生物課的趣事_初中記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的生物課的趣事_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
一開學(xué)，初二(6)班就變成的初三(6)班，同學(xué)們又增加了一門課。不過，這次他們一反常態(tài)，既沒有哀嘆，也沒有抱怨，甚至連一絲反感都未產(chǎn)上，而是欣然又好奇的接受了。
印刷得很美觀的{生理衛(wèi)生}課本發(fā)到同學(xué)們的手上，他們翻動(dòng)著這本略單薄的書，都說手感好。
對(duì)于這門課，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的`興趣，他們渴望知道屬于自己的秘密。于是帶者新鮮的朦朧感，第一堂課開始了。
然而，他們失望了。
皮膚，骨骼，五臟，六肺……這些單調(diào)而冗長的內(nèi)容，老師用催眠曲一般的聲調(diào)講述著，大家感到乏味。但是課堂里依然很安靜，同學(xué)們都在入神地翻著后面的章節(jié)。后來，在上課的時(shí)候，情況就不大一樣了，教室里浮動(dòng)著神秘的騷動(dòng)。有的在面面相噓，有的在交頭接耳，有的在竊笑……后面的幾個(gè)女生都面帶緋紅。坐在最后一排的龔劫突然停止了輕聲演說，指著這幾個(gè)女生暗笑。
盡管同學(xué)們神態(tài)各異，卻有著一個(gè)共同的心愿，那就是希望老師講快些，講到他們真正想要知道的地方。漫長的一個(gè)學(xué)期就要過去了，這門課也要進(jìn)入最后一個(gè)部分。然而，就在同學(xué)們渴望已久的時(shí)刻就要到來的時(shí)候，老師突然宣布：“后面的章節(jié)同學(xué)們自修，有不懂的地方向老師提問。”
同學(xué)先是一楞，緊接著爆發(fā)出壓抑的翁翁聲。龔劫突然叫道：“奧秘有待于我們自己去探索吧！”話音剛落，教室里哄堂大笑，老師搖搖頭走開了。
過了兩天，老師又突然宣布學(xué)校里來了新精神，要集中在兩個(gè)課時(shí)把最后一課認(rèn)認(rèn)真真的講完。龔劫竟然在最后一排鼓起了掌來，老師狠狠的瞪了他一眼，說：“不過男女生要分堂上，女生由另外一個(gè)女老師帶到隔壁�！迸粠У搅烁舯诮淌胰チ恕＿@兩個(gè)教師過去是一個(gè)大會(huì)議室，后來在中間豎起了一道墻，就分墻而治了。不過，墻上有一道門，盡管緊鎖著，但是依然有著可以溝通的希望。
這邊的教室里的黑板上掛著一張男性人體圖，老師用手拿著教鞭指點(diǎn)著，在認(rèn)真的講解。所有的同學(xué)都在聚精會(huì)神的聽著。就連幾乎從未好好上過一堂課的龔劫也記起了筆記教室里靜極了，甚至連一根針掉在地上也能聽見。老師的臉上掛著微笑�？吹贸鰜�，上一堂課感覺真好，他也很高興。時(shí)間過的真快，一會(huì)兒就下課了。老師說：“休息一下，一會(huì)兒接著講�！�
教室里亂哄哄的。男生們相互討論著，只有龔劫一個(gè)人愣愣的坐在座位上，望著那張男性人體圖，呆呆的發(fā)傻。很快，有人發(fā)現(xiàn)了他那異樣的神情。
蘇圓籠在后面猛的拍了他一下，說：“想什么呢？”張峻山說：“那還用問，肯定是想想入非了唄！”龔劫笑笑：“哎，隔壁講什么呢？”
“那誰知道，你過去聽聽嘛�！�
“隔壁掛著的圖啥樣呢？”
“你去看看嘛！”
“看？他是有賊心沒賊膽，就是有了賊膽也沒賊眼�。 �
龔劫忽然站起來，大聲說：“我膽眼雙全！”
“那你去看看啊，去看啊！”
男生們一起唱啦呀啦！
龔劫滿臉通紅，他在班里一貫都是“拔份兒”的主兒，哪受的了這頓搶白。于是他跳離座位，向后門走去。
只見龔劫將練貼在門上，門上恰巧有個(gè)小洞，他閉上左眼，右眼向里瞄著。教室里突然安靜了下來。
��！龔劫忽然叫了起來，后退兩步，然后大笑起來。
別賣關(guān)子拉，你到底看見了什么？
龔劫滿臉通紅，環(huán)視一下，神秘的說：“你們想知道我看見什么了嗎？……我看到了一顆眼珠！”
男生們先是一愣，既而哄堂大笑。與此同時(shí)，隔壁也傳來了陣陣笑聲……
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