啟示作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的啟示作文5篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
或許每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為，自己的父母對(duì)自己太嚴(yán)格，太苛刻了�？晌覀冇姓嬲淖x懂父母的心嗎？其實(shí)這是他們對(duì)我們一種愛(ài)的表達(dá)方式，俗話說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵才奇怪！”
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為國(guó)家的棟梁，就算再苦再累，也是值得的。就像今天小姨所說(shuō)的，他的老太有三個(gè)子女，兩個(gè)是兒子，還有一個(gè)是女兒。老太把他的大半生全都給了他的大兒子，兒子要買木材做買賣，他把家里的積蓄都給了他�？傻鹊剿狭说臅r(shí)候，再也干不動(dòng)的時(shí)候，大兒子就忘恩負(fù)義的把老太拋之腦后，不管不問(wèn)，還讓他自己一個(gè)人跑到二妹妹家。雖然這樣，但是老太還是時(shí)時(shí)刻刻的想著大兒子，這大熱天的，怕大兒子熱，還準(zhǔn)備掏錢給他買空調(diào)。哎~真是可憐談下父母心啊！我都說(shuō)不下去了，他這大兒子，不但忘恩負(fù)義，而且還愛(ài)在別人面前吹牛，說(shuō)老太住在他家，他把一切都辦得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)�，天天享�！?/p>
又一次，老太到二女兒家，說(shuō)在地上，大兒子打來(lái)電話，二妹告訴他媽媽誰(shuí)在地上，你知道他說(shuō)什么，他居然說(shuō)，她就配睡在地上。真是家門不幸��！養(yǎng)老這么個(gè)“好”兒子。我真為老太感到不值。從古至今，兒女都應(yīng)該孝順父母，他們苦了大半輩子，到了一大把年紀(jì)，應(yīng)該想想清福了，可沒(méi)想到兒子卻這樣對(duì)待自己的老母。哎~～～～～
啟示作文 篇2
生活中，常有一些事物給我啟發(fā)，但我覺(jué)得還是在老家釣魚(yú)之時(shí)給了我大啟發(fā)。
記得那一天，我和爸爸`奶奶`爺爺一起釣魚(yú)，我們?cè)阢^子上放了——蚯蚓，我們拿起魚(yú)竿，用力一拋，把魚(yú)線扔了出去，我的運(yùn)氣很好，正中湖中心，湖面上蕩起一圈圈小小的微波，上面浮著一個(gè)小小的魚(yú)鰾，一分鐘過(guò)去了，魚(yú)竿劇烈地抖動(dòng)著，我嫻熟地一收一放，那魚(yú)不停地被我壓制著，始終逃不過(guò)我的手掌心，過(guò)了一會(huì)兒，那魚(yú)沒(méi)了氣了，針扎的意志慢慢消失，最終歸于我桶中。
我看了看爸爸桶中，不禁大吃一驚，好多小魚(yú)，我心中迷惑不解。
原來(lái)，有魚(yú)上鉤時(shí)，他就用網(wǎng)撈上來(lái)，我左思右想，最后決定下水。
我在水中遇到了一條蛇，我心神意亂，不斷吹起水泡，并馬上回頭，我的腳在水中亂蹬。上了岸，我想到了一個(gè)好辦法：把網(wǎng)放在水中，再拿瘦肉放進(jìn)去，最后把網(wǎng)拿起來(lái)。
這次釣魚(yú)讓我明白做什么事都得用腦子，這樣收獲才大。
啟示作文 篇3
生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因?yàn)槲覐闹械玫搅松畹膯⑹尽?/p>
前幾天，我和媽媽去市場(chǎng)買菜，看見(jiàn)好多人圍了起來(lái)，好像在看什么，還有人說(shuō)：“真可憐！”我擠到前面去，看見(jiàn)了令人震驚的一幕：一位大姐姐背著書(shū)包雙膝跪地，前面擺了一張紙，上面有幾行透著秀氣的字體：敬愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，我家里很困難！爸爸得了重病，媽媽癱瘓?jiān)诖�，沒(méi)有生活來(lái)源。我想上學(xué)，請(qǐng)求大家伸出援助之手，幫我一把！女孩的頭發(fā)很長(zhǎng)，遮住了臉，看不到什么表情。當(dāng)有人遞給她錢時(shí)，她會(huì)輕輕地抬起頭，說(shuō)；“謝謝！”
眼前這一切讓我的心揪了起來(lái)，久久不能平靜。大姐姐家里這么困難，還力求上進(jìn)，要求讀書(shū)，這種知難而進(jìn)、努力求學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。想起自己不按時(shí)教作業(yè)，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班還不愿去……我的臉紅了，我要和以前的我告別，重新塑造一個(gè)全新的我。
這件事過(guò)去很久了，當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出大姐姐的身影，這件事給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
啟示作文 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文。這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內(nèi)滴水穿石的自然奇觀。并列舉了明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生畢生孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)明了電話、燈泡、留聲機(jī)......；現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石每天堅(jiān)持作畫(huà)3幅，以“不教一日閑過(guò)”的條幅激勵(lì)自己三個(gè)事例。告訴我們：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想！
這種滴水穿石的精神在生活中不也時(shí)常出現(xiàn)嗎？此時(shí)我想到了自己。
從去年開(kāi)始，我學(xué)習(xí)的新概念英語(yǔ)。一開(kāi)始，我認(rèn)此為內(nèi)容十分簡(jiǎn)單。單詞、句子、語(yǔ)法點(diǎn)......以前在劍橋少兒英語(yǔ)里都學(xué)過(guò)。誰(shuí)知過(guò)了兩個(gè)月，學(xué)習(xí)到了下半冊(cè)，內(nèi)容不像以前那樣簡(jiǎn)單，以前那樣容易理解了。什么“賓語(yǔ)從句”、“反義疑問(wèn)句”、“過(guò)去完成時(shí)”等全都像小精靈似的跳了出來(lái)。繞的我丈二和尚摸不著頭腦，想打退堂鼓，以后每次上課，我也沒(méi)有往日的激情和專心，作業(yè)做不好，練習(xí)寫(xiě)不好，老師說(shuō)過(guò)的題目記不得。這件事被媽媽知道后，回家對(duì)我說(shuō)：“孩子，知識(shí)就像那無(wú)邊無(wú)際的海洋，學(xué)不盡的`，只要仔細(xì)、細(xì)心一點(diǎn)，沒(méi)有一處是過(guò)不去的�！甭�(tīng)了媽媽的話，細(xì)細(xì)琢磨了一會(huì)兒，覺(jué)得非常有道理，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)和激情。不久，又受到了老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊賞。
由此可見(jiàn)，干一件事必須持之以恒，目標(biāo)專一，不能半途而廢，三心二意！
啟示作文 篇5
有一天，我坐著媽媽的車回家，天上下著雨。我發(fā)現(xiàn)車窗上有很多正淌下來(lái)的小水滴，我便觀察起了這些小水滴。
這些水滴，大大小小，各不一樣：有的是一個(gè)水滴，有的是幾個(gè)小水滴合并在一起，還有新的水滴流下來(lái)把老的水滴帶了下去。我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有的水滴直接淌下去；有的水滴一開(kāi)始淌得很慢，后來(lái)逐漸快了起來(lái)；還有的一路都是慢悠悠的。
原來(lái)，車窗上有之前的水滴淌下的“路”，有一些水滴直接就順著“路”淌走了�？墒沁@些水滴淌下來(lái)之后，對(duì)車窗上的“路”一點(diǎn)影響都沒(méi)有。這不正像我們生活中的某些人嗎？他們只會(huì)沿著老路走，一成不變，終究會(huì)被時(shí)代淘汰，一生碌碌無(wú)為，隨著時(shí)間被人淡忘。還有一種人，他們一開(kāi)始堅(jiān)持自己，可后來(lái)慢慢地對(duì)生活對(duì)環(huán)境屈服了，我對(duì)這種人感到惋惜，說(shuō)不定再堅(jiān)持一下，努力一下就可以云開(kāi)霧散，走向成功了！
我最敬佩的是最后一種人，他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱^斗，雖然一開(kāi)始的過(guò)程很艱難，但他們都咬牙堅(jiān)持了。像雷鋒，多年如一日地幫助別人，從不言苦不言累，甚至獻(xiàn)出自己的生命，所以他永遠(yuǎn)活在人們的心里。就像冰心奶奶的詩(shī)中所說(shuō)：成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
��！那些成功的人，大家都很羨慕，但又有誰(shuí)知道，成功背后的艱辛！我覺(jué)得，我們要向最后的那一種人學(xué)習(xí)，向著目標(biāo)，不斷地前進(jìn)，永不言敗！
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