清明節(jié)4年級(jí)作文怎么寫(xiě)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的清明節(jié)4年級(jí)作文怎么寫(xiě)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
清明節(jié)4年級(jí)作文怎么寫(xiě)1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”又是一年清明節(jié)，我和媽媽摘了許多清明菜回家，準(zhǔn)備做我們的傳統(tǒng)美食——青團(tuán)。一路上我們邊找邊摘，頭發(fā)已被蒙蒙細(xì)雨打濕。
回到家后，媽媽就開(kāi)始忙活起來(lái)，把之前準(zhǔn)備的食材都拿了出來(lái)，有肉、豆腐干、紅蘿卜、粉條……不一會(huì)兒，廚房就傳出“篤篤篤”的響聲。我看著媽媽把這些食材剁成細(xì)小的顆粒狀，攪拌到一起成了青團(tuán)的餡。做好了青團(tuán)的餡，她又把摘來(lái)的清明菜洗干凈，搗出汁，放入面粉中，雪白的面粉被染成青色了，最后她又把面粉揉成了一個(gè)大面團(tuán)。
媽媽囑咐我把手洗干凈，要我一起包青團(tuán)。青色的大面團(tuán)和一大碗香氣撲鼻的餡擺在桌子上，讓我不知從何下手，我只能跟著學(xué)。媽媽從大面團(tuán)上扯下一小塊，放在手心搓，她搓得很圓很圓，面團(tuán)很聽(tīng)媽媽的話。然而，面團(tuán)在我的手里卻從東滾到西，一點(diǎn)也不聽(tīng)話。媽媽看到了，就耐心地教我。媽媽一手托著搓好的小圓球，一手用食指在圓球的正上方輕輕地戳一個(gè)洞，在大拇指兄弟的幫忙下，一邊捏，一邊轉(zhuǎn)，小面球就變成了一口小碗的形狀。
開(kāi)始放餡了，我舀了一勺又一勺，要把這口“小碗”裝得滿滿的。之后，媽媽教我怎么把“碗口”給收回來(lái)，而我在收口的過(guò)程中收得很糟糕。媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“你怎么放這么多餡呀，太貪心了!”媽媽說(shuō)著，把我青團(tuán)中的餡舀掉了一些，我的第一個(gè)青團(tuán)終于包好了。
我們花了一上午的時(shí)間，青團(tuán)終于全包好了。媽媽開(kāi)始放在鍋里蒸，沒(méi)過(guò)多久，青團(tuán)濃濃的香味就往我鼻子里鉆。
清明節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而我開(kāi)始漸漸喜歡這個(gè)節(jié)日里的特色美食——青團(tuán)。
清明節(jié)4年級(jí)作文怎么寫(xiě)2
綿綿的雨浸潤(rùn)著我的心扉，淡淡的霧搖曳著我的思念，淚眼蒙眬，依稀望見(jiàn)黛山上燈火闌珊，心靈有些顫動(dòng)。
——題記
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！币粋�(gè)“斷”字，就引發(fā)人的無(wú)限遐想。
一曲黯然、凄婉的古箏，奏出了人們對(duì)親人魂?duì)繅?mèng)繞的懷念。幽幽的'琴聲，傳送著人們對(duì)逝去親人的思念!
清明時(shí)節(jié)，你舉一把傘，望著蒙蒙的雨絲，似乎又回到了那曾經(jīng)充滿歡樂(lè)的山坡。滿山的小草是那么的嫩綠，還有五顏六色的野花也依然繽紛……物是人非，親人已不在，可那連接想念的線又怎會(huì)斷?
你在坡前的亭子里靜靜地坐下，雨中的風(fēng)帶著寒意，可身體的冰冷怎抵得過(guò)心中的寒意?親人已離去，唯有用淚水連接起美好的記憶。清淚點(diǎn)點(diǎn)，你的淚隨雨水滑下。淚可以斷，而心中的愛(ài)卻永恒。
清明掃墓，是幾千年來(lái)中華兒女紀(jì)念先祖的習(xí)俗。一座座墳前，一束束鮮花，寄托著對(duì)親人的無(wú)限哀思。但我想，這哀思不僅僅在于用自己真誠(chéng)的心去觸摸先祖?zhèn)兊哪贡�，也不只在于去懷想前輩們的豐功偉績(jī)，而在于連接住那一根似乎逐漸斷裂的緬懷的線。
“嘩嘩嘩……”，雨似乎越下越大，你疾步向前走。朦朧中眼前出現(xiàn)了一塊路牌，你定睛一看，路牌上赫然屹立著三個(gè)殘缺的大字：“杏花村”。仔細(xì)一想，好像在哪見(jiàn)過(guò)，是緬懷先祖的必經(jīng)之路，還是那想念之線的斷裂處?頓時(shí)，你心中又是一陣迷茫。
雨停了，雨水順著傘沿滑落，那么晶瑩。突然，四周似乎聚集了形態(tài)各異的魂魄，一些在自夸，一些在嘆息，一些在沉默。
但我確切地知道他們都在想著同一件事：希望不要斷開(kāi)那濃濃的相思線。
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