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    1. 學(xué)校的生活作文

      時(shí)間:2022-10-19 17:10:50 生活 我要投稿

      【必備】學(xué)校的生活作文5篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的學(xué)校的生活作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【必備】學(xué)校的生活作文5篇

      學(xué)校的生活作文 篇1

        我的學(xué)校叫作永福小學(xué),它很美麗,環(huán)境也很優(yōu)美,下課時(shí)我都會(huì)迫不急待地跟朋友跑去三樓辦公室外看小蝌蚪,有一次我還跑到一樓觀察小蟲呢!我很喜歡上學(xué),因?yàn)樵趯W(xué)校可以找朋友玩,在家里我只能自己玩,所以我非常喜歡學(xué)校。

        早上到學(xué)校的時(shí)候,我看到了導(dǎo)護(hù)媽媽們辛苦的指揮交通,真感謝他們,保護(hù)我們可以快快樂樂出門、平平安安回家。到校后,同學(xué)們有的在操場追逐嬉戲,有的在教室復(fù)習(xí)功課,展開永福小學(xué)充滿活力的一天。

        當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!上課鐘響時(shí),常常就會(huì)有一群同學(xué)蜂涌而進(jìn)教室;一到了下課,就又消失到校園中的各個(gè)角落。一天當(dāng)中,我最喜歡體育課,因?yàn)轶w育課可以增加自己的運(yùn)動(dòng)量,也可學(xué)習(xí)一些新的技巧。

        我的學(xué)校生活真是多采多姿,擁有許多朋友的我真是幸福!我們一起讀書、一起玩耍;有困難時(shí)互相幫助,有歡樂時(shí)一同分享,老師也對(duì)我們很溫柔,希望我們永遠(yuǎn)相親相愛在一起!

      學(xué)校的生活作文 篇2

        日子一天天翻過去,舊事如紙頁般也一頁頁地淡去。

        昔日為生活寫下的文字也隨著歲月的消磨而變得淡淡泛黃,有些模糊不清。就像我現(xiàn)在的生活一樣,每天都過的那么平淡,如水一般的淡。淡的極至便是一種模糊。

        不是刻意想去改變什么,也不是刻意想去追求什么,只是想讓自己的每一天能過得充實(shí),僅此而已。然而,我卻始終找不到一個(gè)希望的方向。

        我鐘愛前進(jìn),卻在此刻停下了腳步。我仿佛站在了一個(gè)莫大的十字路口。失去了希望的方向,失去了前進(jìn)的激情?梢宰龅闹挥性夭煌5呐腔病

        有的人笑話我,“你有病啊!裝什么深沉?”

        有的人關(guān)心我,“已經(jīng)是大二了,你還在迷茫。r(shí)間不多了,趕緊努力吧!”

        我都沉默地聽著,心里卻苦于沒人能懂的無奈。

        生活的迷茫誰人能避開?如果你告訴我你可以,那只能說明:你沒有用心去生活!

        生活是一杯酒。有它本質(zhì)的苦澀,也有它本質(zhì)的醇香。你可以嘗出它的醇香,卻不一定能品出它的苦澀。兩種味道的完美結(jié)合,才是生活的真諦。你忘了蘇大詞人著名的詞句了嗎?“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”我想蘇大詞人想表達(dá)的亦在:生活不只有歡樂幸福,同樣存在悲傷痛苦。

        20xx年一晃眼,過去了三分之一。還沒來得及整理過新春的悠閑,時(shí)間就撲面而來,接著迎風(fēng)而去,沒有半點(diǎn)聲音。05年我遺失了很多東西,06年我亦得到了很多東西;05年有些人從我身邊走了,06年有些又來到了我的身邊。不再為失去的東西感傷,也不再為得到的東西而欣喜若狂。生活就是這樣。這個(gè)冬末里最后飄落的一枚楓葉上刻著我對(duì)失去的東西和失去的人的無盡思念。愿這份思念能長久地牽著你連著我。

        生活還在繼續(xù)。

        我沒有理由也不可能逃避生活的迷惘。享受了生活給我的歡樂幸福,我也會(huì)承受生活給我的悲傷痛苦。

        逃避,是一種怯懦,一種后退。

        一個(gè)讓自己失望的人,肯定會(huì)讓他身旁的人失望,生活亦就失去了應(yīng)有的激情與光彩。一個(gè)能給自己帶希望的人,也會(huì)給身邊的人帶來希望,生活才有了意義。

        人,應(yīng)該為希望而活著。

        雖然在十字路口徘徊,但我沒有失去對(duì)前進(jìn)的渴望。一旦找到了希望的方向,我便會(huì)大步前行。

        此時(shí)此刻,生活告訴了我:它是一種責(zé)任,一種對(duì)別人也是對(duì)自己的責(zé)任。

      學(xué)校的生活作文 篇3

        時(shí)間過的真快!眼間六年的校園生活即將過去了,頭往后看,一件件令人開心、悲傷、難忘的.事,一個(gè)個(gè)開心、發(fā)自內(nèi)心的笑容歷歷在目,那是多么的美好。

        六年前的一天,我開始了我的小學(xué)生涯。

        一年級(jí),我幼稚、天真,還被老師批評(píng)、指責(zé),我不懂事惹得老師生氣。

        二年級(jí),比起一年級(jí),我懂事了一些,還記得教我的老師姓陳,她給我的第一印象就是親切,她上的課是多么精彩。

        三年級(jí),我又長大了,和同學(xué)的關(guān)系也越來越好了,每天,我們高高興興的上學(xué)、放學(xué)。我們鬧過、吵過、也開心過,但這不重要,重要的是我們的友誼仍在。

        四年級(jí),我們?cè)絹碓接凶约旱南敕,也越來越聰明,我們學(xué)了大數(shù)的知識(shí)、很簡單,還學(xué)了《觀潮》,這篇文章很好,我吸收了很多知識(shí)。

        五年級(jí),我們迎來了一次春游,春游了,大家都很開心,坐車的時(shí)候,我竟然沒有暈車,我很開心,因?yàn)檫@是和我親愛的同學(xué)們一起出游,下車后,我們開始瘋狂地玩起來,進(jìn)了鬼屋,玩了游戲,說說笑笑。

        六年級(jí),我們已不是六年前那個(gè)懵懂小孩子,我們是爸爸媽媽的幫手,是老師的小助手,我們可以自己獨(dú)立完成一些事情。

        看!我們現(xiàn)在的六(2)班,是不是很可愛?是不是很活潑?是不是很愛它?三個(gè)問,我可以很肯定的說:“是的,很可愛、很活潑、我很愛它!”

        在這個(gè)班級(jí)里,有些人還有事都令我非常難忘。比如說人:李焱,她很聰明、很天真、有時(shí)會(huì)很猶豫,對(duì)人也好。還有黃曉楚,她把一些很小的事情都清清楚楚的記在心里,好奇怪!溫爍陽,他很張揚(yáng),楊帆,他很自大,好像自己很厲害一樣。老師也很好,我最喜歡的就是胡老師啦,她很和藹,很親切,我們的同學(xué)都很喜歡她上的課,也很喜歡和她聊天!

        難忘的事就有很多了,我就說一件吧!在一次朗誦會(huì)上,我們可愛的同學(xué)們都躍躍欲試,想上去表演一番,每個(gè)人都說的很精彩,有說詞的,還有說現(xiàn)代詩的,還有自己編的呢,我們的同學(xué)很有文采哦!到了最后,老師拿了她的相機(jī)來,給我們照相,此時(shí)此刻,我感覺我們的班級(jí)是一個(gè)小家庭,好溫馨!同學(xué)們都很開朗,爭先恐后的和自己的朋友合影,老師也很開心,說真的,我在這次活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中,有好幾次我都差一點(diǎn)哭了,因?yàn)檫@個(gè)班實(shí)在是太可愛太好了,我不想離開。

        這就是我六年的小學(xué)生活,我即將畢業(yè)了,我非常不舍得、不想離開這些同學(xué),不離開是不可能的,現(xiàn)在只有加把勁,考一個(gè)好成績,祝大家也考一個(gè)好分?jǐn)?shù)!

      學(xué)校的生活作文 篇4

        20xx年的9月1日,小明早早地吃了飯,收拾好書包,開開心心地去學(xué)校,因?yàn)槟翘煨∶饕匠蔀樗哪昙?jí)的小學(xué)生了。

        首先,他來到那個(gè)闊別兩個(gè)月的學(xué)校門口,發(fā)現(xiàn)有6個(gè)機(jī)器人,分別標(biāo)有一、二、三六年級(jí)。小明驚奇地張大了嘴,他好奇地走到胸前有四年級(jí)的機(jī)器人身旁,遞上自己的學(xué)生卡。機(jī)器人在上面貼了一顆小紅星,說:“恭喜你小明同學(xué),從今天開始你就是四年級(jí)的小學(xué)生了。”小明聽了開心極了。

        接著,小明來到新教室,發(fā)現(xiàn)桌子上有許許多多的按鈕,并且每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著一臺(tái)電腦。上課時(shí),老師就在電腦上給同學(xué)們上課,同學(xué)們的一舉一動(dòng)全部都看在眼里,同學(xué)們沒人敢做小動(dòng)作;老師批改作業(yè)幾秒鐘就批改完畢,可真是令人驚嘆呀!不論是同學(xué)們搶著回答問題,還是對(duì)老師的講解提出疑問,只需要按一下桌子上的某個(gè)按鈕,立馬就可以得到實(shí)現(xiàn),比起以往的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式,這更令同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足,你追我趕的,成績?nèi)际莾?yōu);這一切都要?dú)w功于科技的迅速發(fā)展。

        下午,小明來到體育館,上了一節(jié)完美的體育課。他們進(jìn)行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等多種體育活動(dòng)。另外還看了二樓的計(jì)算機(jī)房,三樓餐廳,四樓科技館、五樓空中花園多得數(shù)不勝數(shù)?萍嫉陌l(fā)展使我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。比如計(jì)算機(jī)課程的創(chuàng)新運(yùn)用,科技館的展示,空中花園的亮相等,給人一種煥然一新的感覺,令人心曠神怡!

        同學(xué)們,你們覺得我描繪的未來的學(xué)校生活怎么樣?希望是這樣的嗎?

      學(xué)校的生活作文 篇5

        “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們沖向操場。

        小紅坐在樹蔭下的長凳上看著書,她看得津津有味,臉上有時(shí)露出微笑,有時(shí)露出悲傷的神情。

        小軍,小林,小蘭他們?cè)谟懻撓扇苏茷槭裁磿?huì)長刺?小軍拿著一盆仙人掌目不轉(zhuǎn)睛地盯著仙人掌。小林說:“會(huì)不會(huì)是仙人掌身上原來沒有刺,后來有人看仙人掌老是被別的植物欺負(fù)就把針插到仙人掌的身上,后來就變成了刺?”“小林,你就不要異想天開了,我們還是去書館查資料吧!”小蘭說。

        小花和小明談天,他們還時(shí)不時(shí)的用所手比劃著l他們聊的多開心。還攉五個(gè)同學(xué)在跳大繩,有的同學(xué)在喊:“快?7?3快接上!”還有的同學(xué)在喊:“加油!加油!”同學(xué)們都足的滿頭大汗,但是一點(diǎn)兒也不累,玩的津津有呲呠。

        還有的同學(xué)在踢毽奐,一個(gè)同學(xué)在踢,一個(gè)同學(xué)在數(shù):“1,2。,3,4,5!绷硪粋(gè)同學(xué)說:“哈哈,我比你踢的多!

        同學(xué)們,學(xué)校里的生活豐富吧!

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