牽掛的作文合集【15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的牽掛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

牽掛的作文1

　　牽掛，是一種苦，也是一種甜。牽掛，有對(duì)于親人的牽掛，有對(duì)于愛人的牽掛，而我的.牽掛……很復(fù)雜.我有對(duì)朋友的懷念、牽掛。

　　他們都離我遠(yuǎn)去了，沒有一個(gè)可以一直留在我身邊。有的背叛我，有的不再理我，有的只是一時(shí)需要我，并不是真心的，而真正對(duì)我好的朋友也就只有三個(gè)，有人會(huì)覺得我很孤獨(dú)，不會(huì)，因?yàn)槲疫�有我自己和她們?nèi)齻�(gè)，我不是一個(gè)人，我還有爸爸媽媽，我不孤單。每次，我和她們吵架，過了一會(huì)兒就和好了。很奇妙，我們?cè)趺匆卜植婚_，不過我知道，她們才是我的知心好友，其他人……只不過是不想無(wú)聊罷了，我并不在意。更她們?cè)谝黄�，漸漸地我的反應(yīng)能力也變快了，整個(gè)人精神了許多！愛說(shuō)話、愛笑了。這便是友情的力量！溫暖的力量！

　　不論發(fā)生什么事，都不要和你的朋友分離，那樣你會(huì)感受到寒冷！友情就像糖一樣甜，像陽(yáng)光一般溫暖！

牽掛的作文2

　　在每周有兩天我們不應(yīng)該感到焦慮，那就是讓人煩的昨天和明天，我們應(yīng)該從害怕與憂懼中變得悠閑的兩天。

　　昨天已經(jīng)永遠(yuǎn)的過去了，不受我們的控制！我們不能刪除一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們不能拭去在簡(jiǎn)單的.話語(yǔ)，昨天過去了。

　　有著他的不幸，未知的明天，依然超過我們直接的掌控。明天的太陽(yáng)會(huì)升起，不論他是多么的絢麗還是烏云密布，他都會(huì)升起來(lái)！直到他到來(lái)，明天沒發(fā)生的對(duì)于我們沒有風(fēng)險(xiǎn)。

　　剩下的只有一天，今天。他是當(dāng)我們跨掉了昨天還可以打一場(chǎng)仗的一天。

　　一些令人懊悔不已和有著苦楚的發(fā)生過的事，隨著昨天一起流逝；明天可能帶來(lái)的恐懼不是今天的經(jīng)歷。

　　因此，讓我們?yōu)榱私裉�，現(xiàn)在而活吧！不要被已過去或不一定發(fā)生的所羈絆，勇敢的向前走！

牽掛的作文3

　　在我的童年里，我學(xué)到了許多知識(shí)。這些知識(shí)好似一顆顆發(fā)光的珍珠，讓我這條線連了起來(lái)。而給我這些珍珠的`人不是別人，正是我老師DD黃老師。

　　黃老師有著一雙小小的眼睛，帶著一副眼鏡，明年就是50歲了。但是從哪兒看都非常年輕：一頭黑發(fā)上沒有一根白發(fā);額上沒有皺紋……從這些地方都能看出她很年輕。

　　黃老師講課有著獨(dú)特的方法，他讓我們都聽得津津有味

　　每學(xué)一課就讓我們讀.寫.背.理解.復(fù)習(xí)。讓我們?cè)诳紙?chǎng)上毫不緊張.胸有成竹。

　　可是好景并不長(zhǎng)久，總是一會(huì)兒就過去了：黃老師被轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去當(dāng)老師了。我非常希望黃老師能把剩下的那些閃閃的珍珠交給我，黃老師讓我的童年在歡樂中度過。謝謝您黃老師。

牽掛的作文4

　　苦澀的味道中還有一點(diǎn)兒甜，是我心中的牽掛。

　　我不僅僅牽掛著故鄉(xiāng)，還牽掛著童年。童年的夢(mèng)太完美，讓我不想再回到現(xiàn)實(shí)。但是，夢(mèng)終有醒來(lái)的一天，我便只能牽掛。思戀的苦味沒有人明白，因?yàn)樗麄冎欢�得眼前的童年�?/p>

　　孤獨(dú)的我躲在墻角，心中只想到了它。淚有咸有甜，它還是有甜味的'。牽掛的味道在心里徘徊，讓它一齊伴著我入睡。睡中的我是微笑的，是帶著童年的幸福一齊睡下的。

　　我寧愿自我一向沉睡下去，不再醒來(lái)。我只要有著童年就夠了吧，但是，不行的，我又醒來(lái)了，牽掛的味道也破碎了。qq簽名檔

　　但那牽掛的味道，還在，還在……

牽掛的作文5

　　天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽 �！�——題記

　　那年乘風(fēng)將離去，我已長(zhǎng)大不害怕。隔壁孩子 也將行，眼淚 藏眶欲滴下。我淚聽話沒垂下，我說(shuō)我會(huì)想媽媽。揮揮衣袖話離別 ，你說(shuō)孩子要聽話。轉(zhuǎn)身離開 淚垂下，我也脆弱 似別家。乘風(fēng)離去早注定，雖知此事仍感傷。多想回到孩童時(shí)，簡(jiǎn)單快樂 極幸福 。夕陽(yáng)西下幾回昏，花開花落幾度秋。滄海桑田事多變，物換星移情至堅(jiān)。親情 如水割不斷，想念 如線牽?jī)深^。

　　天上的鳥兒要回家，地上的.娃娃念媽媽。

牽掛的作文6

　　轉(zhuǎn)眼間已是四月，不久后就將離我們而去。我牽掛春，她為大地帶來(lái)了生機(jī)；我牽掛春，她為樹木染上了一層翠綠的外衣；我牽掛春，她為土地裝飾了嫩草與鮮花。

　　我牽掛這春之美景。走在路上，向上一看，便能看見許多綠葉。那綠葉綠得像翡翠一樣，晶瑩剔透，小巧可愛。有時(shí)在路邊，甚至有新綻的花：紅的、白的、紫的，或掛于樹上，或草似的長(zhǎng)在路邊，可愛又玲瓏，讓我聯(lián)想到許多。路邊的小草也是十分的可愛，它們的葉子，有尖的，有圓的.，形態(tài)各異。

　　我牽掛這春之樂音。小鳥在枝頭放聲歌唱，各樣昆蟲爬出家門。如果悉心去聽，便能聽清。還有許多不知名的昆蟲，彈奏著自己的樂曲。小鳥也參與這節(jié)奏來(lái)，一時(shí)竟成了樂曲，悅耳的樂曲。

　　我牽掛這春之香氣�；▋簜兎懦鲈S多香氣，猶如噴過香水一般，空氣中帶著奇妙的花香。即使聞不到花香，也能聞到清芬而又淡淡的氣味。是什么呢？是泥土的氣味。無(wú)時(shí)無(wú)刻都有香氣，陪伴著你。

　　我多么牽掛這迷人的春！

牽掛的作文7

　　提起這個(gè)我會(huì)告訴你：我最思念的人是爺爺。因?yàn)槲覀冞^年的時(shí)候沒和爺爺在一起。不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)，還因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g爺爺，他和藹可親，對(duì)我也是無(wú)比疼愛。

　　爺爺對(duì)我的愛不是過度的愛――溺愛，而是鼓勵(lì)似的愛。當(dāng)我考一個(gè)好的成績(jī)，爺爺會(huì)鼓勵(lì)我爭(zhēng)取考個(gè)更好的成績(jī)。當(dāng)我考了一個(gè)不是很好的成績(jī)，爺爺會(huì)鼓勵(lì)我不要灰心，下次在努力就已經(jīng)足夠了。

　　我的爺爺經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到不懂或不會(huì)的難題，爺爺不是告訴我答案，而是告訴我一個(gè)正確的思路，讓我自己去想出最終的'答案。

　　就憑這些，難道我最牽掛的人還會(huì)不是爺爺嗎?

牽掛的作文8

　　“唉，今天怎么是……”

　　看到放學(xué)后來(lái)接我的媽媽，我不禁愣了一下，今天……不應(yīng)該呀，應(yīng)該是外公來(lái)接我的吧？

　　媽媽臉上從始至終帶著焦慮的表情，仿佛看穿我的心思似的，“外公今天送你上學(xué)回來(lái)的時(shí)候”頓了一下，媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“差點(diǎn)在電瓶車上暈過去�！�

　　“啊？”我顯得異常不可置信，一向身體健康的外公怎么會(huì)忽然暈過去？再一仔細(xì)回想，外公逐漸花白的雙鬢，逐漸多起的魚尾紋，逐漸佝僂的背影，無(wú)不彰顯著外公的年齡漸大。

　　心慢慢地被揪了起來(lái)，雖然聽媽媽說(shuō)外公似乎也沒什么事吧，但往常外公不間斷地干活，一天用電瓶車騎五、六公里路程送我上學(xué)的情形一幕幕涌上我的.心頭，像播放器似的一遍遍在我眼前回放。

　　牽掛可以是對(duì)親人、對(duì)朋友，但唯一相同的，是牽掛者對(duì)被牽掛者的愛，那，是最純粹無(wú)私的愛！

牽掛的作文9

　　珍藏多年的美酒，甜美甘醇，恰似媽媽心頭的牽掛。

　　她問媽媽，當(dāng)媽媽卻回答她：“記住噢，最懂兒女的是媽媽�！彼�覺得自己很幸福。

　　那蝴蝶，那窗臺(tái)，那天空，那相擁的兩個(gè)人，看起來(lái)好幸福，好美，而這一幕，早已刻在了女孩心中。

　　幾年后，媽媽生病了，病情日益加重。

　　女孩記得，剛出重癥監(jiān)護(hù)室的那天，媽媽給她打了一個(gè)電話，電話里，媽媽不停地嘮叨，不要經(jīng)常吃剩飯，是沒有營(yíng)養(yǎng)的，還詢問她，最近好嗎？女孩已經(jīng)開始懂事，這幾句看似普通的'話語(yǔ)，讓女孩心中溢滿幸福，眼淚奪眶而出，女孩的媽媽聽她久久未曾回答，似乎有些著急了，用那沙啞但又不失愛意的聲音再次問道，你怎么了？女孩這才意識(shí)到她還在和媽媽通話呢！她強(qiáng)笑了一下，哦！沒事，您要好好養(yǎng)身體！女孩說(shuō)完，便急忙掛掉了電話，生怕自己的聲音會(huì)被媽媽聽出。

　　媽媽的牽掛沒有期限，沒有止境，似夏日的一絲清泉，牽出的永遠(yuǎn)是甘甜……

牽掛的作文10

　　為人子女者，此時(shí)除了愧疚、心疼之外，我真不知該做些什么。所幸女兒一天天的成長(zhǎng)經(jīng)歷能帶給父親一絲快慰。終于，在家人的幫助下，父親在工商局的收發(fā)室里工作下來(lái)，環(huán)境整潔，同事友善，他的眉心終見舒展。

　　工作之余，我和丈夫有成了他的牽掛，氣溫不高，丈夫的摩托車不好打火。他就趁著我們午睡的空隙，推去修理然后在送到丈夫單位去，趕上丈夫有課，他在外面一等就是40多分鐘，門衛(wèi)當(dāng)他是丈夫的`父親，原來(lái)是岳父，這個(gè)“岳父”和“父親”疼愛孩子的心沒兩樣；我下晚自習(xí)要21點(diǎn)30分，無(wú)論丈夫接不接我，他都會(huì)站在門口直等到我回家，那個(gè)不高的、微胖的身影印在我心里卻異常高大。

　　看來(lái)，父親這一生都要背負(fù)著我們這些“拖油瓶”，他顧慮太多，牽掛太多，也因此而幸福太多

牽掛的作文11

　　那一絲情在我心頭淡淡的泛起！

　　每當(dāng)陽(yáng)光照到我的時(shí)候，

　　心里總有一種淡淡的感覺。

　　那是我說(shuō)不出來(lái)的，

　　或者說(shuō)那是我不能用任何東西，

　　去表達(dá)我的哪一種心情。

　　就像我掉進(jìn)了大蜜缸，

　　當(dāng)在她后面時(shí)，

　　看著那長(zhǎng)發(fā)，對(duì)！

　　或者是中了頭彩。

　　就是那種感覺。

　　從未有過的，

　　也許那只是我的`幻覺。

　　但是有那么美的幻覺，

　　那么美的夢(mèng)中人在等我。

　　我想如果那只是幻覺，

　　那么我想還是讓它永遠(yuǎn)的存在吧！

　　至少給我留下那最美好的回憶！

　　友誼，就像花香

　　在燦爛的陽(yáng)光下，顯得

　　格外芬芳。

　　友誼，就像小草

　　在暴風(fēng)雨中，顯得

　　特別堅(jiān)強(qiáng)。

　　誰(shuí)說(shuō)友誼只能在溫室里培養(yǎng)，

　　真正的友誼，經(jīng)得起

　　任何風(fēng)浪……

牽掛的作文12

　　不怕我們?cè)诘厍虻膬啥�，不管我們身在何方，我們多要記得把思念與牽掛存進(jìn)盒子，等到再次見面時(shí)把思念與牽掛圍繞在我們幸福周圍，如果我在北半球，你在南半球，我用我的晚安陪你吃早餐，看著地球自轉(zhuǎn)，等待黎明，又是等待的一天，每天在牽掛與等待中度過，總對(duì)著星空許愿，希望我們有再次相見的機(jī)會(huì)，別怕我們?cè)诘厍虻膬啥�，看我的思念與牽掛隨著風(fēng)兒騎著魔毯飛到你面前，你是否能感覺到我重重的牽掛。我的夢(mèng)統(tǒng)統(tǒng)交給你保管。我會(huì)耐心的`等待。告訴自己會(huì)有再相見的一天。在月光下折星星。愿寄著星星送給遠(yuǎn)方的你。希望你收到以后。回來(lái)的時(shí)候記得也要把思念與牽掛帶回來(lái)。

　　揮揮手告訴歡樂與無(wú)奈。相信。相信。心與星的諾言會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們用微笑等待黎明。等待未來(lái)的每一天。

　　你永遠(yuǎn)是我遙遠(yuǎn)的牽掛，記得遠(yuǎn)方有個(gè)女孩等待著。

牽掛的作文13

　　我從電視里看到災(zāi)區(qū)的情況后心里很難過，課堂上老師讓我們討論怎樣奉獻(xiàn)自己的愛心，同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地討論著：有的說(shuō)，把自己的壓歲錢和零花錢捐出去；有的說(shuō)，把自己不看的書和不用的本子捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；有的說(shuō)把自己不穿的衣服捐獻(xiàn)出去；還有的說(shuō)把自己的零花錢買成書包和文具盒寄給災(zāi)區(qū)的小朋友……

　　聽到他們的`議論，我真想立刻長(zhǎng)出一雙翅膀飛向?yàn)?zāi)區(qū)，和那里的小朋友共同面對(duì)困難，為他們擦去臉上的淚水。但是，我去不了。放學(xué)以后，我回家打開儲(chǔ)錢罐，發(fā)現(xiàn)只有26元錢。雖然這些有點(diǎn)少，可畢竟是我的一份心呀！

　　災(zāi)區(qū)的爺爺奶奶叔叔阿姨小朋友們，你們不要難過，不要害怕，有這么多人的幫助，一切都會(huì)好起來(lái)的。我們永遠(yuǎn)在一起。玉樹不倒，中國(guó)加油！

牽掛的作文14

　　今天上午第三節(jié)課，窗外下著蒙蒙細(xì)雨。我們?cè)诮淌依�，戴老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲，叫“猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭人”。

　　大家開心起來(lái)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì)很好玩嗎？”我們都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就給我們講了玩的規(guī)則。第一局彭欣瑜是領(lǐng)頭人，由李珺秋當(dāng)“貓”。李珺秋在過道上一會(huì)兒東走走，一會(huì)兒西瞅瞅，也沒有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看見了彭欣瑜。戴老師就把彭欣瑜換成了蘇永樂，李珺秋也換成了吳民浩。吳民浩一轉(zhuǎn)身，蘇永樂就變成了投降的'姿勢(shì)了。太好玩了，我們?nèi)滩蛔∠胄�。吳民浩找了三個(gè)同學(xué)都沒有找對(duì)，我們搶著說(shuō)：“找錯(cuò)了�！眳敲窈祁^上好像燃了一把火。戴老師獎(jiǎng)勵(lì)他十個(gè)下蹲，他做完后氣喘吁吁地坐在地上。第三局王振華是領(lǐng)頭人，吳民浩還是貓。可是我們還沒玩就下課了。

　　今天的第三節(jié)體育課真是太有趣了，因?yàn)閰敲窈瓶偸钦也坏筋I(lǐng)頭人。

牽掛的作文15

　　小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺得那是親人之間由于長(zhǎng)時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著自己不斷長(zhǎng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對(duì)親人最真切的情感表達(dá)。 我了解牽掛，是在每次姥姥給我打電話的時(shí)候。姥姥每次打電話時(shí)都是問我吃飯了沒有、每天早上有沒有吃飽、作業(yè)完成的.怎么樣、這個(gè)星期來(lái)不來(lái)……，每次我都會(huì)想，上個(gè)星期不是都問過了嗎，怎么還問呢?每次我都會(huì)補(bǔ)耐煩地說(shuō)：“好了好了，我要去就給你打電話了�！�

　　而姥姥聽完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好吧，等你有空再給你打電話，想來(lái)的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫拻鞌嗔�，姥姥才放下電話。后來(lái)我才明白，姥姥是想通過電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛，對(duì)我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節(jié)，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔(dān)憂”這兩句話的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛。

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