實(shí)用的勤奮的作文通用6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的勤奮的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勤奮的作文 篇1

　　曾有人做過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，記錄一些非常忙碌的女人在1001天中每一日的行程。

　　其中，一個(gè)女人在周三下班時(shí)發(fā)現(xiàn)家中的熱水器壞掉，地下室全是水，所以當(dāng)晚她忙著清理，第二天請(qǐng)修理工來(lái)幫忙，第三天請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)清潔地毯一周中，那名女士花了7個(gè)小時(shí)來(lái)處理這件事。

　　記錄人感慨：如果你在一周的開(kāi)始時(shí)問(wèn)這位一直非常忙碌的女士，你有7個(gè)小時(shí)的余閑嗎？她一定會(huì)說(shuō)，沒(méi)有，你難道看不到我有多忙嗎？

　　這也是我們大多數(shù)人會(huì)給出的答案，因?yàn)槲覀儾�沒(méi)有意識(shí)到，時(shí)間是可以被高度拉伸的。只要像對(duì)待突然壞掉了的熱水器那樣去對(duì)待工作，我們就能夠在一周里得到那7個(gè)小時(shí)的富余。

　　這7個(gè)小時(shí)，也正是那一個(gè)個(gè)看起來(lái)很忙的'勤奮之人，暗藏于生活中的懶惰的證據(jù)吧？

勤奮的作文 篇2

　　正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有的成功都是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮!有很多人看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者!

　　中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來(lái)以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。

　　正相反的，勤奮你將取得成功!

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡!

　　這樣的例子不只是外國(guó)有，中國(guó)也有。我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了解決數(shù)學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想，堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語(yǔ)，每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋里，日復(fù)一日，從未松懈過(guò)，終于，在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語(yǔ)言大師侯寶林只不過(guò)上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的'語(yǔ)言功底達(dá)到了爐火純青的程度，成為著名的語(yǔ)言專(zhuān)家，有一次，他想了解一部明代笑語(yǔ)書(shū)跑遍看北京所有的舊書(shū)攤也為如愿，后來(lái)，他得知北京國(guó)中圖書(shū)館有這本書(shū)，時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪一連18天跑到圖書(shū)館抄書(shū)。一部十萬(wàn)字的書(shū)啊!終于被他抄錄到手。

　　所有的成功都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮。勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺失的一部分!

勤奮的作文 篇3

　　“老師”是個(gè)令人敬佩的名字，我們班的班主任。是我佩服的第一個(gè)老師。在過(guò)去的五年里，老師陪我們度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。老師給了我們知識(shí)，只是為了讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　秦老師會(huì)為每個(gè)小組活動(dòng)努力排練，比如六一兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)...老師會(huì)為這樣的節(jié)目認(rèn)真排練，印象最深的是五年級(jí)的兒童節(jié)。

　　老師接到通知后，立即搜索歌曲。我們還在玩的時(shí)候，不知道秦老師還在準(zhǔn)備節(jié)目。秦老師都準(zhǔn)備好了，我們正式開(kāi)始排練。覃先生又一次為我們喊啞了，但是我們唱不好，所以覃先生厚著臉皮邀請(qǐng)了梁先生。覃老師告訴我們，梁先生現(xiàn)在在家休息，但是他利用休息時(shí)間幫我們排練。還聽(tīng)老師說(shuō)梁先生唱歌好聽(tīng)，大家好好配合。果然，在梁老師的指導(dǎo)下，我們的.音樂(lè)進(jìn)步了很多。然而，仍然有許多學(xué)生在排練時(shí)制造麻煩...

　　時(shí)光飛逝，終于到了兒童節(jié)，但秦老師還是很擔(dān)心我們的節(jié)目能否取得好的效果。我們走上舞臺(tái)，音樂(lè)開(kāi)始了。這一次，我們?cè)谡J(rèn)真地唱著音樂(lè)。這也是我們和秦老師這么多天來(lái)努力的成果...

　　哈哈哈哈哈哈，這次我們又拿了一等獎(jiǎng)。

　　秦老師，您這么多年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

勤奮的作文 篇4

　　松下幸之助——日本著名企業(yè)家，所生產(chǎn)的家電在全球行銷(xiāo)，而在他求職時(shí)，又有什么故事。

　　松下家里窮，松下讀不成書(shū)，只好四處打工。松下來(lái)到一家電器工廠去謀職。而這家工廠人事主管看他又瘦又小，說(shuō)：“等幾個(gè)月來(lái)吧！”這本是推辭，沒(méi)想到松下過(guò)幾個(gè)月真來(lái)了，人事主管又說(shuō)：“有事，下次來(lái)吧。”如此反復(fù)了好多次，人事主管緊盯著態(tài)度誠(chéng)懇的松下看了半天說(shuō)：“我第一次看見(jiàn)你這樣的，真佩服你的耐心和韌性�！�

　　其實(shí)，堅(jiān)持就像一道大門(mén)，當(dāng)你用堅(jiān)持和耐心推開(kāi)這扇大門(mén)時(shí)，當(dāng)你跨進(jìn)門(mén)里的`那一步，你就已經(jīng)得到了上帝的認(rèn)可。這里，我寫(xiě)下一首小詩(shī):

　　看人生，要看你站得高不高

　　站得低，看到面面白墻，

　　站得不高不低，看到無(wú)數(shù)棵樹(shù)，

　　站到白云上，看到人生的道路。

勤奮的作文 篇5

　　女生家長(zhǎng)會(huì)，我們女生當(dāng)然要出席嘍。老師在女生家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)到：“勤奮的人，誰(shuí)都喜歡!”一開(kāi)始，我還不怎么相信，今天發(fā)生的事讓我認(rèn)為這句話是一條真理!

　　今天下午，大課間時(shí)，由于馬上就要開(kāi)班會(huì)了，主題板報(bào)組的人只在上面寫(xiě)了幾個(gè)大字，連邊都沒(méi)有描，離班會(huì)還有十分鐘，足夠讓我加上一點(diǎn)好看的花邊了!可是如果再給字描邊，我一個(gè)人時(shí)間可就不夠了!再加上杜明俊吧，正好板報(bào)組就只剩我們倆了，其他同學(xué)不是去打掃衛(wèi)生，就是去參加興趣班了。

　　說(shuō)干就干!

　　我與杜明俊忙得不亦樂(lè)乎。我畫(huà)了一些藤條，又用粉色筆畫(huà)上了葉子，十分美觀。杜明俊也不賴!字描得好看極了。中途還有和明澤、劉鑫陽(yáng)同學(xué)上來(lái)幫忙，也有同學(xué)在下面指點(diǎn)為我們提供建議。

　　很快，還不到十分鐘，我們就把板報(bào)辦的比原來(lái)更漂亮了，班會(huì)按時(shí)舉行。望著我們豐碩的.勞動(dòng)成果，自己心里比吃了蜜還甜!覺(jué)得只有極少數(shù)人注意到了我們，本以為我們會(huì)當(dāng)個(gè)無(wú)名英雄�？沙龊跻饬系氖钱�(dāng)謝老師辦完其他事回來(lái)后，看到我們辦的板報(bào)說(shuō)：“呀!今天的板報(bào)設(shè)計(jì)的不錯(cuò)，是誰(shuí)辦的呀?”

　　只見(jiàn)大家都用兩只手，朝不同的方向指，異口同聲地說(shuō)：“李豫姝和杜明俊”。

　　雖然我知道做好事應(yīng)不求回報(bào)，可我還是忍不住要笑一下。然后謝老師就表?yè)P(yáng)了我們。

　　所以勤奮是一種努力的方法，一種招別人喜歡的同時(shí)，又能培養(yǎng)好習(xí)慣的“一箭雙雕”一箭雙雕的好方法!

　　勤奮的人誰(shuí)都喜歡，勤奮不會(huì)虧待任何一個(gè)人!

勤奮的作文 篇6

　　要一提起小濤同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人不嘖嘖稱贊，大家都說(shuō)他是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好同學(xué)。

　　一個(gè)夏天的晚上，突然停電了，周?chē)�一下子陷入了無(wú)邊的黑暗中。盡管把家里能照明的東西全都派上用場(chǎng)，我還是覺(jué)得仍是昏昏暗暗的。更令我受不了的.事熱得像一個(gè)大蒸籠，我?guī)缀醮�不過(guò)氣來(lái)。

　　于是，我走出家門(mén)到外面透透氣。街上飄來(lái)一絲絲涼風(fēng)，我頓時(shí)覺(jué)得舒暢多了。突然，我想到了小濤，就向他家的方向走去。

　　不一會(huì)兒，我來(lái)到了小濤的家門(mén)口，只見(jiàn)他家的窗口飄出一絲淡淡的光線。我大聲喊起來(lái)：“小濤，快出來(lái)。我們一起逛街乘涼去�！�

　　小濤的媽媽走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“他正在學(xué)習(xí)，不去了。”我說(shuō)：“我可以進(jìn)去看他嗎？”得到允許后，我走到小濤身邊。他抬起頭看了我一眼，笑著說(shuō)：“你來(lái)得正好，我們一起思考這道題�！敝灰�(jiàn)他額頭上密密麻麻的汗珠在微弱的燭光里閃閃發(fā)光。我不耐煩的說(shuō)：“我是來(lái)找你兜風(fēng)的�！薄芭�，我不去了。這幾道題我還沒(méi)有解出來(lái)。”

　　“天氣這么熱，你看你鼻尖上都要滴水了。又沒(méi)有電，等一下電來(lái)了再學(xué)習(xí)也不遲�。　蔽艺f(shuō)。

　　“你不懂的，這幾道題沒(méi)解出來(lái)，我是不會(huì)罷休的�！毙�濤說(shuō)完后低下頭又在紙上計(jì)算起來(lái)。

　　這時(shí)，我心里慚愧起來(lái)。看著小濤全神貫注的樣子，我不禁想說(shuō)：“好一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)�！�

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