【必備】老師寫(xiě)人作文300字集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光激情的灑在了草地上，暖風(fēng)是那么的溫柔，讓我不由得想到了聶老師。
我的數(shù)學(xué)老師叫聶大文，是一名從區(qū)二小轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的矮個(gè)老師，他有著小小的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，別看他文質(zhì)彬彬的樣子，對(duì)我們那才叫嚴(yán)厲。
他總是對(duì)我們說(shuō)：’’這題我講過(guò)了，要是水做錯(cuò)了，就讓他嘗嘗鐵拳砸大蒜的厲害’’。這一叫，雖然不要命，但是同學(xué)們立刻安靜了，認(rèn)真的做起題來(lái)，因?yàn)檫@是聶老師的頭號(hào)必殺技，用了比喻的手法，他的拳頭是鐵拳，我們是大蒜，這會(huì)聶老師看見(jiàn)了張繼超正在發(fā)呆，于是說(shuō)：張繼超，你的題做完了嗎，做完了就讓我看看。結(jié)果，張繼超一題沒(méi)做，聶老師立刻讓他吃了一次他的經(jīng)典拳法———————鐵拳砸大蒜。盤(pán)完了，還對(duì)他說(shuō)了一句聶老師的口頭禪狗頭欠敲。
聶老師每次上課，手里都會(huì)拿一朵荷花，但是下了講臺(tái)，手里的花立刻變成一團(tuán)火球，每個(gè)火球都有可能砸在每個(gè)人身上，立刻又變成了一個(gè)鐵拳，此時(shí)的這個(gè)人一定是一個(gè)不聽(tīng)講的學(xué)生。
我喜歡聶老師的幽默，也喜歡他的嚴(yán)厲。
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
我的老師不但教我知識(shí)， 而且還令我感受到深深的關(guān)愛(ài)。我感恩老師。
我們的班主任蔡老師，她是一位語(yǔ)文老師。她平時(shí)上課的時(shí)候會(huì)用我們很喜歡的方式來(lái)教。比如，她會(huì)讓我們分4組比賽，鼓勵(lì)我們大聲朗讀、積極舉手發(fā)言，然后就可以加分為小組爭(zhēng)光。 老師把知識(shí)融入到活動(dòng)中讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)！
盧老師是一位溫柔、耐心的英語(yǔ)老師。我們剛剛學(xué)英語(yǔ)，字母寫(xiě)得不正規(guī)。她會(huì)說(shuō)："我好擔(dān)心你們哦！"然后，她每一個(gè)字母都寫(xiě)在黑板上一筆一劃地示范，還把錯(cuò)的寫(xiě)在黑板上，囑咐我們說(shuō):"以后不要再犯了！”盧老師讓我覺(jué)得上英語(yǔ)課很輕松，對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣！
隆老師是一位美術(shù)老師，她把她對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)傳遞給我們。她每次上課在黑板上示范的畫(huà)都畫(huà)得非常精致、美麗。雖然她用的是粉筆，但是她還是畫(huà)得很認(rèn)真、很漂亮，這讓我很享受上美術(shù)課的時(shí)光！
每一個(gè)老師都用特有的方式來(lái)表達(dá)她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。就像園丁精心培育一棵小樹(shù)苗，期望他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。感謝老師！
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
我最喜歡的老師是以前的班主任，袁老師。袁老師有一頭烏黑亮麗的黑頭發(fā)，像海藻似的，一雙猶如寶石似的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴猶如一顆粉紅色的櫻桃。別看袁老師的戴著一副眼鏡，她的視力可好啦，你上課的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)袁老師的火眼金睛。
就拿那次來(lái)說(shuō)吧。我們正在上語(yǔ)文課，突然，我的課桌上飄來(lái)了一只蒲公英，我很好奇，就伸手去捕捉蒲公英。沒(méi)想到這一幕被袁老師看見(jiàn)了，我原以為袁老師會(huì)點(diǎn)我的名字，可袁老師卻沒(méi)有點(diǎn)我的名字，繼續(xù)講課。我有一種不好的預(yù)感，心里想道：袁老師的葫蘆里賣(mài)的是什么要啊？原來(lái)，袁老師私底下找我父母來(lái)學(xué)�！昂炔琛�。
還有一次，我們班的陳琳同學(xué)又鬧肚子了，一個(gè)勁兒的按著肚子，滿(mǎn)臉痛苦的趴在桌子上呻吟著。我們班的同學(xué)都沒(méi)有注意到，可是袁老師的火眼金睛卻發(fā)現(xiàn)了。袁老師不知不覺(jué)中來(lái)到了陳琳的身旁，親切地問(wèn)：“怎么啦？又鬧肚子啦？給你媽媽打個(gè)電話(huà)吧�！薄班拧标惲占�(dòng)地說(shuō)。
瞧，這就是我的`班主任，有一雙火眼金睛的班主任。
五年級(jí):張夢(mèng)澤
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
我們的老師很漂亮，黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，苗條的身材。她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，雖然很?chē)?yán)厲，但我們也很樂(lè)意接受，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我們好�。�
每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì)很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對(duì)了，我記得四年級(jí)的時(shí)候，她就來(lái)過(guò)我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說(shuō)“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們?cè)摱嗪冒�！呵呵，沒(méi)想到，美夢(mèng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了！
我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書(shū)。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說(shuō)就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來(lái)，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好�。�
是誰(shuí)，把我們教育得如此良好？是誰(shuí)，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰(shuí)，教我們做人的道理？是我們敬愛(ài)的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，其他的能力一樣的重要！我長(zhǎng)大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了個(gè)新語(yǔ)文老師。我的這個(gè)新老師他姓趙，他對(duì)我們很好。
趙老師三十開(kāi)外，身材高大威猛，個(gè)頭一米七五左右，高高的鼻梁，一張能言會(huì)辯的嘴巴和一雙炯炯有神的眼睛里藏著智慧和自信。
但初看老師的眼睛沒(méi)有什么特別的，可是仔細(xì)一瞧，�。≮w老師眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。有一次上語(yǔ)文課，趙老師在黑板上寫(xiě)字，教室里響起一陣陣輕微的說(shuō)話(huà)聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講�！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
趙老師每次上課總是夾著書(shū)本，神情自若，態(tài)度平和，雙眼充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光走進(jìn)教室。可以看得出，他對(duì)每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只要學(xué)得好，玩的自然也就好了�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
每次，我們碰到難題的時(shí)候都喜歡去找趙老師解答，他那么耐心、那么和善，我們都很喜歡他，可是，他生氣的時(shí)候我們都不敢看著他的眼睛，只是干盯著黑板。
瞧！這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)待人嚴(yán)格又親切的好老師，我從心里喜歡我的語(yǔ)文老師。
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