發(fā)現(xiàn)生活作文(精選39篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)生活作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇1
放暑假了,媽媽讓我每天都寫(xiě)一篇日記,這可難壞了我。這不,昨天我實(shí)在不知道可以寫(xiě)什么,就偷懶沒(méi)寫(xiě),被老媽發(fā)現(xiàn)了。吃過(guò)午飯,老媽又在提醒我了:“別忘了寫(xiě)日記噢!薄芭丁蔽逸p聲答應(yīng)著,可心里真是不情愿,于是就說(shuō):“沒(méi)什么可寫(xiě)的,讓我怎么寫(xiě)!薄霸趺磿(huì)沒(méi)什么寫(xiě)的呢?”媽媽追問(wèn)道:“難道你昨天什么事也沒(méi)有做嗎?”“和以前沒(méi)什么不一樣嘛,無(wú)非就是寫(xiě)作業(yè)、吃飯、看電視,每天都是一樣的,有什么好寫(xiě)的!蔽覐(qiáng)硬地犟嘴,心里特別委曲,悶悶不樂(lè)地回到屋里,坐在書(shū)桌前含著淚水,可腦子真的是空空的,不知道寫(xiě)什么。
媽媽看出了我的心思,走了過(guò)來(lái),一邊摸著我的頭,一邊詢(xún)問(wèn)我昨天都做了什么,幫我找“由頭”。
“上午我寫(xiě)了十面語(yǔ)文暑假作業(yè)!
“噢,十面,以前你每天只寫(xiě)三、四面的,現(xiàn)在寫(xiě)了十面,這就是不同啊,你為什么寫(xiě)了這么多呢?”
“是你們說(shuō)想讓我多學(xué)點(diǎn)東西,可是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,就不好給布置其他的嘛,我只有加快速度了!
“對(duì)啊,這就可以寫(xiě)出一篇日記了。你可以寫(xiě)這個(gè)暑假你想學(xué)點(diǎn)什么,比如說(shuō)作文、奧數(shù)、繪畫(huà)、書(shū)法,但是暑假作業(yè)是必須完成的,為了能專(zhuān)心學(xué)點(diǎn)其他的,所以你加快了寫(xiě)作業(yè)的速度,同時(shí)可以寫(xiě)寫(xiě)你的感受! “接下來(lái)做什么了?”媽媽接著問(wèn)。
“看電視了,看的《寶蓮燈》!
“這也可以寫(xiě)的呀,《寶蓮燈》中的沉香,為救母親,歷盡千辛萬(wàn)苦,拜師學(xué)藝,你看的這集講的是什么,沉香的勇敢、寬容、義氣都是值得你去學(xué)習(xí)的!
“后來(lái)我就吃飯了!
“午飯奶奶給你做了你愛(ài)吃的土豆尼,你可以從色、香、味、制作方法,以及從你是怎么搶著吃入手寫(xiě),這不也是一篇好日記呀!
“再后來(lái)我就又寫(xiě)作業(yè)了!
“爸爸、媽媽要午睡,你寫(xiě)作業(yè)時(shí)為了不打擾我們休息,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有發(fā)出,你看你多體貼父母呀,知道爸爸媽媽上班辛苦,為了不發(fā)出聲音,你是不是做事都是輕手輕腳的,這比放開(kāi)手腳做事是不是不同呀?”
媽媽接著說(shuō):“你看,有這么多的不同點(diǎn),日記還怕寫(xiě)不出嗎?我們才說(shuō)了一小部分,就有四篇可以寫(xiě)了,對(duì)不對(duì)呀?寫(xiě)日記就是你要把這一天當(dāng)中發(fā)生的對(duì)你啟發(fā)或是感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。所以我們要善于觀察生活,善于思考,這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)作文并不難,難的是你用怎樣的眼光去看待每天都相似的生活,并在發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)后去思考、總結(jié),這才是我們要鍛煉的。”哦,現(xiàn)在我終于明白了,以后我會(huì)細(xì)心按媽媽說(shuō)的去發(fā)現(xiàn)生活的。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇2
那天,老師讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美。
我扭頭看向窗外,天空藍(lán)中淡出點(diǎn)兒白,天穹下,紅墻綠瓦,古色古香,旁邊高樓大廈,白磚前點(diǎn)著綠葉的裝扮,隨風(fēng)搖曳。不一會(huì),一抹抹薄云淡出了天空的舞臺(tái),太陽(yáng)光就撒了下來(lái)。白色的墻上鍍上了金色的光華,葉也翠了起來(lái),華麗的裝潢令一切都亮了起來(lái),洗涮著人們窩在心里的陰暗。
我把頭扭回來(lái),閉上眼,用額頭對(duì)著桌面撞了一下,睜開(kāi)眼,再轉(zhuǎn)頭去。
剛才那充滿文藝氣息的感覺(jué)飄走了,我就呵呵一笑看破紅塵-----樹(shù)嘛,天嘛,墻嘛!這光還刺眼呢!普通得不得了,每天數(shù)學(xué)課高談闊論時(shí)我就瞪著它們,作文腔用在筆上就夠了,何必也裝到眼睛里?大文學(xué)家們滿腹經(jīng)綸,寫(xiě)出來(lái)的東西細(xì)到一株紫藤蘿,一次散步,一朵菊花……可不就是用著作文腔的眼去這瞧瞧,那瞅瞅,再存在腦子里么?
雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蹦敲次乃,那么高端大氣上檔次,要我說(shuō)的話,不就是塞了作文腔的眼睛么?其實(shí),生活中無(wú)處不是作文,大家都沒(méi)能找到,又是為什么呢?人人都知道在作文里寫(xiě):“啊,風(fēng),怎么怎么地吹!!雨,怎么怎么地下!又或者:“我胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了!睂(shí)際上這只是加工,就顯假,因?yàn)檫M(jìn)入眼睛的只是平凡事物,單純的接收光學(xué)信號(hào),進(jìn)到腦袋里,悶一悶,再用筆一戳一劃,就是一篇作文。如果在眼睛加上作文腔,什么東西進(jìn)來(lái),看到的都是作文,渾然天成,毫無(wú)違和感,再到肚子里煉燒,剔除雜質(zhì),升華再升華,出來(lái)的雖然不敢說(shuō)是佳作,但考試是沒(méi)問(wèn)題了。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!倍嚅L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),但若只是一個(gè)勁地瞪,瞪完就走,走斷腿也沒(méi)用,作文腔處人、事,看待萬(wàn)物,是不夠的,還要思考。如一大片絕佳的葡萄地,作文腔就是一雙懂得挑選的手,挑出精品,找到最大、最甜的葡萄。這時(shí)如果完事了,就只會(huì)是最好,最天然的葡萄汁,要想提升,還得發(fā)酵,釀造。作文也是這樣,有了自己的思考和體悟,才會(huì)得真正的美酒!
我又閉了眼,轉(zhuǎn)過(guò)頭,面前空空如野一張作文紙,暗自得意,最后30分鐘。肚中有真材實(shí)料,自不怕作文題道德淪喪,揮筆如揮刀,嘿嘿,900字不在話下。
生活中,我發(fā)現(xiàn)了美,用文藝的眼光審視、加工,作文就寫(xiě)出來(lái)了,希望同學(xué)們加油,不要被作文給欺負(fù)了。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇3
坑洼起伏的泥沙路上,被大雨擊打出一個(gè)個(gè)深深淺淺的坑洼,土地被浸洗得泥濘。母親雙手緊緊握著車(chē)把,吃力地踩著腳踏板,匍匐前進(jìn)。我緊緊拽著媽媽的衣服:“媽?zhuān)晃蚁聛?lái)吧。”“沒(méi)事,就快到了,你抓緊了,別掉下啊!”盡管冷風(fēng)襲面而來(lái),母親的后背卻早已濕透。
一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過(guò)后,一切都平靜了下來(lái),似乎“鲇魚(yú)”從未來(lái)過(guò)。而我們一家人摸黑起來(lái),黑燈瞎火的就踏上泥濘的道路,為的就是趕緊趕到菜園里去解救困在薄膜里面的蔬菜。我們一路顛簸,總算趕到了目的地。眼前的場(chǎng)景,讓我有些傻眼,大薄膜下的菜在大薄膜的保護(hù)下完好無(wú)損,大薄膜被磚條緊緊的壓著,薄膜的上方有黑網(wǎng)覆蓋著,最后用繩子纏住黑網(wǎng)的一角和竹子綁在一起,固定住。一道道防線,防護(hù)層形成了堅(jiān)不可摧的保護(hù)網(wǎng),菜扎實(shí)地駐扎在里面安然無(wú)恙。如此繁多的程序,都是我的爸爸,媽媽一手一線做出來(lái)的,而他們?yōu)榈模皇潜Wo(hù)好菜,好有收成。有誰(shuí)知道,我們一家的生計(jì)和我每學(xué)期5000元的學(xué)費(fèi)就全靠它們了。
開(kāi)始工作了,我分配的任務(wù)是拆開(kāi)這一層層防護(hù)層,讓菜出來(lái)呼吸,這可真不是一件簡(jiǎn)單的活。先把黑網(wǎng)上的結(jié)解開(kāi),扯下黑網(wǎng),再搬開(kāi)壓著薄膜上的磚條,沒(méi)幾輪下來(lái),我就累得氣喘吁吁?粗约涸炯(xì)皮嫩肉的雙手被磚條磨破了皮,指縫里還殘留著泥垢,心底掠過(guò)一絲心疼,真想作罷手頭的工作;仡^望向母親的方向,母親正雙肩扛著一條木棍,挑著兩桶沉甸甸的水澆菜,豆大的汗珠在她的臉上流淌,她的雙肩繃得緊緊的,抿著嘴唇,雙手緊握著桶口間的木條,絲毫不敢松懈。
“比起媽媽?zhuān)疫@又算什么?”我喃喃著。心里泛起一圈一圈的酸澀,緊緊地被包裹著。眼前仿佛浮現(xiàn)出在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之際,燥熱的空氣在田野里蔓延,平靜得似乎一點(diǎn)生機(jī)都沒(méi)有,幾片落葉蕭蕭地飄零,父親和母親扛著長(zhǎng)竹竿,一圈一線地纏緊,再纏緊,將磚條重重 壓緊,再壓緊,嘴里喃喃著什么,似在祈禱。我的眼眶有些濕潤(rùn),喉嚨似乎被什么堵住似的,我長(zhǎng)吁一口氣,抬頭繼續(xù)苦干。
一番辛苦完畢,太陽(yáng)早已高高掛在天空多時(shí),每個(gè)人的臉上都是汗珠滑過(guò)的笑容。金色的陽(yáng)光揮灑在棵棵健康成長(zhǎng)的菜上,綠油油又夾帶著閃爍光芒的一大片菜地,在陽(yáng)光下笑顏逐開(kāi)。好美,好美的一片綠地啊!它飽含著父母親多少的汗水,多少的愛(ài),裝載著我們一家人多美的希望!父母親用他們粗糙的雙手,一顆樸實(shí)到只是為了子女的心灌溉了它,美麗的又何止是這片綠油油的菜地呢?
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇4
美,其實(shí)是很抽象的一個(gè)形容詞,這是一種內(nèi)心的感覺(jué),當(dāng)一樣?xùn)|西或是一個(gè)景色讓人看了有舒服的感覺(jué)時(shí),那種心曠神怡自然暢快的感覺(jué),就是美。每個(gè)人的觀點(diǎn)不同,對(duì)于美,也會(huì)有許多不同的解釋?zhuān)煌目捶,所以,每樣(xùn)|西都有自己美的本質(zhì)。
我喜歡大海,每次看到大海,心中不由自主就會(huì)有一種贊嘆,一種呼喊,海的包容,海的寬廣,海的無(wú)邊無(wú)際,都會(huì)讓人有一種解脫,解脫在壓力之中,解脫忙碌的不調(diào)中,那種由深入淺的藍(lán)色,更是有著一種為之醉倒的魔力,每到黃昏時(shí)刻,太陽(yáng)泡在大海里時(shí),那種天地合一,橘色與藍(lán)色的顏料同時(shí)灑落大地,除了美我真的不知該用什么樣的形容詞來(lái)形容它了。
我喜歡稻穗,每年到了秋天,回到云林的老家,看到阿公辛辛苦苦種的稻子,已經(jīng)到了要收割的季節(jié),那稻穗向海浪一樣隨著風(fēng)搖擺,一波未平,一波又起,稻穗金黃的一片,在風(fēng)中搖擺,在風(fēng)中跳舞,深深烙印在我心中。
我喜歡花朵,不一定是什么樣的花,我覺(jué)得每一朵花都含蘊(yùn)著一種生命,它得每一次綻放,都是為了下一代的傳承,當(dāng)花朵滿山滿谷的開(kāi)著時(shí),花香空氣中彌漫著,蝴蝶在花叢中飛舞著,而我們?cè)诨ü戎墟倚χ欠N氛圍,讓人真心誠(chéng)意的為美的景色而感動(dòng)。
我喜歡云朵,他有一種饒富趣味的感覺(jué),永遠(yuǎn)不知道下一秒他會(huì)怎么動(dòng),變成什么樣的形狀,在藍(lán)藍(lán)的天空中,盡情的用白色在作畫(huà),那一種和諧的色調(diào),簡(jiǎn)單的形狀,趣味的感動(dòng),真美。
我喜歡星星,都市的光害太重,星星都害羞到躲了起來(lái),一旦到了郊區(qū),在夜里,靜靜的躺在草坪上,仰望星空,那種星海無(wú)涯的震撼,真是讓人永生難忘,一顆一顆的眼睛,彷佛在向我們述說(shuō)千年以前的故事,一個(gè)一個(gè)的守護(hù)著我們。
我喜歡雨天,當(dāng)整個(gè)城市覆蓋在一種朦朧的感覺(jué)里時(shí),整個(gè)城市彷佛在沉睡,靜靜的沒(méi)有平常得喧囂,沒(méi)有平常的熱鬧,但是灰灰的城市,卻帶著一顆平靜的心情,沒(méi)有緊張,沒(méi)有急,靜靜的看著,看著這美不剩收的城市。
我喜歡笑容,真誠(chéng)而且開(kāi)心的笑容,發(fā)自?xún)?nèi)心的笑,不帶著一點(diǎn)的虛假,沒(méi)有作做,只有純粹的快樂(lè),一種忠于自己的感覺(jué),我覺(jué)得這是每一個(gè)人最美的時(shí)刻了,不是穿著漂亮的衣服,不是拿著流行的商品,出現(xiàn)在高貴的場(chǎng)合,而是開(kāi)心的笑著,真心且真意的笑著,笑容是人類(lèi)最好的化妝品。
當(dāng)我們?cè)诓煌5淖非竺赖恼嬷B,汲汲營(yíng)營(yíng)于美的事物的同時(shí),停下腳步,仔細(xì)審視這個(gè)世界,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多美麗的事物在等著你,如果碰到審美觀不同的人,也沒(méi)有關(guān)西試著接受彼此的意見(jiàn),傾聽(tīng)別人的感受,也許會(huì)有意想不到的收獲。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇5
這個(gè)禮拜六我與朋友去森林公園玩,畢竟剛考完試,也就當(dāng)放松一下吧!
雖然這個(gè)地方已經(jīng)去了好幾次了,但不同的時(shí)間不同的人物,也覺(jué)得很有意義!剛一到公園,首先映入眼簾的,還是那轟響的如白布般一瀉千里的瀑布,那有些許清澈又伴著渾濁的水潭,里面的魚(yú)兒在歡快地游著,也似乎比以往少了些。天氣也很不錯(cuò),暖暖的陽(yáng)光。周?chē)且黄木G、一片紅啊紫的之類(lèi)的,很多樹(shù)都在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)清醒,已經(jīng)開(kāi)出了鮮艷的花朵。
我們一邊談心一邊走,走著走著,到了一個(gè)大草坪,便坐在這里了。我們?cè)趦煽么髽?shù)之間吊了一個(gè)我叫不出名字的東西,便歡快地玩耍起來(lái)了,像蕩秋千一樣。我和同行的兩個(gè)朋友坐在吊床上,蕩了起來(lái)。風(fēng)也在輕輕地跟著我們的拍子附和著,緩緩地吹,似乎我們的友誼也在發(fā)生著緩緩地變化;慵懶而燦爛的陽(yáng)光,如茵的草坪,這一切都是多么和諧!吊床越蕩越高,看得也越來(lái)越遠(yuǎn)。在這里,我們敞開(kāi)心扉,談起了以后,聊起了過(guò)去的囧事,分享了學(xué)習(xí)的方法,朋友,真的是生活中很重要的一部分,有了她們的陪伴,生活才會(huì)更美好……
生活之美的體現(xiàn)不僅是要有朋友的陪伴,還需要有探索、錘煉,這需要勇氣。這一次,我看著那高高的文峰塔,內(nèi)心那股早就想攀登的欲望再次觸動(dòng)。終于有機(jī)會(huì)了。有電梯,但,我們沒(méi)有選擇,而是徒步攀登。一步一步,一層、兩層,我們手拉著手……狹隘而又因很少有人經(jīng)過(guò)落滿灰塵的樓梯,似乎也在向我們?cè)V說(shuō)著被人遺棄很久的悲傷。頓時(shí)充滿了我們的歡笑聲。但還是很害怕,因?yàn)榕笥阎v過(guò),曾有人在這塔里跳樓,我們心里便亂想,不忍不住有絲絲恐懼,但還是每一個(gè)樓層都推開(kāi)那沉重的木門(mén),拍照,眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。只有七樓,但我們卻爬得恐懼、氣喘。到達(dá)塔頂以后,比我想象中的相差甚遠(yuǎn),心里有那么一絲絲失落,并沒(méi)有什么很稀奇的,只是,越往上風(fēng)也就越大,吹得屋檐四角的鈴鐺響得很清脆、悅耳,時(shí)不時(shí)的一聲,有時(shí)也很沉悶。我們也都有在拍照,拍的范圍就更加廣,但這不印證了“登的高,才能看得更遠(yuǎn)”這句話嗎?但無(wú)奈人少,小女孩兒也有些害怕,待不了多久便就走了。這次終于滿足了我的好奇心,內(nèi)心是有些許失望,但更多的是收獲。以后的路上,還有更多更多比這辛苦千倍萬(wàn)倍的“塔”等著我去攀登呢……
生活之美,并不一定要有多么富貴的生活條件,朋友的陪伴、大自然賦予的美景、闖練新奇事物時(shí)內(nèi)心所獲得的,這些只是生活中一些很尋常,但也正是這些瑣屑的細(xì)節(jié),生活才會(huì)因此而美好、精彩!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇6
生活是一本書(shū)。只要你用心去解讀,一定會(huì)有特別的發(fā)現(xiàn)。
——題記
“咯咯噠”、“嘎嘎嘎”,一大早,一陣雜亂的聲音就把我的耳朵叫醒!斑讓不讓人睡覺(jué)啊!都說(shuō)不回老家的嘛!”,頂著一個(gè)爆炸頭,我還是起床了。
一下樓,奶奶那悶悶不樂(lè)的樣子一下子闖入我眼簾。仔細(xì)一看,她面前擺的不正是鴨子嗎?看來(lái),奶奶又在為拔鴨毛煩惱呢。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),總能看到她這樣的愁容。這時(shí),我趕緊走了過(guò)去,纏著她說(shuō):“奶奶,您別愁,我來(lái)幫你唄。”奶奶笑了笑,說(shuō):“乖孫女,你趕緊去吃早飯。這拔鴨毛可沒(méi)那么簡(jiǎn)單,難啊,難啊……”喃喃自語(yǔ)后,她重重地嘆了一口氣,坐下來(lái)開(kāi)始拔了。看著奶奶那佝僂的背,我心疼極了。是啊,這拔鴨毛可真折騰人。每次,奶奶一坐都得一兩個(gè)小時(shí),常常累得直不起腰來(lái)。到底怎樣才能讓奶奶拔鴨毛更輕松呢?這個(gè)問(wèn)題就這樣深深種在我心里……
終于,機(jī)會(huì)來(lái)了。那一天,我在一本科學(xué)書(shū)上,幸運(yùn)地找到了這個(gè)問(wèn)題的影子。我瞪圓眼睛,一個(gè)字一個(gè)字地解讀:“鴨子宰殺后,即刻用冷水將鴨毛浸濕,然后再用熱水燙,在燙鴨子的熱水中加入一小湯匙食鹽,所有絨毛就能褪凈了。”這時(shí),我如獲珍寶,心里滿是躍躍欲試。
盼啊盼,新年的腳步近了,近了!奶奶又要拔鴨毛了!一大早,我起了床,穿上新年衣服,興高采烈地來(lái)到樓下找奶奶。我興奮地對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你以后再也不用為拔鴨毛而煩惱了!蹦棠搪(tīng)了,一頭霧水。我調(diào)皮地眨了一下眼睛,只留下一句話:“等會(huì)兒,你要宰鴨拔毛時(shí)記得叫上我。”
“阿冰”,聽(tīng)到這一聲,我飛速地沖了下來(lái)。見(jiàn)她正要把鴨宰了,我大喝一聲:“別動(dòng)!蹦棠虈樍艘惶,一動(dòng)不動(dòng)。我賣(mài)關(guān)子地說(shuō):“奶奶,我能讓你拔鴨毛更輕松,但是你要按我的方法照做!蹦棠搪(tīng)了,欣然同意了。我告訴她,在宰殺鴨子之前10—20分鐘,先給鴨子灌上一小湯匙醋,這樣能使毛孔擴(kuò)張,接著準(zhǔn)備一盆冷水將鴨毛浸濕,再用熱水燙,然后再加入一湯匙食鹽,鴨毛就容易褪凈了。我站在奶奶身邊,靜靜地等著“奇跡”發(fā)生。果然,奶奶很輕松地把鴨毛都拔干凈了。這時(shí),奶奶臉上的皺紋笑開(kāi)了花,而我臉上多了一道紅暈。呀,太有意思了,太神奇了!
原來(lái),生活中有知識(shí),知識(shí)中有生活。此時(shí),我的世界似乎多了一道光彩,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了生活的奧秘。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇7
星期天下午,天氣十分悶熱,我走進(jìn)院子,擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋,問(wèn)正在看報(bào)的爸爸,爸爸笑著說(shuō):“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢?”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呢!”于是,我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?”我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛,我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛,分別編了號(hào),把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來(lái),而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒,白菜葉子便給吃光了。這下,我得出初步的結(jié)論,蝸牛是害蟲(chóng)。
接著我又進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn),分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線”,我把蝸牛捉到高處,等它頭伸出殼時(shí),便想去捉住它的身子,可是我的手還沒(méi)碰著蝸牛,它的頭又縮回去了。我想,這蝸牛真是“膽小鬼!”連續(xù)試了幾次,都沒(méi)有成功,我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“干事情剛開(kāi)始就灰心,長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來(lái)勁了。忽然,一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)!坝辛,有了!”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出蝸牛身子,用手摸了摸它的下面,只覺(jué)得黏糊糊的,隱約還有小粒的東西,這是什么呢?經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本,我找到了答案,原來(lái)那小粒的東西是它的腳,那黏糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。
最后,我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰,這才大口大口地吃起來(lái)。我想:大概一對(duì)是眼睛,另一對(duì)是鼻子吧?墒堑降啄膶(duì)是眼睛,哪對(duì)是鼻子呢?我又取了一片樹(shù)葉子,再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用小觸手碰碰,便知道哪個(gè)是白菜葉子,哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:大觸手具有眼的功能,小觸手具有鼻的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn),真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造,就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題的能力。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇8
每有空暇,我都會(huì)拿出前兒年爸爸媽媽給我買(mǎi)的拼圖來(lái)拼,那是一幅很美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖,不論從內(nèi)容還是顏色來(lái)說(shuō),都一!」分豐富多彩。當(dāng)成功地完成后,便忍不住一遍一遍地端詳,那一塊塊形狀不同、內(nèi)容色彩各異的小木片,競(jìng)?cè)绱颂煲聼o(wú)縫地拼接著。在欣賞它的美好的同時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)拼圖和我們的生活卜分相似。
在拼圖過(guò)程中,當(dāng)我毫不費(fèi)力地將積木一塊塊地找到并完成一大片時(shí),那種幸運(yùn)的感覺(jué)往往令我無(wú)比愉悅。但有時(shí)要想在一大堆小積木中找到合適的一塊,卻十分不容易。當(dāng)我低著頭,瞪大眼睛把一堆積木翻了一遍又一遍,脖子酸了,眼睛花了,卻仍不見(jiàn)自己需要的那塊時(shí),會(huì)覺(jué)得很煩躁,很著急,很生氣,甚至委屈得想哭。還有的時(shí)候,經(jīng)過(guò)自己的努力,終于將積木找到,那種靠自己力量贏得的成果又使我很驕傲,很有成就感。迫不及待地想告訴爸爸媽媽?zhuān)缓笤侔堰@小小的成就炫耀一番。
——拼圖過(guò)程中的開(kāi)心、失望、尋找、發(fā)現(xiàn)……一環(huán)扣著一環(huán),充滿了樂(lè)趣。
——喜、怒、哀、樂(lè)、優(yōu)……自然而又緊密地連接著生活中的每一天,把我們的心情也自然地更迭。于是,我們的生活便有了豐富的經(jīng)歷:有時(shí)美妙精彩,充滿回憶;有時(shí)曲折離奇,充滿刺激;有時(shí)溫馨感人,充滿詩(shī)情畫(huà)意……這與拼圖是何其相似!
有時(shí),我看著拼圖上各種各樣的色彩,搭配起來(lái)顯得相得益彰,覺(jué)得眼睛也會(huì)很舒服。確實(shí),只有各種絢麗與暗淡的色彩互相拼接,彼此演染,才能使得拼圖充滿生機(jī)和情趣。我不由得想起了自己,小時(shí)候,放假只知道完成作業(yè),然后就是看電視,只覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]趣,但為什么,在當(dāng)時(shí)我卻想不通,F(xiàn)在我懂了,那是生活中只也業(yè)和電視,面對(duì)得久了,自然產(chǎn)生厭倦。
我所欣賞的拼圖之美,其實(shí)就是自己在拼圖過(guò)程中的感受罷了。拼圖展示給我的,不僅僅是生活的豐富多彩,它還使我通過(guò)體驗(yàn)而明白了一些實(shí)實(shí)在在的道理。比如,要想有成就,沒(méi)有恒心和耐心是不行的。這個(gè)道理,我終于刻骨銘心地體會(huì)到了,而且再也不會(huì)忘記;許多小積木看起來(lái)兒乎都是相同的,但是,卻不能互相替代,這使我懂得,做事要細(xì)心,是什么就是什么,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
這就是拼圖的美帶給我的小小感悟,它與生活的精髓似乎有一種微妙的呼應(yīng)與契合。
在生活中,我發(fā)現(xiàn)了生活的影子。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇9
美是無(wú)處不在的,每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段,只要你用心去觀察,你都會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)世界是那么美!是的,任何地方都有美,把垃圾撿進(jìn)垃圾桶,為草坪豎起一塊牌子,送沒(méi)傘的同學(xué)回家,幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美!就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我沒(méi)有參加任何比賽,于是,老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕時(shí),大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝,就叫老師買(mǎi),因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的?墒钦l(shuí)又會(huì)想到呢?那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的,這,就是美。無(wú)論如何,一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應(yīng)該是不多的,可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝,這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì),就是美!800米跑步要開(kāi)始啦!運(yùn)動(dòng)員各就各位!”
隨著播音員重復(fù)的這句話,我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀,這要怎么跑,不累死才怪!隨著一聲槍響,大家齊刷刷沖出去,旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油,跑到第三圈時(shí),我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了,我馬上過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“加油呀,最后一圈啦!”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他,他很感動(dòng),氣喘吁吁地說(shuō):“我拼啦!”一個(gè)箭步向前沖去,雖然他最后只得了第四名,但是他這種拼搏的精神,以及我們同學(xué)之間的情誼,都是一種美!皩(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位!”實(shí)心球比賽開(kāi)始了,我的朋友也參加,于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的,可是當(dāng)我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí),我被震撼了,炎炎烈日下,汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光,比鉆石還耀眼,比珍珠還明艷,我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了!
每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容,那笑容,證明他們拼盡了全力,那美麗的純潔的笑容,使人沉思,因?yàn)檫@笑容,讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。地球上的每個(gè)生物都擁有美,可能你一時(shí)疏忽,就發(fā)現(xiàn)不了它,每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美,可以說(shuō)你很幸運(yùn),可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們,不是很痛苦嗎?讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美,用有力的雙手,打造一片美麗的天地!作文我發(fā)現(xiàn)了生活中的美“生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。大自然中,春意盎然,花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗,但它是堅(jiān)強(qiáng)的,
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇10
生活中不缺少快樂(lè)與妙趣,就缺少發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛與想像力。回想九年級(jí)上學(xué)期這充滿奮斗,充滿艱辛的半年,是否有很多人因此暗中叫累呢?其實(shí)“枯燥”的學(xué)習(xí)生活也能變得妙趣橫生。
情景一:一個(gè)平常的早晨。又是充滿希望的一天,天空還沒(méi)有全亮,仍然如同夜晚一般,可地下卻已是“人聲鼎沸”,好似集市。喲,原來(lái)是第二天了,我們又開(kāi)始像罵街一般高聲背誦英語(yǔ)默寫(xiě)內(nèi)容,聲波在空氣這種介質(zhì)中“四溢開(kāi)來(lái)”,樓道過(guò)往的那些“懂音樂(lè)”的老師也對(duì)著我們投來(lái)贊許的目光?删驮谶@時(shí),物理老師卻拿著課本在摩擦力的作用下走進(jìn)教室,宣布自己與英語(yǔ)老師換課,默寫(xiě)取消。正當(dāng)我們歡呼雀躍時(shí),老師的一個(gè)極具殺傷力的眼神,就讓我們?nèi)缫蝗盒『蜕邪惆卜(wěn)地坐禪聽(tīng)說(shuō)。這時(shí)有呆若木雞的,有雞鳴狗盜的,但也有懸梁刺骨的,正襟危坐的,可教室沒(méi)有一個(gè)人閑著。幾節(jié)課后,到了課間操時(shí)間,我們每個(gè)人都依照著牛頓的運(yùn)動(dòng)定律開(kāi)始鍛煉,長(zhǎng)跑、體前屈、蛙跳,大部分男生是“十八般武藝”樣樣精通,可女生就只有羨慕的份兒了。
情景二:一個(gè)尋常的中午。十二點(diǎn)鐘,鈴聲響起,全校要開(kāi)始“春運(yùn)”了,同學(xué)們熙熙攘攘,七嘴八舌,出入道可謂是絡(luò)繹不絕,車(chē)水馬龍,熱鬧非凡。每個(gè)人都帶著松弛的神經(jīng)回到了家,吃著父母準(zhǔn)備的各式各樣在光合作用下形成的有機(jī)午餐。拿起筆斬殺完一個(gè)數(shù)學(xué)方程排,兩個(gè)作業(yè)本連,接著又一鼓作氣團(tuán)滅了英語(yǔ)練習(xí)獨(dú)立團(tuán)后,終于到了放松時(shí)間。輕伸一個(gè)懶腰,就來(lái)到老舍的茶館喝茶,與魯迅、閏土一同去捉鳥(niǎo),一邊聽(tīng)白居易吟詩(shī)作歌,一邊與美國(guó)總統(tǒng)用英語(yǔ)討論政事,正當(dāng)這時(shí)門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表,卻又被伏爾泰拉去看《最后的晚餐》,我正想一同前往時(shí),卻又被鬧鈴拉回了學(xué)校。短暫的愜意結(jié)束了,我?guī)е簧淼妮p松,郵費(fèi)忘了熟悉的書(shū)香,飛往知識(shí)的海洋。
情景三:一次普通的測(cè)試。又聽(tīng)見(jiàn)那沉重的腳步,又瞟見(jiàn)那延續(xù)的面孔,隨著語(yǔ)文老師的一聲令下,全班來(lái)到備考室準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)?梢陨蟻(lái),我就因忘掉“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”一句而被杜甫破口大罵,李熤見(jiàn)狀就要愁苦的我“無(wú)言‘同’上西樓,月如鉤”,曹操卻又拉著下樓讓我學(xué)他的“老驥伏櫪,志在千里”的豪邁,我正要尋來(lái)岑參的好友,可誰(shuí)知岑參已將他送走,留給我的卻是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”。此次語(yǔ)文測(cè)試大敗,我已無(wú)顏再見(jiàn)“江東父老”,可又深知生命的重要,未與項(xiàng)羽一同自盡。
生活就是如此有趣,如此美好,努力用雙眼,用想象力豐富自己的生活,就能發(fā)現(xiàn)生活之美,更多的美麗與趣味需要我們往后慢慢品味。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇11
很久很久,未曾發(fā)現(xiàn)自己早已被各種風(fēng)云變幻所鈍化,早就已經(jīng)不記得了曾經(jīng)自己的孤獨(dú),歡樂(lè)與沉思。
仍是和往常一樣回到家,仍是家人關(guān)切的問(wèn)候,似乎早就習(xí)以為常。飯后,望著窗外早已枯萎的果樹(shù),實(shí)在寂寥;叵胍恢芟聛(lái)的瘋狂,努力,奮斗,此時(shí)如同平靜的水,空靈,卻又空虛。我默默苦笑:思念瘋卷時(shí)無(wú)處訴說(shuō),想家想到瘋掉,可臉上依舊是平靜如水。那種情感,我不能,也沒(méi)有資格表達(dá)。如此反復(fù),想要忘記,卻又再次想起,如回旋清波般,不知何由而無(wú)助。
回歸現(xiàn)實(shí),寫(xiě)起作業(yè),戴上耳機(jī),想在音樂(lè)中逃避,便埋下頭來(lái)。筆尖動(dòng)著,忽地定格在了哪里。令我微微吃驚,耳邊的,不正是當(dāng)年的旋律?回想往日,不知何處聽(tīng)到此曲,鋼琴空靈般回響,我心化開(kāi)。當(dāng)初聽(tīng)時(shí),百感交集,孤獨(dú),高雅,快樂(lè),F(xiàn)在,找尋了多年的記憶,忽然涌上腦海,簡(jiǎn)單的旋律,回響了八分鐘有余,這短短的八分鐘,我找了至少五年,不及十年的長(zhǎng)久,不輸一年的激情。安靜的小曲,聽(tīng)完后卻胸中升起波瀾。生活總是在你意氣風(fēng)發(fā)時(shí)澆滅你快樂(lè)的火焰,卻又在你迷茫時(shí)給予你光明。
笛聲幽,琴聲美,曲終人已醉。
但轉(zhuǎn)念一想,這不就是生活嗎?過(guò)去已經(jīng)存在,只是不曾珍惜,現(xiàn)在才發(fā)覺(jué),美好一直都在那兒,靜靜地塵封著。
曾經(jīng)的幼稚,可笑,都是回憶啊。
低頭看了一眼,歌名叫《重復(fù)》。重復(fù)著,一遍又一遍重復(fù)著同樣的生活,卻又與上一次的有不同。提筆,又開(kāi)始書(shū)寫(xiě)著自己的故事,起碼,腦袋是清醒的,思想是放空的,眸子是發(fā)亮的。
寧?kù)o的夜,捧本書(shū),在暖暖的床上翻著,聽(tīng)著熟悉的旋律,困了就自然睡下,醒來(lái)發(fā)現(xiàn):書(shū)在被子上,鬧鐘還沒(méi)響,天剛蒙蒙亮。
發(fā)現(xiàn)生活,享受生活,挺好。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇12
生活中不經(jīng)意的小事里,常常蘊(yùn)含生活的哲理。——題記
那件事,我至今難以忘記。
“哎!”爸爸長(zhǎng)嘆一聲,徹底失望,無(wú)不傷感地說(shuō):“這盆鐵樹(shù)定是無(wú)藥可救了,現(xiàn)在我也不再去理會(huì)它,就放在陽(yáng)臺(tái)上吧,能不能成活,看它的造化了!蔽液蛬寢屜嘁暥,嘆了一口長(zhǎng)氣。
話得從上個(gè)月說(shuō)起。一天,爸爸風(fēng)風(fēng)火火地從門(mén)外闖進(jìn),手里還抱著一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去,問(wèn)道:“這是什么樹(shù)啊?”爸爸滿臉得意地說(shuō):“不知道吧,這是鐵樹(shù)!鼻嗍[的枝葉,煞是美麗,不過(guò)似乎太小了些,不由地疑惑地打量起爸爸這個(gè)外行“養(yǎng)花專(zhuān)家”來(lái),小心地問(wèn):“你能養(yǎng)得活嗎?”爸爸胸一挺,儼然一副得勝將軍的姿態(tài),說(shuō):“不僅養(yǎng)得活,我還要讓它開(kāi)花呢!”“那就等著瞧吧!”媽媽也從櫥房中跑來(lái)湊趣。
從那以后,爸爸簡(jiǎn)直可以說(shuō)是廢寢忘食,對(duì)那棵鐵樹(shù)百般照顧、寵愛(ài)有加。每日回家,拔腿就往鐵樹(shù)那兒跑,碗也不洗,地也不掃,只知道給鐵樹(shù)澆水施肥。不久,媽媽便提出強(qiáng)烈抗議,與爸爸制定了“家務(wù)分配制度”。但爸爸做完家務(wù)后,仍我行我素,去照料他的寶貝——鐵樹(shù),真是癡心不改。
然而鐵樹(shù)并不爭(zhēng)氣,原來(lái)青蔥的枝葉此時(shí)全黃了,爸爸不禁心急如焚。一日,他打聽(tīng)道了偏方,調(diào)制出了一種“特效”肥料,去搶救鐵樹(shù)。那刺鼻的臭氣真是令人作嘔,我也提出抗議,可爸爸卻仍不“回頭是岸”……
終于有一天,鐵樹(shù)的枝葉開(kāi)始枯萎了,蔫蔫地聳拉著。爸爸眼見(jiàn)自己的苦心付之東流,終于對(duì)鐵樹(shù)徹底失望了。從此,家中再也無(wú)人去理會(huì)那棵鐵樹(shù)。
雨后初晴的一天,我走上陽(yáng)臺(tái),眼前突然一亮,我意外地發(fā)現(xiàn)鐵樹(shù)原來(lái)焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細(xì)小的,嫩綠的枝芽,隨風(fēng)抖動(dòng),旖旎無(wú)限,忙叫了父母來(lái)看。父母看見(jiàn)了這幾片新葉,也與我一般的驚喜。只見(jiàn)爸爸神色疑重,現(xiàn)出一副若有所悟的模樣。此時(shí),泰戈?duì)査频脑?shī)竟清清楚楚地浮現(xiàn)在我眼前:“為什么花謝了?我懷著渴切的愛(ài)把花緊緊抱在胸頭,這就是花為什么謝的緣故。”原來(lái),過(guò)分的愛(ài)反而會(huì)把你所愛(ài)地給害了。爸爸對(duì)鐵樹(shù)的愛(ài)不就如此嗎?爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)不也如此嗎?想到這里,我看了看父母,他們也正似有所悟地看著我。
從此以后,爸爸再?zèng)]有給鐵樹(shù)過(guò)多的照顧,他們也沒(méi)有過(guò)多地呵護(hù)我,我和鐵樹(shù)都很好地生長(zhǎng)著。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇13
生活中,科學(xué)是無(wú)處不在的,有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了,能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事,它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō):科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間,翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上,我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡,藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同,清晰程度也不同,這是為什么呢?
我一下子心血來(lái)潮,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分:鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成;鋼筆的筆墨是一種染料;圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙:一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線,結(jié)果發(fā)現(xiàn):光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊,其它兩條都非常清晰。我用手一抹,鋼筆的字跡幾乎消失,而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上,三條直線區(qū)別很大;鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻,斷斷續(xù)續(xù):鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng),周?chē)忻叄欢鴪A珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn),光滑而沒(méi)有毛邊,普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究,后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn),原來(lái),用鉛筆寫(xiě)字時(shí),鉛筆附在紙的表面上,粗糙的紙凹凸不平,鉛粉只附在凸出的地方,而凹面就沒(méi)有留下痕跡,因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙,鉛粉不容易吸附,所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維,而圓珠筆的筆墨中含有油,吸附力較強(qiáng),留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透,影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧!這就是生活中的科學(xué)?茖W(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道,好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué),再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓,他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中,而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō),是再普通不過(guò)的了,也因其普通而被人忽視。但是,只要我們善于發(fā)現(xiàn)它,研究它,我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們,讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧!相信你一定會(huì)有所收獲。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇14
我們常常抱怨生活中的小事,常常因?yàn)橐患黄鹧鄣氖虑榫桶押眯那閬G到了路邊,就開(kāi)始覺(jué)得生活好像盡是苦澀,沒(méi)有甜味。別讓壞心情、壞思想影響了你多姿多彩的生活!我們要把生活當(dāng)成一件包裝精美的禮物,在你打開(kāi)它前會(huì)感到驚喜,而在你打開(kāi)后會(huì)感到感動(dòng)。
擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中驚喜的心靈,發(fā)現(xiàn)生活中所有的美好,抱怨全部丟掉。
當(dāng)你睡眼朦朧起床后發(fā)現(xiàn)窗外的陽(yáng)光正好,心里像有一群布谷鳥(niǎo)站在枝頭上歌唱,那清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲飄散到了你整個(gè)心房,于是你感到自己全身上下每一個(gè)細(xì)胞都在跳舞,感到這一天充滿了活力,充滿了希望。在你洗漱完畢后,聞到了媽媽牌愛(ài)心早餐的香味,此時(shí)你又為自己有一個(gè)如此用心的媽媽感到自豪,滿懷心中的喜悅?cè)テ穱L媽媽的用心。在你上學(xué)校的路上,發(fā)現(xiàn)了路邊昨天含苞待放的花蕊,今日就已經(jīng)盛開(kāi)了的花朵時(shí),你又會(huì)情不自禁地聯(lián)想到了自己——從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒慢慢成長(zhǎng)成一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的中學(xué)生,這時(shí)你就會(huì)感嘆生命的'神奇,越發(fā)珍惜美好生活。在課堂上,絞盡腦汁去思考老師給出的問(wèn)題,享受成功解答問(wèn)題后的欣喜。在回家的路上,夜幕已經(jīng)慢慢降臨,感覺(jué)星星好像在向自己眨眼,世界也像學(xué)習(xí)了一天的自己一樣疲憊。一切都很美好,只因?yàn)閾碛辛艘活w會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的心。
擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中感人細(xì)節(jié)的心靈,發(fā)現(xiàn)生活中所有感動(dòng)人心之處,將牢騷全部丟掉。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一對(duì)老夫妻互相攙扶著,共坐在一條長(zhǎng)椅上。老爺爺覺(jué)得老奶奶會(huì)冷,于是把自己的圍巾摘下來(lái)給老奶奶圍上,而老奶奶卻笑著搖搖頭,拆下來(lái)一半圍巾給老爺爺圍上。當(dāng)時(shí)夕陽(yáng)西下,橙色的光灑在他們和那條長(zhǎng)椅上,好像周?chē)娜撕臀锒悸聛?lái)了似的,不經(jīng)意間就觸動(dòng)了我的心,令我感動(dòng)。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事, 故事發(fā)生在紐約曼哈頓的街頭。有一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去,眾人都感到十分奇怪。原來(lái)她是在等待秋天最后一片樹(shù)葉落下。孩子是純真的,她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。我也被這個(gè)故事感動(dòng),她的感動(dòng)也感動(dòng)到了我。
是的,我們的生活中有許許多多讓人難過(guò)傷心、讓人苦惱的煩心事,但我們并不要讓這些事影響到我們的心情。讓自己的心情像陽(yáng)光一般明媚,帶著好心情去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
其實(shí),生活中并不缺乏美好事物,只是我們?nèi)狈σ活w善于觀察美好生活的心靈。學(xué)會(huì)觀察生活中的美好,努力放大這些美好,你會(huì)驚訝發(fā)現(xiàn),原來(lái)那些所謂的煩心事都抵不上美好生活的魅力。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好生活,讓自己的生活變得甜蜜起來(lái)。
“你的生活中充滿了什么?”
“美好生活的甜!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇15
“語(yǔ)文”這個(gè)詞,我們并不陌生。從字面上看,“語(yǔ)文”就是語(yǔ)言與文字的簡(jiǎn)稱(chēng)。不要以為“語(yǔ)文”就是什么死記硬背的,它可大有學(xué)問(wèn)呢!
以前我總覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥,沒(méi)意思。特別是那些個(gè)文言文、古詩(shī),一看到我就頭疼,可自從在少年宮的那堂特別的“游戲課”后,我對(duì)語(yǔ)文的看法與之前截然不同。
那天,少年宮的蘭老師一上課就說(shuō):“同學(xué)們,我們今天呢,不像平時(shí)那樣上課。今天呢,我們上一堂別開(kāi)生面的“游戲課!薄坝螒蛘n?”我們很詫異,但隨即,歡呼代替了驚訝。我們按照蘭老師的要求把桌椅圍成一大圈,靜靜地等待蘭老師的指令。
“OK,我們先來(lái)玩‘成語(yǔ)接龍’的游戲!”蘭老師打了一個(gè)響指!俺烧Z(yǔ)接龍”這個(gè)游戲我們都玩過(guò),這是我的弱項(xiàng),我不喜歡學(xué)習(xí)成語(yǔ)。但是其他同學(xué)的興奮感染了我,我也興致勃勃地參與了進(jìn)來(lái)。
“好,我們從這位同學(xué)開(kāi)始,蘭老師先開(kāi)頭,底下的同學(xué)不能提示!”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭。“一心一意!”“意氣風(fēng)發(fā)!”第一個(gè)女孩迅速站起身回答。“發(fā)......嗯,發(fā)揚(yáng)光大!”一個(gè)男同學(xué)也很快地作答。接下來(lái)的那個(gè)同學(xué)想都沒(méi)想就喊了出來(lái)“大材小用!”“嗯,很好,下一位!”蘭老師點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)剛才幾位同學(xué)的表現(xiàn)表示贊賞。到我了!我還沒(méi)有想好。在全班同學(xué)的注視下,我慢吞吞地站起來(lái),“用......用......”底下有的同學(xué)用手捂住嘴,我知道他們有答案了。我怎么就想不出來(lái)嘞,唉......支吾了半天,蘭老師看我沒(méi)想出來(lái),讓我先坐下!啊谩_(kāi)頭的成語(yǔ)有用之不武!”旁邊的同學(xué)跟我說(shuō)!昂冒桑@道題只好斷了,我們?cè)賮?lái)一題!碧m老師無(wú)奈地說(shuō)。
有同學(xué)在竊竊私語(yǔ):“真掃興!”“對(duì)呀,這才連上幾個(gè),這么快就斷了!”他們的小聲責(zé)怪就像一盆冷水一樣澆滅了我對(duì)游戲的熱情。我的心里像平靜的潭水被丟進(jìn)了石子,久久不能平靜。
回到家,我翻出幾本已經(jīng)蒙上一層灰的“古詩(shī)詞大全”、“成語(yǔ)典故”、“精選文言文”。我決定要改變一下自己對(duì)這方面的成見(jiàn)。翻開(kāi)書(shū)我才領(lǐng)悟到了文字世界的奇妙。寥寥數(shù)語(yǔ),便能將一件事說(shuō)清,把一處風(fēng)景寫(xiě)得十分有意境......從那以后,我大大拓展了對(duì)古詩(shī)詞的閱讀,對(duì)成語(yǔ)什么的也更加重視。
是這個(gè)成語(yǔ)接龍游戲讓我羞愧不已,而這份羞愧不已點(diǎn)燃了我對(duì)文字的熱情,讓我對(duì)文字有了全新的認(rèn)識(shí)。這堂“游戲課”讓我印象深刻!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇16
生活往往是瑣碎不堪的,有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡,不難發(fā)現(xiàn)苦的背后也有甘甜的美。
一個(gè)黃昏,當(dāng)我醉心于天空的搏大,突然有了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng),想把它畫(huà)下。于是我找出畫(huà)板,一會(huì)兒便完成了構(gòu)思:黃昏、窗臺(tái)、花瓶和窗簾是畫(huà)的主體。
當(dāng)時(shí)正是暑假,我雄心勃勃地想把它當(dāng)然一部作品?僧(dāng)完成了第一天的初稿,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,生硬的線條,呆板的構(gòu)圖,死灰般的顏色。天哪!當(dāng)心目中的夢(mèng)想世界被畫(huà)得像噩夢(mèng)般可怕時(shí),憤怒往往是難以抑制的,我開(kāi)始踢畫(huà)板,摔橡皮,扔鉛筆,整個(gè)上午一向就對(duì)著那幅畫(huà)生悶氣。這時(shí)候,腦中總是閃過(guò)一個(gè)念頭:放棄吧!然則每當(dāng)感受到日暮那種無(wú)法抑制的美時(shí),我都會(huì)一次又一次逼著自己拿起筆,去應(yīng)對(duì)那個(gè)殘缺不全的畫(huà)面。
就這樣,我堅(jiān)持下來(lái)了,經(jīng)過(guò)數(shù)次修改,整個(gè)畫(huà)面漸漸變得協(xié)調(diào)而富有層次感。到了假期的最終幾天,這幅畫(huà)最終完成了。我?guī)е鴦?chuàng)造者才有的'喜悅端詳著自己的作品:黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起。夕陽(yáng)西下,那瓶中的花朵有的依然綻放,有的卻已凋謝,旁邊,是一本躺著的書(shū),帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸,在最艱難的作畫(huà)過(guò)程中,我沒(méi)有放棄。我再次體味到了畫(huà)的美。
生活何嘗不是如此?那些至善至美的甘甜,若不用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝困難,怎會(huì)擁有?那些創(chuàng)造的喜悅,不經(jīng)風(fēng)霜,怎能感受?這幅畫(huà)帶給我的,不只是畫(huà)本身的歡樂(lè),同時(shí)也為我在難熬的痛苦之中,帶來(lái)了我成功的甘甜,這不也是平凡瑣碎的生活中,苦盡甘來(lái)的一份美麗嗎?
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇17
許多新奇的發(fā)現(xiàn),即使是一只不起眼的螞蟻,也能使我們得到啟發(fā)。前些天,我就有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)奇特的發(fā)現(xiàn),下頭就由我慢慢講給你聽(tīng)吧。
那天午時(shí),天氣很熱,我到樓下的一棵大樹(shù)下乘涼,突然看見(jiàn)一條“黑線”,原先是一群螞蟻。我蹲下身子仔細(xì)觀看,發(fā)現(xiàn)螞蟻有三角形的頭,頭上有兩只觸角,像兩根天線。它們的身體很像蜜蜂,也是圓柱體的。一個(gè)尖尖的小尾巴和四條細(xì)細(xì)的腿很靈活。螞蟻們來(lái)來(lái)往往,相遇時(shí),總要碰碰頭,互相打個(gè)招呼。原先螞蟻也很有禮貌呀!突然,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊碎蘋(píng)果,便爬到蘋(píng)果面前,伸出頭碰了碰蘋(píng)果,它的觸角立刻豎立起來(lái),好像很興奮。之后,它繞著蘋(píng)果爬了一圈,像是在了解情景,然后掉頭轉(zhuǎn)向爬回去。過(guò)了一會(huì)兒,成群的螞蟻爬了過(guò)來(lái),它們排成一條隊(duì)伍訊速向蘋(píng)果奔去,領(lǐng)頭的必須是剛才那只小螞蟻!耙、二、三!”好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮,蘋(píng)果居然動(dòng)了起來(lái)!我不由地為它們鼓起勁來(lái)。蘋(píng)果一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地向前移動(dòng)著,不時(shí)有螞蟻加入進(jìn)來(lái),它們圍在蘋(píng)果四周。最終,我?guī)缀踔豢匆?jiàn)黑黑的螞蟻,而看不見(jiàn)蘋(píng)果了。“加油、加油!”我大聲喊著。“還有三步、二步、一步多到家啦!”我為它們的勝利而歡呼,同時(shí)也為它們的精神而感動(dòng)。一群螞蟻在洞口把那碎蘋(píng)果咬成細(xì)塊,一點(diǎn)點(diǎn)搬進(jìn)洞里。天色不早了,我依依不舍地回家了。
在這次發(fā)現(xiàn)中,我得到了一個(gè)啟發(fā):團(tuán)結(jié)就是力量,無(wú)論做什么事情都要同心協(xié)力,才能取得勝利。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇18
就在今天,我要體驗(yàn)一個(gè)人在家的生活了,因?yàn)槟棠倘ピL問(wèn)生病的伯父,要傍晚才回來(lái)。這時(shí)的我有些興奮但有些擔(dān)憂:這些事我從來(lái)沒(méi)嘗試過(guò)!
時(shí)間過(guò)得很快,太陽(yáng)已爬上了頭頂,接下來(lái),我得燒菜了,我學(xué)著奶奶以往的樣子;切好菜洗凈鍋,打開(kāi)煤氣灶,我見(jiàn)鍋下的火已經(jīng)開(kāi)始舞蹈,毫不猶豫地把油倒入鍋中,哎呀!鍋內(nèi)噼噼啪啪一陣響,爆裂聲伴隨著四濺的油花,我躲來(lái)不及。我打電話向奶奶求助,奶奶告訴我:一定是鍋?zhàn)永锏乃锤删偷谷胗筒艜?huì)這樣的“那為什么水和樂(lè)油在一起會(huì)“爆炸”呢?“我刨根問(wèn)底。奶奶笑了笑:“我沒(méi)文化,去問(wèn)老師吧!”
好奇心催使我翻閱了許資料,終于找到了原因:這跟水和油的沸騰溫度有關(guān),水100攝氏度沸騰,而油要200攝氏度沸騰。水比油重會(huì)在油底,由于鍋?zhàn)永餆嵊蜏囟仍缫殉序v所需的溫度,會(huì)使沉在鍋底的水滴溫度升高變成水蒸氣,體積加大1000多倍,水蒸氣比油輕要上升經(jīng)過(guò)油的表層散發(fā)出去,突破油層表面后就爆裂,所以會(huì)有噼里啪啦的“爆炸”。
哇!沒(méi)想到,日常生活中這么小的現(xiàn)象都隱藏著這么大的科學(xué)。真是不可思議,我以后要多留心多發(fā)現(xiàn),揭開(kāi)更多新現(xiàn)象,讓自己的生活充滿意義!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇19
生命中有許多小發(fā)現(xiàn):為什么雨后天空會(huì)出現(xiàn)彩虹?為什么蛇能吞下比自己身體大很多倍的東西?為什么天空中有一朵云,它變化如此之大。我通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師、家長(zhǎng)、查閱資料等找到了答案。可以說(shuō),我的問(wèn)題就像天空中閃亮的星星,我的發(fā)現(xiàn)和答案就像海灘上的貝殼。今天,我將選擇最獨(dú)特、最吸引人的貝殼,并講述一個(gè)關(guān)于它的故事。
有一天,我手里拿著書(shū)包和一個(gè)粉紅色的小瓶子,高興地回家了。你知道瓶子里有什么嗎?我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了“蜘蛛膠”。你會(huì)說(shuō):這只是紙的膠水。真奇怪!事實(shí)上,我也這么認(rèn)為,但買(mǎi)了它之后,在它的雙手上涂上油漆,拍打它,就會(huì)像“蜘蛛網(wǎng)”一樣把絲綢拉出來(lái),所以我很高興!過(guò)了一會(huì)兒,媽媽請(qǐng)我吃飯?吹轿液芗(dòng),她溫柔地說(shuō):“我很激動(dòng);琦琦,你是人造絲。我媽媽知道大自然也能制造絲綢,她就在你身邊。晚飯后,我會(huì)讓你看的我好奇地睜開(kāi)眼睛,跟著媽媽去吃飯。晚飯后,媽媽把我拉到客廳。她剝了一個(gè)橘子皮,把橘子皮上的汁擠到手掌里。然后她用雙手拍了拍,又拉了一下。哇!他雙手之間也出現(xiàn)了濃密的細(xì)絲。
她告訴我:因?yàn)槌绕ど系闹写罅康奶,糖一加熱就變成絲。你不是也吃過(guò)絲核桃和蘋(píng)果嗎?這是一樣的我真的很佩服我母親在生活中的發(fā)現(xiàn)。
敢于在生活中嘗試和發(fā)現(xiàn)。最后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有無(wú)限的奧秘等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇20
發(fā)現(xiàn)就是要發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘,發(fā)現(xiàn)大自然中的偉大發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)偉人的精神。發(fā)現(xiàn)不僅存在于科學(xué)之中,也存在于大自然和偉人之中。它存在于生活中,因?yàn)樯钪杏泻芏嘀档眉o(jì)念的東西。
關(guān)注生活:你會(huì)發(fā)現(xiàn)“謝謝”給了我們很多靈感。例如,當(dāng)我從外面回來(lái)時(shí),我看到地上有一塊橡皮擦。當(dāng)我馬上把它撿起來(lái)還給它的主人時(shí),她由衷的“謝謝”會(huì)溫暖人們的心。你給予幫助,回報(bào)是微笑,是祝福。這就是友誼和人生的回歸。這是值得發(fā)現(xiàn)的。
以及生活中規(guī)則的意義。例如,學(xué)校食堂的“米粉”。大多數(shù)學(xué)生都在排隊(duì)取餐。他們不擁擠,也不排隊(duì)。然而,仍然有一些學(xué)生會(huì)制造麻煩,不尊重給予糾正的學(xué)生。其實(shí),這是一件小事,但它可以看出一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度和事情的嚴(yán)重性。生活中的這一發(fā)現(xiàn)讓我更加尊重負(fù)責(zé)人。
除了規(guī)則之外,學(xué)生之間還相互謙遜。因?yàn)樵谕,我們?huì)有些自私,不去想別人。但是從現(xiàn)在開(kāi)始,我們是六年級(jí)的學(xué)生。英語(yǔ)分組是一大難題。有些人對(duì)主人公的重復(fù)有點(diǎn)爭(zhēng)吵;蛘咚麄兌枷胍鹘,被選中后的不公;吵架是不成熟的“我會(huì)給你我的主角,我會(huì)成為配角”我忍不住被她的話震驚了。
是的,這只是一句簡(jiǎn)短的話,這也讓人們感受到她的謙遜。這就是生命的奧秘。真正圍繞著一點(diǎn)一點(diǎn),就是要關(guān)注你周?chē)囊磺小?/p>
事實(shí)上,生活就像一艘船。它承載著朋友和親戚。我們正在做的事情就像大海一樣神秘,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們從這一刻開(kāi)始,關(guān)注身邊的小事。那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)是無(wú)限的,只要找到!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇21
每當(dāng)我開(kāi)車(chē)時(shí),我總是喜歡坐在窗邊,因?yàn)槲铱梢孕蕾p路邊的每一道風(fēng)景,無(wú)論是否美麗。我喜歡這個(gè)。只有這樣,我才能感覺(jué)到這個(gè)世界真的存在。
生活中不乏美,但每個(gè)人對(duì)美都有不同的要求,因此我們的審美觀也會(huì)有所不同。我天生是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩。我總是粗心。我對(duì)周?chē)娜撕苡押,不?huì)故意討厭任何人,因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人的本性都是好的。我認(rèn)為每個(gè)人都是美麗的,但我不會(huì)采取行動(dòng)去探索美麗。
世界常常喜歡用鮮花來(lái)表達(dá)愛(ài)。每個(gè)情人節(jié),情人們都喜歡送玫瑰來(lái)表達(dá)自己的感情,因?yàn)槊倒宕砀星。我們總是喜歡生動(dòng)地描述植物,但人與人之間的隔閡更大。為什么我們不能用更多的美來(lái)對(duì)待和接受別人?美不僅存在于表面,也存在于內(nèi)在。人是生命中最高級(jí)的動(dòng)物。不要用挑剔的眼光對(duì)待他。他會(huì)活得很累。
你看,此時(shí),教師辦公室仍在努力批改辦公室的作業(yè)。為什么?因?yàn)槔蠋熛M覀兣W(xué)習(xí),在未來(lái)充滿希望。他們可以早點(diǎn)回去休息。他們可以看到自己的家人并愉快地與他們聊天,但他們沒(méi)有。他們花了多少時(shí)間在那里獨(dú)自批改作業(yè)?我不禁要問(wèn),這不是愛(ài)嗎?這不是很美嗎?這,這是世界上最美好的情感之一。美不需要是壓倒性的,更不用說(shuō)地球運(yùn)動(dòng)了,但需要是簡(jiǎn)單的,因?yàn)楹?jiǎn)單的愛(ài)讓你感覺(jué)更真實(shí)。
你找到美的真正含義了嗎?我找到了!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇22
今天,我打開(kāi)了中文練習(xí)本,發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)奇怪的話題:“我想,這是什么?”;親愛(ài)的,你能在不打破蛋殼的情況下區(qū)分生蛋和熟蛋嗎,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難!巧合的是,我媽媽在廚房煮了一個(gè)雞蛋給我檢查。
媽媽?zhuān)覀冊(cè)鯓硬拍茉诓黄茐碾u蛋的情況下區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋呢?“我媽媽笑了,但沒(méi)有回答。她只是遞給我一些煮熟的雞蛋,從冰箱里拿了一些生雞蛋,然后把它們堆成一堆“哦,我搞混了我焦急地喊道。但我母親沒(méi)有著急,說(shuō):“我的孩子;我會(huì)讓你來(lái)區(qū)分它“我仔細(xì)看了看。有淺粉色和白色的貝殼,但我不確定哪個(gè)是生的?哪個(gè)是熟的?但我的手掌摸了摸,但我明顯感覺(jué)到冷和熱,嘿嘿!我看得出來(lái)。我捂住嘴角,把冷雞蛋放在左邊,把熱雞蛋放在右邊。我想:這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難。我媽媽她也注意到了我的“意外”舉動(dòng),伸出手指摸了摸我的前額,“我的手”;那會(huì)很滑。如果不是因?yàn)槔浜蜔岬膮^(qū)別,你還能想到什么呢?“我想了又想。我真的一動(dòng)不動(dòng)。我看不見(jiàn)顏色、外觀和溫度。我使勁搖晃,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新的東西“媽媽?zhuān)隳芨嬖V我嗎?我不相信“我看到媽媽平靜地?fù)炱饍扇齻(gè)雞蛋,讓雞蛋像旋轉(zhuǎn)的硬幣一樣跳美麗的華爾茲。過(guò)了一會(huì)兒,我看到其中一個(gè)雞蛋與其他雞蛋不同。它的舞步非常慢,并逐漸停止“就是這樣。這是生的媽媽挑了一個(gè)不會(huì)旋轉(zhuǎn)和跳舞的蛋。
但為什么?我想不出來(lái)。是的,讓我問(wèn)問(wèn)“杜娘”。我真的不明白,直到我檢查它。讓我為你揭開(kāi)謎團(tuán)吧!熟雞蛋的內(nèi)部物質(zhì)凝固成一個(gè)整體,因此旋轉(zhuǎn)后很容易平衡重心,但生雞蛋類(lèi)似于液體,含有蛋黃和蛋白質(zhì)。旋轉(zhuǎn)時(shí),重心移動(dòng),不容易保持一致,因此舞步不好是不可避免的!看來(lái),我們不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí),而且在生活中還有很多智慧等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇23
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午,我背著那承重的書(shū)包走向回家的路上。
我的心情十分沉重,黑黑的天空壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。走在路上,感覺(jué)天陰沉沉的,站在一旁的樹(shù)都在悄悄地議論著,說(shuō)著我的缺點(diǎn)!奥(tīng)”了這些話,我的腳步更沉重了,雙腿像灌了鉛似的,連走出去一步都萬(wàn)分艱難。我心里打著鼓,心想:這次數(shù)學(xué)模擬考我才87分,該怎么和媽媽交代呢?
突然,我看見(jiàn)一個(gè)黃黃的東西在緩緩的移動(dòng)著。我定睛一看,原來(lái)是一只小蝸牛在不停的往樹(shù)上爬。小蝸牛一扭一扭的,帶著它那龐大的殼一步一步往上爬。好不容易怕了三四厘米又滑了下來(lái),我心中暗想:他肯定不會(huì)再往上爬了!誰(shuí)知道,小蝸牛又一扭一扭地爬上去,滑下來(lái),爬上去,滑下來(lái)......這似乎形成了一個(gè)永恒的循環(huán)。小蝸牛身上這股不服輸?shù)膭派钌畹馗袆?dòng)了我,我頓時(shí)明白了一個(gè)道理:人生是很短暫的,在這短暫的時(shí)光里有成功也有失敗,就想這只蝸牛。但是,我們要向著我們的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力,這才會(huì)成功。一兩次失敗并不能代表什么,我們不能氣餒,只要反復(fù)的把錯(cuò)題消化,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下一次一定能考好的。想到了這里,我不禁心情大好,雙手小心翼翼的把小蝸牛拿下來(lái),再放到樹(shù)的頂端,心想:謝謝了,小蝸牛,希望你以后能安居樂(lè)業(yè),再見(jiàn)
做完這些,我像變了個(gè)人似的,將一切煩惱都拋之腦后,再看看天,啊,多美的天啊,真像一幅美麗的畫(huà)卷!最后,我哼著小曲走向回家的路上。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇24
每天恍恍惚惚的吃喝拉撒著,活的跟個(gè)電腦程序似的。今天才突然發(fā)現(xiàn),呀!我們的城市原來(lái)這么美好!
在一頭頭大豬樣汽車(chē)的轟鳴聲中我出了家門(mén),來(lái)到了黑乎乎的水泥路上,路面上還有昨晚擺夜市的商販遺留下的垃圾,喝的醉醺醺的清潔工慢慢悠悠的一路掃著同時(shí)也一路撒著。
工廠開(kāi)工了!一團(tuán)團(tuán)黑煙從煙囪里爬出來(lái),太陽(yáng)害羞的貓?jiān)诹死锩妫沁@個(gè)原因,路燈才跟個(gè)精神分裂癥患者似的——沒(méi)日沒(méi)夜的亮著。平時(shí)沒(méi)咋注意,今兒個(gè)一仰脖子還真發(fā)現(xiàn)“新大陸”了呢!以往的路燈灑下一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,讓人心里感覺(jué)暖暖的。今天的路燈咋看咋象閻羅王那個(gè)粘滿血絲的大眼!“鬼眼”瞪的人心里毛毛的。
出來(lái)胡同之后,被死魚(yú)肚白色的石灰抹抹的厚厚的一幢幢大樓跟快出殯的棺材多象啊!這群棺材擠得人喘不過(guò)氣來(lái),被這群“棺材”圍著的人活得就象井底的癩蛤蟆,誒……還是趕快走吧。
“哎喲”一沒(méi)留神一頭撞在“棺材”前面的“十字架”——電線桿上了。“十字架”上搭著的高壓線把“蛤蟆”們仰望天空的幻想割得象那天空一樣支離破碎。
在底下的垃圾之上,在頭上的電線之下,在兩旁的“棺材”中間穿梭著的一只“蛤蟆”——鄙人,十分安全的到達(dá)了它的目的地——學(xué)校!不過(guò)很可惜是——遲到了。剛到教室門(mén)口,老師那枯樹(shù)枝樣的手指向門(mén)外一點(diǎn),我就跟中了“葵花點(diǎn)穴手”似的挺在走廊里“沐浴春風(fēng)”了。然后被老師“請(qǐng)”到辦公室做“思想工作”,迷迷糊糊的我呆呆的看著老師那“血盆大口”“驚天動(dòng)地”的一張一合,還時(shí)常有兩三滴口水從“血盆大口”里蹦出來(lái),在空中畫(huà)出一完美的拋物線后成功降落。
出來(lái)后,到了教室里發(fā)現(xiàn)……
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇25
剛剛步入初中,發(fā)現(xiàn)有許多與小學(xué)不一樣的地方,有很多發(fā)現(xiàn),但讓我真正受益的,卻是這些事。
友誼:小學(xué)的時(shí)候,有許許多多的自認(rèn)為的好朋友。也許是小的緣故,覺(jué)得朋友就是能一直一起玩耍的就叫朋友,但是,上了初中,我才發(fā)現(xiàn)什么叫做朋友。朋友,就是要有福同享有難同當(dāng)。朋友,就是在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一起歡笑;朋友。就是在你傷心的時(shí)候逗你開(kāi)心;朋友,就是在你煩惱的時(shí)候打開(kāi)你的心結(jié);朋友,就是在你痛苦的時(shí)候減輕你的苦楚。朋友不需要多,知心就好,這就是我的第一個(gè)的發(fā)現(xiàn)。
老師:小學(xué)的時(shí)候,總是懼怕老師,覺(jué)得老師很神圣,是我們的長(zhǎng)輩,所以總是不跟老師交流。上了初中,問(wèn)題變得很多,不得不跟老師說(shuō),可是說(shuō)著說(shuō)著,我發(fā)現(xiàn),老師原來(lái)不是那么有架子,老師很好,有時(shí)甚至覺(jué)得老師不再是老師,而是我的知心朋友,總是能幫我解決各種各樣的問(wèn)題。這就是我的第二個(gè)發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí):小學(xué)我不是很愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)槲矣X(jué)得課本上的內(nèi)容是枯燥的,乏味的。而且很容易很簡(jiǎn)單。但是上了初中,我發(fā)現(xiàn):課本上的內(nèi)容變難了,而且很有趣,每做對(duì)一道題,都能滿足我的虛榮心。漸漸地,我迷上了看書(shū)和學(xué)習(xí),覺(jué)得知識(shí)就是我的樂(lè)園,我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習(xí),希望能夠在三年之后拿到一個(gè)令我滿意的成績(jī)。這是我第三個(gè)發(fā)現(xiàn)。
初中生活,只有短短三年,而這里不是終點(diǎn),只是一個(gè)平臺(tái)。希望在這三年里,我能夠發(fā)現(xiàn)更多的事情。使我的初中三年變得豐富有趣。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇26
我做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn),但最有趣的也是令我最高興的,還是這個(gè)實(shí)驗(yàn),那就是我發(fā)現(xiàn)了把一塊石頭放到水里,石頭會(huì)在水上漂。
那是一天,我在家里看電視。我看到了世界奇觀——死海。有一個(gè)人掉到死海里,不但沒(méi)有沉下去,竟然像木頭一樣漂了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,我對(duì)死海感到了興趣。于是我就去圖書(shū)館里找了大量關(guān)于死海的書(shū),才知道因?yàn)樗篮5暮}量比普通海的海水含鹽量高很多,在比例上又比人體比例大,所以海水的吸引力小,人就可以漂在水面上。書(shū)上還說(shuō),一公斤死海水可分解0.45公斤鹽,為了
證明書(shū)上的真假,我自己做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先找了一塊又輕又小的石頭,又準(zhǔn)備一紅、一綠盆,計(jì)劃紅盆里放工業(yè)鹽,綠盆里放食用鹽。為什么放工業(yè)鹽哪?因?yàn)楣I(yè)鹽的含鹽量要比食用鹽大,跟海鹽差不多。另一盆為什么又放食用鹽哪?因?yàn)槭秤名}的含鹽量小。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把兩盆中的紅盆放上一公斤的水,水里再放0.65公斤的工業(yè)鹽。我在綠盆中也放一個(gè)公斤的水,但水里只放0.45公斤的鹽。等十分鐘后,水和鹽融合了。我就把找來(lái)的一塊石頭放到綠盆里,它一下子就沉下去了。我足足等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái),我拿出小石頭放在紅盆里,沒(méi)有想到也慢慢地沉下去了。我又耐心的等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái)。“失敗了呀?”我心里一陣心痛!安豢赡苎!”我不放棄又等一小會(huì)才發(fā)現(xiàn)石頭不是沒(méi)有變化的,它在向上吐小泡泡,一個(gè)接著一個(gè)。我又等了一會(huì)。突然,小石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的向上漂了,最后終于漂上來(lái)了。我高興的跳了起來(lái)!
實(shí)驗(yàn)成功了,我心里又是高興又是驕傲,這才知道世界上萬(wàn)物真神奇呀!但要用人工實(shí)驗(yàn)的話,你要有信心和耐心才能成功。要記住:世上無(wú)難事,只要肯登攀。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇27
在我們的生活中有很多的事情,而這些事情都包含著一些大哲理。
堅(jiān)持不懈的哲理
我的媽媽很疼我,但是管我學(xué)習(xí)卻很?chē)?yán)。有一次,我得雙百分,是全學(xué)年第一。我的媽媽知道了,臉上便笑成了一朵花。又有一次,我考得十分不好,媽媽知道了,便耐心地為我講解題。而且多少年如一日,從不間斷。漸漸的我明白了一個(gè)哲理,那就是:“無(wú)論做什么事情,都要堅(jiān)持不懈就定能成功!
要保護(hù)環(huán)境
我十分喜歡吃香蕉。有一次,媽媽買(mǎi)了一大串香蕉,我看著香蕉發(fā)現(xiàn),香有著黃色的皮,皮摸起來(lái)又軟又滑。聞起來(lái)有一股濃濃的香味;氐搅思,我就迫不及待的吃了兩根?墒俏页酝旰缶桶严憬镀臉巧先拥搅藰窍。晚上我出去和伙伴們玩耍的時(shí)侯,一下子踩到了我扔下去的兩個(gè)香蕉皮,沒(méi)想到重重的摔倒了。事后我明白了一個(gè)哲理,那就是:“我們要保護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾,否則后果不堪設(shè)想!”
尊老愛(ài)幼的哲理
有一次,我坐公交車(chē),看到有一位老爺爺上了車(chē),一位年輕人見(jiàn)了后,急忙說(shuō):“老大爺,老大爺,你來(lái)坐我這兒吧。”老爺爺見(jiàn)了后連忙笑呵呵地說(shuō):“謝謝!”只見(jiàn)車(chē)上的乘客都紛紛豎起了大拇指。下車(chē)了,我想剛才不不是人人都應(yīng)該知道的哲理——尊老愛(ài)幼嗎?
同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)生活中的這些大哲理了嗎?
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇28
生命在宇宙間的“時(shí)間表”上只是如曇花一現(xiàn)般的短暫,而流傳千古的,只有史書(shū)和詩(shī)詞這些東西。
孔子寫(xiě)的《論語(yǔ)》,司馬遷的《史記》……都不過(guò)十教導(dǎo)我們利用更短的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí),而詩(shī),它能夠提高一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng),當(dāng)然也可以看出他的文學(xué)造詣。
我們站在黃果樹(shù)大瀑布前,自然會(huì)聯(lián)想到無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。的洶涌氣勢(shì),走在敦煌的沙丘上,自然會(huì)想到,大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A。的凄苦場(chǎng)面。在秋日,在北方的森林中,不禁會(huì)想到,停車(chē)坐看楓林晚,霜葉紅于二月花,地感覺(jué)。
這正是古代的先人們,在他們的有生之年為我們留下的,最為寶貴的一段“資料”,也讓我們?cè)诿鎸?duì)這些過(guò)那些良辰美景的時(shí)候有一個(gè)聯(lián)想的空間和模版。
而今呢?是以沒(méi)有散去,它影響著我們的人生。
就如同在冬日,當(dāng)想念在遠(yuǎn)方的家人時(shí),便會(huì)寫(xiě)出“雪飄龍之都,雨降長(zhǎng)江南。我心問(wèn)明月,何時(shí)故人歸?”這是想念親人的詩(shī)。而當(dāng)我們現(xiàn)在想起小時(shí)候的玩伴,便會(huì)想到“孤獨(dú)此刻念佳人,幼年相識(shí)無(wú)不言。怎奈時(shí)光不可回,如今已是陌路人。”這應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活得寫(xiě)照吧!有的人現(xiàn)在看見(jiàn),已是陌路,連招呼都不會(huì)打。童年的時(shí)光一去不返呀!而當(dāng)自己開(kāi)心的時(shí)候,大可以向古代的詩(shī)人一樣“灑脫”,比如,“落木蕭蕭下,霜葉待朱時(shí)。輕風(fēng)一萬(wàn)里,我心自逍遙!
這些詩(shī)雖然有的不是平仄,但是它們?nèi)际巧铧c(diǎn)滴的表現(xiàn)。生活中,詩(shī)意表現(xiàn)的地方很多!例如,廣告,對(duì)話……數(shù)不盡數(shù)。而且不僅在中國(guó),在外國(guó)同樣也有詩(shī)人。他們更是把詩(shī)以歌的形式展現(xiàn)在人們的面前,讓詩(shī)在人群中的傳播力更加強(qiáng)大,它也將成為文壇史上的一棵常青樹(shù),生生不息的傳播下去。
最后,我要以培根說(shuō)的一句話結(jié)尾,就是:詩(shī)歌詩(shī)人靈秀?梢(jiàn),發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,體驗(yàn)詩(shī)意是人生的一個(gè)重要內(nèi)容,缺少了這樣的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn),人生可能變得殘缺,詩(shī)意是一種美,是一種崇尚美的精神之光的閃爍,是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在,詩(shī)意就不會(huì)消失。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇29
九月,天變冷了,無(wú)情的風(fēng)從窗里滲進(jìn)來(lái),吹散了我桌上的紙張,在慌亂中被我拾起,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)那扭曲的字——慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸輝。我的嘴角勾起一個(gè)完美的弧度,在這優(yōu)雅的中,包含著母愛(ài)的溫暖。
過(guò)了一個(gè)暑假,我又升了一個(gè)年級(jí),學(xué)習(xí)變得忙了,就在晚上也要補(bǔ)課。剛放學(xué),我就騎著車(chē)子去補(bǔ)課。在路上媽媽還打電話給我,問(wèn)我怎么樣?在母親的擔(dān)心中我度過(guò)了一節(jié)課。剛回到家中,看到的第一個(gè)人就是媽媽。上來(lái)就問(wèn)我:“餓了吧?咋才回來(lái),路上沒(méi)有啥事吧?”邊問(wèn)還邊看著我,仿佛分離了很久。
“呀!手雜這么涼,臉也通紅,叫你多穿點(diǎn)……”在母親的嘮叨中,一絲絲的暖意滑過(guò)我的心房!跋麓斡浀枚啻c(diǎn),我去給你倒杯熱水!闭f(shuō)完母親就急忙去到,我剛想說(shuō)不用,她人已經(jīng)到了廚房。在來(lái)回的過(guò)程中,還差點(diǎn)摔倒。
我捧著那溫?zé)岬陌状杀,寒意再一點(diǎn)點(diǎn)減少,眼中的“感動(dòng)”和杯里的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口,發(fā)現(xiàn)今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話語(yǔ)中,我變得沉默,心中忽然想提起,冰心的詩(shī):小小的花,也想抬起頭來(lái),感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈,反使他終于沉默,母親呵!你是那春光么?
小時(shí)候,媽媽總會(huì)教我學(xué)詩(shī),我第一次學(xué)的是《游子吟》,當(dāng)我用稚嫩的聲音,吟誦時(shí),媽媽的臉上總會(huì)洋溢著滿足的笑,美麗而又慈祥!以前我總不知道為什么?現(xiàn)在我明白了,每位母親,都希望用不同的方式把愛(ài)傳給自己的兒女,無(wú)論嚴(yán)厲也好,慈祥也罷,還不是為了我們嗎?
九月,已是金秋,一片片枯黃樹(shù)葉,落下,將體內(nèi)的最后一點(diǎn)能量給了大地。來(lái)年,他們將會(huì)被春風(fēng)喚醒,會(huì)明白一切的痛苦與努力都是為了來(lái)年的新綠。他們用自己的方式回報(bào)了自己的母親。那我們呢?
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇30
美無(wú)處不在,可能是你身邊同學(xué)做的一件小事,可能是你身邊植物發(fā)生的細(xì)小變化。這些都是美,讓我們?nèi)ふ疫@些美吧!
尋美之旅第一站——學(xué)校的芒果樹(shù)。瑟瑟的秋風(fēng)將樹(shù)葉吹黃,讓那枯黃的落葉飄下。樹(shù)葉落了,隨著風(fēng)滿天飛舞,像一只只金黃的小船兒,迎著那燦爛的朝霞起航,去尋找那美好的天國(guó)。有些樹(shù)枝被風(fēng)吹落,有幾個(gè)小孩子跑過(guò)去撿起來(lái),向著太陽(yáng)扔去,仿佛那樹(shù)枝載滿了童真。
尋美之旅第二站——小區(qū)里的小公園。我有時(shí)會(huì)去小公園里的假山上坐坐,吹一吹涼爽的風(fēng),更主要的是我能看見(jiàn)幼兒園里的小朋友們。那天他們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),有跳繩、搖呼啦圈、跑步和拍皮球。比賽時(shí)他們的小臉緊緊的繃著,仿佛前面是萬(wàn)丈深淵,有種要視死如歸的樣子。比賽結(jié)束了,贏得孩子們笑得是那樣的爽朗可愛(ài);而輸?shù)暮⒆佑械目蘖似饋?lái),特別的讓人心疼。
尋美之旅第三站——樓頂?shù)男』▓@。這個(gè)歐式的小花園是這棟樓的居民合起來(lái)弄得,白色歐式的小木棚,上面長(zhǎng)滿了青綠色的藤蔓。木棚里有幾張歐式的小椅子和一張小桌子。在夏天經(jīng)常有老奶奶上來(lái)喝喝茶、聊聊家常,小孩子們?cè)诨▓@的另一邊,種下了紫羅蘭、西紅柿、小茄子還有幾盆蘆薈。我心情不好時(shí),便喜歡到這里來(lái)大喊幾聲,心里就舒暢多了。
生活中有許多等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的美,讓我們一起用心去感受,用心去尋找吧,讓我們一起踏上尋美之旅吧!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇31
天兒氤氳了一陣,下了一場(chǎng)久違的雨。
絲絲綿綿的雨將飛揚(yáng)的塵土輕輕覆蓋,讓樹(shù)葉重現(xiàn)出亮麗的色澤,在花瓣上綴了幾顆晶瑩剔透的珍珠,校園在這時(shí)最安靜、最溫馨。
因?yàn)檫@場(chǎng)雨,我和朋友才得以偷得浮生半日閑、一起漫步于校園。她手中捧著本《意林》、邊走邊看。而我,在靜靜欣賞這雨后的校園。
灰藍(lán)的天空中有幾朵云不情愿地飄浮著,散步校園的樹(shù)雖然沒(méi)有直沖云霄的高大,倒也郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。樹(shù)下的泥土也一改往日的干燥,變得潮濕而又柔軟。地上不知何時(shí)長(zhǎng)出了個(gè)小傘一樣的蘑菇,長(zhǎng)長(zhǎng)的“傘柄”、圓圓的“華蓋”,煞是可愛(ài)!皞闵w”下面或許有螞蟻在竊竊私語(yǔ),或許也有蚯蚓在辛勤勞作。路邊散布著一些小水坑,倒映著灰藍(lán)的天空。
從不遠(yuǎn)處飛來(lái)一只小麻雀,渾身披著灰褐色的羽毛,小巧玲瓏的樣子,很是可愛(ài)。麻雀在一個(gè)小水坑邊跳來(lái)跳去自己玩的甚是開(kāi)心。我看著它的步伐,忽然覺(jué)得是那么輕盈、美妙,這麻雀應(yīng)該是動(dòng)物界的舞蹈家吧。不一會(huì),它發(fā)現(xiàn)了我的注視,用圓溜溜的眼睛盯著我瞧了一陣兒,便“呼”的一下從我的頭上發(fā)走了,而一滴泥水也滴在我的發(fā)頂。這只調(diào)皮的鳥(niǎo)!
不停地有雨珠從樹(shù)枝上滴下、從花瓣上滾落,滴進(jìn)泥土里、滾落到小水坑中,融進(jìn)了大地的懷抱、融進(jìn)小水坑的心中。這時(shí)我便找不到它們的影蹤。
一陣微風(fēng)著挾裹花香和青草的氣息撲面而來(lái),我深吸一口氣,頓時(shí)覺(jué)得全身舒暢無(wú)比。青翠的竹子搖擺出簌簌響聲,讓我忘記了所有的疲倦,帶給我愉悅的心情。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇32
生活中的美,不是人容貌的美,不是服裝的美,不是裝飾的美,而是自然的美,品德的美。雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,在我們的日常生活中“美”是無(wú)處不在的,在地球的每一個(gè)角落都遍布著美的種子。
春天到了,世界萬(wàn)物都復(fù)蘇了,小草那嫩綠的小芽破土而出,一片片綠色給大地帶來(lái)勃勃生機(jī),像是給大地穿上了綠色的禮服。我一直以為小草是渺小的、孱弱的,但事實(shí)上我是錯(cuò)的,小草的生命力是頑強(qiáng)的,它不懼嚴(yán)寒、不懼酷暑、不懼風(fēng)吹雨打,當(dāng)人們?cè)谛凶邥r(shí)踩過(guò)草地,小朋友在玩耍時(shí)將小草攔腰折斷,但它任然不屈不饒的生長(zhǎng)著。大詩(shī)人白居易的一首《賦得古原草送別》“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!敝饕敲鑼(xiě)了野草春榮秋枯、歲歲不熄的生長(zhǎng)規(guī)律。
其實(shí),生活中的美無(wú)處不在,一片新長(zhǎng)的嫩葉,一只飛翔的蝴蝶,都是那樣美麗,就讓我們張開(kāi)心靈的眼睛,好好留心生活中的美吧!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇33
從樸實(shí)的簡(jiǎn)樸至豪奢的繁華,從浩蕩的荒原至無(wú)垠的瀚海,再?gòu)那耆f(wàn)年的不朽至今日人類(lèi)文明的輝煌,美不曾缺席,它積攢了邈遠(yuǎn)的時(shí)間與遼闊的空間。然而,涓滴皆同蒸氣般幻化于無(wú)形之中,目不能見(jiàn),其實(shí)充盈了整個(gè)世界,萬(wàn)萬(wàn)不能缺乏,卻難以用肉眼體察!
也許,你懂得欣賞的是大眾遍以為美的美,如一條大江潛廅洞出,汩汩奔流,速如箭馳,勢(shì)比百萬(wàn)貔貅縱馬馳騁而來(lái),聲威震天,直撼人心,這般鬼斧神工的磅礡之美;或如深山野林中,從岳麓的崄巇豪氣傾瀉而下,不減當(dāng)年項(xiàng)羽破釜沉舟的決心,而毅然臨向高聳危崖直沖向前的壯闊泉瀑,這也是另一番雄偉的美。又或者是如山嵐、晨霧、朝露,亦有其可愛(ài)之處,它們就像是造物者精心巧作的一幅景致,有的是一襲面紗為之增添神秘的朦朧美感,有的則模糊了前方的小徑卻多了迷幻的優(yōu)雅,還有的是點(diǎn)綴了青草與鮮花。
不可否認(rèn),這些的確都是美的各種姿態(tài)。然而,一般人所能瞧見(jiàn)的美,就如同水在目所能見(jiàn)的這些狀態(tài)之下,展現(xiàn)出令人嘆為觀止才算是美;卻往往忽略了水的另外一態(tài),氣態(tài),這也正是普通人所不能領(lǐng)悟的,也是最常被忽略的。并非是真的看不見(jiàn)、抓不著,而是的確存在,卻唯有以“心”來(lái)體會(huì),才能明了其實(shí)生活處處都是美,處處都有其中的哲理,尚待有心人能夠發(fā)現(xiàn)。
就拿奇丑無(wú)比又像變種刺猬的榴連來(lái)說(shuō),它的外表真是不討人喜歡而且笨重,又難以處理,何故如此?正是因?yàn)槔镱^藏了最綿密最柔軟的果實(shí),而武裝了自己。許多人也同這顆榴連,沒(méi)有光鮮亮麗的外表,其實(shí)卻擁有一顆至誠(chéng)的心,若你不曾仔細(xì)剖析他,怎知他善解人意、細(xì)心體貼的內(nèi)涵?這些人或許常徘徊于我們周遭,但我們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)到他們所擁有的美。
由此觀之,人、事、物都一樣,底蘊(yùn)的美,無(wú)所不在,若不懂得欣賞,那么這些盡是毫無(wú)意義,發(fā)現(xiàn)不了生活的美,便只能是個(gè)匆匆的的過(guò)客,雖然在生命中留下了足跡,卻在旅途中留下無(wú)限遺憾。但若能留心觀察,即便蚊虻、螻蟻,亦自有其肌理可循,而從細(xì)微處闡發(fā)不同凡響的美,須有這番澈悟,才能活得充實(shí)、燦爛,不枉在人間走一回!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇34
生活中,有各種細(xì)節(jié)帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這些細(xì)節(jié)雖然非常微小,但只要能用心發(fā)現(xiàn),就可以成為一個(gè)有心人,擁有一個(gè)不一樣的世界。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美無(wú)處不在。”美存在于各個(gè)角落,只要能發(fā)現(xiàn)它們,亦能成為有心人。去年秋冬,學(xué)校“生不逢時(shí)”地舉行了一場(chǎng)攝影比賽。這秋風(fēng)蕭瑟,上哪兒去找素材呢?滿地的落葉?不行,看上去一點(diǎn)兒也不積極向上。光禿禿的枝椏?不不不,這根本就是索然無(wú)味。我一籌莫展,掛著相機(jī)坐在了石階上。
忽然,我想起了陶淵明在《桃花源記》中的一個(gè)成語(yǔ):落英繽紛。落花是不是一種美呢?它也許有點(diǎn)凄涼,但它的美又何嘗不是因?yàn)樗蛑x呢?我舉目四望,發(fā)現(xiàn)了學(xué)校綠地中的一株木棉。
那株木棉只剩下了幾朵花,獨(dú)立懸掛在枝頭,看起來(lái)?yè)u搖欲墜。它的花瓣還是紅色,卻被無(wú)情的風(fēng)吹皺了;üEc枝條若即若離,緊緊地抓著。終于,花梗還是放開(kāi)了手,寂寞地在空中獨(dú)舞。“咔嚓”,這一畫(huà)面被我定格了下來(lái)。
花瓣撒落了一地,鋪在了地上。這一朵花的凋謝,既是生命的絕唱,又是一個(gè)新的開(kāi)始!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”天籟般的絕響,也是新生命的開(kāi)始,只有這樣,方能使美彰顯永恒。
冬天里落下的木棉,美得絢爛,美得有價(jià)值。而最后落下的一朵木棉,是絕美!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇35
又是一次周考,雖然成績(jī)還沒(méi)下來(lái),但我的心情已十分沉重……
副科一直都是我的弱項(xiàng),考試結(jié)束后,我總感覺(jué)考得不好,于是飯也吃不好,什么事情都不想干,整天沒(méi)有好心情,直到想起了一個(gè)好去處——盤(pán)龍山。
踏進(jìn)山腳下的公園,春風(fēng)從臉頰微微拂過(guò),夾雜著桃花的香味和泥土的清香。湛藍(lán)的天空在潔白云朵的襯托下讓人心情愉悅。環(huán)顧四周,那些原來(lái)毫無(wú)生機(jī)的枯樹(shù)也慢慢長(zhǎng)出了小葉苞。桃花已經(jīng)陸續(xù)綻放,一陣陣芳香彌漫在四周,讓人流連忘返。在這香氣中,我慢慢走進(jìn)公園深處。
崎嶇不平的山路旁,有許多盛開(kāi)的花朵。春風(fēng)拂過(guò),蒲公英乘風(fēng)而起,那一朵朵白色的蒲公英仿佛是少年們的夢(mèng)想,飛向天空。向遠(yuǎn)處望去,一片片白色花朵簇?fù)碓谝黄穑鞘抢婊,白得像雪、像云朵,讓人忍不住想上前去摘下幾朵,嗅一嗅那迷人的芬芳。山間的小溪里,水草來(lái)回舞動(dòng),幾只魚(yú)兒在水中游蕩,每當(dāng)水中泛起漣漪,我就知道,又有魚(yú)兒在給我打招呼了。山路兩旁,錯(cuò)雜的石頭縫里,有幾處綠色的小草,幾個(gè)調(diào)皮的孩子在石頭邊跑來(lái)跑去,像極了小時(shí)候的我們,天真又可愛(ài)。
站在山頂不遠(yuǎn)處,向上望去,許多樹(shù)木把一個(gè)亭子圍住。亭子里坐著氣喘吁吁的人們,仿佛著這座山就是生活中的艱難困苦,而亭子里的人,正是一路戰(zhàn)勝困難、站在生活頂峰的人,正是因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄,才擁有了站在山頂極目四望的幸福時(shí)刻。想到此,我的心情便舒暢了起來(lái)。
人生就是這樣,一路上美麗的風(fēng)景會(huì)讓你陶醉,但若想有更廣闊的的視野,你就要翻山越嶺。有的人放棄,有的人堅(jiān)持。那些堅(jiān)持著爬到山頂?shù)娜,才能迎風(fēng)微笑,看到更多繽紛的色彩!
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇36
各種地方,不管是校園中,或是招牌林立的街道上,都能發(fā)現(xiàn)”美”,只要專(zhuān)心、認(rèn)真,就能發(fā)覺(jué),”真的藝術(shù),不限在詩(shī)里,也不限在畫(huà)里,到處都有,隨手可得!
大自然中,不論是天、是地,都能發(fā)現(xiàn)美,各式各樣云朵的美,天空彷佛是一家”百貨公司”,在這里,無(wú)論是寵物,還是日常用品,樣樣都有,不過(guò),這還是要感謝云朵,這位資深的雕刻家,做出了許多藝術(shù)品,這種美,你體會(huì)得到嗎?美,要專(zhuān)心去感受,云朵,它便會(huì)熱情的款待你。
操場(chǎng)上,小朋友們盡情的游玩,他們揮灑出的汗水,正在打造漂亮的花園,他們燦爛的微笑,帶動(dòng)整個(gè)操場(chǎng)上快樂(lè)的氣氛,花草們也隨著音樂(lè)家”風(fēng)”的節(jié)奏翩然起舞。炙熱的太陽(yáng)公公,散發(fā)著輝煌的光線,替舞著們伴舞,這種藝術(shù),是極難發(fā)現(xiàn)的,這些東西,是上天的大禮,我們要好好欣賞、好好保存!
街道上,也有許多美,”美”是一種能使人放松身心的藝術(shù),這個(gè)杰作,是大自然與人類(lèi)共同打造而成,各式各樣的招牌,正在閃爍著光線,想要引誘我們過(guò)去,行道樹(shù)的枝葉,也向我們招手著,我們回復(fù)它的熱情,這種藝術(shù),只有智者,才能發(fā)覺(jué)。
“美!這是專(zhuān)心靈的眼睛才能看到的東西!泵谰蜐摬卦谖覀兊纳钪,如此奧妙的藝術(shù),要專(zhuān)心體會(huì)、感受。”美”,是一個(gè)讓人難以發(fā)覺(jué)又奧妙的東西,你假如專(zhuān)心去感受,就會(huì)了解生活中看起來(lái)平凡的事物,其實(shí)也是一個(gè)富有藝術(shù)感的美。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇37
我不知道她姓什么,叫什么,她很普通,但她的美讓我久久不能忘卻。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周日,我和朋友去看花展。離得老遠(yuǎn),一股迷人的花香飄進(jìn)我們的鼻孔,它好像在給我們帶路。我們一路聞著花香,步入了花的天堂。
撲面而來(lái)的微風(fēng)把我從花的夢(mèng)境中喚醒,面前的一朵朵鮮花好似一位舞者,她們扭動(dòng)著細(xì)軟的腰身,火紅的紗裙隨風(fēng)搖擺,好像在歡迎我們的光臨,又好像在向我們展示自己妖嬈的身姿。
朋友看得十分入迷,沉浸在一片花海中不能自撥。而我則充當(dāng)一位攝影師,熟練地拍下大自然美的瞬間。
正當(dāng)我們陶醉在視覺(jué)盛宴時(shí),一聲“住手!”把我們拉回了現(xiàn)實(shí)。
順著聲音,只見(jiàn)一只細(xì)膩白嫩的手輕搖著一支妖艷欲滴的粉紅色的郁金香的莖,好像要把花摘下,周?chē)娜藗儑×怂。花兒不再搖曳,吃驚地看著這位不文明行為的發(fā)起者。
她一身五顏六色的花裙子,年輕的臉上濃妝艷抹。而制止她的,是一位穿著樸素的中年婦女。
“摘花是不文明的行為,您手下留情吧!”她告誡那位花枝招展的女士。
那女士非但沒(méi)有聽(tīng)從她的話,反而把手中的花一把揪下:“我花錢(qián)買(mǎi)票進(jìn)來(lái),摘朵花你管得著嗎?一邊呆著去,看你哪丑樣!”
“我就是要管!”中年婦女毫不退讓地與其吵了起來(lái)。
圍觀的群眾越來(lái)越多,有的人勸中年婦女別生氣,有的人批評(píng)摘花女士出言不遜,還有的人上前拉住摘花女士,制止她的行為……那位女士一見(jiàn)形勢(shì)不妙,紅著臉羞愧地離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
人群散開(kāi)了,只有中年婦女蹲下身去,伸出粗糙的手去扶正一顆顆被踩倒的花兒,口里還不住在念叨著:“多好看的花呀,就這樣被糟蹋了!”
我長(zhǎng)舒了一口氣,要不是中年婦女及時(shí)制止,多少花兒要遭殃呀!雖然她只是一名普通的愛(ài)花人士,但她永遠(yuǎn)是百花叢中最靚麗的風(fēng)景。
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇38
昨日,連綿的冬雨下了小半天,天色昏昏暗暗,絕對(duì)不會(huì)令人有任何浪漫的聯(lián)想,自然,我的心情也十分沉悶。
都說(shuō):“雨過(guò)天晴好風(fēng)景”,我看這話不假,今天燦爛的陽(yáng)光照得我心里癢癢的:一向不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我竟想出去散散步!但瞧瞧桌子上對(duì)積著的作業(yè)、交付,想想剛剛過(guò)去的月考中我數(shù)學(xué)、物理這兩門(mén)學(xué)科上慘不忍睹的分?jǐn)?shù),我還是打消了心中雖然美好卻有點(diǎn)不切實(shí)際的“沖動(dòng)”,無(wú)可奈何地坐到桌前啃作業(yè)、書(shū)本。
我拉上了窗簾,免得意志不堅(jiān)定的我禁不起金色陽(yáng)光的誘惑,一時(shí)心動(dòng)走出去。可坐著坐著,心卻不覺(jué)被從門(mén)縫里透進(jìn),照在地板上的光斑所吸引(我的房間靠近陽(yáng)臺(tái))。
是陽(yáng)光!
這明媚的陽(yáng)光可真是無(wú)處不在呀!
我最終還是沒(méi)能堅(jiān)持得主。作業(yè),晚上做也是可以的;錯(cuò)過(guò)了這可人的陽(yáng)光,夜晚時(shí)候可就享受不到了。
我推開(kāi)家門(mén),走到樓下,陽(yáng)光立刻灑遍我全身,我頓時(shí)覺(jué)得就連這微寒的冬日空氣都顯得如此可愛(ài)。
天空很藍(lán),我不愿意用“蔚藍(lán)”這個(gè)詞來(lái)形容,因?yàn)槟沁不足以說(shuō)明今天天色的清澄。也許用“湛藍(lán)”這個(gè)詞匯更恰當(dāng)些,如水般清澈的藍(lán),可這卻依舊不能突顯天色的空靈。我想起幼時(shí)看《海的女兒》里那關(guān)于大海的描寫(xiě),封存在記憶里不忍心觸碰的美好,也許這就是今天的天空給我留下的印象。我忽然有些生氣,為何我不能獨(dú)占這今天的天空?可隨即釋然:生活的真諦不就在于分享嗎?
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見(jiàn)母親在曬被子,忙碌的身影讓我有種異樣的安心;近處,樓上的阿姨在和她剛滿兩周歲的小外孫女玩鬧,我笑著和她們打招呼,小孩子“咿咿呀呀”的軟語(yǔ)使我的心里暖暖的。
我走在家附近的小道上,頭頂藍(lán)天,腳下鋪滿金色的陽(yáng)光,悠閑自在,內(nèi)心深處覺(jué)得無(wú)比滿足。
生活需要我們?nèi)ンw驗(yàn),偶爾,放下包袱,用一顆易感愛(ài)美的心……
發(fā)現(xiàn)生活作文 篇39
有人說(shuō)過(guò),人生有兩道重要的分水嶺——中考和高考,F(xiàn)在的我正處于人生第一道分水嶺上,體會(huì)著彷徨和青春特有的煩惱。我們這些匆匆趕路的人,只是在看著前方的路,忽略了沿途的美麗。我們要用心去發(fā)現(xiàn):沿途的風(fēng)景的美;我們生活中的每一個(gè)今天的美。
美之清晨
“叮叮叮”一聲熟悉的鬧鐘聲將我從睡夢(mèng)中喚醒,我揉揉惺忪的睡眼,看見(jiàn)陽(yáng)光已經(jīng)穿過(guò)窗簾,暖暖的照在我身上。打開(kāi)窗簾,看見(jiàn)那明媚的太陽(yáng),聽(tīng)著耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼,睡意一掃而光,而心情也因這美麗環(huán)境變的高興起來(lái)了。我哼著小曲,穿好衣服,拿上書(shū)包,從家出發(fā)。早上我漫步去學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)林蔭道上的花草樹(shù)木四季的變化,發(fā)現(xiàn)他們的美。
現(xiàn)在已經(jīng)步入了春天,路旁的幾棵桃樹(shù)上布滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淡粉花苞,它們?cè)诎底厣康囊r托下,顯得格外的嬌。像穿粉色蓬裙的小姑娘見(jiàn)陌生人時(shí),藏在父母身后偷偷打量我們似的,膽怯而又可愛(ài)的樣子,叫人好生歡喜。遠(yuǎn)望去的樹(shù)木絲毫沒(méi)有變化,但如果仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的枝椏籠了一層翠綠的薄紗,十分美。路上,能遇見(jiàn)同院的爺爺奶奶,便和他們打招呼。他們笑起來(lái)時(shí),眼中盛滿了滿滿的幸福,臉上的歲月痕跡一點(diǎn)都不影響他們的美,反而增添了幾絲韻味和慈愛(ài)。
今天的清晨真美!
美之校園
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是學(xué)校精心修剪的花壇,一簇簇迎春花怒放著,亮麗的金黃色在高調(diào)的炫耀著自己的美麗和春的到來(lái)。
進(jìn)入教室,教室已被值日同學(xué)打掃的干干凈凈。黝黑的黑板上已寫(xiě)好晨讀的目標(biāo),同學(xué)們都已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)。下課了,三五個(gè)同學(xué)在一起討論問(wèn)題,成對(duì)的好朋友一起出去呼吸新鮮空氣,每個(gè)人臉上都布滿了笑意;上課時(shí),老師認(rèn)真地傳授給我們知識(shí),同學(xué)們臉上都布滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。陽(yáng)光灑在教室中,暖暖的照著同學(xué)們稚氣的臉龐和堅(jiān)定的眼神,暈開(kāi)一圈又一圈幸福。
今天的校園生活真美!
美之夜晚
在學(xué)校呆了十多小時(shí)后,天色已經(jīng)暗了下來(lái),一彎亮瑩瑩的新月代替了太陽(yáng)公公開(kāi)始了她的旅行,墨般黑的天空撒上了點(diǎn)點(diǎn)碎銀,十分美。而整個(gè)原本熱鬧的縣城籠上了神秘寂靜的面紗。我回到家中,母親早已倒好了一杯溫溫的牛奶在我的課桌上,父親早已倒好熱水等我洗漱,被窩中早已被熱水袋暖的熱烘烘的。我享受著他們默默的給我做的一切,心中暖暖的。
今天的夜晚真美!
生活中的每個(gè)今天都很美。只要你用心去發(fā)現(xiàn)自然之美;用心去領(lǐng)會(huì)師愛(ài)之美;用心去體會(huì)親情之美;用心去感受你的今天,你將會(huì)發(fā)現(xiàn):今天很美。
讓我們拋掉煩惱和彷徨,用心去發(fā)現(xiàn)生活之美。
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