關(guān)于努力的作文選登

　　堅(jiān)持努力_600字

　　你是否喜愛(ài)蝶舞翩翩的美麗?可是如果沒(méi)有破繭時(shí)的堅(jiān)持，又怎有化蝶時(shí)的驚艷;你是否留意一覽眾山的壯奇?可是如果沒(méi)有攀登時(shí)的堅(jiān)持，又怎有峰頂?shù)暮狼?　　再堅(jiān)持一下，再努力一下，再前進(jìn)一下，也許，成功離你只有一步之遙。有句話說(shuō)，哪怕只有百分之一的希望，我也要付出百分之百的努力。

　　堅(jiān)持有時(shí)可以給人帶來(lái)學(xué)術(shù)上的成功。天文學(xué)家哥白尼提出日心說(shuō)，但受到教會(huì)等頑固力量的迫害，屢遭威脅。但當(dāng)他一脫離教會(huì)的魔爪，仍執(zhí)著地說(shuō)：“地球在轉(zhuǎn)。”他的學(xué)說(shuō)最終也被世人所接受。他的堅(jiān)持，讓他在天文史上留下了光輝的一頁(yè)�！　�堅(jiān)持有時(shí)可以讓人取得事業(yè)上的成功。雅典奧運(yùn)會(huì)柔道冠軍冼東妹，自幼體質(zhì)不好，她母親曾想讓她中途放棄，但她仍堅(jiān)持了下來(lái)。在左腿十字韌帶斷裂、關(guān)節(jié)壞死、髕骨植入三根鋼板的情況下，還努力堅(jiān)持訓(xùn)練，最終，她獲得世界冠軍。堅(jiān)持不懈，總能獲得成功。“守得云開(kāi)見(jiàn)月明!”

　　堅(jiān)持有時(shí)更可以讓人獲得生存的權(quán)利!一位小伙子在冰天雪地中被巖石夾住胳膊，為了生存，他只能切斷胳膊。忍著劇痛，終于，他來(lái)到了一個(gè)村莊，得到了救治。他在劇痛中的堅(jiān)持，讓他獲得了生存的權(quán)利。

　　大雨滂沱、隨時(shí)可能出現(xiàn)山洪時(shí)，堅(jiān)持來(lái)到山頂，最安全;人生的名利場(chǎng)中，堅(jiān)持自己的人格信條，最保險(xiǎn);學(xué)術(shù)殿堂中，堅(jiān)持自己的信念，最有可能獲得成功。堅(jiān)持，不僅可能讓你學(xué)術(shù)事業(yè)雙豐收，還有可能讓你體會(huì)生命的快樂(lè)!

　　走在黑暗的長(zhǎng)廊里，不要灰心，堅(jiān)持努力，迎接你的必然是光明的曙光!

　　努力學(xué)習(xí)800字

　　種子的責(zé)任是開(kāi)花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　翻開(kāi)雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識(shí)的眼神中可以看到，他們并沒(méi)被簡(jiǎn)陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽(tīng)老師講課就是人生最大的樂(lè)趣。

　　而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲。。。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì)令老師、家長(zhǎng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。

　　我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì)變得非常優(yōu)秀，會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列。

　　現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。

　　努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。

　　努力吧，我們的明天會(huì)更好!

　　再努力一點(diǎn)

　　每當(dāng)?shù)搅诵瞧谖�，我心里就�?huì)有很多復(fù)雜的心情。我知道自己還欠缺很多東西，每當(dāng)我面對(duì)真實(shí)的成績(jī)時(shí)，我也想再努力一點(diǎn)。

　　當(dāng)我還躺在床上睡懶覺(jué)時(shí)，耳朵邊響起了媽媽的聲音：“起床了，都七點(diǎn)多了，快點(diǎn)。”“哦，知道了。”洗漱完畢后，媽媽又說(shuō)：“知道吃飯完后干些什么吧?”“知道，寫各科作業(yè)。”當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完后，下樓休息休息，耳畔邊又響媽媽的聲音：“別一天到晚都想著玩，多想想學(xué)習(xí)……每當(dāng)我聽(tīng)到此類的話時(shí)，我就會(huì)感覺(jué)十分煩躁：又不是說(shuō)每天都不學(xué)習(xí)，我努力了，可我為什么還要這么叮囑我?有時(shí)，當(dāng)我面對(duì)媽媽的斥責(zé)，我也想再努力一點(diǎn)。

　　每天數(shù)學(xué)老師在黑板上抄題目給我們做時(shí)，總有幾道題使我感覺(jué)很陌生，當(dāng)我看了解決問(wèn)題的過(guò)程之后，又恍然大悟，原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單�？粗�一些同學(xué)臉上的輕松的表情，我心里感到很失望，為什么我自己卻不出來(lái)呢?這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得自己下降了。有時(shí)，當(dāng)我面對(duì)不會(huì)做的題目時(shí)，我也想再努力一點(diǎn)。

　　每次，英語(yǔ)試卷下來(lái)，我都是屏住呼吸看試卷。再看看我周圍的人，他們的分?jǐn)?shù)都比我高出很多。這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得自己很落魄，怎么會(huì)考的這么差，當(dāng)老師講解時(shí)什么“實(shí)意動(dòng)詞”、“情態(tài)動(dòng)詞”我根本就聽(tīng)不懂，當(dāng)我看到有些同學(xué)點(diǎn)頭示意懂時(shí)，我真的很想和他們一樣。老師說(shuō)上能對(duì)下，老師說(shuō)左能對(duì)右。每當(dāng)我看到老師夸某個(gè)同學(xué)時(shí)，我也想和他一樣。有時(shí)，當(dāng)我面對(duì)發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)試卷時(shí)和老師那期待的眼神時(shí)，我真想再努力一點(diǎn)。

　　有時(shí)，我真的想再努力一點(diǎn)。再努力一點(diǎn)，我就是媽媽眼中的乖孩子;再努力一點(diǎn)，我就是同學(xué)眼中的“尖子生”;再努力一點(diǎn)，我就是老師眼中的“得意子弟”。望著美麗的夕陽(yáng)，我多么想再努力一點(diǎn)。對(duì)自己說(shuō)，加油!!

 

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