我向往的生活滿(mǎn)分作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我向往的生活滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我向往的生活滿(mǎn)分作文1

　　剛上小學(xué)時(shí)，總認(rèn)為中學(xué)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯，但時(shí)光來(lái)去匆匆，不知不覺(jué)地，樓下的小樹(shù)就多了六圈年輪，小學(xué)的光陰已在彈指一揮間過(guò)去，初中的生活即刻就要來(lái)臨。漸漸地，我也像大多數(shù)人一樣，開(kāi)始幻想我向往的初中生活。

　　走進(jìn)初中，我希望能有一間寬敞、明亮的教室。這間教室長(zhǎng)15米，寬10米，雪白的墻壁上雕刻秀美的圖案，后面的柜子上擺滿(mǎn)了各種各樣散發(fā)著清香的植物：春有迎春花在悄悄地開(kāi)放，夏有荷花在角落的水缸里含苞欲放，秋有各色菊花翩然怒放，冬有梅花在傳遞著它獨(dú)有的幽香。老師就在這優(yōu)雅的環(huán)境中為我們講課，我們每一天都在這宜人的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)初中，我向往有一個(gè)和氣的、善解人意的老師。我希望老師能少布置一些作業(yè)，當(dāng)我們考砸了的時(shí)候，不要對(duì)我們太兇。我想像中的老師在課堂上用溫柔的嗓音傳授給我們?cè)S多知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，考前會(huì)給我們鼓勵(lì)，不讓我們有太大的壓力，下課時(shí)，能與我們像朋友一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。最重要的是老師有一顆包容的心，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能耐心給我們講道理，不要因?yàn)槲覀兊娜秉c(diǎn)而否認(rèn)我們上進(jìn)的心。

　　走進(jìn)初中，我更希望有一群和睦相處的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)盡我所能幫助他們，當(dāng)同學(xué)需要某樣?xùn)|西時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地借給他，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我也能找他們幫忙。我還希望同學(xué)之間能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)步，即使有了矛盾，也能坦誠(chéng)相待，互相幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。在未來(lái)的三年里，我們能用真誠(chéng)的態(tài)度，勤奮的汗水，譜寫(xiě)初中三年的.友情之歌，讓初中三年成為成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。

　　初中是人生中的一個(gè)重要的階段，對(duì)它，我十分向往。我知道，我正在用向往編織一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。無(wú)論這個(gè)美麗的夢(mèng)是否成真，我都要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)美麗的夢(mèng)能更加燦爛奪目而拼搏！

我向往的生活滿(mǎn)分作文2

　　我所向往的校園生活應(yīng)該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個(gè)人，實(shí)在是太多了！在整個(gè)的五年級(jí)，我們班的人數(shù)是最多的。一進(jìn)教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進(jìn)教室，就會(huì)感覺(jué)到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的感覺(jué)。坐到座位上，就會(huì)感覺(jué)空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個(gè)時(shí)候，我就希望吧我們班的人數(shù)調(diào)到30-35個(gè)人。這樣，我們的就不會(huì)感到腰酸腿疼，我們的中午也會(huì)清爽許多，老師們也會(huì)輕松許多。因?yàn)槿硕�，上課的時(shí)候，老是有嘀嘀咕咕的聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實(shí)在是太辛苦了。更加厲害的是中午的時(shí)候，那可是我們班的“超級(jí)活躍”點(diǎn)。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語(yǔ)的，有看課外書(shū)的，還有的打乒乓球，甚至還有同學(xué)在教室打起籃球來(lái)。好家伙，整個(gè)教室鬧哄哄，簡(jiǎn)直就象個(gè)小型市場(chǎng)！

　　第二，我希望在課堂上有更多的時(shí)間來(lái)讓我們自由討論、自由發(fā)揮。每次自由討論自由發(fā)揮的時(shí)間連兩分鐘都不到，并且，只有個(gè)別幾門(mén)課才能有那么一丁點(diǎn)可憐的自由討論、自由發(fā)揮的時(shí)間�？傊�，機(jī)會(huì)是少之再少，少之再少。 再說(shuō)說(shuō)我們的課外閱讀這項(xiàng)功課吧。雖然我們每天的家庭作業(yè)都有讀課外書(shū)這項(xiàng)作業(yè)，但是其他的作業(yè)已占據(jù)了我們打部分的時(shí)間，很少再有空余的時(shí)間來(lái)讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調(diào)一調(diào)，讓我們多讀一讀課外書(shū)，增加我們的`課外閱讀知識(shí)，拓寬我們的視野。

　　最后來(lái)談?wù)劥笳n間吧。本來(lái)我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但自從上了大課間以后，我就覺(jué)得運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單乏味。原來(lái)所謂的大課間運(yùn)動(dòng)只是做做操，跳跳繩呀！我強(qiáng)烈提議，別老是做做操呀什么的，要安排一些活動(dòng)量大一些的運(yùn)動(dòng)，這樣才能達(dá)到強(qiáng)健身體的目的。

　　我想我們每個(gè)人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長(zhǎng)大了，我們才有許許多多美好的回憶！

我向往的生活滿(mǎn)分作文3

　　我的童年，全在鄉(xiāng)間的深深的小巷中渡過(guò)，那時(shí)，無(wú)論多大的風(fēng)，一到了小巷，便瘦了下來(lái)，宛如一只揚(yáng)波折戟的鯨魚(yú)，遇到了一條安靜愜意的小溪，不由自主的小下去，小成一只溫柔的金魚(yú)，尾巴輕搖，柔風(fēng)漾動(dòng)

　　粿香蕩漾

　　一雙麻利干練的手，拉回拉扯著手中的糯米團(tuán)，再將米團(tuán)中部捏成凹形，舀起一勺滿(mǎn)滿(mǎn)的芝麻，倒入其中，最后，用手一捏，封住了小口。我咂咂口水，迫不及待的嚷嚷著奶奶將其煮好。出鍋了，一股清幽的香氣立即充滿(mǎn)整個(gè)空氣，我立即徒手抓去一個(gè)，卻被燙得雙手交替，奶奶在一旁樂(lè)呵呵的做著：“小心燙，沒(méi)人和你搶�！陛p輕咬下去，粿香立即穿透口腔，不斷沖擊著味蕾，接著慢慢在口中散開(kāi)。吃完后，還有淡淡余香停留在唇齒間。

　　向往童年無(wú)憂(yōu)的生活，向往與奶奶一起坐在屋檐下吃粿的生活。

　　和諧小巷

　　“哈哈哈，你畫(huà)得真丑……”笑聲從一戶(hù)人家的屋頂上響起，幾個(gè)孩子，端著畫(huà)板，嘻嘻哈哈地俯瞰著這個(gè)和諧的小巷：婦女嘮叨家常，漢子討論收成，老人回憶過(guò)去，孩子展望未來(lái)。再添上窄窄的阡陌，一橫；裊裊的炊煙，一豎。門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，沒(méi)有刻意畫(huà)進(jìn)的高樓，沒(méi)有衣著華麗的人群，沒(méi)有閃耀的霓虹燈……畫(huà)累了，便與伙伴躺下看天，看著天邊柔軟的云籠罩天際，卻一起說(shuō)著一些不著天際的話，一起許下一生是兄弟的旦旦誓言。

　　向往童年無(wú)憂(yōu)的生活，向往與伙伴一起這屋頂上看天的生活。

　　悠悠曲聲

　　清晨，當(dāng)鳴曉的'大公雞伸長(zhǎng)頸，鳴出早晨第一聲時(shí)，鄉(xiāng)間大榕樹(shù)下，聚集了一群老人，手中拿著曲譜，練習(xí)著調(diào)。這時(shí)總有一群小孩子，搬好小板凳，圍著聽(tīng)曲兒。而我這個(gè)會(huì)拉二胡的“小子”，也很快融入了他們。四指在弦上滑動(dòng)，右手帶弓緩緩劃過(guò)，聲一起，便將人引入了曲的世界。

　　向往童年無(wú)憂(yōu)的生活，向往與老人一起唱曲的生活。

　　午后慵懶的陽(yáng)光流過(guò)我的耳畔，淌過(guò)我的眼角，思緒流轉(zhuǎn)，身在繁華的都市，心，卻停留在那無(wú)憂(yōu)的生活中。

我向往的生活滿(mǎn)分作文4

　　早晨，我懶洋洋地趴在沙發(fā)上，拿著遙控板調(diào)臺(tái)。今年暑假作業(yè)少，我上個(gè)星期就寫(xiě)完了。突然，門(mén)外傳出了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，媽媽開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是爸爸。他看見(jiàn)趴在沙發(fā)上的我很不高興，批評(píng)道：“都六年級(jí)的人了，還像小皇帝一樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，看來(lái)不把你送到鄉(xiāng)下體驗(yàn)一下勞動(dòng)是不行了�！蔽已b作悲痛欲絕的樣子，心里卻偷著樂(lè)呢。于是，爸爸把我獨(dú)自送上了車(chē)。

　　我來(lái)到了鄉(xiāng)下，正好舅舅在家，我向他說(shuō)明了來(lái)意，舅舅爽快地答應(yīng)了說(shuō)：“行，今晚你就和我們一起去看瓜吧！”我高興地叫道：“看瓜，一定刺激吧！”“那當(dāng)然。”站在一旁的表弟附和道“晚上的時(shí)候，你趴在帳篷里，一些饞嘴的飛禽和刺猬與猹就來(lái)偷瓜吃，飛禽來(lái)了你就用彈弓打，猹來(lái)偷瓜你就用胡叉刺，可刺激呢！”“哇�！蔽屹潎@道，盼望黑夜早點(diǎn)來(lái)臨。終于熬到了夜晚，我們打著手電筒，摸著田埂來(lái)到了瓜田。瓜田的中央果真有一個(gè)三角形的簡(jiǎn)易小草棚，我歡呼著奔向草棚，卻被瓜藤絆倒在地上，來(lái)了一個(gè)跟頭，跟在后面的`表弟頓時(shí)笑了起來(lái)，可沒(méi)注意腳下也“撲通”一聲被絆倒在地，瓜田里蕩漾著我們的笑聲。鉆進(jìn)草棚內(nèi)，舅舅把手電筒掛在了草棚頂上，我則舒舒服服地趴在軟軟的草席上。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的夜空中，月亮已躲進(jìn)云層休息了，只留下幾顆星星在放哨。瓜地里不時(shí)飛過(guò)幾只提著小燈籠的螢火蟲(chóng)，紡織娘在瓜地里高聲?shū)Q唱著，好像在進(jìn)行一個(gè)規(guī)模很大的紡織比賽。突然，瓜田里瓜葉“嘩嘩”直響，紡織娘也不叫了，難道來(lái)了什么不速之客，我們悄悄地從草棚中鉆出來(lái)，拿出了彈弓，舅舅提起了大胡叉做了一個(gè)撲的動(dòng)作，讓我直冒冷汗。走近一看，原來(lái)是風(fēng)婆婆突然造訪，使我們大動(dòng)干戈。由于我們盡職盡責(zé)的看守，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)偷瓜，也沒(méi)有一只動(dòng)物敢來(lái)造次。

　　早晨，揉揉眼，一臉的疲倦。舅舅為了犒勞我們，特地挑了一個(gè)大西瓜，我們唱著凱旋的歌謠背著戰(zhàn)利品，走在回家的路上。

　　鄉(xiāng)村生活真有趣，真叫人向往。

我向往的生活滿(mǎn)分作文5

　　我游歷過(guò)城市的車(chē)水馬龍，看倦了燈紅酒綠的喧囂。最令我向往的，是那擁有著悠悠麥香，清水綠葉的田園生活，我喜歡看春耕秋收，聽(tīng)夏夜蟬鳴，聞?dòng)旰蠓枷恪��?/p>

　　撐開(kāi)一把時(shí)光的油紙傘，站在時(shí)光交匯處的森林，看雨打落葉，雨聲自帶一份寧?kù)o。細(xì)雨穿過(guò)葉尖，風(fēng)溜過(guò)空隙。遠(yuǎn)處傳來(lái)農(nóng)家人收拾物品的聲音，大概，是雨淋濕了晾曬的蔬果，又迫使他們揭開(kāi)雨簾，焦急地吶喊。

　　雨過(guò)天晴，透過(guò)陽(yáng)光的三棱鏡，撒下獨(dú)屬于世界的七色，森林已然煥發(fā)出自己的色彩，沙沙的，喧鬧著，慶幸著，又過(guò)了一番風(fēng)吹雨打，夏日的蟬鳴不知何時(shí)已然開(kāi)始，此時(shí)尚有雨珠落于傘間，又悄然滑落。溪間，那些身材靈活的小魚(yú)兒在流轉(zhuǎn)在石縫間，我把腳丫子放在水里，癢癢的，心也癢癢的，恨不得抓上一條，仔細(xì)看看它們的紋路。我順著小溪走著走著，妄想走到它的盡頭，卻不知何時(shí)，竟然走到了田野間。

　　此時(shí)陽(yáng)光早已露出了自己的真容，讓夏日綠油油的麥田更添幾分青澀。陽(yáng)光也有毒辣，曬著田野，警告著闖入者的靠近，只是人們又何懼此番陽(yáng)光，拿著那滾燙的鐵鍬，一下一下地鋤著地，愈發(fā)猛烈的陽(yáng)光不過(guò)只是陪襯，絲毫奈何不了他們。人們揮灑著屬于自己的汗水，驀然讓人想起“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”，自古以來(lái)流傳的農(nóng)耕精神，無(wú)論何時(shí)何地都揮發(fā)著迷人的`風(fēng)采。陽(yáng)光照過(guò)發(fā)黑的面龐，蛙聲四起，鐵鍬的聲音那般清晰可見(jiàn)。

　　夕陽(yáng)西下，鄉(xiāng)間早已傳來(lái)呼喚回家的聲音，那聲音是那樣親切。落日余暉的照耀下，田園的風(fēng)光愈發(fā)動(dòng)人，鍋碗瓢盆間，是鄉(xiāng)里間的喧嚷。我悄悄摘下幾個(gè)桑椹，紫色的個(gè)體中晶瑩剔透，一口咬下去，甜蜜與酸澀在口腔中彌漫。我幸福地笑了笑，這是田園的饋贈(zèng)，自是舍不得吃完，偷偷放在口袋中，害怕一個(gè)不小心便會(huì)丟失。

　　不一會(huì)，母親也喊我上車(chē)了，我戀戀不舍地看了看，這就是我所向往的田園生活。我想，每個(gè)人的心情就是這樣，有所向往，有所期待，方才有那般不舍。而這一趟，雖短暫，但這一份美好與向往，留在心里，也已足矣。

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