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    1. 我從生活那里學(xué)到的作文參考

      時(shí)間:2021-08-07 18:03:00 生活 我要投稿

      我從生活那里學(xué)到的作文參考

        從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

      我從生活那里學(xué)到的作文參考

        要求:①字?jǐn)?shù)在500~800之間;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

        文題一:以“發(fā)生在初三的故事”為題寫一篇記敘文。

        文體二:我從(生活、母親、書本……)那里學(xué)到的

        (請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目,寫一篇文章,文體不限。)

        文題詮釋

        這兩個(gè)作文題目的命題立意都立足于考生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,無論選哪個(gè)題目,考生都有話可說,有情可抒,降低了審題的難度,但“好寫”并不見得能“寫好”,要寫好,還得有“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特”的絕活。

        文題一:“發(fā)生在初三的故事”,寫成復(fù)雜的記敘文,情節(jié)的鋪墊、照應(yīng)、設(shè)懸等手法的運(yùn)用無疑會(huì)讓文章更具可讀性。在寫作之前,應(yīng)先將最感人的事例一一列舉,好中選優(yōu),排列組合成“備用素材”,而后從中抽出線索,提煉主題,據(jù)此來下筆成文。

        文題二:根據(jù)自己積累素材的多少來定主題,補(bǔ)齊標(biāo)題,“生活”中的怎樣的人和事,“我”從中學(xué)到了什么,即這些人和事給了我哪些啟示,這是主題,因人而異,因素材而異。根據(jù)自己平時(shí)的訓(xùn)練來定文體!拔捏w不限”為考生的個(gè)性化表達(dá)提供了廣闊的空間,但“文體不限”不是不要文體,考生一旦選準(zhǔn)了某種文體,就要符合該文體的特征,不要寫成“四不像”。從標(biāo)題來看,寫成記敘文或抒情

        散文是主流,而日記體、小小說、寓言、童話、詩歌、戲劇等文體,能吸引閱卷者,關(guān)鍵是平時(shí)是否加強(qiáng)了對(duì)這些文體的訓(xùn)練。

        佳作點(diǎn)評(píng)

        我從生活那里學(xué)到的

        生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過無數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回,年輕的我們學(xué)到了很多東西,四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長大,在其中感受著生活的洗禮。

        百花爭艷————春

        微風(fēng)輕輕送來了春天,在這個(gè)季節(jié)里百花爭先恐后競(jìng)開放,小草剛冒出地面,柳條抽出了綠芽,這是不是個(gè)競(jìng)爭的季節(jié)呢?老師常說我們是春天的花朵,在陽光的照耀下成長。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽兌鴬^斗,為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗,學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競(jìng)爭,如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。

        在這里我學(xué)到了競(jìng)爭。

        綠草如茵————夏

        看過了花的爭奇斗艷,低頭看看如茵的綠草,在剛過的暴風(fēng)雨中它沒有低頭,雖然雨珠仍掛在小草的頭上,努力想讓它屈服,但小草仍堅(jiān)持著等待救兵——太陽。它知道,等太陽再見的那一刻,也就不會(huì)受他人壓迫了,小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動(dòng)嗎?你是不是也深深地感受到生命的偉大呢?

        在這里,我學(xué)到了心存希望,不言放棄。

        果實(shí)累累————秋

        放眼望去,田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)人的收割,此刻莊稼人是不是很開心呢?一年的付出得到了回報(bào),不僅是糧食的豐收,對(duì)于我而言,更是精神的豐收,看看農(nóng)人喜氣洋洋,臉上露著欣慰的笑,,秋姑娘留下了金色的衣裙,退下了舞臺(tái)。

        在這里,我學(xué)到了只有付出才有回報(bào)。

        銀妝素裹————冬

        在呼呼風(fēng)聲中,雪在輕輕落地,不一會(huì)兒,大地便披上了雪白的輕紗,好美!我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎?雪輕輕地下,讓我想到了紅軍長征,想到了八年抗戰(zhàn),有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

        在這里我學(xué)到了不忘歷史,珍惜現(xiàn)在。

        駐足生活的舞臺(tái),體驗(yàn)春夏秋冬,感悟生活的激情與澎湃。

        名師點(diǎn)評(píng)

        本文構(gòu)思新穎。開篇以“我們”在“四季”中“感受著生活的洗禮”扣題,開啟下文,主體部分以四季為小標(biāo)題,且每段末都以“在這里,我學(xué)到了……”結(jié)尾,說明自己“感受著生活的洗禮”的具體內(nèi)容。結(jié)尾以三個(gè)短句小結(jié)全文,與開篇照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章語言蘊(yùn)含哲理,給人以深刻的印象。

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