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    1. 老師寫(xiě)人作文300字

      時(shí)間:2022-01-19 18:12:10 我要投稿

      【精華】老師寫(xiě)人作文300字匯編10篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文300字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】老師寫(xiě)人作文300字匯編10篇

      老師寫(xiě)人作文300字 篇1

        自打開(kāi)學(xué)以來(lái),我們的班主任因?yàn)槟_傷回家休息了。在她不在的這段時(shí)間里,有我們班的數(shù)學(xué)老師代課。數(shù)學(xué)老師非常體貼,溫柔,喜歡寬恕別人。

        她為人和藹可親,從來(lái)也沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)火,我們非常喜歡她。有一次學(xué)校組織開(kāi)體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們欣喜若狂?墒求w育節(jié)那天狂風(fēng)呼嘯,況且那天我們穿的全是短袖褂,所以冷得要命。別的班級(jí)都把凳子排得整整齊齊的,而我們班都排成了一個(gè)圈,這本來(lái)就違反了校紀(jì),可是老師并沒(méi)有大罵我們,而是寬容了我們。因?yàn)樗牢覀兝,?dāng)然他也冷,所以對(duì)我們心慈手軟。

        這就是我們的老師,一個(gè)普普通通的數(shù)學(xué)老師。她擁有了多少人的尊重?她擁有了多少人的喜愛(ài)?后來(lái),語(yǔ)文老師來(lái)不了了,所以數(shù)學(xué)老師是我們現(xiàn)在的班主任。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇2

        我今年上五年級(jí)了,語(yǔ)文換了個(gè)王老師,同時(shí)也是我的班主任。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——王老師。

        王老師長(zhǎng)的很漂亮,很年輕,白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大,看上去炯炯有神。身高大約一米六左右,而且說(shuō)話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí),王老師自我介紹,說(shuō)她名叫王文靜,以前在第一小學(xué)當(dāng)科任老師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲,特別是上課的時(shí)候要求特別嚴(yán)格。

        開(kāi)學(xué)第一天,老師選取小組長(zhǎng),一個(gè)小組長(zhǎng)管一組同學(xué),一組14個(gè)學(xué)生。前三組老師聽(tīng)同學(xué)的,選了幾個(gè)合適的小組長(zhǎng)。當(dāng)選我們這組時(shí),老師猶豫了。王老師仔細(xì)地打量著我們,不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票,有的選我,有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況,很無(wú)奈,只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神,心想:這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機(jī)會(huì),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是,我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了,臉上露出了笑容,向我投來(lái)信任與支持的目光。

        年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師,就是我的班主任——王老師。我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下,我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇3

        去年暑假的一天,太陽(yáng)烤著大地,把大地烤得直冒煙,就像一個(gè)剛出爐的烙餅一樣。下午4點(diǎn),我去學(xué)鋼琴。學(xué)完鋼琴后,我準(zhǔn)備回家,可是媽媽沒(méi)來(lái)接我,我只好坐在鋼琴教室里干等著。過(guò)了一會(huì)兒媽媽還沒(méi)來(lái),我便耐不住性子,跑到外面去東張西望。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。教我鋼琴的陳老師恰好看到了這一幕,親切地問(wèn):“你怎么了?”我看了看這位老師,心里一驚,心想:這不就是教我鋼琴的陳老師嗎?她上課的時(shí)候挺嚴(yán)厲,不知道現(xiàn)在怎么樣。我吞吞吐吐地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)什么,只是沒(méi)人來(lái)接我而已。”“來(lái),我送你回家!崩蠋熣f(shuō)!澳悴贿要上課嗎?”我問(wèn)道!跋人湍慊丶以偕险n也不遲!崩蠋熣f(shuō)。老師一路上護(hù)送我回家,熱的時(shí)候,她給我買(mǎi)溫水喝,過(guò)馬路的時(shí)候,她讓我走人行道,我看到她滿頭大汗,就問(wèn)她熱不熱,她總是回答不熱。

        回家后,我在窗臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著老師的身影,淚水模糊了我的眼睛。我心里真想說(shuō):“老師,謝謝您!

      老師寫(xiě)人作文300字 篇4

        我的體育老師是一位嚴(yán)厲的老師,他經(jīng)常讓同學(xué)們哈哈大笑。下面我就給你們介紹下我們的體育老師。

        我們1到5年級(jí)的體育都是陳老師教的,但是我們升上6年級(jí)后就換了另一位體育老師王老師。他個(gè)子高高的,臉呈國(guó)字,一身肌肉,長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛。當(dāng)時(shí)我們都非常怕他,因?yàn)樗趯W(xué)校出了名的魔鬼老師。當(dāng)我們上第一節(jié)課的時(shí)候,我們班的同學(xué)都是提心吊膽的?墒呛髞(lái)我們就覺(jué)得他并不可怕。

        上第一節(jié)課,王老師就教我們立正,我們個(gè)個(gè)都像軍人似的站得筆直。但是姿勢(shì)還是不夠規(guī)范,這是王老師皺了皺眉頭,說(shuō)向右看齊我們都向右看,人人都是身體跟著頭擺,這時(shí)王老師就幫我們糾正。等隊(duì)伍整齊了,王老師他又做了一次示范,我們看得目瞪口呆。那姿勢(shì)簡(jiǎn)直就是一個(gè)軍人,我現(xiàn)在終于看到了站如松的情景!現(xiàn)在,我們開(kāi)始跑步,跑50米。這對(duì)我們說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟,就這樣我們跑完了50米。下次跑1000米,大家準(zhǔn)備下!這次同學(xué)們都驚呆了。1000米!簡(jiǎn)直就是拿了我們的命,王老師說(shuō)這節(jié)課是看看你們的姿勢(shì)對(duì)不對(duì),下節(jié)課就正式跑!說(shuō)完同學(xué)們就倒在地上!

        我們的體育老師是一個(gè)好老師,到現(xiàn)在我還忘不了他!

      老師寫(xiě)人作文300字 篇5

        羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,長(zhǎng)著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)。眼睛又圓又大,眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的,嘴巴常常微微笑,說(shuō)起話來(lái)很溫柔,但是發(fā)起火來(lái)又令我們很害怕。羅老師有一對(duì)靈敏的耳朵,有同學(xué)悄悄地說(shuō)話,羅老師的那雙神奇的耳朵就會(huì)聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在說(shuō)話。

        羅老師喜歡穿著一件綠色的衣服和一條深藍(lán)色的牛仔褲,配上一雙白色的高跟鞋,顯得很有精神。羅老師經(jīng)常右手拿著一個(gè)很小很小的袋子,左手拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)給我們上課。

        羅老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。一次,我們上課的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)羅老師講課,羅老師看見(jiàn)了,就登記了他的名字,叫他放學(xué)的時(shí)候去補(bǔ)回剛才的時(shí)間。羅老師說(shuō)到做到,放學(xué)了,羅老師就叫那個(gè)同學(xué)去辦公室,給他重新補(bǔ)上數(shù)學(xué)課的內(nèi)容。我覺(jué)得三年級(jí)的老師很?chē)?yán)格也很有責(zé)任心,是我們的好老師。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇6

        葉老師40多歲,她高高的身材,臉上有幾分皺紋,頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā),這都是為我們操心而長(zhǎng)。

        葉老師溫和而又嚴(yán)格。又一次,我的鼻子破了,葉老師溫柔的說(shuō):“快去洗洗,拿紙堵住,頭向上仰,手向上舉”。弄得我和一個(gè)犯人似的。真好,一會(huì)鼻子就不流血了,我感激地望著老師。

        還有一次,同學(xué)們?cè)趯?xiě)課堂作業(yè),我寫(xiě)得快,自認(rèn)為寫(xiě)得好,改作業(yè)時(shí),葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了,“回去重寫(xiě)!”葉老師嚴(yán)格地對(duì)我說(shuō)。我只好回去重寫(xiě)。葉老師對(duì)我的書(shū)寫(xiě)非常嚴(yán)格,我時(shí)常因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)不好而被罰,重寫(xiě),直到寫(xiě)好。

        去,重寫(xiě),前面去。葉老師又在說(shuō)那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人,葉老師上課的第一件事就是處置沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的.。葉老師天天不是操這份心,就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細(xì)辦。批作業(yè),改作文,葉老師的書(shū)桌上每天都有幾摞作業(yè)本。考試完了的卷子,葉老師常;丶腋木碜痈牡12點(diǎn)多,1點(diǎn)多才睡覺(jué),早上天亮就起床,早早來(lái)到學(xué)校,看著同學(xué)讀書(shū)。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時(shí)候。

        每當(dāng)我去辦公室,都會(huì)看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。我們知道,那是為我們操心長(zhǎng)出來(lái)的。我想在這里對(duì)葉老師說(shuō)一聲“謝謝老師”。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇7

        有的同學(xué)喜歡幽默的英語(yǔ)老師,有的同學(xué)喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我最喜歡認(rèn)真溫柔的語(yǔ)文老師。

        語(yǔ)文老師名叫劉立英,這名字多么動(dòng)聽(tīng),多么響亮啊!劉老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,炯炯有神的眼睛上還架著一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,每次看到她的微笑,我心中就會(huì)泛起暖流。

        劉老師讀課文非常有感情。你一聽(tīng)見(jiàn)她甜美的聲音,就會(huì)被陶醉其中。劉老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格。如果你學(xué)習(xí)不認(rèn)真,老師就會(huì)狠狠地批評(píng)你。如果你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就會(huì)給你各種別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)。

        劉老師在生活中對(duì)我們無(wú)微不至。有一次,一名同學(xué)肚子疼,老師發(fā)現(xiàn)了她難受的樣子,關(guān)切的問(wèn)她怎么了。同學(xué)說(shuō)肚子疼,劉老師連忙把自己的電暖寶給她,并安慰她馬上要下課了,再忍忍。下課了,劉老師馬上騎著車(chē)子向藥店飛奔而去。

        劉老師的一言一行,感染著我,打動(dòng)著我。我為有這么好的老師,感到無(wú)比的幸福,從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇8

        春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

        記得在8歲那年,開(kāi)學(xué)的前一天,媽媽把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——王老師。您微笑著,像天使般的把我領(lǐng)進(jìn)教室,而就在這一刻,我一下子就喜歡上了您。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走,熱熱鬧鬧的校園,頓時(shí)變得冷冷清清。可是,我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)。站在這棵槐樹(shù)下,看著偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔,望著樹(shù)的四周陌生的建筑,我真希望有一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)說(shuō)話!就在這時(shí),班主任老師走來(lái)了,她用手輕輕的撫摸著我的頭,說(shuō):“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這稍等一會(huì)兒,如果爸爸媽媽還不來(lái),老師送你回家。”王老師的手那么溫暖,王老師的話那么親切,就像我的媽媽。轉(zhuǎn)頭四望,校園已經(jīng)不再陌生,我覺(jué)得自己仿佛回到了家。

        老師,當(dāng)了你六年的學(xué)生,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

      老師寫(xiě)人作文300字 篇9

        我最喜歡的老師是以前的班主任,袁老師。袁老師有一頭烏黑亮麗的黑頭發(fā),像海藻似的,一雙猶如寶石似的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,嘴巴猶如一顆粉紅色的櫻桃。別看袁老師的戴著一副眼鏡,她的視力可好啦,你上課的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)袁老師的火眼金睛。

        就拿那次來(lái)說(shuō)吧。我們正在上語(yǔ)文課,突然,我的課桌上飄來(lái)了一只蒲公英,我很好奇,就伸手去捕捉蒲公英。沒(méi)想到這一幕被袁老師看見(jiàn)了,我原以為袁老師會(huì)點(diǎn)我的名字,可袁老師卻沒(méi)有點(diǎn)我的名字,繼續(xù)講課。我有一種不好的預(yù)感,心里想道:袁老師的葫蘆里賣(mài)的是什么要?原來(lái),袁老師私底下找我父母來(lái)學(xué)!昂炔琛薄

        還有一次,我們班的陳琳同學(xué)又鬧肚子了,一個(gè)勁兒的按著肚子,滿臉痛苦的趴在桌子上呻吟著。我們班的同學(xué)都沒(méi)有注意到,可是袁老師的火眼金睛卻發(fā)現(xiàn)了。袁老師不知不覺(jué)中來(lái)到了陳琳的身旁,親切地問(wèn):“怎么啦?又鬧肚子啦?給你媽媽打個(gè)電話吧!薄班拧标惲占(dòng)地說(shuō)。

        瞧,這就是我的班主任,有一雙火眼金睛的班主任。

        五年級(jí):張夢(mèng)澤

      老師寫(xiě)人作文300字 篇10

        黃老師是我們這學(xué)期剛剛接手我們班的班主任。在黃老師的嘴邊,常常會(huì)說(shuō)起她上一屆的得意門(mén)生——?jiǎng)⑿ρ浴?/p>

        黃老師一說(shuō)到劉笑言,都會(huì)得意的笑,眼角的皺紋都清晰可見(jiàn)。黃老師說(shuō),劉笑言有次默寫(xiě)沒(méi)默100,哭的稀里嘩啦。我想,這哭不代表她不勇敢,而是會(huì)找這個(gè)字為什么會(huì)錯(cuò)。又一次大考,劉笑言竟然考了300分,聽(tīng)黃老師這么得意的一說(shuō),我還真佩服她!

        有次劉笑言和幾位同學(xué)來(lái)看黃老師,黃老師簡(jiǎn)直是樂(lè)開(kāi)了花。聽(tīng)到她們一個(gè)個(gè)說(shuō)出自己近期來(lái)的成績(jī),黃老師說(shuō),他的臉上像貼了金子似的。我們班的人看劉笑言,都在夸她呢!而劉笑言并沒(méi)有很得意的樣子,而是淡淡的一笑。我終于知道了,黃老師為什么那么喜歡劉笑言。因?yàn)閯⑿ρ援?dāng)時(shí)肯定有被黃老師夸獎(jiǎng)很多次,許多人就驕傲起來(lái),而劉笑言呢,大大的不同,她只是虛心接受,把開(kāi)心藏在心里。佩服。

        從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要好好學(xué)習(xí),到時(shí)候,也讓黃老師的臉上貼金子。我們班雖然有的時(shí)候會(huì)讓黃老師操心,但我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的!

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