批改三年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼�'批改三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批改三年級作文1
今天，我立刻完成了老師布置的作業(yè)。于是，我驕傲的交了作業(yè)，等待老師的表揚。
第一頁，老師看了一會，笑著點點頭。我開心地笑了。
老師看了第二頁，突然看到第二頁全是錯題。他說：“你怎么能這么粗心呢？”錯了就錯了2、3題！”我羞愧地低下頭，覺得自己大意了。
老師又看了第三頁，發(fā)現錯題了，就生氣地把筆記本扔到一邊。于是我拿起筆記本，回到辦公桌前糾正這些錯誤。
我又把書遞給老師，心想：這次一定是我改對了！果然老師夸我！
這說明以后要認真做功課，不能三心二意。
批改三年級作文2
今天，我立刻完成了老師布置的作業(yè)。于是，我驕傲的交了作業(yè)，等待老師的表揚。
第一頁，老師看了一會，笑著點點頭。我開心地笑了。
老師看了第二頁，突然看到第二頁全是錯題。他說：“你怎么能這么粗心呢？”錯了就錯了2、3題！”我羞愧地低下頭，覺得自己大意了。
老師又看了第三頁，發(fā)現錯題了，就生氣地把筆記本扔到一邊。于是我拿起筆記本，回到辦公桌前糾正這些錯誤。
我又把書遞給老師，心想：這次一定是我改對了！果然老師夸我！
這說明以后要認真做功課，不能三心二意。
批改三年級作文3
今天上課的時候，老師布置了作業(yè)，今天必須交。
我匆匆做完作業(yè)，然后匆匆交給老師。老師檢查第一頁的時候，一個微笑出現在我眼前，我高興的跳了起來。老師看到第二頁，笑容漸漸淡去，老師的臉上印著一張悲傷的臉。老師看到第三頁，老師怒不可遏，把書扔在地上，我只好回去改。
我改了又改，最后還是對的。我把它拿給老師檢查。這三頁是對的。老師對我說：“犯錯就改是好孩子�！�
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