青春的作文(優(yōu)選4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的青春的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春像一次長(zhǎng)期的旅途，我們懷揣著無(wú)限的美好與向往，帶著獨(dú)屬我們的象征踏上旅途。
第一個(gè)起點(diǎn)——叛逆。幾乎所有青春期的起點(diǎn)都是從這兩個(gè)字開(kāi)始的。它像是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，總要在這個(gè)地方烙下一個(gè)深深的印記。我們的身體開(kāi)始發(fā)生變化，我們的思想更加豐富。我們用犀利的語(yǔ)言來(lái)?yè)敉讼胱钃跷覀兊挠H切老人；我們用忽隱忽現(xiàn)的身影無(wú)聲的抗議著博學(xué)朋友；我們用充滿熱血的拳頭與同齡人問(wèn)候······我們會(huì)用一切懵懂又沖撞的方式來(lái)證明我們的成長(zhǎng)，想擺脫外界一切的束縛，沖破牢籠。
第二個(gè)站點(diǎn)——朋友�？坦倾懶牡挠颜x如仇恨一般沒(méi)齒難忘。我們身邊總會(huì)有許許多多的朋友，有的像蜻蜓點(diǎn)水般輕輕拂過(guò)，不帶走任何感情；有的就像成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，陪你走過(guò)青春路段最美好的時(shí)光。所謂朋友，不需要遷就，相知相惜足矣。朋友是我們這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的名詞，他不是大人口中的利益關(guān)系，也不是兩肋插刀的奉獻(xiàn)精神，他只是真實(shí)的陪伴，陪伴我們走過(guò)這段孤獨(dú)的'時(shí)光，真真切切的存在過(guò)，我們感受得到。他陪我們不計(jì)后果的做我們想做的事，也是我們的啟蒙良友，更是我們彷徨時(shí)毅然拉著我們的手，給我們莫大的溫暖和力量，讓我們義無(wú)反顧的向前走去。
第三個(gè)站點(diǎn)——夢(mèng)想。青春的路上少不了夢(mèng)想。夢(mèng)想不屬于理想，它比理想更浪漫更有魅力。理想是用來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，而夢(mèng)想是用來(lái)感悟青春。我們可以把它藏在心里，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想像天上的月亮，那么朦朧那么美，誰(shuí)都知道我們觸碰不到它，那就讓它掩藏在我們的內(nèi)心，成為我們堅(jiān)不可摧的后盾。
最后的終點(diǎn)——未知。我們對(duì)于這次的旅途全然不知，一旦踏上，我們會(huì)感到一無(wú)所知的恐懼和灰暗的陰霾籠罩著我們。不要退縮，我們散發(fā)著青春的活力，仰望著朝氣蓬勃的太陽(yáng)，繼續(xù)這段未知的旅途。
青春的作文 篇2
青春在我的世界里是孤獨(dú)的，因?yàn)槲也惶敢獍炎约猴@露出來(lái)，我怕別人看我，因?yàn)槲矣X(jué)得那種眼神，像是充滿了諷刺與譏笑，所以我把自己藏的更深了，甚至不太愿意和別人有所交流。所以我的青春是孤獨(dú)的。
時(shí)間是無(wú)情的，它總在人們不經(jīng)意之間流走，不知不覺(jué)我就已經(jīng)是九年級(jí)了，這使我的內(nèi)心更孤獨(dú)了，平時(shí)回家我總要對(duì)著電腦解悶，現(xiàn)在電腦已經(jīng)被我媽媽拆了，電視也因故不能看了，現(xiàn)在我每每回家只能面對(duì)著作業(yè)發(fā)呆，我反抗過(guò)，可是媽媽管的更嚴(yán)了，連MP3都沒(méi)有了，面對(duì)著作業(yè)我總會(huì)嘆息。但最后也不得不無(wú)奈的'完成。成長(zhǎng)使我得到了很多，但我失去了更多。媽媽和老師天天都在給我講道理，說(shuō)如果我們現(xiàn)在不努力，以后怎么辦。漸漸的我也明白了這些道理，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，即使成績(jī)不怎么樣，但我也努力了呀！我真正想要的只是一個(gè)使自己不感到孤獨(dú)的青春。
我希望，我能和其他同學(xué)一樣每天快樂(lè)的生活。至少不會(huì)感到孤獨(dú)，我可以活得更快樂(lè)一些，我每天的生活枯燥乏味，每天穿行在上學(xué)、放學(xué)的路上，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。我的自由時(shí)間很少很少僅僅只有放假的時(shí)候，媽媽不在家的那一段時(shí)間，這也是我唯一得到的自由時(shí)間。除了這些我其他的時(shí)間幾乎都在上課、寫作業(yè)、看題目中度過(guò)。我不太喜歡和別人交流，因此我下課的時(shí)候幾乎沒(méi)有人來(lái)找我，我都是一個(gè)人靜靜地坐在座位上度過(guò)。在假期里我很少出去，因?yàn)槲也恢涝撊ツ睦铩Ｒ膊恢廊フl(shuí)那里玩玩，因?yàn)槲液苌儆信笥�，媽媽也因�(yàn)橐鋈ド习嘟?jīng)常不在家，而媽媽在家的時(shí)候，我想和媽媽一起出去玩但已經(jīng)很晚了，所以我的假期時(shí)間都在家里看著作業(yè)，發(fā)呆或思考問(wèn)題，讓我明白成長(zhǎng)可能會(huì)是孤獨(dú)的。
我的青春是孤獨(dú)的，但它使我成長(zhǎng)了。成長(zhǎng)可能使自己忍受孤獨(dú)，但我們終究不能逃避，我們要敢于面對(duì)孤獨(dú)的青春。
青春的作文 篇3
公啼的叫聲將黎明錢的黑暗揭開(kāi)，天空才剛剛泛起了一點(diǎn)魚肚白，他獨(dú)自在寂靜的黎明前的路燈下努力朗讀課文。蟲鳥的叫聲回蕩在耳邊，五月的清風(fēng)溫暖中透著涼意，他不由得裹緊單薄的衣衫。
青春如火般的炙熱，如花般的燦爛，他早已忘記青春中艱辛的，幸酸的淚水充滿著那一段旅程。他青春里有著一段不可彌忘的艱程，暮然回首，在他歲月中留下了串串踏實(shí)而又艱辛的腳印。青春的每一份情懷，每一份拼搏，每一份耐力，每一份的汗水都是他在饒艷的歲月留下的痕跡。
他是一個(gè)高三學(xué)子聶華，雖然出生于貧寒的家庭中，但他的志氣曾不貧窮，擁有高昂的心志；雖然他是蕓蕓眾生中的一位求學(xué)者，但他的`拼搏的身影卻定格了一幅美麗的畫卷，他擁有頑強(qiáng)的毅力，18歲那年，他正處于緊張的高三備戰(zhàn)中，突然吐血不止，經(jīng)多家醫(yī)院檢查，確認(rèn)為他的病情為肝硬化晚期，醫(yī)院連續(xù)發(fā)出病危通知，生命之燈隨時(shí)可能熄滅，年美的年華即將逝去，而他卻不曾想到放棄他的夢(mèng)想，從懵懵懂懂到苦澀的年少歲月里，他為自己的人生，為自己的未來(lái)確定了一個(gè)從未轉(zhuǎn)變的夢(mèng)想，他的一生不求一轟轟烈烈的豐功偉績(jī)，只求自己能夠努力學(xué)習(xí)，成為有用之才，報(bào)效祖國(guó)對(duì)他的恩情，的夢(mèng)想。他執(zhí)著于夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)的與病魔抗戰(zhàn)，一邊輸著液一邊看著書，一邊在治療一邊在復(fù)習(xí)課文他的家人看見(jiàn)他這樣做都心痛著流下串串淚珠，家人都相勸把病養(yǎng)好先吧，不要去參加高考了，可他卻堅(jiān)定地說(shuō)：“即使我不能改善我的病情，但我能改變我的心情，我要努力學(xué)習(xí)……
青春時(shí)代，如金般的珍貴，即使遭遇病魔的折磨，生活的悲傷，也要爆發(fā)青春的激情，也要造就不悔的人生，年輕的夢(mèng)打不碎，怒放的青春要超越，要奮發(fā)，聶華用他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)祖國(guó)的恩情的情懷和拼搏的毅力書寫著無(wú)悔的人生。他在黑暗寂靜地時(shí)刻，病友熟睡的時(shí)刻，拿起手中的課本，努力地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。即使身上充滿了無(wú)數(shù)條血管，充滿了疼痛他也要堅(jiān)持地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，成為有用之人，報(bào)效祖國(guó)。每每夜深人靜的時(shí)候，他還在埋頭于苦海的題例中，一個(gè)人解答例題……
青春無(wú)須過(guò)多的對(duì)白，不懈的努力就會(huì)有奇跡出現(xiàn)的可能，奮斗吧！不要再徘徊，不要再沉淪，我們要向聶華學(xué)習(xí)，要有高揚(yáng)的夢(mèng)想，更要怒放的青春，家窮志不能窮，青春是歲月里一段見(jiàn)證我們心志的痕跡，傾聽(tīng)我們的誓言，是一段不可彌忘的痕跡，我們要在青春里書寫著我們的心志，書寫無(wú)悔的人生，綻放人生的精彩，我們要珍惜好青春的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)深厚的恩情，報(bào)效祖國(guó)！
青春的作文 篇4
青春，因年少的輕狂，用遲到的方式領(lǐng)悟血濃與水的真情；青春，用午夜綻放的曇花，用遺憾的方式演繹曇花一現(xiàn)的驚艷……
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧！幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好��！每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理！21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的.愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話就是對(duì)的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎？
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來(lái)做主。
青春，不應(yīng)被命運(yùn)蒸發(fā)，而應(yīng)掌握自己手中！
把好青春的方向，生命的船只才能遠(yuǎn)行！
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