關(guān)于生活的心境作文

　　最早接觸楊萬(wàn)里，是小學(xué)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)了：“籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成蔭，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小時(shí)候讀詩(shī)，只是按照課文要求背誦罷了，長(zhǎng)大了，感覺(jué)以前是那么懵懂？一切都是最初……正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，“我所知的是有一個(gè)圈圈起來(lái)的世界，圈越大我觸摸到的未知世界越大，懂得的便越少”，隨著時(shí)間的流逝，這些文字也會(huì)變成如小學(xué)的詩(shī)一般，不知道會(huì)不會(huì)懵懂……

　　讀誠(chéng)齋詩(shī)，給人一種恬淡，一種孩子的天真，一種人初的寧?kù)o……

　　“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗，日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花�！笔⑾奈绾蟮腵柳蔭下，年近天命的老人看那幾許小孩，閑捉柳花，暑熱的愁思頓感消逝了幾分……喜歡天真，喜歡天真的笑，喜歡天真笑的女孩……

　　永遠(yuǎn)的躲在童話(huà)世界里，固執(zhí)的受傷，不想羨慕誠(chéng)摘齋的孩子氣……

　　“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　”如此美妙的境界，恐怕只能是心境了吧……王國(guó)維《人間詞話(huà)》“以我觀(guān)物，故物皆著我之色彩”“以物觀(guān)物，故不知何者為我，何得為物”……中國(guó)之藝術(shù)透乎心而達(dá)乎表，藝術(shù)之氣韻靈動(dòng)，及人之性靈也。藝術(shù)之靈感者，心源動(dòng)之于造化而偶合之……

　　前幾天突然記起兩首詩(shī)，一首是杜牧的《齊安君中偶題》，一首詩(shī)誠(chéng)齋的《暮熱游荷池上》

　　兩竿落日溪橋上

　　半縷輕煙柳影中

　　多少綠荷相倚恨

　　一時(shí)回首背西風(fēng)

　　細(xì)草搖頭忽報(bào)儂

　　披襟攔得一西風(fēng)

　　荷花入暮憂(yōu)愁熱

　　低面深藏碧傘中

　　杜詩(shī)依舊有一種朦朧的愁緒，如輕煙漫攏柳影，倚恨的綠荷回首背西風(fēng)，凄怨，悲涼……

　　誠(chéng)齋詩(shī)則有與草低語(yǔ)的心境，披襟攔西風(fēng)的氣概……入暮的荷花仿佛一低面嬌羞的女孩不似涼風(fēng)的吹拂……想起了李清照的那句“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”……

　　在網(wǎng)上看到關(guān)于誠(chéng)齋的詩(shī)評(píng)，即誠(chéng)齋體“善于捕捉稍縱即逝的情趣，用幽默詼諧、平易淺近的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)�！庇窒肫鹆诉@幾句。

　　午夢(mèng)扁舟花底，香滿(mǎn)西湖煙水。

　　急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。

　　卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。

　　聚作水銀窩，泛清波。

　　人生的境界達(dá)到了一種空無(wú)，看山還是山，看水還是水……

　　王國(guó)維言，古之成大事者必經(jīng)歷三種境界

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

　　喜歡誠(chéng)齋喜歡孩子般的心境，喜歡大自然的靈動(dòng)，喜歡杯現(xiàn)笑臉，喜歡簾后音容……

　　杯現(xiàn)笑臉隱簾后

　　水簾涼風(fēng)不勝羞

　　只恨心中乾坤黯

　　錯(cuò)把鴛鴦隔水流

　　記憶中一縷輕風(fēng)輕輕拂過(guò)心田……

　�。ㄒ页竽昱f作）

【生活的心境作文】相關(guān)文章：

心境操控生活作文09-29

慢生活慢心境作文05-11

慢生活、慢心境作文10-16

成熟與心境作文08-05

讀書(shū)的心境作文09-06

美麗的心境作文07-01

心境作文700字06-23

心境在云端初中作文07-26

讓心境充滿(mǎn)陽(yáng)光作文07-21