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    1. 蒲公英作文

      時(shí)間:2021-04-18 11:27:59 蒲公英 我要投稿

      實(shí)用的蒲公英作文3篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的蒲公英作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      實(shí)用的蒲公英作文3篇

      蒲公英作文 篇1

        陽(yáng)光成桶成桶的倒下,我與兄弟姐妹們享受著這份溫暖。生命多么美好!

        我的墜落

        “呼——呼——”一陣狂風(fēng)掠過(guò),將我與兄弟姐妹們吹散了。我被吹到了河流中,萬(wàn)般無(wú)奈和恐懼,我思念我的家人,我掙扎著,不知漂了多少個(gè)日月星辰,一個(gè)浪花將我推到了岸邊的枯葉叢中,我的心暫時(shí)穩(wěn)定了下來(lái)。

        枯草叢中的生命

        我揉了揉眼睛,打探著四周,既陌生,又驚奇,因?yàn)槭窃绱,一切還顯得那么蕭條,但就在這蕭條里,我發(fā)現(xiàn)了許多新的生命在萌芽,于是,我弱小的心中有了一個(gè)信念:我要生根!我要發(fā)芽!我極力地想去觸碰那溫濕的土地,我使出了全身的力氣,努力著,堅(jiān)持著,拼命的往下鉆,陽(yáng)光肆意的暴曬著我,我不畏懼;寒風(fēng)洗禮著我,我不畏懼;大雨沖擊著我,我不畏懼……漸漸地,漸漸地,我觸到了土壤。在一個(gè)春雨綿綿的早晨,我破土而出,茵茵然冒出了兩片嫩芽,四片,六片,八片……我成長(zhǎng)著,我歡快著。

        災(zāi)難的降臨

        “刷——刷——”遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣腳步聲。哦!原來(lái)是一位頭戴草帽的捕魚(yú)人。∷叩搅宋疑磉厱r(shí),不偏不倚,那厚重的沾滿(mǎn)泥土的馬丁靴,剛好重重地踩在了我的身體上,我被碾到了泥土里,喘不過(guò)氣來(lái),這突如其來(lái)的災(zāi)難,讓我有點(diǎn)措手不及,幾近死亡的我,心中有一個(gè)聲音在呼喚“活下去!”我努力地向上爬,努力地站起來(lái),我一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),突破那沉重的泥土在春雨的幫助下,我終于成功了,我微笑著感受到了重生的喜悅!

        生命的綻放

        陽(yáng)光沐浴著我,甘霖滋潤(rùn)著我。在一個(gè)不經(jīng)意間,我的頭頂竟長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的花骨朵,一天天成長(zhǎng)著。忽的,在那個(gè)早晨,它穿著鮮黃的裙子走了出來(lái)。興許是羞澀,它微微地探出了頭,明媚的陽(yáng)光照得它懶洋洋的,不多久,它適應(yīng)了周?chē)膲木常匀碌淖藨B(tài)綻放出它美麗的笑臉,它微笑著,跳躍著。又在另一個(gè)不經(jīng)意間,長(zhǎng)出了許多白色的種子,它們蜷縮成一團(tuán),多么可愛(ài)的生命!

        再一次災(zāi)難

        陽(yáng)光似長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo),成群成群地飛了下來(lái),飛到了我的身上,我的身上立即跳滿(mǎn)了陽(yáng)光,伸個(gè)懶腰,打個(gè)盹。忽的,一位身穿橘色衣服的中年婦女,手拿鏟刀,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我挖了出來(lái),我拼命的抖動(dòng)著身子,讓那些可愛(ài)的生命留在了這片肥沃的土地上,我還沒(méi)來(lái)得及跟周?chē)呐笥训绖e,就被扔進(jìn)了塑料袋中,成了人們茶杯中的飲品。

        生命的贊禮

        我的一生結(jié)束了,我努力過(guò),就不后悔。陽(yáng)光從空中潑灑下來(lái),照耀著那滿(mǎn)山遍野的蒲公英。

      蒲公英作文 篇2

        “沛柔,該起床了!”又是媽媽叫我起床,好煩吶!我沒(méi)有理會(huì),繼續(xù)在床上躺著,煩躁的我在床上翻來(lái)覆去,我真希望自己是一朵蒲公英。這樣我就可以飛過(guò)大海,越過(guò)山川,去廣闊的天空中看一看……正想著,突然我身上長(zhǎng)出了一根根的毛,癢癢的,慢慢地我的腳下居然長(zhǎng)出了綠色的根。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)自己竟然站在了大草原上,“呀,我真的變成了一朵蒲公英!”我興奮地尖叫了起來(lái)。

        一陣風(fēng)吹過(guò),我被吹到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我在軟綿綿的云朵中輕盈地跳躍著,聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌聲。慢慢地,我落在了一個(gè)小女孩的頭上,在那個(gè)小女孩的頭上開(kāi)出了一朵花,我驚奇地發(fā)現(xiàn):那個(gè)小女孩兒就是我自己呀!

        我的花瓣兒散落了,落在了一雙大手上,我一瞧,那不是我最親愛(ài)的媽媽嗎?她把我摟在懷中,溫柔地輕撫我的臉。不知不覺(jué)間,我又變回了原來(lái)的我。

        眼前,媽媽正溫柔地看著我。看著媽媽親切的笑容,我想:與其變成能環(huán)游世界的蒲公英,不如做回那個(gè)快樂(lè)的自己!

      蒲公英作文 篇3

        斜行向上的蒲公英種子,順著柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔,只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福,又仿佛在流淚惜別。其實(shí),蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話(huà)語(yǔ),只是默默地、默默地再見(jiàn)。

        靜默在這幅畫(huà)旁,我還能有什么更美的語(yǔ)言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

        畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的.畫(huà)面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就開(kāi)懷笑了起來(lái),智星?難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎?這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已,一口流暢的普通話(huà),生動(dòng)的上課氣氛,讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動(dòng),微微上揚(yáng)的嘴角,顯露出您的開(kāi)心,眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋,刻錄著您的勞苦,您說(shuō)讓我們?cè)诶首x中了解課文,讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

        藍(lán)天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽(yáng)下,輕松地享受平靜。

        這樣美好的日子,手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕,您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),突然變得有些亂,以前那清脆的聲音也變得嘶啞,乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師,他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà),讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng):老師舍不得我們,她可能哭了。是啊,“一日為師,終身為父”,哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)?在我們所有同學(xué)看來(lái),徐老師就是我們的母親。盡管只有三年,但這種情,是多年的變化也割棄不斷的!在中考臨近的日子里,徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽,在充滿(mǎn)中考緊張氛圍的操場(chǎng)上,我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開(kāi)心,她已經(jīng)融入了比賽,融入了我們這個(gè)集體,我們加油的聲音響徹云霄,成為這個(gè)班級(jí)迎接中考的獨(dú)特誓言……

        蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),越過(guò)山崗,飄過(guò)河流,向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。

        從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光,我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻:贏過(guò),輸過(guò),汗水流過(guò),當(dāng)我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn),您站到了三尺講臺(tái)上,身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書(shū)。您又一次報(bào)響了我們的名字,每報(bào)一個(gè),您都會(huì)沉默三秒鐘,您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書(shū),莊嚴(yán)地遞給我們,這種傳遞,凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻,您顫抖的嘴唇期待的目光,您用清脆的聲音教誨我們,讓我們銘刻到心底:無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇,都要去拚,去追!您還憧憬著說(shuō),20年后,我們重新相聚……是的,敬愛(ài)的老師,我以蒲公英種子的名義,記住了這個(gè)美麗的約定。

        您是蒲公英,我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ。流?dòng)的時(shí)光如風(fēng),我們都飛走了,您還在原處,還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪,蒲公英的種子會(huì)飛翔,會(huì)奮斗,會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根,生長(zhǎng);也請(qǐng)您相信,所有的蒲公英種子都會(huì)記住,在我們?nèi)グl(fā)的地方,那個(gè)畢業(yè)的夏天,有許多難忘的故事,有一個(gè)不變的約定!

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