蒲公英的作文匯編[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的蒲公英的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文 篇1

　　我坐在嫩草地上，清風(fēng)徐徐，一棵蒲公英上的小絨毛乘著春風(fēng)，頭也不回地飄走了。小小的蒲公英，正如小小的我。

　　不知怎的，我從小就喜歡蒲公英，它的顏色、模樣總令人賞心悅目。連有時(shí)上課，我都會把心意投向那些“小棒棒糖”們。

　　“一年之計(jì)在于春”，春天不愧是一年之中最舒適的季節(jié)：大雨細(xì)絲尋常見，滋潤萬物細(xì)無聲。貴如油的春雨讓綠植們一個(gè)個(gè)油光發(fā)亮，嫩得吹彈可破。不僅美了模樣，也長了身體，那勁頭簡直“欲與天公試比高”。蒲公英當(dāng)然不甘示弱，一朵朵搖曳生姿，綠意盎然。我也在成長：規(guī)矩地坐著，專心地聽著，認(rèn)真做筆記——我一如蒲公英般貪婪地吸收雨露。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！倍忿D(zhuǎn)星移，春去夏來。高溫的環(huán)境令人苦不堪言，太陽沒日沒夜地烘烤，植物們的枝枝葉葉都萎焉著。我的蒲公英也一個(gè)個(gè)灰頭土臉，耷拉著腦袋。我也耷拉著腦袋——上課不像以前那么專心，做作業(yè)不再細(xì)心，筆記不復(fù)以往工整……我開始有了自己的煩惱�？蓩寢屨f，這同樣也是成長。

　　一個(gè)雷電交加的夏夜，瓢潑大雨劈頭蓋臉地砸向大地，我躲在被窩里，卻極擔(dān)心那些可愛的小家伙們。我不知道凌厲的風(fēng)會不會吹折它們的花，不知道冰冷的雨會不會壓垮它們的'葉。第二天清晨，我迫不及待去探望蒲公英時(shí)，看見它們臉上雖掛滿淚珠，但小身板赫然頑強(qiáng)地挺立著！

　　小小的蒲公英們漸漸長大，有了力量，添了韌性，它們的絨毛變成熟，變堅(jiān)硬。我的蒲公英已經(jīng)伴我長大了。

　　風(fēng)兒輕吟，吹響前行號角。蟲兒悄唱，奏出華美樂章。當(dāng)生命的列車徐徐開動，蒲公英們紛紛隨風(fēng)飄舞。它們離開母體固然痛苦，但也因此成為獨(dú)立的生命，會繁洐出新的夢想與希望！

　　“人的成長，就是不斷失去，不斷獲得”，仰望天空，白云悠悠，不知往何處去。但我知道，我該往哪兒去。

蒲公英的作文 篇2

　　山地里，淡淡的風(fēng)吹過耳際，吹散了許多蒲公英，就像斷了線的風(fēng)箏，它們離開母體，帶著母親繁衍后代的希望，尋找屬于自己的天地。

　　我是其中的一顆蒲公英種子。我順著西風(fēng)，穿過漫漫河流，闖過原始森林，走過皚皚雪山，終于找到了住處。

　　那是一間屋子的后院：花田里種滿了黃色的野花，不時(shí)幾只黃色的蝴蝶穿插其間，花盆中種著黃金菊，左邊則是一架秋千式的藤椅，嵌滿了金色的花兒，房屋里布置得極其簡單溫馨，處處都有黃色的身影�？吹某鲞@間屋子的主人對黃色情有獨(dú)鐘，黃色樸素和藹，住在這房子里，相信她應(yīng)該會善待我。于是，我在這里安了家。

　　晨曦穿過老人朦朧的雙眼，映照在她那滿頭銀絲上，靜靜的塵埃漂浮在空中，她坐在秋千上，輕輕搖著木藤，蕩出淡淡的漣漪。已是芽兒的我擺了擺綠葉上搖搖欲墜的露珠，便一動不動的看著老人，那可憐的老人。很久很久，老人突然起身，拿起一旁的水壺，開始澆花。當(dāng)老人走到我的身旁時(shí)，突然駐足，細(xì)細(xì)的端詳著我。倏地，老人有些微皺的眉舒展了，會心的一笑，她蹲下身子，喜悅的說：“原來是蒲公英的種子啊!”說罷，便拿起剪子耐心地除草，施肥。我的雙眸看著老人，竟有些濕。

　　其實(shí)老人是有老伴的，只是因?yàn)樗�二十年前就早早的撒手西去了，�?dú)留下了她，連子女也未有。只因?yàn)槔习樵�在青蔥歲月時(shí)送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿園皆是黃�？v使如此，二十年的獨(dú)自生活，該有多么寂寞難耐啊?雖然老人的親人曾叫她去城里過，但她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的屋子。

　　在我來時(shí)，黃野花們就告訴了我這些，讓我與老人一起度過最后的歲月。我的心早已被感動，哪有不留之意?我在土壤中每天看見老人都會在清晨時(shí)在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經(jīng)老人與老伴總在此時(shí)一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來，然后一起在勞動中享受兩個(gè)人的甜蜜生活，可惜……

　　在這六個(gè)月來，老人每天悉心的照料我，總像珍寶一般的`輕輕撫摸著我的葉片，慈愛的端詳著我，每每有什么長大的跡象都笑的半天合不攏嘴，似乎回到了稚嫩的童年時(shí)代�？蛇@一個(gè)月里，老人竟來得越來越遲，不斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來，老人到底怎么了?當(dāng)夕陽從西方斜斜的照來時(shí)，拄著拐杖的老人終于從門檻處踏出，徑直走到秋千處，微風(fēng)輕輕吹著，老人的銀發(fā)在風(fēng)中虛弱的搖擺著，似乎一吹就散。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲憊的雙眼凝視著夕陽，許久。老人緩緩看向我，此時(shí)我的花苞盡數(shù)開放，白色的絨毛圍成球，在夕陽的映襯下，恍若少年時(shí)的一張剪影，充滿著歲月歷程的痕跡�！翱瓤��！崩先送蝗幻土业乜人裕�繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著夕陽，瞳孔中不知在訴說些什么。

　　終于，當(dāng)太陽完全被山陰掩蓋時(shí)，老人閉上了雙眼。一陣西風(fēng)吹過，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著老人的一生。

　　我的子女也被西風(fēng)吹走了，我告訴他們，如果遇到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的老人走完了歲末。

蒲公英的作文 篇3

　　我——一顆小小的蒲公英花籽，輕盈而松軟，仿佛是一把白色的小雨傘。

　　那天，我從春風(fēng)的呼喚中醒來，興高采烈地到媽媽溫暖的懷里聽她講故事，與她聊聊天。媽媽沒給我講故事，而是告訴我：只要我長大了，就要離開她，離開熟悉而溫暖的.家，讓風(fēng)姐姐帶我到遠(yuǎn)方旅行定居，因此我一定要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會吃苦耐勞。

　　時(shí)間爺爺拉著我慢慢長大，我就要離開媽媽的懷抱，去一個(gè)陌生的環(huán)境長久的旅行了�！昂簟�—呼——”風(fēng)姐姐在向我招手，示意我“上車”。我不舍地看了看我敬愛的媽媽，我熟悉的家。最后，含著眼淚說：“再見了，媽媽！再見了，我溫暖的家！”

　　過了幾天，我被風(fēng)姐姐帶到了一個(gè)陌生的地方。那里有絢麗多彩的花朵，有剛從地里探出頭的小草，有充滿活力的樹木……我仿佛又回到了我的家鄉(xiāng)，不再感到陌生。我安心地在這個(gè)地方生根發(fā)芽，繁殖后代，開始了一個(gè)全新的生活。

　　我從一顆小小的籽長成一株蒲公英，最終開辟一個(gè)屬于自己的世界。此時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)說的話：無論如何都要學(xué)會獨(dú)立。

蒲公英的作文 篇4

　　在我上初一的時(shí)候，終于得到了一個(gè)女生同桌，一至六年級，全是男生，整天鬧哄哄的，我是一個(gè)喜歡籃球的女生，所以班里的女生也從來沒有一個(gè)愿意和我坐在一起的。

　　可是，站在講臺上的女生明確的告訴老師：“老師，我想坐在那個(gè)穿紅色球衣的女生旁邊。”

　　“女生？“我甚至忘記了自己還是個(gè)女生，看到自己的紅色球衣，我才意識到；她要坐在我旁邊！

　　聽到她的話，班里一片嘩然，我低下頭，不敢正視她。是啊，這個(gè)穿著休閑裙的女孩子與我站在一起，可能我只會把她襯托得更美吧！

　　我正胡亂的.想，這個(gè)女孩子卻大大方方的向我伸出了手，笑著向我打招呼：“你好，我叫趙盈，以后我們就是同桌了！“我愣了一下，直到后面的男生向我大吼道：“喂，姓丁的，你聽不到嗎？“女神”叫你呢！”我不好意思地看了看趙盈，趙盈無奈的笑了笑，我握住她的手，說：“我叫丁桃，很高興認(rèn)識你。“那一刻，我相信我的臉肯定是紅的，同時(shí)我也非常的難過，為什么他們叫我”姓丁的“而叫趙盈”女神“？但之后，我聽到趙盈小聲的重復(fù)了一下我的名字，對我說：“真好聽�！�

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