做努力、勤奮之人-初三作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的做努力、勤奮之人-初三作文，希望能夠幫助到大家。

　　只見(jiàn)青綠見(jiàn)底的游泳池里，八支游泳隊(duì)正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的游泳接力賽，隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后的游著，都想為所在學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。眼看向陽(yáng)小學(xué)的一位隊(duì)員靠岸后就要被對(duì)手超過(guò)了，岸上的另一位同學(xué)快速跳入水中，雙手像船槳一樣奮力劃動(dòng)，以驚人的速度反超了其他選手們，最終向陽(yáng)小學(xué)獲得了冠軍，那個(gè)同學(xué)立了汗馬功勞，他就是影片“寶葫蘆秘密”里的主人公——王葆。話(huà)說(shuō)王葆可是一個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不努力的孩子，成績(jī)總是搞不好，就連游泳時(shí)也不認(rèn)真聽(tīng)老師講解，干什么都是一塌糊涂，一知半解。那么，是什么讓他產(chǎn)生了如此大的變化呢，那還得從一件小事說(shuō)起。一天，主人公王葆上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，老師的提問(wèn)都答不上來(lái)，結(jié)果，受到同學(xué)們的嘲諷，說(shuō)他獲得的“五角星”的太少，就連每次釣魚(yú)都無(wú)功而返。被譏諷的王葆很不服氣，他想：我為什么不能得星，為什么不能釣到魚(yú)呢？放學(xué)后，不服氣的王葆就親自來(lái)到河邊釣魚(yú)，忽然，他感到魚(yú)竿一陣顫動(dòng)，便往上使勁一拽，卻把一個(gè)不明之物釣上了岸，拿到跟前，聽(tīng)到一陣尖細(xì)的說(shuō)話(huà)聲：“你以后就是我的主人了，你想實(shí)現(xiàn)的愿望我可以幫助你來(lái)實(shí)現(xiàn)�！�。王葆決定試試，他想要一些魚(yú)。頓時(shí)，一群色彩繽紛的魚(yú)仿佛游在他面前，主人公王葆大喜過(guò)望，和寶葫蘆成了形影不離的好朋友。

　　可是，寶葫蘆也不是萬(wàn)能的，在它的指揮下，王葆吃下了象棋棋子，還在一次考試時(shí)，幫了王葆的倒忙，復(fù)制了一張別人的試卷，就連名字也抄了過(guò)來(lái)，被粗心的王葆交了上去，又害的王葆被老師批評(píng)一頓。吃盡了苦頭的王葆準(zhǔn)備扔掉好朋友——寶葫蘆。從此，他不再借助寶葫蘆的力量，變的更加勤奮起來(lái)，“懶散”從他身上溜走，“努力”回到了他的身邊，每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，自己來(lái)獨(dú)立仔細(xì)完成作業(yè)。日復(fù)一日，他也擁有了令人羨慕的“五角星”。游泳課上，他不再走神搗亂，而是主動(dòng)幫助同學(xué)們來(lái)掌握游泳技巧。他，從一個(gè)令人討厭的差生變成了一名受人喜歡的、優(yōu)秀的學(xué)生。 “寶葫蘆”的命運(yùn)由喜到悲。是啊，天上不會(huì)掉餡餅，任何時(shí)候都不會(huì)有不勞而獲，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我們必須通過(guò)自己的努力、勤奮來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)贏取夢(mèng)想，才有可能攀上成功的頂峰。一份耕耘，一份收獲。

　　再看看我們，平時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，到考試時(shí)只想著作弊，抄襲，蒙混過(guò)關(guān)。卻不知道，這是在害自己，在和夢(mèng)想南轅北轍。影片中的主人公，他通過(guò)自己不懈的努力，變的更優(yōu)秀，更自信，人生道路一定會(huì)更加陽(yáng)光。發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的努力”，科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！眲�(chuàng)造了杰出成就的偉人尚能所言，平凡的我們不更應(yīng)該做一個(gè)努力、勤奮的人嗎？

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