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關(guān)于三年級教育作文（精選23篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于三年級教育作文（精選23篇），希望能夠幫助到大家。
三年級教育作文 1
前不久我看新聞關(guān)于一個家庭發(fā)生安全事故的事，一天放學(xué)回家，一位媽媽騎著電車帶著孩子走在回家的路上，這位媽媽走在快車道上，這時后面來了一輛公交車從他們身邊駛過，一不小心公交車刮到了騎電車的母子倆，就這樣，不幸的事情發(fā)生了，孩子被帶到了公交車底下，公交車又從孩子身上碾了過去，孩子當(dāng)時就斷了氣，媽媽也被甩到了一邊，媽媽雖然活了下來，確也成了植物人。就這樣，一個本身完美的.家庭確因為這場事故變成了一個破碎的家庭。所以想給大家提個醒，平時要注意安全，人人遵守交通規(guī)則，從而減少事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則，我們?nèi)巳擞胸?zé)。
1．機動車、非機動車實行右側(cè)通行。
2．根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。
3．道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內(nèi)行駛。
4．車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行；遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
5．在馬路上，不可嬉戲及玩耍。
6．在橫過馬路時，要注意信號燈，還要左顧右盼，走在斑馬線上。
7．乘坐公共車輛，應(yīng)遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
另還有就是，不要隨便亂買零食，特別是路邊小零食，沒有安全性，會給人的身體帶來傷害。到了夏季，不要獨自去野外游泳。遇到電線著火，不可用身體某一部位去接觸，要用干木頭把電線頭挑開。遇到地震，我們要躲到空曠的位置。如果被困房間里，要躲到有支撐物的下面，同事發(fā)出求救的信號。在馬路上不要隨便接陌生人給的食物，以免給壞人拐走。------
三年級教育作文 2
讀了《愛的教育》后，我對愛有了進一步的理解，以前總認(rèn)為對于小孩子來說只有接受愛，沒有必要付出愛。但通過讀這個故事我明白了，愛是沒有年齡界限的，只要你心中有愛，那么無論何時你都會付出愛。該故事講述了一個名叫安立柯的小男孩成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛的教育全書１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個掃煙囪時丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著校長―――做了一群“無名英雄”。這個故事給我的心靈以強烈的震撼，讓我想到了汶川發(fā)生地震時，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學(xué)校組織全校同學(xué)為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學(xué)們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時節(jié)約的零用錢捐給汶川受災(zāi)小伙伴們，希望汶川的同學(xué)們能在我們的`幫助下盡快回到校園讀書，讓我們的愛能溫暖汶川的小伙伴們。
通過讀這本書我深刻明白了"愛"是沒有限制的，只要人人獻出一份愛，我們的世界一定會變得更加美好！
三年級教育作文 3
今天，我剛上好補習(xí)班媽媽就說要和我談?wù)劊骸拔艺f過今日要請你們吃肯德基的，但你們有沒有想過災(zāi)區(qū)的伙伴？也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書、吃很多東西……希望你有一顆善良的心。
聽到媽媽這么說，我感到心中的熱血在沸騰。于是媽媽帶我來到銀行，我光榮地捐了那20元，那20元對我來說很重要，因為它能將我最愛吃的肯德基買下來�？缮狭塑�，我感到很傷心，很難過，很悲傷，我心里好像有點恨媽媽了，但我現(xiàn)在思考過了媽媽說得很對。因為如果我們整個中華民族的小朋友都獻上了那么一點愛心、力量那不是災(zāi)區(qū)人民能過上平常的日子了；那豈不是國家又恢復(fù)原來的.樣子了；那不是大家都能團聚了；那不是大家都沒負(fù)擔(dān)了；那整個中華民族都能快快樂樂高高興興的生活了。我覺得我這樣做一點也不后悔。大家如果這樣那我們國家不也就更強大了嗎？
�。〗裉煳易兊蒙癫娠w揚，原來做一件好事能讓自己那么開心�，F(xiàn)在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。
三年級教育作文 4
今天是星期，也是國防教育實踐活動活動展示的時間。想到今天將是訓(xùn)練成果的展示，我的心情不由得緊張起來，但其中還夾雜著些許激動。
班里也是片喧鬧，幾乎所有人都在討論國防教育展示的事情，但仍有少數(shù)人在沉默，比如我。我向同桌傾訴了我的想法：我怕自己在展示時做不好。沒想到，他和我的想法竟然樣。
我只好在心里默默復(fù)習(xí)上周五彩排時練習(xí)到的轉(zhuǎn)體、軍體拳等，有些還有點記不清。展示的時間越來越少，我的緊張逐漸把那點激動覆蓋了，而我也不只擔(dān)心做不好這點，還開始擔(dān)心其他事來。
終于要展示了，我們在班級門口排好隊。好朋友對我笑，這讓我心情放松不少，對國防教育展示的開始倒是也有了些期盼。
我們下樓，列好隊，到達各自的方陣，等待指令。我心中忐忑不安：緊張，又激動。第二方陣走后，我站的更直了，下個就是我們了，我的心跳到了嗓子眼。
到我們了。我當(dāng)時的心情難以形容，卻感覺自己像是即將上戰(zhàn)場的'戰(zhàn)士，想勇猛沖鋒，又想退縮。
開始展示時我才感到：原來切都是這么簡單！我輕車熟路地進行稍息、立正、轉(zhuǎn)體和軍體拳的展示。結(jié)束后，掌聲在背后響起，我感覺心里的大石頭落了地，笑容浮現(xiàn)在第三方陣所有人與教官的臉上。
我知道，這次展示也是最后次的訓(xùn)練，我開始還念這五天的國防訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我收獲了很多：團隊意識，互相幫助，相互團結(jié)，不怕苦，不怕累。
我覺得這是次很有意義的國防教育實踐活動，我從中收獲很多，我也感謝對我們進行訓(xùn)練的教官們，您們辛苦了！
三年級教育作文 5
“人誰無過，過而能改，善莫大焉！”每當(dāng)聽到這句名言的時候，我就會紅著臉想起來那件事。
記得那是二年級開學(xué)的時候，媽媽帶著我去書店買新學(xué)期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時候，我看見了我期待已久的.書《瘋了！桂寶 》，我興奮地抽出來正準(zhǔn)備看，卻忘記手上還有奶茶，一不小心把奶茶翻到了書上。“天啦，這可怎么辦啊？媽媽不會同意我買漫畫書的�！蔽沂置δ_亂得把書擦干凈，看看沒人看著我，就悄悄地把書放在了書架上。
回到家里，我忐忑不安，有點心虛，也有點自責(zé)。媽媽看出來我的反常，把嚴(yán)厲的目光投向我，我慚愧地低下了頭并交代了事情的經(jīng)過。媽媽看了看我氣憤地說：“孩子，這事情做的太沒擔(dān)當(dāng)、太不負(fù)責(zé)任了，還丟了一份‘心安’。走，媽媽帶你去把‘心安’找回來�！�
來到書店，我找到了那本被我弄濕的書，并向柜臺阿姨承認(rèn)了錯誤，沒想到的是，阿姨不但沒有怪我，還對我豎起了大拇指，夸我是個“知錯能改，敢于承認(rèn)錯誤的好孩子”，我的心里坦蕩多了，我開心地抱著媽媽，對媽媽也豎起來大拇指，我們都開心地笑了！
——張妡
三年級教育作文 6
今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個故事，從中我懂得了享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。
當(dāng)我讀到小馬駒找到父親說：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了�！蔽艺J(rèn)為它說的不對。因為那里有流水，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。
我在生活上，也犯過像小馬駒一樣的錯誤。有一次，媽媽給我買了一個汽車玩具，但我覺得這個玩具非常舊，讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協(xié)給我買了一個新的玩具�，F(xiàn)在想起來非常羞愧。
媽媽為了讓我多學(xué)知識，給我報了大山外語和快樂作文�？晌也宦犠魑睦蠋煹腵話，不認(rèn)真聽講，在下面玩東西，最后我的作文寫得沒有讓老師滿意。
三年級教育作文 7
愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學(xué)生的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有家長對孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的，小學(xué)四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的.心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
三年級教育作文 8
教育，是我們成長路上的良師益母；是我們學(xué)習(xí)道路上引領(lǐng)我們前進的標(biāo)志；是知識海洋中的一本好書我們每個人長大的工程中，都要接受教育，現(xiàn)在，我就來說說我眼中的教育是怎樣的。
每天上學(xué)，老師都會十分努力的備課 —— 語文課上，那引人深思的視頻；數(shù)學(xué)課上，立體的幾何圖形；英語課上，那生動形象的動畫人物；體育課上，老師精心編制的武術(shù)操；科學(xué)課上，老師花了很多功夫才弄到的實驗材料……每一節(jié)課，老師都講得繪聲繪色，再加上電腦白板上的多媒體文字、動畫，和其他各種的學(xué)習(xí)方法，每一位同學(xué)都會開心的度過一節(jié)課。正因為我們學(xué)習(xí)的`途徑更多了，才擴升了大家的學(xué)習(xí)興趣，這也是同學(xué)們提升學(xué)習(xí)成績的主要原因 —— 老師講課的內(nèi)容豐富，學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣。
課余作業(yè)，老師從來不會布置的特別多，有時，老師還會在自習(xí)課上帶著我們一起寫。雙休日或是小假期，老師們也都能體諒我們一周的辛苦學(xué)習(xí)，為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，老師也沒有大量的布置作業(yè)。現(xiàn)在，大家的課余時間也充分起來，大家可以有更多做自己喜歡的事情，有更多的時間來復(fù)習(xí)了，你說這是不是大家提高學(xué)習(xí)成績一個重要之處呢？
說到品德教育，老師是十分注重的。我們學(xué)校是孔韻流芳的百年老校，有著優(yōu)良的素質(zhì)和傳統(tǒng)。打架，罵人等不文明的現(xiàn)象是萬萬沒有的，老師也決不允許我們這么做，同學(xué)們是夫小的學(xué)生，都應(yīng)該做一個“謙謙君子”。平時上學(xué)，有的同學(xué)難免會犯些錯誤，這時，老師就會請他們?nèi)マk公室談話，可是不會在大庭廣眾之下點名批評同學(xué)，這樣一來，同學(xué)們就會牢記老師的教誨，平時也就更加地注意自己的表現(xiàn)，而請家長到學(xué)校這一類的事，在我們學(xué)校也是很鮮見了。
現(xiàn)在，我的成長中所受到的是十分好的教育，而我在這樣良好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大努力回報家長和老師，感謝他們對我的教育之恩。
三年級教育作文 9
家風(fēng)如一杯酒，清香甘冽；家風(fēng)如一壺茶，醇厚芬芳；家風(fēng)如一朵花，馨香撲鼻；家風(fēng)如一幅畫，連城之璧。
國有國法，家有家規(guī)，一個良好的家風(fēng)就是一所好的學(xué)校，它在日常生活中影響著我們的一舉一動。我家的家風(fēng)主要是善良之風(fēng)、誠實之風(fēng)。
奶奶總對我說：“做人要善良�！庇幸淮�，我和奶奶去買菜，看見一個老爺爺在賣蓮藕，那時太陽正火辣辣地照射著大地，可是卻沒有一個人愿意去買老爺爺?shù)纳徟�，老爺爺說，他要把這些全部賣完才可以回家。我不喜歡吃蓮藕，但我還是向奶奶要了一些錢，對老爺爺說：“爺爺，你這些蓮藕我全部都買了，天氣這么熱，一會兒中暑了可就不好了，快回家去吧！”老爺爺連忙向我們點了點頭，騎著自行車回去了。因此，每次我一看見在乞討的.老爺爺老奶奶，我都會二話不說的掏出錢來給他們。
俗話說得好：“不精不誠，不能動人。”只有你誠實守信，才能問心無愧。以前我上學(xué)時，常常路過小賣部，有一次我十分口渴，水壺里卻沒有水，當(dāng)時一眼就望到了小賣部里的一瓶飲料，但我沒帶錢，心里想：我沒有錢，可是我現(xiàn)在非常口渴，不如去偷偷拿一瓶吧，反正也沒人看見。說干就干，我看了看四周沒人，眼疾手快的把飲料放進了我的書包。
放學(xué)后，媽媽問我：“彤，你今天是不是在豬豬文具拿了一瓶飲料，還沒有給錢？”“你拿著這些錢，去還給豬豬阿姨�！蔽覄傁牖卮�，媽媽就拿著五塊錢對我說。后來，豬豬阿姨也原諒了我，我也不貪小便宜，不撒謊了。
長輩的教育“萬物細(xì)無聲”，在媽媽的教育下，我從一個不懂事的孩子慢慢脫變成了一個懂事的少年。良好的家風(fēng)影響了我，塑造了我良好的性格，我一定會傳承家風(fēng)，使我們的家風(fēng)發(fā)揚光大。
三年級教育作文 10
勵志教育，無疑是一種充滿活力、充滿激情的教育方式。它通過積極正面的引導(dǎo)和鼓勵，幫助我們看到并實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)人生目標(biāo)。
在我的人生經(jīng)歷中，勵志教育早已不再是陌生的話題。我曾在學(xué)生時代經(jīng)歷過這樣的過程，那時我感到壓力巨大，無論是學(xué)業(yè)還是生活，都讓我感到疲憊不堪。然而，正是在這個時候，我接觸到了勵志教育。
起初，我對勵志教育持有懷疑的態(tài)度。我質(zhì)疑它的有效性，質(zhì)疑它是否能真的幫助我解決問題。然而，隨著我深入了解，我逐漸發(fā)現(xiàn)，勵志教育并不是簡單地給予我們答案，而是幫助我們找到問題所在，并鼓勵我們積極地去解決問題。
在勵志教育的引導(dǎo)下，我找到了自己的.興趣，找到了自己的目標(biāo)。我學(xué)會了面對困難，學(xué)會了如何堅持。我感受到了生活中的快樂，也感受到了生活中的挑戰(zhàn)。我明白了，無論何時何地，只要有決心，有毅力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
通過這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到勵志教育的重要性。它不僅幫助我找到了自我，也讓我找到了生活的方向。它讓我明白，無論生活中遇到多大的困難，只要我們有決心，有毅力，就一定能夠克服。
總的來說，勵志教育是一種非常有效的教學(xué)方式。它以積極正面的方式引導(dǎo)我們，幫助我們看到自己的潛力，找到自己的價值。它不僅幫助我們解決問題，更幫助我們找到人生的方向，找到生活的快樂。
勵志教育，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，點亮我們心中的火花。我相信，在未來的日子里，勵志教育將會發(fā)揮更大的作用，幫助更多的人找到自己的價值，找到生活的方向。因為我深信，每個人都有潛力去實現(xiàn)自己的夢想，只要我們愿意去嘗試，去努力。
三年級教育作文 11
今天是星期三，萬里無云風(fēng)和日麗，是一個旅游的好日子。學(xué)校舉行了一次特別的法制教育活動——到湖南省未成年人管教所參觀學(xué)習(xí)，活動主要內(nèi)容是聽取警官的教育報告，還有傾聽少年犯的懺悔和觀看少年犯的演出。
要出發(fā)了，我們班坐的是8號車。我滿懷高興地坐上了車，導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌。我們都很興奮，許多人都很積極地參加了唱歌的比賽，不過 只有周威和楊子睿唱的'《千里之外》最棒。
不知不覺就來到了目的地。我們排好隊進入了會場。主席臺上 有一個穿著神圣警服的叔叔說：“大家好，我是姜警官，大家可以叫我姜老師�！闭f著，他點點鼠標(biāo)，并幕上出現(xiàn)一行字，是什么字，我忘了，應(yīng)該是他作報告的題目吧。姜老師說：“我們從小就要有法律意識，遠(yuǎn)離黑色的罪惡，拿上法律的武器，預(yù)防犯罪，打擊違法犯罪......謝謝，我的報告完了�！�
掌聲雷動后，我們開始聽?wèi)曰凇５谝粋�走上臺的叫鄧波，他原本是個成績很好的學(xué)生，一天他因為身體不舒服提前回家，路上被一個曠課的同學(xué)強拉到網(wǎng)吧里去了。在那個同學(xué)影響下，鄧波迷上了網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)他沒錢上網(wǎng)了，他們就一起去偷錢、甚至去搶劫，終于被抓起來，給判了七年。第二個上臺的叫張濤，也是眼饞別人的好日子，自己又不想努力，參與搶劫，判了六年。他們一邊說，一邊流下悔恨的眼淚。
接著少年犯們表演了很多好看的節(jié)目，有雙簧，小品，有彈吉他.......有些節(jié)目表演得很感人，我都忍不住哭了。
要離開少管所了，我覺得那些人整天被關(guān)在鐵門鐵窗鐵欄桿的屋子里，是多么渴望自由啊！自由的天地對于一個人是多么重要啊，如果一個人失去了自由，就等于失去了信心，失去了理想，活得沒有了精神、沒有了快樂，也沒有了希望......
三年級教育作文 12
打開記憶的閘門，無數(shù)的往事如浪般用了出來。在那些事中，有使傷心的、快樂的、難忘的`……在這其中，有一件事使的到了教育。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸，小女孩常常借著余暉，等待著媽媽的歸來。每當(dāng)媽媽回來時，都不會忘記給女兒帶年糕。有一天，天色很晚了。媽還有回來。小女孩站在家門口望著哪個熟悉的身影快快歸來，天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定冒著雨去找媽媽，她邊走邊問路上的行人“看見他的媽媽沒”最后，在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，那雙眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過她的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)手里還緊緊地拽著一塊年糕，另一只手里是媽媽剛剛賣完血的單單。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音。雨一直在下，小女孩也一直哭了。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽安心去陪爸。雨中遍用手語做著《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛閉上。
從中我們可以看出這個小女孩是多么的愛她的媽媽呀！
三年級教育作文 13
今天看了于丹的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座，突然意識到學(xué)習(xí)很重要，但比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會感恩，學(xué)會做人！謝謝你，我和他，把幸福裝進口袋。
其實，我現(xiàn)在毫無歉意地接受了長輩們的無限厚愛，卻忘記了自己的本分——感恩。我已將感激從心底擠走，凝視著無限的愛。理所當(dāng)然，看到于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座，我才意識到自己錯了。當(dāng)我希望別人給予的時候，我沒有觸及我的感激之情，就像于丹老師的.故事一樣。那個女孩正在看電視。她媽媽弄傷了她的手，把它拿給她看。她推開媽媽說：別打擾我看電視！”這個我們認(rèn)為是一個微不足道的細(xì)節(jié)，但它傷害了我們最喜歡的。媽媽，其實你可以換個方式，輕輕地吹一下媽媽的傷口，問疼不疼？其實這樣的小動作還有很多，發(fā)人深省。我們有很多這樣的案例。媽媽的嘮叨和爸爸的嚴(yán)厲，是為誰而生？在每個人的心中，都有一個嚴(yán)厲的父親和一個慈愛的母親，我也不例外。媽媽總是跟著我的氣質(zhì)走，代表的嘮叨也跟著走。我難過時她安慰我，我失敗時她鼓勵我，我受傷時媽媽比我更痛苦；我爸爸不會和我媽媽說話。是一樣的，但那嚴(yán)厲的表情卻是表達了愛意。我還記得那一天，我被一個男孩欺負(fù)了很多次。父親受不了。星期五，我父親找到他和他的父母來處理這件事。我以前認(rèn)為他們不關(guān)心我，甚至發(fā)脾氣。（現(xiàn)在想想都覺得很可笑。我要感謝我親愛的父母生了我，養(yǎng)育了我，照顧了我。沒有你，就沒有我。
也感謝教育我的人，幫助過我的人，傷害過我的人……
謝謝你，我和他，路還很長，要經(jīng)歷的還有很多，先學(xué)會感恩再說一遍。
三年級教育作文 14
愛是人類最偉大的力量，我們可以通過愛來教育、啟發(fā)和引導(dǎo)他人。以下是一些著名教育家的名言，彰顯了愛在教育中的重要性。
亞里士多德說過：“教育心靈并不是注入知識，而是點燃火焰�！睈凼羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的源泉，只有心懷愛意的教育者，才能點燃學(xué)生內(nèi)心的火焰，讓他們追求知識的渴望。歌德曾經(jīng)說過：“教育是一顆種子，在忍耐和愛中生長�！蹦托暮蛺坌氖桥囵B(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基石。當(dāng)我們用愛包裹著孩子，耐心地引導(dǎo)他們，那顆種子會開花結(jié)果，長成茁壯的樹木。魯迅在《教育呢喃》中寫道：“真正的教育應(yīng)該使人民都有力量，能夠解放自己�！睈凼且环N力量，它賦予人們自由與尊嚴(yán)。通過愛，教育者能夠培養(yǎng)學(xué)生成為具有自主思考和獨立意志的'個體，幫助他們在人生道路上找到真正的自己。海倫·凱勒說：“愛是唯一能夠從一個人心中發(fā)出并又不會被損害的東西�！睈鄣慕逃粌H是教育者對學(xué)生的付出，更是學(xué)生對自己和他人的關(guān)心和尊重。愛在教育中是最珍貴的財富，它能夠改變?nèi)说拿\，化解沖突，傳遞和平與友情。赫胥黎說：“教育的價值在于教會人如何愛，而不是簡單地傳授知識。”愛的教育不僅是為了獲取知識和技能，更是培養(yǎng)人的情感和道德價值觀。只有懂得愛的人，才能真正理解教育的意義，把愛融入每一個教育環(huán)節(jié)。所羅門·伯爾曼說：“我們之所以能看到遠(yuǎn)處的星星，是因為我們放眼于他們，而不是盯著地面�！睈鄣慕逃寣W(xué)生擁有遠(yuǎn)大的夢想，激勵他們追求更好的未來。愛是眺望星空的鏡子，通過愛的教育，我們將培養(yǎng)出一代又一代有遠(yuǎn)大抱負(fù)和創(chuàng)新精神的人才。
在教育中，愛是最強大的武器。它能夠改變世界，照亮人們前行的路。讓我們用愛去教育，讓每一個人都享受到真正的教育之光。
三年級教育作文 15
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”不同的家庭都有不同的家風(fēng)，我家的家風(fēng)是多姿多彩的。
從小爸爸媽媽就教育我，不僅要多讀書，還要學(xué)習(xí)做人。有一次我在大街上撿到了二十塊錢，我想著用這筆錢買瓶水，買零食，買書本，買文具多好。反正沒人發(fā)現(xiàn)，就把他當(dāng)做我要在地上拾起來的算了�？墒窃谖覐澫卵鼫�(zhǔn)備撿錢的一瞬間，我腦里忽然浮現(xiàn)出媽媽對我的囑咐：“做人不能貪小便宜，更別做虧心事�！眿寢尳o我講過一個故事，從前有個人，他的家門前放著一套衣服。他因經(jīng)濟不好，把它帶去穿�？墒窃谶@路的監(jiān)控里，是小偷為了逃脫而變裝脫下的衣服，從此這套衣服的第二個主人被人家叫做“小偷”。
就這樣，他家前后十里的`人都聽說過他的丑聞，他的兒女也因此不再理睬他，出家門工作賺錢，每月送伙食費也都是交給“小偷衣”現(xiàn)主人的老婆，一句問候那個人的詞都沒有。這個小偷非常后悔，可是一切都晚了。
想到這兒，我把彎下的腰挺起。剛好失主來了，我把錢換給了他。回到家，我講給爸爸媽媽聽，他們還高興地稱贊了我。
上學(xué)期有段時間我成績忽然下降，爸爸及時提醒我：“你可要好好珍惜你現(xiàn)在的生活啊，你可知道以前讀書多么艱難，生活多不容易，像你這樣的黃金時期，該好好奮斗才對�。 �
不僅如此，爸爸媽媽教育我的，真是太多太多了。什么都為國家做奉獻，尊老愛幼，勤奮自立，他們已經(jīng)說了數(shù)百遍。這樣的家風(fēng)使我從一個無知小伙逐漸進步。但我覺得這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且我該把這樣的家風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚廣大傳承下去，讓我們的子子孫孫都受到這樣的熏陶。
三年級教育作文 16
窗外的雨水拍打著地面，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，我坐在床邊，不明白為什么考試又一次失利了。
媽媽敲了敲門，輕聲說道：“陽臺的一品紅開花了，你不來看看嗎？”我似平原般寬闊的額頭上隆起了一座小山丘，不情愿的跟隨媽媽來到了陽臺。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一盆一品紅在這煙雨朦朧的天氣中，像是一團火焰在燃燒。走近后，我發(fā)現(xiàn)這盆一品紅綻放出了紅色的“花朵”。湊近后，似乎還能夠聞出一陣清幽的香氣。這時，媽媽輕輕說道：“你知道嗎？一品紅其實沒有花，你看到的只是它的葉子�！�
什么？沒有花！我驚訝地想。一品紅在這傾盆大雨中都能夠煥發(fā)生機，似一團火焰，溫暖人心，使我低落的心情有所好轉(zhuǎn)。哪怕沒有花，但是，它將葉子開成了花。多么堅強的一品紅��！在這惡劣的天氣中，也能克服重重阻礙，跨越艱難險阻，將葉子長成花的模樣。
一品紅如此，人亦如此。一品紅面對不能開花的困境，尚能克服困難，尋找方法。我又為何不能從自身尋找原因，解決問題呢？考試結(jié)果不會欺騙人，沒有取得理想的成績，也只能說明努力的不夠多。我付出的時間與精力只能與這些成果相匹配。倘若我能夠付出更多的時間與精力，就絕不會止步于此。為什么我不從現(xiàn)在就開始行動，克服電子產(chǎn)品的誘惑，努力擺脫對學(xué)習(xí)的厭倦。古人云："學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。”培養(yǎng)對學(xué)習(xí)知識的'興趣，便是首要任務(wù)。開始時刻苦學(xué)習(xí)總是困難的，但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種本能時，學(xué)習(xí)也就變得快樂了。
在一品紅的身上，我看到了自身所欠缺的品質(zhì)。一場傾盆大雨，一株一品紅，在那一天，它成為了我的老師。這次無聲的教育，讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈、頑強拼搏的意義，讓我明確了努力的方向。
三年級教育作文 17
教育是一盞永不熄滅的燈，它照亮著每一個前行者的心靈之路。從孩童開始，我們就被送入教室，接受知識、培養(yǎng)技能的洗禮。而這個過程，不僅僅是為了追求升學(xué)和工作，更是為了拓寬智慧和人格的邊界。
教育是一場關(guān)于成長的旅行，它塑造我們的性格，啟迪我們的思維。每當(dāng)我們面對挫折和考驗時，正是教育賦予我們堅強的意志和戰(zhàn)勝困難的能力。"教育是點亮人生之燈"，它燃燒著希望，在黑暗中照亮通往成功的道路。
然而，教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，家庭也肩負(fù)著培養(yǎng)子女的重任。父母是孩子的第一任老師，他們通過教育的方式傳授知識和價值觀。在他們的呵護下，我們感受到愛的力量，學(xué)會關(guān)懷他人、尊重他人，培養(yǎng)出真誠和寬容的品格。
在這個信息爆炸的時代，教育需要更多的關(guān)注和創(chuàng)新。我們要給予學(xué)生自由的思考空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。除了傳授知識，我們還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和情商。只有全面發(fā)展，才能適應(yīng)社會的變革，迎接未來的'挑戰(zhàn)。
教育是一本永不關(guān)閉的書，我們可以從中獲取無窮無盡的智慧。通過教育，我們能夠了解世界的多樣性，并更好地理解他人的觀點。從傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代科學(xué)，從哲學(xué)思考到實踐經(jīng)驗，教育讓我們開闊眼界、受益終生。
最后，我們要堅信教育的力量，相信每一個人都有機會通過教育改變命運。無論是孩子、青少年還是成人，我們都應(yīng)當(dāng)積極主動地追求知識，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。因為"教育是點亮人生之燈"，它引領(lǐng)我們走向成功、幸福和自我實現(xiàn)的人生。
三年級教育作文 18
公園里玩�；貋斫�(jīng)過超市時，順便買了一瓶油。出了超市，明明發(fā)現(xiàn)有一個小女孩摔倒了，再哇哇地哭著。明明連忙準(zhǔn)備上前去扶。這時，媽媽猛地拽住了他：“不能扶，明明！”明明很奇怪，轉(zhuǎn)過頭問：“為什么不能扶？老師說過要樂于助人呀！”“你要扶了，人家會說是你碰倒的�！眿寢尳逃�。說完牽著明明的手就走，明明也只好不情愿地跟媽媽回家了。
回家后，媽媽隨手把油瓶放在凳子上，忙家務(wù)活了。明明坐在椅子上休息，回想著小女孩摔跤的事，覺得很不解：媽媽真是奇怪，還不讓我做好事，說什么“人家會以為是我碰倒的.”，這完全沒道理嘛……
這時明明家的小貓咪咪溜進來找吃的，見凳子上有個瓶子，覺得很好奇。就用爪子推了推瓶子，“砰”的一聲，瓶子歪倒在了地上，里面的油直往外流。咪咪嚇得一溜煙跑走了。明明看見了：“哎呀，油瓶倒了，我得去扶！”可轉(zhuǎn)念一想，他的雙手停在了半空中：媽媽不是說過不能扶的嗎？正好借這個機會“教育教育”她。于是明明又坐回了椅子上，故意蹺著個二郎腿，手插在口袋里，裝作沒看見。
媽媽聽見了聲響，過來一看。只見油瓶倒了，油淌了一地，連忙扶起來。然后把目光轉(zhuǎn)向明明，不滿地責(zé)怪他：“油瓶倒了，你為什么不把油瓶扶起來，油都漏了那么多了！”明明看也不看，理直氣壯地回答：“我扶了你會說是我碰倒的。哼！”媽媽立刻啞口無言了。
過了許久，媽媽才初三抬起頭來，對明明說：“對不起，明明，我的教育方法不對。確實，不能因為害怕責(zé)備而放棄助人……”
三年級教育作文 19
教育是社會發(fā)展的基石，教育名家們的智慧言論啟迪著我們對教育的理解和思考。以下通過一個真實的故事，來說明教育名家名言的深刻意義。
在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一位叫小明的孩子，家境貧困，生活艱辛。然而，小明對教育充滿了渴求，他時常讀著魯迅先生的話語："立志學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造!" 小明時刻牢記這句話，努力學(xué)習(xí)，終于考上了一所名校。
來到名校后，小明發(fā)現(xiàn)自己與其他同學(xué)之間存在巨大的差距。他感到沮喪，但他回想起孔子的名言："知之為知之，不知為不知，是知也。" 這句話激勵著他不要氣餒，要勇于面對自己的不足，努力彌補知識的缺失。
然而，在學(xué)習(xí)的道路上，小明遇到了困難和挫折。他感到迷茫，無法堅持下去。就在這時，他看到了愛迪生的名言："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水"。這句話讓小明意識到，只有付出百倍的努力，才能收獲成功。
小明終于畢業(yè)了，進入了社會。然而，在面對復(fù)雜的人際關(guān)系和競爭激烈的職場時，他感到很迷茫。這時，他想起了莊子的名言："不積跬步，無以至千里"。這句話讓小明明白，只有腳踏實地、一步一個腳印，才能在職場上取得長足的發(fā)展。
多年后，小明成為了一位杰出的教育家�；厥走^去的歲月，他深深體會到孟子的名言："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"的`含義。教育是一個偉大的事業(yè)，只有堅守初心，不斷追求理想，才能給社會帶來真正的變革。
小明的故事告訴我們，教育名家名言不僅僅是一句句智慧的句子，更是指引我們走向成功的燈塔。我們要牢記這些名言，并將其轉(zhuǎn)化為行動，用實際行動去實踐教育的偉大事業(yè)。
三年級教育作文 20
在我成長的過程當(dāng)中，遇到的事多得像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但獨有一件事，到現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海里，時時刻刻教育著我。
那是一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽把大地炙烤得直冒煙，花草樹木都沒精打采地低垂著頭，蟬在樹上敲著它的破鑼爛鼓，好像在說:“熱死了，熱死了�！卑职仲I了一個又大又圓的西瓜，在爸爸切開大西瓜時，那紅紅的西瓜瓤饞得我的口水“飛流直下三千尺”。還沒等爸爸切完，我迫不及待地拿起一大塊西瓜狼吞虎咽地大吃起來，吃了一塊又一塊，生怕被別人吃完。可是，我由于吃得太快，一不小心把一顆西瓜籽給吃進肚子里了。我嚇了一跳，連忙跑去告訴爸爸，爸爸裝出一副愁眉苦臉的樣子，說：“過不了幾天，你頭上就會長出一個大西瓜�！蔽衣犃耍徽於继嵝牡跄懙�，還時不時地跑去照鏡子，看看頭上長出西瓜了沒有。晚上睡覺時，我做了一個奇怪的夢，夢見我的`頭上真的長出了一個大西瓜，走起路來頭沉沉的，很不方便。不僅如此，我不管走到哪里還總是被別人笑話。
第二天早上，我難過得哇哇大哭。媽媽走過來，親切地問：“你為什么哭啊？”我把這件事原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽完哈哈大笑，說：“傻孩子，爸爸是騙你的，他看你太貪吃，所以才說你頭上會長出大西瓜的，你應(yīng)該從這件事上吸取教訓(xùn)�！蔽衣犃藡寢尩脑挘残亩嗔�，笑咪咪地說：“媽媽，我以后再也不會犯同樣的錯誤了�！�
我從這件事中深受教育，明白了做人不能太貪心，要互相謙讓，這樣才能受到別人的尊重。
三年級教育作文 21
在一個陽光明媚的早晨，我們興奮地參觀了安全教育基地。
到達目的地后，我們首先來到三樓，在那里我們介紹了消防安全知識。我們聽了老師的介紹，認(rèn)真做了筆記。老師說：“發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，直接打110。最好用座機，因為座機比手機快30秒�！蔽也幻靼诪槭裁醋鶛C比手機快。我還沒來得及理解，就去參觀了下一個地方。
有一個如何使用滅火器的介紹。老師說：“用滅火器的時候，先看看上面的表。如果針指向綠色部分，可以用。使用時，先拔出保險銷，然后用一只手握住，用一只手按在手柄上，噴在火源根部。”有同學(xué)自己也試過。
然后，我們參觀了四樓，在那里我們介紹了家用電器的安全知識。老師先給我們看了一個電視視頻：一個雞蛋在微波爐里加熱，幾秒鐘后突然爆炸；一瓶可樂在微波爐里加熱了。慢慢地，瓶子開始膨脹變形，然后砰的一聲爆炸了。老師看完后還介紹了一些電器使用的安全知識，說：“電器不能放在潮濕的地方，否則會觸電�！碑�(dāng)我給我們看一張通電的人的照片時，我很震驚�？磥砦覀円惨⒁饧依镫娖鞯陌踩耍》駝t后果不堪設(shè)想！
然后我們?nèi)チ宋鍢�，參觀了地鐵逃生的'安全知識。老師帶領(lǐng)我們體驗了一次虛擬地鐵逃生。在一個模擬地鐵里，發(fā)生了火災(zāi)。先拉下緊急逃生門，然后用力開門，順著軌道往下跳向地鐵相反的方向逃生。
參觀結(jié)束后，我們乘公共汽車回學(xué)校。今天的參觀很有意義，我們可以學(xué)到很多關(guān)于安全的知識。我心想：生命如此重要，以后一定要遠(yuǎn)離危險，珍惜生命，因為每個人都只活一次。
三年級教育作文 22
在生活中，我經(jīng)常得到老師、父母的教育，最令我難忘的還是最近我看到的一篇文章，盲童來佳俊的精神深深地教育了我。
一天，我正在看第四期《兒童文學(xué)》，上面的一篇文章《北漂盲童震驚北京城》深深地吸引了我。
這篇文章講的是一個盲童的故事。這個盲童名叫來佳俊，12歲，自幼雙目失明，但他樂觀向上，熱愛生活。他刻苦學(xué)習(xí)，克服許多難以想象的困難，取得了驕人的成績：他的鋼琴已經(jīng)考到十級，并和“世界鋼琴王子”郎朗在北京國家大劇院四手聯(lián)彈；他可以熟練的和外國人用英語對話，看原版英語電影。
一個雙目失明的'兒童，竟做到了健康兒童也做不到的事，是多么的了不起！
來佳俊刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難的精神值得我學(xué)習(xí)。想一想，一個雙目失明的兒童，想學(xué)習(xí)該多難啊！但他從不怨天尤人，跟著磁帶學(xué)英語，跟著電視學(xué)鋼琴。再想一想自己，坐在明亮的教室里，有老師耐心地教，有時候還想偷懶，學(xué)習(xí)怕吃苦，遇到難題就放棄，沒有打破砂鍋問到底的精神，能學(xué)好嗎？
來佳俊持之以恒的精神值得我學(xué)習(xí)。他從三歲開始學(xué)鋼琴，從六歲開始學(xué)英語，不管遇到多大的困難都沒有放棄，堅持學(xué)鋼琴9年，學(xué)英語6年，取得這樣驕人的成績不是偶然的。再想一想自己，在幼兒園時想學(xué)舞蹈，但又怕吃苦，結(jié)果半途而廢。一年級時學(xué)劍橋英語，學(xué)了半年又xx了。和來佳俊相比，實在慚愧。
通過閱讀《北漂盲童震驚北京城》，來佳俊的故事深深地教育了我，在學(xué)習(xí)的道路上只要刻苦、不怕困難、持之以恒，就一定能學(xué)好科學(xué)文化知識。正如毛主席說的一句話：“世上無難事，只要肯登攀！”
三年級教育作文 23
教育專家郭建國教授說："感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。"沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界將會一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。
他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助……開展感恩教育，我們除了在學(xué)校努力營造一個良好的氛圍外，還將通過家訪，電訪，開家長會等形式，讓家長也參與到這項活動中來。有一位家長這樣說：當(dāng)一向內(nèi)向，從來都不懂得主動關(guān)心別人的孩子把自己的零用錢積攢下來，然后為她買了一雙涼鞋，說這是送給她的.母親節(jié)禮物時，臉上流露出了從未有過的喜悅之情。她說："原來，能得到孩子的關(guān)心與體諒，比他考試取得好成績還更值得欣慰！"在人們習(xí)慣于索取，不屑于付出的時代，同學(xué)們你們的心靈多少會受到一些影響。
開展"感恩教育"，是對學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們在不經(jīng)意的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗到友誼的縷縷春風(fēng)。一個人的一生，需要太多太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。近如父母，親人，朋友，同事和學(xué)校，單位，遠(yuǎn)到家鄉(xiāng)，社會和祖國，無不伴隨我們的成長過程。
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