【精品】秋季作文集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的秋季作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季作文 篇1
踏著秋瑟，迎著微風(fēng)，懷揣抑制不住的喜悅，我們奉化日?qǐng)?bào)小記者在老師的帶領(lǐng)下一起去參觀(guān)奉化日?qǐng)?bào)社。
車(chē)仿佛開(kāi)了很久，終于到達(dá)目的地了，同學(xué)們都迫不及待的下了車(chē)，幾棟高樓聳躍入我們眼簾。在報(bào)社沈老師的帶領(lǐng)下，小記者們有序的參觀(guān)了各個(gè)工作室。
我們進(jìn)行了“模擬采訪(fǎng)”。先由丁老師和沈老師演示，同學(xué)們都爭(zhēng)搶著想過(guò)把記者癮。我和另一位同行的小記者相互采訪(fǎng)，我們給自己定的采訪(fǎng)主題是“我最喜歡上的課”，那一板一示，仿佛自己真的置身于采訪(fǎng)之中，以前在電視上才能看到的情景，今天讓我有了親密的嘗試。在其他同學(xué)的催促下，我們戀戀不舍的離開(kāi)了采訪(fǎng)室。
下午，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了張老師的講座。他用發(fā)生在自己身上的四個(gè)故事告訴我們：要好好保護(hù)環(huán)境，要能學(xué)會(huì)幫助他人，要用愛(ài)去感化身邊的人，要能學(xué)會(huì)感恩。我覺(jué)得自己的思緒隨著那一個(gè)個(gè)故事飛的很遠(yuǎn)……
參觀(guān)活動(dòng)在不知不覺(jué)中接近尾聲。雖然只有短短半天多的時(shí)間，卻讓我回味無(wú)窮，受益匪淺!
秋季作文 篇2
春是生機(jī)的，夏是火熱的，冬是冰冷的，而秋則是那樣的金黃璀璨，她就藏匿于我的家鄉(xiāng)之中。
秋吹來(lái)冷颼颼的風(fēng)，帶來(lái)了秋天的消息，也帶來(lái)了一片又一片金燦燦的銀杏樹(shù)。 再度回望家鄉(xiāng)的銀杏樹(shù)，遠(yuǎn)望時(shí)，它總是帶著頂厚實(shí)的黃帽子，在秋風(fēng)的扶持下，隨意地向東向西搖擺著。湊近細(xì)望，粗壯的枝干上，一大簇的銀杏葉緊挨著生長(zhǎng)在枝干上，好似在競(jìng)相向上向遠(yuǎn)生長(zhǎng)著。輕輕摘下一片，光滑細(xì)順的感覺(jué)流進(jìn)身體的每一處。這一片金色的小扇子似乎是為提供涼意專(zhuān)門(mén)生長(zhǎng)。
就是這樣一顆金燦的銀杏樹(shù)，突然清爽的香氣撲鼻而來(lái)。 哇！我不自主地將嘴張成了O字形，眼前是一大片整齊金黃的小麥，站立在其間，似乎藏身于一片辛勤的汗水中，耳邊傳來(lái)嗖嗖嗖清鈴動(dòng)聽(tīng)的聲響，是成熟的麥穗摩擦的聲音。用手輕輕撫摸著一棵麥穗，麥粒便迫不及待地跳進(jìn)了我的手心，清爽的香味隨著她的跳躍撲鼻而來(lái)，流進(jìn)鼻道，流進(jìn)心田。 透過(guò)污濁的泥水，映照著一個(gè)農(nóng)民的身影，他滿(mǎn)面紅光，粗壯黝黑的脖上帶著一條汗水淋淋的毛巾，一手握住鐮刀，一手握住金燦燦的麥子，嘴里不時(shí)冒出嘿喲嘿喲的'吆喝聲，這是在為自己賣(mài)力的工作加油打氣呢！經(jīng)過(guò)春季的播種，秋季的豐收，勞動(dòng)人民能不欣喜愉快嗎？站立起來(lái)，環(huán)顧四周，彎腰勞作的身影無(wú)處不在，收麥雖然累，但更多的還是那份成熟的喜悅。 秋的金光燦燦是屬于家鄉(xiāng)的；秋的碩果累累也總是屬于勞動(dòng)者的，她的到來(lái)總是伴隨著一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)樗莿趧?dòng)人民辛勤勞作的印記。
秋季作文 篇3
不知該怎么比擬這季節(jié)才好，是落葉紛紛的凄涼，還是菊花簇簇的生機(jī)？我想，只是因?yàn)槟抢佑⌒念^的一幕幕，才讓我徹底愛(ài)上了秋季。
傍晚，待我拖著滿(mǎn)身的疲憊走回家時(shí)，是無(wú)心欣賞這世人所說(shuō)的紅火秋景了。將人抓撓得心煩意亂的數(shù)學(xué)題還在鬧中揮之不去，我哀嘆一聲。
突然，我停住了腳步。伸出蜷縮在口袋的雙手，我嘗試去撫摸它的身軀，但又被某種意念阻止了——這銀杏怎能被我這世俗之人所沾染？但我的雙眼不再暗淡無(wú)光，它們盛滿(mǎn)了世間難得的美麗，片片銀杏，就這樣被我收攬于眼眸中。我不忍心摘下這金秋之女，可它若豆蔻少女的婀娜身姿讓我深深地銘記住了它。長(zhǎng)發(fā)飄飄“沙沙”作響，不久后，我還能有幸欣賞這美麗的容貌嗎？
深秋就這么悄悄地來(lái)臨了。某天，我來(lái)到了與它相約的地點(diǎn)，駐足觀(guān)望，可它曾經(jīng)的青春動(dòng)人已消逝不見(jiàn)。但總會(huì)有未泯滅的希望，我瞥見(jiàn)了一旁池塘面上散落著零星幾片枯敗的銀杏葉。它就這樣任風(fēng)兒吹起水面波紋，慢慢飄蕩，四處游走。這愜意的姿態(tài)不該用凄涼形容吧？再回頭望望樹(shù)上幾片依依不舍的銀杏，它們身披嵌著金黃的上衣，細(xì)碎的翠綠還殘留點(diǎn)點(diǎn)，參差不齊的衣角倒顯出幾分活潑和可愛(ài)。風(fēng)兒捉弄時(shí)，還搖晃身子，盡情地笑著。有的啊，玩膩了，便掙脫大樹(shù)的懷抱，在空中炫舞幾分，緩緩落入土地爺爺身上，依偎其中了。我從未賦予秋季悲傷的情調(diào)，都說(shuō)：“人有悲觀(guān)離合，月有陰晴圓缺”，銀杏，亦不是如此？秋，亦不是如此？
若無(wú)秋季，誰(shuí)知那嫩綠的小草是否會(huì)冒出頭來(lái)，誰(shuí)知那青春活潑的銀杏姑娘，會(huì)不會(huì)履行約定，與我相遇在那池塘邊？因?yàn)槟悖覑?ài)上了秋季。
人情世故，原來(lái)如此，秋便是一切的答案。
秋季作文 篇4
無(wú)聊的雙休日
做著做不完的作業(yè)
腦子里滿(mǎn)是xy，之乎者也
走出門(mén)
拾起一片落葉
一半已枯黃，一半?yún)s綠得耀眼
心里嘲笑他
嘲笑這片不相識(shí)的落葉
既以枯黃，何必裝作如此堅(jiān)強(qiáng)
風(fēng)輕巧閃過(guò)
他輕蔑的搖晃
枯黃的一半碎掉，被風(fēng)，被呼吸
剩下的一半仍然耀眼
我輕輕撫摸條紋
條紋依然分明
記載著，已故的夏天
滿(mǎn)園樹(shù)葉，只有這片堅(jiān)守夏天
風(fēng)跑過(guò)，并沒(méi)有躲閃
手里的夏天吹到滿(mǎn)園秋葉中
我沒(méi)有揀他的意思，可是他清楚地躺在黃色的地毯上
最后一片夏天也淪陷了
秋天
搶在冬天之前
也作為春天的前奏
秋季作文 篇5
落葉，在詮釋生命的意義。——題記
在過(guò)去的十五年頭里，春去秋來(lái)，看盡四季的變化。再逢秋季落葉時(shí)，還是感觸頗深。
火柴在結(jié)束生命前，點(diǎn)亮了一方黑暗，完成了使命。葉子在脫離母體時(shí)已播撒了一方清麗，但它沒(méi)有停步，還得“化作春泥更護(hù)花”。
在一次洗花的過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)樹(shù)皮干裂，葉子干枯泛黃，卻惹來(lái)我們一聲聲驚嘆，真美！這花死也死得漂亮。在科學(xué)家眼中，秋季落葉只是再平常不過(guò)的事，在文學(xué)家眼中，這便是悲傷。秋季，往往會(huì)有人感嘆時(shí)光荏苒，一年又即將過(guò)去，而自己在這消逝的一年長(zhǎng)路中，未留下一絲足跡，這悲秋情懷，也似乎有了些道理。但是這一年之秋，卻是這樹(shù)最熱烈的季節(jié)。
這季節(jié)，山披銀樹(shù)披金，秋風(fēng)吹拂，落英繽紛，又何嘗不美得動(dòng)人心魄。人們會(huì)去觀(guān)賞它們，而這些觀(guān)注卻是春季而體會(huì)不到的。一葉之秋，有的不僅是悲涼，還有喜悅與發(fā)自?xún)?nèi)心的熱烈。它們?cè)谏谋M頭，完成了自己的使命，并肥沃著再生的土壤，火柴如何能及呀！
竹子只要開(kāi)了花，生命也就即將告終。有人會(huì)覺(jué)得惋惜，向日葵結(jié)了果實(shí)，割了花盤(pán)，連腰也直不起來(lái)。有人會(huì)覺(jué)得這花太傻，可在它們轟轟烈烈開(kāi)花的時(shí)候，那那發(fā)自?xún)?nèi)心的熱烈正“啪啪”作響的時(shí)候，你可曾聽(tīng)見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)它們的喜悅，激動(dòng)，以及完成使命后那輕松的感唱？在這面前，你是否又覺(jué)得悲秋有些微不足道呢？”而這便是生命本身的意義。它們需要的不是永生，而是一時(shí)的燦爛與輝煌。那些平淡無(wú)奇，碌碌無(wú)為過(guò)完一生的人，才是真正的可悲。
大自然將這些自古不變的定理藏匿在世界的各個(gè)角落，我們不應(yīng)該從科學(xué)家的角度出發(fā)，也不能一昧地跟從文學(xué)家的腳步。我們要從生活這位無(wú)聲的大師出發(fā)，尋找這些真理，詮釋生命的意義。
——完成使命，留有余香。
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