關(guān)于放風(fēng)箏的三年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關(guān)于放風(fēng)箏的三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于放風(fēng)箏的三年級作文1
今天，我爸爸、妹妹、哥哥和我去放風(fēng)箏。
我們?nèi)チ丝盏兀喠鞣牌鹆孙L(fēng)箏，妹妹第一個，我第二個，哥哥第三個，爸爸第四個放。今天在這空地上放風(fēng)箏的人可真不少，好看極了！有“老鷹”，有“四不象”，還有自己做的“三角星”……
不一會兒，我們的.“大金魚”已經(jīng)飛上了天空。終于輪到我放了，我拿著線軸，他們幫我拿起風(fēng)箏，迎風(fēng)快跑，我們的“大金魚”就自由地飛上了天空。過了一會兒，“大金魚”忽然漸漸低落下來，我趕忙拉著線小跑起來，風(fēng)箏有高高地飛上了天空，它好像在對我說：“小朋友，虧你把我扶起來，謝謝你！”
這時，我那顆突突跳的厲害的心，才算平靜下來。天漸漸地黑了，我們都回家了，今天玩得真高興！
關(guān)于放風(fēng)箏的三年級作文2
今天我與媽媽還有我的好朋友張忠洋去人民廣場放風(fēng)箏了。
到了人民廣場，我看到有各種各樣的風(fēng)箏在天空中來回飛舞，有小魚的、有飛機(jī)的、還有小鳥與老鷹的.。
我與我的好朋友張忠洋的放都是老鷹的風(fēng)箏。我們倆商量好了要比賽看誰的風(fēng)箏飛得高，我們就開始了比賽。
我們的風(fēng)箏有風(fēng)的時候升的很高，沒有風(fēng)的時候它會緩緩下降，一會兒我的風(fēng)箏比他的風(fēng)箏飛得高，一會兒他的風(fēng)箏又比我的風(fēng)箏飛得高，我們的風(fēng)箏就這樣忽高忽低地飛。
看搖搖晃晃的風(fēng)箏我們都開心地笑了。
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