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    1. 讓緬懷走進(jìn)心靈作文

      時(shí)間:2021-11-26 11:13:55 清明節(jié) 我要投稿

      讓緬懷走進(jìn)心靈作文

        突然停電。

      讓緬懷走進(jìn)心靈作文

        我的心神有了最初始的平靜。

        等待我的回首,我的回眸,我的凄楚的凋零和喋血的過去。

        我夢中的遠(yuǎn)方,是期待和企盼。

        我的定格,我的布滿灰塵的記憶,我的輕舞飛揚(yáng),繁花爛漫卻灰暗的童年。

        欲哭無淚。

        那些鉤心斗角的'月夜,鋪墊了樹木微顫的身影,禁錮的歲月,禁錮的流年,當(dāng)我感傷地讀到“Teen”這個(gè)單詞時(shí),我才感受到我純真的記憶便一去不復(fù)返了。

        于是我開始緬懷,企圖敲擊心靈中最沉重的音符。

        我十四歲了。

        我離中考還有400多天。

        我想,想回到那條街,復(fù)古的小巷,只有我的記憶,緩慢地徘徊,然后再下點(diǎn)小雨,零亂著的,感傷著的,連歡樂也是彷徨。如淡煙疏雨般的女子,沒有多余的粉飾,與我共同分享那一曲凄美,一片有雨和一片無雨的天空。笙簫流過的韶華似流動(dòng)的碧水潤澤心靈干裂的平原,復(fù)活的生機(jī),緬懷的向往,鐫刻著淡雅精致,痛楚獨(dú)孤,然后引頸縱川地走,走過一路仙鶴鄉(xiāng),吟鞭東指,便是半個(gè)盛唐。

        澄澈的天空下喊著“減負(fù)”,真是不該了。于是想過往。

        幼兒園時(shí)企盼有學(xué)識(shí),而小學(xué)時(shí)企盼先前無雨的天空,到了初中時(shí),便企盼老師兇惡而善解的眼神了。不知高中的海洋又如何呢?

        我突然感到我從悲寂走向繁華,然后又在繁華中寂滅,灰飛煙滅,任風(fēng)隨撒,現(xiàn)在便知道“興,百姓苦。亡,百姓苦!钡钠喑恕

        凄楚的日子真是可憐!我在現(xiàn)實(shí)面前是多么無力與蒼白,怯弱的年齡,疲憊地走過塵封的土地,嚅動(dòng)的青春,輕顫的唇音,然后便是一串鞺鞺鞳鞳的馬蹄聲,奔馳在一望無垠的天河,然后支離破碎。

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        支離破碎。

        有烏啼鳴于月夜,淺淡的黃昏,襯著一份恬淡的祥和,伴著無聲的細(xì)語,傾聽血液留過心口的聲音,不過是靜靜地流淌。

        我便對從前的生命肅然起敬了。

        緬懷過去的草木,此時(shí)已傳播了千秋萬代;緬懷過去漆黑油亮的磚瓦,此時(shí)扼殺成鱗次櫛比的高樓大廈;緬懷過去的十四年,在鏡子和相架前又有了萌動(dòng)和不知所措。

        有時(shí),我的緬懷可以融入文字,描畫我的心情,寫作仿佛是我的第二生命般與我不可分離。

        緬懷,緬懷。

        過往的故事又怎能丟棄?

        學(xué)業(yè)多了,夢就要丟棄一些,水波劃過的聲音,便只能成為心中的回音了。

        緬懷,緬懷。

        過往,過往。

        我的腳步落在我的心中,輕輕地?fù)u曳,靜靜地回憶。

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