身體；記得它水汪汪的眼睛�？涩F(xiàn)在那僅僅是記憶中的了，而那真正的雪兒已經(jīng)…
那天，我欣喜若狂的跑到雪兒那，看見雪兒生下了六只小花狗，小花狗的耳朵一動(dòng)一動(dòng)的`，再加上那還沒有睜開的小眼睛兒，可愛得不能再可愛了，我喜歡極了！我每天都要來(lái)看一看它們，然而那天，我看見其中一只小狗狗死了，我怎么也想不明白：是狗狗冷著了嗎？不會(huì)呀，那么暖和的窩，而且其他的狗狗都沒有死呢？開始我沒有注意，到后來(lái)狗狗連續(xù)死了幾只，我實(shí)在是想不明白，于是我決定要設(shè)計(jì)觀察狗狗的計(jì)劃，仔仔細(xì)細(xì)的觀察幾天。
周末了，我立刻跑去看小狗狗們，數(shù)量越來(lái)越少了，我特別著急了。我躲在狗巢邊觀察著它們的一舉一動(dòng)，一上午過(guò)去了，可還沒有什么舉動(dòng)，我有點(diǎn)不賴煩了，就在這時(shí)，雪兒鬼鬼祟祟的東瞧瞧西看看。我高興極了，終于找到線索了，差一點(diǎn)沒叫出來(lái)！繼續(xù)看時(shí)，我驚呆了，雪兒正咬著自己的孩子，并且它嘴中的那只狗狗已經(jīng)死了。我非常生氣，走到雪兒身邊，立刻踢了它幾腳，然而它卻只是望著我，無(wú)辜的叫著，我更生氣了，但它的那可憐的眼神使我幼小的童心產(chǎn)生了對(duì)它的同情，弄得我哭也不是笑也不是，我便氣沖沖地走了。過(guò)了幾天我才想起雪兒，呆了幾塊骨頭去看它，但是婆婆告訴我狗狗因?yàn)椴怀圆缓人运懒�，我竟然心里突然冰涼，像是被刀刺了一般，一陣酸。一種愧疚一種悔恨。自己的沖動(dòng)使一個(gè)可愛的生命消失了。
我在想：雪兒不吃不喝地時(shí)候是不是在悔過(guò)呢？是不是它感到了自己沒有進(jìn)到一個(gè)母親該盡的責(zé)任呢？這一切我都不知道……
體驗(yàn)生命作文 32
霧，未散去。
空氣中還帶有那么一絲涼意。那枯綠的枝頭上，知了已不知道唱了幾天幾夜。我好奇地走下去。
知了靜靜地盤在樹梢上，等待我的到來(lái)。我原以為它會(huì)害怕我�？刹蝗唬�(dāng)我走到樹下時(shí)，它就像一名朗誦詩(shī)人一般，放開嗓子，歌唱著自己的生活。它，很勇敢。
太陽(yáng)，從紅霞的映襯中跳了出來(lái)。在太陽(yáng)光芒的照射下，知了的外殼顯得多么美麗。雖然它只是一只樸實(shí)的知了。它就像一塊耀眼的石頭，守衛(wèi)著自己的那塊凈土。它又像一位手拿金盾的長(zhǎng)矛的士兵，保衛(wèi)著自己。因?yàn)樗钪约旱臅r(shí)間不多了。
一首歌，一首令人激情四射的歌，一首贊頌生命的偉大贊歌，正從這只看上去樸實(shí)、渺小的知了口中唱出。
太陽(yáng)爬得更高了。這也給了這只知了更多的力量。在太陽(yáng)的鼓舞下，它用自己樂歡的態(tài)度，戰(zhàn)勝了對(duì)這個(gè)世界的恐懼。雖然它的生命很短。但是，他要在這短暫的時(shí)間里，讓自己的生命變得精彩，變得萬(wàn)眾矚目。
枯枝伴殘葉，湖堤襯垂柳，在那枝頭，始終有一位生命的戰(zhàn)士，在高歌著。它歌唱的不是歌，是生命，是自己短暫而又精彩的生命，是自己偉大而又不朽的生命。它的樸實(shí)，頑強(qiáng)，樂觀深深地打動(dòng)了我。
記得上次去九寨溝，我發(fā)燒了。可是我忍著，沒有跟父母說(shuō)，終于，憑借我頑強(qiáng)的精神，我堅(jiān)持到了最后。
我覺得大自然是樸實(shí)的。我們每個(gè)人都在大自然當(dāng)中。盡管我們是樸實(shí)的'，但是我們可以去裝點(diǎn)我們的生命，憑借樂觀的精神，讓自己的生命變得絢麗、精彩。
每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜它，更要讓它變得精彩。就像知了一般。
生命，那是自然留給人去雕琢的巖石。我們要歌唱出自己偉大的生命，唱出自己的心聲。讓自己的生命，發(fā)光、發(fā)亮！
體驗(yàn)生命作文 33
有一個(gè)故事是這樣的，有一天，一個(gè)學(xué)生請(qǐng)教一個(gè)很有學(xué)問的教授，怎樣才能考出好成績(jī)來(lái)，他便笑著讓這位學(xué)生明天到他的家里去。
第二天，學(xué)生到了教授家，從門口看到他家里很亂，教授讓他在門口等一分鐘，當(dāng)著學(xué)生的面打掃了起來(lái)，僅僅只用了一分鐘時(shí)間，教授就將客廳打掃干凈了，然后去倒了兩杯咖啡，讓學(xué)生進(jìn)來(lái)喝咖啡，喝完了就讓學(xué)生回去，過(guò)了一天學(xué)生不解地問他昨天的問題，教授說(shuō)已經(jīng)回答他了。學(xué)生開始很奇怪，后來(lái)才明白：這一分鐘看起來(lái)很少，但只要你利用好了每一分鐘，你就會(huì)覺得這一分鐘是必不可少的，學(xué)習(xí)上的成功也正是要抓住這樣的每一分鐘。
是啊，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，假如你把每一分鐘放在吃喝玩樂上，那你長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人家說(shuō)我是天才，那是不對(duì)的`，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上罷了。時(shí)間就是生命。無(wú)端地浪費(fèi)時(shí)間就是摧殘生命，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的�！彼脑捠嵌嗝从械览戆�！
但是，生活中仍有些執(zhí)迷不悟的人，一些學(xué)生不想上學(xué)，竟然逃學(xué)，還有一些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，沒有心思再學(xué)習(xí)，把寶貴的時(shí)間就這樣浪費(fèi)了，把自己的青春就這樣耗在這些東西上面。他們不知道，時(shí)間也正在悄悄地溜走，拋棄他們，將他們遺忘。
陶淵明說(shuō)得好：盛年不再來(lái)，今日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
只要我們?cè)谛凶�，時(shí)間就會(huì)行走，我們應(yīng)該向珍惜時(shí)間的人學(xué)習(xí)，珍惜我們生命中的每分每秒，讓它發(fā)揮出更大的作用，不要讓自己的一生碌碌無(wú)為。
莫等閑，白了少年頭。時(shí)間不可以缺少，時(shí)間不可以替代，時(shí)間不可以儲(chǔ)存，時(shí)間不可以增減。成功之路上，是不能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間的。
體驗(yàn)生命作文 34
生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多的時(shí)候，得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并且以晴日的幻想度日，當(dāng)沒有陽(yáng)光時(shí)，你自己便是陽(yáng)光，沒有快樂時(shí)，你自己便是快樂。——題記
生命有時(shí)是美麗的，生命有時(shí)也是精彩的，但生命有時(shí)也是寒冷和痛苦的，就正如那下了幾天的大雨那般寒冷，你必須去尋找你那失去已久的`太陽(yáng)。
人的一生中難免會(huì)有一些孤獨(dú)和寂寞，在孤獨(dú)和寂寞就正如春雨那般凄涼，雖然沒有夏雨那般瘋狂，也沒有秋雨那般傷感，但充滿了無(wú)限的憂傷，雨過(guò)天晴后，帶來(lái)的又是一片新的天地，又有了無(wú)限的生機(jī)。
人的生命有時(shí)也少不了強(qiáng)烈的痛苦和對(duì)人生的絕望，在痛苦與絕望就好像夏雨那般強(qiáng)烈，強(qiáng)烈中夾雜著無(wú)限的悲痛，讓人難以忘返，每天幻想著未來(lái)的美好，就像在雨天幻想著晴天的美好，你也必須去尋找你那失去已久的太陽(yáng)，不能在絕望中迷失了自我。
人一直在成長(zhǎng)，生命也一點(diǎn)一滴的消失，在成熟中，我們會(huì)對(duì)未來(lái)感到憧憬，在憧憬就好像秋雨那般成熟，成熟讓我們成長(zhǎng)，秋雨會(huì)慢慢拭去我們的稚氣，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
人生中，我們會(huì)受到排擠和嘲笑，這就像冬雨那般寒冷，但面對(duì)這些排擠與嘲笑，我們不要太在意，要相信，春天在那里向我們招手。
四季輪回，既然有春天的柔和，也有秋天的冷酷；既然有夏天的熱烈，也會(huì)有冬天的寒冷。我們要勇敢去面對(duì)，相信吧美好的明天在向我們招手。
生命如雨，雖然很冷酷和潮濕，我們也要去尋找屬于我們的太陽(yáng)；生命如雨，我們不要害怕，太陽(yáng)在未來(lái)向我們招手。
體驗(yàn)生命作文 35
一股源于高山的洪流沖出峽谷，流向茫茫大海。它叫草，驚動(dòng)了柳芽，跳出冬眠的松鼠，復(fù)活了一切，拉開了春天的帷幕，展開了生命的長(zhǎng)河。
春天溫暖而快樂。它無(wú)憂無(wú)慮，又唱又跳。它在風(fēng)雨細(xì)雨中啼哭，在微風(fēng)中搗亂，穿著綠花衣裳，給人一種天真、單純、美好的感覺。
夏天是一種熱情而美好的感覺。它傲慢不羈，說(shuō)哭是傾盆大雨，說(shuō)怒是黃飛鴻之英雄有夢(mèng)連燕；它開著五顏六色的花，吹著綠葉。伸出高高的樹枝，它充滿了活力和力量。
秋天是充實(shí)而成熟的。它已經(jīng)放棄了不羈的脾氣，換來(lái)了一種和諧和成熟。它生機(jī)勃勃的綠葉變得深沉，一切力量都變成了疲憊的果實(shí)。它變得成熟，感觸很深，不時(shí)發(fā)出幾聲猿叫。
冬天安詳而荒涼，充滿了失落，生活即將離開它，它變得頹廢。風(fēng)呼嘯著，在生命掙扎的最后一刻，一條雪白的毯子悲傷地覆蓋著它，祈禱著另一個(gè)春天。
人的生活不是這樣的。隨著一聲吶喊，他們來(lái)到了這個(gè)世界，度過(guò)了純真的童年，蓬勃的青春，豐滿的少年，黯淡的`暮年。
但是人和季節(jié)最大的區(qū)別就是人的生命不能重復(fù)。我們只有一次生命，所以我們更珍惜自己的生命。我們都希望秋天收獲更多，冬天生活平和。我們渴望我們的生活充實(shí)而精彩。
然而，所有這些愿望的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)谙奶斓姆e累。
我們不斷地呼喚生活：“我們?nèi)绾尾拍茉凇奶臁蟹e累，如何才能讓你輝煌，如何才能讓你后悔，安詳！”
生活說(shuō)，“只有你不懈努力，找到你真誠(chéng)的夢(mèng)想”，我才能不留遺憾地離開，感受寧?kù)o和輝煌。
來(lái)吧，人類，讓我們把生活變成現(xiàn)實(shí)，豐富我們的夢(mèng)想，用生命的力量發(fā)出生命的光芒，讓生命的光芒創(chuàng)造世界的榮耀，影響萬(wàn)物，讓生命的力量像四季一樣永不褪色。
體驗(yàn)生命作文 36
李清照有詩(shī)云“乍暖還寒時(shí)候，最難將息。”可不是嗎？如今正值初春二月，本該春光明媚，百花齊放之時(shí)，天空中卻飄起了雪花。
雪花揚(yáng)揚(yáng)灑灑，猶如萬(wàn)千身懷赤子知之心的孩童，爭(zhēng)先恐后的以久違的大地母親的懷抱。我站在陽(yáng)臺(tái)上，極目遠(yuǎn)眺，但見，屋頂上的紅瓦已被白雪所覆蓋；已抽翠的樹枝上也掛上一串雪凇，像是天帝為慶賀神州勝利召開世博會(huì)而特意燃放的鞭炮。
大地雖籠罩在雪花之下，可地上的生命依舊不息。
聽！古老的神州大地下的巖漿從未停息。他像大地流動(dòng)的血液，讓你感受那一次次強(qiáng)而有力的脈搏震撼。大地在反復(fù)回憶那和風(fēng)細(xì)雨中，孩童在自己潤(rùn)如油膏的身上踏出一串串代表歡樂的音符；還有身披綠衣，聆聽蟲兒奏出歡喜音樂的時(shí)光。她堅(jiān)信，美好的`憧憬在不久的將來(lái)就會(huì)成真。
看！人們的工作也不曾被這雪而阻止。馬路上，車輛來(lái)來(lái)往往，穿梭于城市的各個(gè)角落，猶如萬(wàn)丈巨龍奔馳在祖國(guó)大地上；工廠里，工人們?nèi)詩(shī)^不顧身的工作著。他們知道，自己是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先鋒軍。只要自己在崗一天，就會(huì)努力工作一天；學(xué)校里，學(xué)生們以復(fù)興中華為己任，正在刻苦學(xué)習(xí)。他們明白，自己是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)未來(lái)的主人。只有好好學(xué)習(xí)，天天向上，才能使國(guó)家屹立于世界民族之林，不為外強(qiáng)欺辱。
在橋頭，伸手撫摸光滑的欄桿，會(huì)感到它那顆火熱的心在頑強(qiáng)的跳動(dòng)；在鄉(xiāng)村，呼吸著沁人心脾的空氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)它正以飛快的腳步跨向美好的明天。
大雪中，生命似乎已停滯。不，它正以成倍的速度向前邁進(jìn)。雪中，生命依舊。
體驗(yàn)生命作文 37
生命是孱弱的;生命是單純的;生命是辛苦的。天地萬(wàn)物，孕育著成千上萬(wàn)的生命，上帝賦予他們生命，他們要以各自
獨(dú)有的風(fēng)采去展示生命。
花草樹木，魚蟲鳥獸，他們都是生命，世上因?yàn)橛辛怂麄�，我們才不�?huì)孤獨(dú)，他們以各自獨(dú)有的人生去烘示生命的精彩。
也許因?yàn)橹懒松亩虝海砸陨?這兩個(gè)字也變得寶貴，因此我們也懂得了珍惜。
生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個(gè)荒漠。這是薩拉說(shuō)過(guò)的一句話，她覺得生命要經(jīng)歷每個(gè)過(guò)程，然而沿路地風(fēng)景也是優(yōu)美，只有認(rèn)真對(duì)待每一刻。那才是精彩的`
海倫·凱勒正是憑著這份對(duì)生命的追求，生活的樂觀，最后才登上人生的顛峰，他的這份生命不是很有價(jià)值嗎?奧斯特洛夫說(shuō)過(guò):"人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和觸焦，難以激起美麗的浪花。"這不是海倫的真實(shí)寫照嗎?他的人生不是才顯得精彩。
也許我們對(duì)待生命也應(yīng)像海倫一樣，以樂觀心態(tài)對(duì)待，學(xué)著活著精彩，生命，難道不應(yīng)像海倫那樣去展示他那蓬勃的姿態(tài)。
也許，快樂，樂觀才是生命最大價(jià)值。只有快樂，開開心心地對(duì)待每一天，將每一天活得精彩，這樣才是最有價(jià)值的
生命像一場(chǎng)旅途，旅途中充滿神奇，有平平坦坦，也有坎坎坷坷，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料旅途中事情，而終點(diǎn)站就是生命的盡頭。
感悟生命吧，珍惜生命吧，這段旅途是不會(huì)停止的，改變的是你的心態(tài)，看風(fēng)景，不可走馬觀花，要徐步緩行，切莫錯(cuò)過(guò)最好的風(fēng)景!
體驗(yàn)生命作文 38
誰(shuí)是人類和地球上所有生物的生命，沒有了水地球上將沒有生命，而水資源十分匱乏，別看地球是個(gè)百分之七十都是海洋的星球，其實(shí)能供人類和其他生物飲用的水只有全世界水的百分之0.01，也就是說(shuō)地球上能用的水不多了，我們不能再浪費(fèi)水了！雖說(shuō)淡水資源很少可浪費(fèi)的人卻很多；有一次我在一個(gè)洗車店里看見這樣一幕：洗車工將一輛車沖刷一次后將水槍關(guān)掉，而車主卻在一旁嚷嚷：“你家就這樣服務(wù)呀，就沖這么一點(diǎn)時(shí)間�！�
說(shuō)罷就拿起水槍自己沖起來(lái)，臉上充滿了不滿，洗車工看見也沒說(shuō)什么，可車主沖完后沒關(guān)水槍就仍進(jìn)了水桶里，水滿了出來(lái)，滿地都是誰(shuí)，洗車工連忙把水槍關(guān)掉，車主冷笑著：“這點(diǎn)錢都出不起。”我聽到后十分氣憤想：“這個(gè)車主太不講理了，這么浪費(fèi)水�！�
這時(shí)令人感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，洗車工將地上的水慢慢地吸在抹布上，擠進(jìn)另一只桶里笑了笑說(shuō)：“還能拖地！”在場(chǎng)的人驚呆了，一個(gè)小小的洗車工就能有這么強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，而那個(gè)車主卻對(duì)水不削一顧。
這時(shí)那個(gè)車主也低下身子來(lái)幫助洗車工擠水。洗車工用自己的`真誠(chéng)換來(lái)了別人的認(rèn)同，而我也用我的實(shí)際行動(dòng)換來(lái)了大家的節(jié)水行為；有一次我在衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)家里的水龍頭冒了幾滴水，過(guò)了一會(huì)兒又冒了幾滴水，我把一個(gè)盆放在下面看一小時(shí)能滴多少水，一小時(shí)后我去哪里查看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)盆已經(jīng)盛滿了還漫了一些出來(lái)，我意識(shí)到如果任憑他滴的話將會(huì)流失很多水，于是我做了一個(gè)小裝置，將飲料瓶的瓶蓋處剪下來(lái)用防水膠粘在水龍頭上，用時(shí)擰開，不用時(shí)擰上這樣節(jié)省了許多的水。
同學(xué)們讓我們一起節(jié)約用水，否則世界上最后一滴水將是人類的眼淚！
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