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    1. 三年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-03-28 09:29:55 三年級(jí)作文 我要投稿

      三年級(jí)作文(經(jīng)典5篇)

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

      三年級(jí)作文(經(jīng)典5篇)

      三年級(jí)作文 篇1

        博餅是閩南的傳統(tǒng)習(xí)俗,這幾天,家家戶戶都會(huì)傳來(lái)“叮叮咚咚”的色子聲,相傳說(shuō)是鄭成功駐守廈門時(shí),為解士兵的中秋相思之情,極力鼓舞士氣而發(fā)明的,這使我想到一句古詩(shī):”獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”

        昨天,我和家人一起去翔安博餅。吃完飯后,博餅活動(dòng)開始了,我們每個(gè)人都無(wú)比激動(dòng),都想博個(gè)狀元。第一個(gè)博的是姐姐,只見姐姐把色子放在手心里吹了幾口“仙氣,”輕輕往碗里一丟,色子在碗里慢慢地轉(zhuǎn)著,呀!三紅!可是有兩顆色子很不聽話,慢慢悠悠地從三紅轉(zhuǎn)到一秀。姐姐馬上從晴轉(zhuǎn)陰,大聲嘆了口氣。輪到我了,我信心滿滿,嘴里喊著“天靈靈,地靈靈,老天爺給我一個(gè)狀元吧!”這一舉動(dòng)大家哈哈大笑。我把手里的.色子朝碗里一扔,唉!只是一個(gè)二舉。就這樣我博了一輪又一輪,色子在碗里不斷地旋轉(zhuǎn),跳躍,我仍然沒博到狀元,灰心極了,干脆隨手拿起色子朝碗里一扔“!狀元!”我高興得尖叫起來(lái),四博紅!我快樂(lè)得像只小白兔,又蹦又跳,哥哥見我博了狀元,投來(lái)了一個(gè)嫉妒的眼神,嘴里還嘮叨著”真倒霉!蔽亿s忙安慰他:“博餅還沒完,只要你博一個(gè)比我大的狀元還是可以把狀元搶走的!边^(guò)了一會(huì),哥哥終于博到了自己喜歡的禮品,心情一下子從陰轉(zhuǎn)晴,喜笑顏開,似乎把剛才不偷快的事忘得一千二凈。

        禮品越來(lái)越少,最后的一輪博餅終于結(jié)束了。看著自己的戰(zhàn)利品,我十分開心,希望狀元真的能給我?guī)?lái)好運(yùn),讓我的學(xué)習(xí)”更上一層樓。"

      三年級(jí)作文 篇2

        目前我經(jīng)歷過(guò)兩場(chǎng)大雪,一場(chǎng)是20xx年初,我出生三個(gè)月的時(shí)候,從小時(shí)候拍的照片了解到,雪下得特別大;一場(chǎng)就是今年20xx的初雪。

        因?yàn)檫@場(chǎng)雪讓我們提前考試放假了。本想在家睡個(gè)懶覺,就是因?yàn)?0年沒見過(guò)這么大的雪了,我早早地起了床。

        往窗外望去,屋頂都白了,天上飄著小雪花。我迫不及待整裝待發(fā):帽子、手套、圍巾、傘,下去玩嘍!我非常興奮,看到眼前的景象,我更加興奮了:雪在空中飛舞,就像無(wú)數(shù)只肥胖的'白蛾在歡樂(lè)的飛翔。放眼望去,是大片大片白色,大雪給屋頂、樹枝、草坪、地面蓋上了又白又厚的被子。

        許多孩子和我一樣,都下來(lái)玩雪。堆雪人、打雪仗、孩子們索性不撐傘,雪花飄到臉上、頭發(fā)上、衣服上,涼絲絲的,可一個(gè)個(gè)都笑開了花,笑聲在空中回蕩。

        雪下到樹枝上像棉花糖,下的草坪上像肥皂泡泡,身邊的每個(gè)地方都是雪,隨便抓一把向小伙伴扔去,就這樣成了打雪仗。雪是快樂(lè)的音符,讓孩子們唱首歡樂(lè)的歌謠。雪是活潑的精靈,讓每個(gè)人都變得如此活潑。

        雪停了,但我不會(huì)忘記當(dāng)天的快樂(lè)。

      三年級(jí)作文 篇3

        下午,天空灰蒙蒙地,我和媽媽一同去風(fēng)景區(qū)游玩。

        我們到了天鵝湖,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西,我和媽媽一起談?wù)撈饋?lái):

        “是麻雀!”

        “是大雁!”

        “不是!” 我們說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察,原來(lái)是剛出生沒幾天的`小燕子和大燕子。

        好似正跟他的媽媽學(xué)飛行呢!它們劃過(guò)空中,飛過(guò)田野,飛過(guò)樹林,在微風(fēng)中,在霧下,燕子斜著身子從空中掠過(guò),“唧”的一聲,已由這邊的柳樹上,飛到那邊的湖上了;還有幾只橫經(jīng)過(guò)湖面,翼尖偶爾沾了一下水面,那圓暈便一圈圈蕩漾開去。

        幾群燕子飛倦了,落在地下休息,忽然,一下子飛了起來(lái),第一個(gè)燕子是指揮,是一道美麗的風(fēng)景線。

        時(shí)間不知不覺的離開了,到了回家的時(shí)間,但我還是舍不得這群可愛的精靈——燕子!

      三年級(jí)作文 篇4

        終于結(jié)束了期末考試,孩子們不管考得怎么樣,都高高興興地回家玩兒去了。老師們也輕松了很多,剩下的任務(wù)就是批改試卷、分析試卷和登記分?jǐn)?shù)了。原本挺乏味的工作,卻由于一道作文題目平添了幾許樂(lè)趣。而笑過(guò)之后,卻也耐人尋味,不由得深思起來(lái)。

        這是一道五年級(jí)的作文題,題目是這樣的:請(qǐng)你用三個(gè)詞準(zhǔn)確地描述一下自己,并用具體事例向大家說(shuō)明你為什么用這三個(gè)詞描述自己。

        拿到試題,五年級(jí)的老師們一片嘩然:這題出得真有水平,學(xué)生們?cè)撛趺磳懩?他們能理解題意嗎?……在一大堆的疑問(wèn)中,孩子們都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷?粗魑母寮埜窭餄M滿的漢字,老師們?nèi)匀灰蓱]重重,心里沒有一點(diǎn)底。

        正巧我們被指定批改五年級(jí)的試卷,而我又被分配批改作文,有幸見證了這道題的難易和良莠。

        大多數(shù)孩子都能按照題目要求,選擇三個(gè)詞語(yǔ)描述自己,并用具體事例說(shuō)明。比如“聰明”、“可愛”、“活潑”、“幽默”、“勤奮”、“粗心”、“認(rèn)真”、“膽小”、“助人為樂(lè)”、“善解人意”……從中可以看出,孩子們思路廣泛,沒有局限在一個(gè)模式中。這樣看來(lái),這還不乏是一道好題。文章中有一部分寫得生動(dòng)有趣,語(yǔ)言流暢,有扎實(shí)的基本功,妙語(yǔ)連珠,讓我們這些改卷的老師也禁不住邊判邊讀,細(xì)細(xì)品味。而多數(shù)學(xué)生都能圍繞主題,雖然事例簡(jiǎn)單,但是敘述清楚,基本符合要求。我最關(guān)注的是那些寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生,想看看對(duì)這樣的題目,他們的反應(yīng)如何。一看之下,還真出乎意料。在總共將近三百份的試卷中,只有不到十個(gè)人完全不理解題目要求,寫的內(nèi)容文不對(duì)題。而其他的孩子,雖然字跡比較潦草,但細(xì)細(xì)讀來(lái),還真給我?guī)?lái)很大觸動(dòng)。比如有一篇是這樣寫的:“我是個(gè)調(diào)皮、愛搞惡作劇、重義氣的男孩子……我雖然學(xué)習(xí)不好,可是我從來(lái)不欺騙朋友,遇到好朋友有困難,我會(huì)拔刀相助……我經(jīng)常闖禍,可我不是故意的,老師和同學(xué)們都罵我,從來(lái)都不站在我的角度上考慮……”,讀到這樣的句子,我忽然很感動(dòng),感動(dòng)于這類孩子的'真誠(chéng),而這份真誠(chéng)在考試卷上是很少見的。原因就是我們的作文題目太框架化,從來(lái)都是讓孩子們以一種較固定的模式寫差不多的內(nèi)容。

        從三年級(jí)進(jìn)入習(xí)作的學(xué)習(xí),學(xué)生的寫作能力很快就差距很大,教學(xué)困生寫作文也成了老師們最頭疼的問(wèn)題。大家針對(duì)這種現(xiàn)象也進(jìn)行了研討,覺得習(xí)作的困難應(yīng)該就是閱讀的困難,閱讀能力差,閱讀積累少,閱讀習(xí)慣不好,都是習(xí)作困難的根本原因?墒墙裉煳业捏w會(huì)是:習(xí)作難的另一個(gè)重要原因就是:不能寫自己心里所想,不能抒自己心中的情。

        漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就開始接觸它,到了學(xué)校反而學(xué)不會(huì)它了,這不是很奇怪嗎?這當(dāng)然與漢語(yǔ)言文字的復(fù)雜和廣博有關(guān),可是不能否認(rèn),也應(yīng)該與我們的教授內(nèi)容和教授方法有關(guān)。曾經(jīng)讀過(guò)一句話:讓復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單,才是最聰明的方法。從這道作文題看出,這也不是很難,但是必須站在孩子們的角度上,理解他們的行為,了解他們的需求,對(duì)癥下藥,讓所有的孩子都敢于說(shuō)真話,我想,到那個(gè)時(shí)候,作文大概就不會(huì)是什么難題了。

        很感謝那位出題的老師,能夠帶給我們這樣的思考,能夠給孩子們一次說(shuō)真話的機(jī)會(huì),能夠引領(lǐng)我們走出習(xí)作的誤區(qū)。至少能夠讓大家看到希望,我們的語(yǔ)文教育完全可以按照孩子們的不同程度而因材施教。在語(yǔ)文考試中看到孩子們暢所欲言,抒發(fā)自己心中所想應(yīng)該再不會(huì)是幻想。這是多么令人欣慰的事情啊。

        考試結(jié)束了,判卷也結(jié)束了,沒有結(jié)束的是我們的語(yǔ)文教育,是我們這些執(zhí)教者深深的思索!

      三年級(jí)作文 篇5

        家養(yǎng)了只小白兔,它很可愛。

        它的身子雪白雪白的像好幾片的散落在它身上一樣。小白兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,差不多跟它身子一樣長(zhǎng),小白兔的`紅紅的,像兩顆紅寶石粘在它的眼睛上,小白兔的小鼻子比一個(gè)鈴鐺還要小,但是能聞到很遠(yuǎn)的東西,它的腿短短的,但是能跑很遠(yuǎn)。

        有一天,作文我拿了一個(gè)生菜和一根胡蘿卜給小白兔吃,結(jié)果它把它的大便拉在了生菜上,竟然吃了起來(lái),頓時(shí)讓我笑個(gè)不停。還有一天,我端著一盆水放在地上,然后給小白兔洗澡,它坐在水盆里搖著身子,結(jié)果它把臟水、臟東西都搖到我身上了,頓時(shí)我變成了小臟臉。

        這樣的小白兔,能不讓人覺得可愛嗎?

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