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小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文（通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 1
“嘰嘰喳喳……”一個(gè)陽光明媚的早晨，一抹金燦燦的陽光照耀過稀疏的綠葉，緩緩灑落在我的眼睛上。我揉了揉惺忪的睡眼，迷蒙地坐了起來，耳邊傳來一陣陣“嘰嘰喳喳”的聲音，于是，我打開明亮的窗戶，看到竟然是兩只金黃色的小鳥正站在枝繁葉茂的樹木上嘰嘰喳喳地唱著歌……
也許是新人呢!唱的歌盡管還不是很好聽，但是也有了一點(diǎn)的音樂天賦，它熟練地掌握著韻律，時(shí)而高昂時(shí)而激動(dòng)時(shí)而低沉?xí)r而溫柔，簡直就是個(gè)百變歌手。旁邊的一只鳥兒沉默不語，似乎心底默默給它加油鼓起，終于到了高潮，它們一起發(fā)出了美妙的聲音，仿佛奏起了一支美妙的歌聲，那樣的動(dòng)聽那樣的委婉，似乎一支永不休止的樂章，音符都隨之跳動(dòng)，那樣的`優(yōu)美，我似乎看到倆只鳥兒的理想——做一名崇高的音樂家，為人們唱出動(dòng)聽的歌謠!
怎么樣，這就是鳥兒的歌聲!
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 2
陽臺(tái)上忽然傳來小鳥 的歌聲，時(shí)而頓挫，時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清脆，那么動(dòng)聽，那么美!
我不敢靠得太近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它的表演。
我不認(rèn)識(shí)它，也不知道它的名字，我們互相扮演著路人甲的.角色。
為一個(gè)陌生人唱歌，為一個(gè)陌生人點(diǎn)贊，我能嗎?每天的陌生人那么多，為他們唱歌點(diǎn)贊，我會(huì)嗎?
相逢即是有緣，無論緣淺與緣深，我珍惜過嗎?只顧著風(fēng)雨 兼程，哪有理會(huì)回眸頓足?在錯(cuò)誤的時(shí)間 地點(diǎn)，遇見一個(gè)錯(cuò)誤的人?
陽光那么明媚，而我的心好像很暗淡，臉上也失去了光澤?
小鳥的歌聲那么美，在陽光下那么溫暖，它是在叫春 嗎?在這充滿陽光的春天 里，我卻好像還是很冷，也許我的心冰封了很久吧。
相見有時(shí)很短暫，如果相見就是不見，剩下的就只有孤單 。
很感謝 小鳥的歌聲，我也要亂唱幾句，哪怕只是噪音。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 3
“啾啾”，“嘰嘰喳喳”，“啾”……清晨，一群鳥兒飛落到我家院子的墻頭，唱起歌來。我趕緊從床上坐起來，欣賞小音樂家們的演唱會(huì)。
“啾！”“喳喳！”“啾啾！”�？蓯鄣男∫魳芳覀兡阋痪湮乙痪涞爻饋�，它們時(shí)而站成一排，齊聲高歌，仿佛大合唱一般，時(shí)而又面對(duì)面地唱起來，就像雙人唱，十分動(dòng)聽；時(shí)而，三五成群，各自唱著各自的旋律，多獨(dú)特的小組唱呀！
鳥兒們的演唱會(huì)，簡單而自然——晾衣桿是它們特別的舞臺(tái)，陽光擔(dān)任了燈光的工作；身著白紗裙云朵趕來為它們伴舞；湛藍(lán)的天空更是它們獨(dú)一無二的背景。無需排練，不用化妝，就展示它們最自然最美的一面。這樣的演唱會(huì)，絲毫不比人間的'任何演唱會(huì)遜色；這樣的演唱會(huì)，是大自然的絕妙之作！
我洗漱完畢，出門與小音樂家們相會(huì)。走在一條綠樹如陰的小道上，不少雀早已在這等我了。我熱切地跟它們打招呼：“嗨，今天早晨，你們獨(dú)特的演唱會(huì)可真棒！”雀兒們特別高興，蹦跳著，歡叫著，與我打招呼，瞧，它們多有靈性呀！
鳥兒的演唱會(huì)，無需昂貴的門票，只需帶上愉快的心情。聽，鳥兒們正在邀請(qǐng)你欣賞它們的演唱會(huì)呢！
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 4
在一個(gè)美麗的森林里，住著百靈鳥一家。
一天，長頸鹿叔叔送來一封信。這封信是孔雀市場(chǎng)寫的。原來，孔雀市長決定召開一次兒童唱歌比賽，她請(qǐng)小百靈鳥去參加，時(shí)間是明天早晨。小百靈鳥一聽這消息，可樂壞了！以前，她看媽媽每回去參加唱歌比賽，都會(huì)捧回大獎(jiǎng)，心里可羨慕了！現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來了。她樂得一夜未合眼。第二天，她早早地起來，準(zhǔn)備去參加唱歌比賽。她到達(dá)那里時(shí)，比賽剛剛開始。首先上臺(tái)是夜鶯。她亮開嗓子，婉轉(zhuǎn)地歌唱起來，那歌聲別提有多美了！觀眾們都陶醉在優(yōu)美的歌聲中。
選手的歌聲越優(yōu)美，小百靈鳥就越心虛，她想：“他們都唱得那么好聽，顯然比我的歌聲美多了！我看沒轍了，就回家了�！眿寢屄犃�，語重心長地說：“你要相信自己��！你的'歌聲并不比別人差，放心大膽地去唱吧！”
這句話雖然不長，但是深深地觸動(dòng)了小百靈鳥的心。他決定下午再去參加唱歌比賽。
下午，她鼓動(dòng)勇氣走上臺(tái)，用她到優(yōu)美的歌聲唱歌。沒想到，她得了第一名。那一瞬間，她覺得天更藍(lán)了，草更綠了，花更紅了，任何事物都更加美好了！我們應(yīng)該自信，只有自信才會(huì)成功，才會(huì)感受到最大的快樂！
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 5
旅游列車剛剛停下，夏日的陽光就偷偷地溜進(jìn)古老的車站，黑灰色的風(fēng)向牌“咯吱咯吱”地直打轉(zhuǎn)。
百靈的歌聲打破了夏日的沉寂。我隨著優(yōu)美的歌聲來到一個(gè)美麗的山寨。在很近很近的地方，一個(gè)大小和我相差不遠(yuǎn)的小男孩，嘴邊放著一片小樹葉，清脆的歌聲似乎打動(dòng)了整個(gè)森林。森林也隨風(fēng)發(fā)出沙沙的響聲。
他就是山寨的人說的“百靈鳥”，他11歲，黑黑的頭發(fā)在空中擺動(dòng)，瘦小的身影常常閃現(xiàn)在森林里，因?yàn)樗谏掷飳ふ倚碌摹皹菲鳌保靡黄⌒〉臉淙~，他能吹出他認(rèn)識(shí)的曲子，“嘰嘰嘰，喳喳喳……”，就算你是一個(gè)專門聽鳥兒啼叫的人，也難以聽出這聲音和百靈鳥有什么兩樣。
我和他是在一個(gè)小池塘邊見到的.，我倆一點(diǎn)也不同，我喜歡整天到河邊玩，他喜歡到森林里找葉子；我喜歡在家里玩小蟲，他喜歡在家里幫大人干活；我喜歡，我倆的很多方面都不一樣，但我們還是天天一起到森林里玩松果，到河邊撿石頭，到山坡看日落，到山頂看日出，到早晨，山頂上留下我們的腳印；中午，森林里留下我們的笑語；傍晚，山坡又留下我們的友誼。不到兩天，我和他便成了形影不離的好伙伴。
三天的時(shí)間好似流水，但在這短短的三天里，小百靈就成了我童年星空中的一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)不會(huì)失去光芒。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 6
暑假里的一段時(shí)間，每當(dāng)太陽剛剛爬上樹梢的時(shí)候，總有一陣陣清脆悅耳的鳥鳴從緊挨著我家陽臺(tái)的那株高大的柳樹上傳來�！肮戳�，啁啾啾，啁啾唧唧，嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情，跑到陽臺(tái)上去。
在那繁茂的枝葉間，兩只可愛的小精靈——看樣子，好像是兩只黃鸝——一邊唱歌，一邊在枝丫間翻飛跳躍。它們的身材和麻雀差不多大小，頭部和腹部的羽毛茸茸的，呈米黃色，翅膀上的翎毛和長長的尾羽為黃黑色，一只尖尖的小嘴巴是肉紅色的，兩只小小的眼睛像黑珍珠一樣，閃閃發(fā)亮，顯得格外活潑。小家伙唱歌的時(shí)候，總要高高地翹起尾羽、煽動(dòng)著它的雙翅，好像在為自己鼓勁兒一樣。它們一唱一和，一問一答，那歌聲時(shí)而高昂，時(shí)而深沉，時(shí)而悠長，時(shí)而短促，時(shí)而尖細(xì)，時(shí)而粗曠，時(shí)而歡快，時(shí)而激昂。歌聲婉囀悠揚(yáng)，似山泉淙淙，清澈透明，娓娓動(dòng)聽，讓我久久不忍走開。
這些鳥兒的'歌聲在述說著什么呢？是在呼喚它的同伴，還是在吟唱這涼爽宜人的夏日清晨？是在討論什么問題，還是在談?wù)撟约旱呐笥延H人？是在回憶難忘的昨日，還是在憧憬美好的明天？
��！“兩只黃鸝鳴翠柳”。一幅多么美麗的圖畫!
我多么羨慕它們��！可以在柳蔭間翻飛，可以到白云上翱翔。它們是藍(lán)天的驕子，它們是綠樹叢中的精靈。我想，假如我會(huì)七十二變，我也要為自己安上兩只翅膀，去追隨它們。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 7
月光，隨著樹梢滑進(jìn)小溪。溪水，如一片流動(dòng)的水晶，飄向遙遠(yuǎn)的天際。
正是春天，溪邊一片碧草萋萋。那幾株櫻花樹，在草坪上投下一抹傷感的背影。女子倚著樹，垂下眼簾，一滴淚，滴在一株彼岸花上，暈染開花瓣的燦爛。纖長的手撫過草地，拾起一柄簫。
她慢慢地站起身來，佇立在微風(fēng)中。風(fēng)，吹起她的衣袖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片如水白衣。月光，輕輕地爬上女子那傾城容顏。萬籟俱寂的夜里，溪水低吟的聲音為夜平添幾分詩意。
女子顫抖著拿起簫，吹出一串如泣血般凄美的長音。一聲、兩聲，交織著哀怨的離別。月，捎著每個(gè)音符，穿越天際。
一個(gè)清細(xì)、婉轉(zhuǎn)的聲音融進(jìn)簫聲里。一只毛色如彩虹般絢爛逸麗的小鳥乘著月光而來，一圈又一圈，盤旋在櫻花樹頂。女子閉上眼，回憶如決堤的洪水般撲泄而來。她的成人禮、她第一次吹簫以及父親的去世……那一個(gè)個(gè)片段迅速地閃現(xiàn)在女子眼前。
女子的淚，也如山澗的瀑布，從一雙明眸中傾瀉而下。女子一聲長嘆，慢慢跪在了地上。
風(fēng)大了，一樹櫻花漫天飛舞，將這片小山的天地染成了眼淚的.顏色。花瓣，如蝴蝶似的左右翻轉(zhuǎn)，女子那輕盈的身影漸漸被一片粉霧籠罩……
天堂鳥，不知何時(shí)已然飛走，只在溪邊月下灑下一長串無力而凄美的哀嘆。
月亮下山了，櫻花也落了。天堂鳥，也消失在女子的簫聲里，以花的身份，凝結(jié)成了傳說。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 8
今天是圣誕節(jié)，空氣里散發(fā)著圣誕節(jié)的溫馨。
有一只可愛的百靈鳥從樹林里飛出來，它要去找它的朋友，為他們唱一支美麗的圣誕歌。它飛呀飛呀，看到一只老灰貓，老灰貓正在尋找早餐呢。老灰貓看到百靈鳥，說：“小百靈，你要去哪里呀？天這么冷，你哪里也別去了，到我這來吧。我給你看看我的小貓，它們可愛著呢。”小百靈說：“奧，我不能去，我要去找朋友呢。何況，如果我去了，說不定就會(huì)變成你的.早餐了。我要走了，再見�！�
小百靈繼續(xù)飛呀飛，看到一棵大樹，正好有點(diǎn)累了，就落到樹枝上休息。忽然，它聽到一個(gè)聲音：“小百靈，你去哪呀？”小百靈回頭一看，這不是貓頭鷹嗎？它說：“我要找朋友們，給它們唱歌呢�！必堫^鷹說：“奧，前面有片樹林，在那里能找到你的朋友�！毙“凫`謝過貓頭鷹，就往樹林飛去。不一會(huì)，它就到了那里，那片樹林充滿了歡聲笑語，小百靈美妙的圣誕歌也飄蕩在了樹林的上空……
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 9
還是那聲親切，清亮的鳥鳴。我推開了布滿灰塵和蜘蛛殘絲的老門。自從爺爺死后我們便搬到城里去住，爺爺便從我們的生活中退出了歷史舞臺(tái)……
那是一個(gè)深秋的網(wǎng)上，小時(shí)候我很貪玩，那晚我深夜未歸，母親在家一定是焦急的不知所措，當(dāng)時(shí)父親又在鎮(zhèn)里值班，因?yàn)槲乙惶みM(jìn)家門，便挨了母親一記耳光，當(dāng)時(shí)我看也沒看她一眼轉(zhuǎn)身便跑。母親被我很快的甩在黑暗的拐彎處。秋風(fēng)瑟瑟，我抱緊身子，一邊抖著身子，一邊漫無目的的走著，周圍很黑很涼，那夜月亮沒有出來，我的心里很恐懼，緊張，害怕。不知不覺中淚水已大朵大朵往下掉，淚痕被風(fēng)吹得刺骨的涼。最后，我的腳步停在了爺爺?shù)募议T口，門開了，爺爺趕緊把我抱了進(jìn)去，然后我的淚水像決堤的洪水肆情奔放，爺爺?shù)囊路豢逎窳艘淮笃�，然后爺爺就去燒水，給我泡了一個(gè)溫水澡，然后我又繼續(xù)躲在爺爺?shù)膽牙铮瑺敔斁烷_始給我講故事，好多好多，后來我就睡著了，什么故事我都想不起來，只記得其中有一個(gè)我印象特別深：說是有一個(gè)人很信佛，整天沉迷于吃齋念佛，無所事事，而他的母親，卻整天以淚洗臉，無可奈何，直到有一天，兒子不滿于現(xiàn)狀，希望能找到別的捷徑可以成佛。于是，在一個(gè)寒冬的深夜里，兒子趁著母親熟睡時(shí)偷偷逃了出來，兒子四處打聽，終于來到高山上一座住著一位高僧的廟里。兒子問高僧怎樣才能遇見佛，高僧告訴他，那個(gè)光著腳給你開門的人便是佛。于是兒子四處流浪，挨家挨戶的.敲門，卻始終沒有一個(gè)人光著腳丫為他開門，幾年后的一個(gè)冬夜，當(dāng)兒子心灰意冷帶著失望的心回到家門口時(shí)，他舉起手敲了以下門，很快母親開門了，望著母親的淚眼，兒子低下了頭，這時(shí)兒子發(fā)現(xiàn)母親沒有穿鞋，光著腳丫子，兒子突然跪了下去，很久很久起不來。
第二天，窗外的鳥叫好清脆，耗糧。我縮在被窩里，靜靜的聽著，然后母親就進(jìn)來了，然后我就回家了。后來才知道爺爺在我睡下以后自己就一個(gè)人出去找母親，找到母親時(shí)，母親是蹲坐在家門口的不遠(yuǎn)處，一個(gè)人在哭泣，爺爺安慰了她，告知她我在他那兒睡了，后來才知道，那一夜母親一夜沒合眼……
我退出了門外，關(guān)了門上了鎖。這時(shí)太陽在西邊映紅了半邊天，樹上的鳥兒在唱著它今天最后的一曲，所以特別動(dòng)聽。
我回望了一眼老屋，我知道明年我還會(huì)再來……
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 10
今天，我一起床就聽了一聲聲鳥叫，原來是爸爸昨天買了一只畫眉鳥。
籠里的鳥兒有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶里藏著水靈靈的黑眼珠。眼睛的周圍有一圈白色的毛，向后面延伸，像一條長長的眉毛，好像是畫出來的`一樣。所以，人們就叫它畫眉鳥。它的毛好像茶過油似的，羽毛上還夾著斑紋，長長的尾巴是由幾片長而大的羽毛組成的。它有一雙小巧玲瓏的細(xì)腿，一雙爪子緊緊地抓住籠子里橫木，整個(gè)身子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀�。它唱歌的時(shí)候，樣子十分高貴。
最令人起喜愛心的還是它那樣悅耳的鳴叫聲。聽起來好像是歌唱家在唱一首十分優(yōu)美，動(dòng)聽的歌曲，像演奏家在吹悠揚(yáng)的笛子一樣。如果你仔細(xì)分辨，還可以聽出這些叫聲如喜鵲，麻雀，山雀，白頭翁，布谷鳥的啼鳴，更使人驚嘆的是；它還可以模仿家禽的叫聲，如雞公，母雞，小貓，鵝，狗的叫聲。
畫眉鳥，真是可愛極了！
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 11
清晨，我背著書包走在上學(xué)的小路上，遠(yuǎn)處的樹林里傳來了一陣清脆悅耳的聲音。我停下腳步，側(cè)耳傾聽，原來是鳥兒們?cè)诜怕暩璩?/p>
那歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，像靈動(dòng)的音符在枝頭跳躍；時(shí)而歡快活潑，仿佛在訴說著它們的喜悅。各種鳥兒的聲音交織在一起，就像是一場(chǎng)盛大的音樂盛宴。麻雀嘰嘰喳喳，像是在討論著今天的美食；畫眉鳥的'歌聲清脆動(dòng)聽，宛如一位優(yōu)雅的歌唱家在深情演唱；還有不知名的小鳥，也加入到這場(chǎng)大合唱中，為這場(chǎng)盛宴增添了獨(dú)特的韻味。
我閉上眼睛，靜靜地享受著這美妙的歌聲。微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，與鳥兒的歌聲相互呼應(yīng)，仿佛是大自然譜寫的和諧樂章。聽著這歌聲，我仿佛看到了鳥兒們?cè)谥︻^歡快地蹦蹦跳跳，它們的羽毛在陽光下閃爍著絢麗的光彩。
這林間的鳥兒歌聲，是大自然賜予我們最珍貴的禮物。它趕走了我早起的困倦，讓我的心情變得格外舒暢。每天上學(xué)的路上，有了鳥兒歌聲的陪伴，我都感覺充滿了活力。我希望這美妙的歌聲能一直回蕩在林間，也希望我們都能愛護(hù)這些可愛的鳥兒，讓它們的歌聲永遠(yuǎn)陪伴著我們。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 12
在我家的窗前，有一棵高大的梧桐樹，樹上住著一群可愛的鳥兒。它們的歌聲，伴隨著我的成長，給我的生活帶來了無盡的歡樂。
春天，萬物復(fù)蘇，鳥兒們用歌聲喚醒沉睡的大地。每天清晨，我都會(huì)被它們清脆的歌聲喚醒。那歌聲像是在說：“快起床啦，美好的一天開始啦！” 我拉開窗簾，看著鳥兒們?cè)谥︻^歡快地歌唱、嬉戲，心中充滿了對(duì)新一天的期待。
夏天，烈日炎炎，鳥兒們的歌聲成了我消暑的清涼劑。當(dāng)我在房間里寫作業(yè)感到煩躁時(shí)，聽到窗外鳥兒的歌聲，仿佛有一陣清涼的風(fēng)拂過心頭，讓我瞬間平靜下來，重新投入到學(xué)習(xí)中。
秋天，樹葉變黃，鳥兒們的歌聲又像是在訴說著離別的'愁緒。它們或許是在和大樹告別，準(zhǔn)備飛向溫暖的南方。我會(huì)站在窗前，靜靜地聽著它們的歌聲，心中默默祝福它們一路平安。
冬天，大雪紛飛，雖然很少能聽到鳥兒的歌聲，但我知道，它們一定在某個(gè)溫暖的地方，等待著春天的到來。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起它們的歌聲，期待著下一個(gè)春天的重逢。
鳥兒的歌聲，是我生活中不可或缺的一部分。它陪伴著我度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，給我?guī)砹丝鞓�、安慰和希望。我相信，在未來的日子里，鳥兒的歌聲將繼續(xù)陪伴我成長，成為我最美好的回憶。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 13
一個(gè)陽光明媚的周末，我和小伙伴們來到郊外的樹林里玩耍。突然，一陣悅耳的鳥兒歌聲傳入耳中，我們都被這美妙的聲音吸引住了。
我們悄悄地靠近，想要一探究竟。只見一只小巧玲瓏的鳥兒站在枝頭，仰著頭，歡快地唱著歌。它的羽毛五彩斑斕，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我們屏住呼吸，靜靜地觀察著它。
過了一會(huì)兒，又有幾只鳥兒飛了過來，加入了歌唱的隊(duì)伍。它們的歌聲此起彼伏，像是在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的對(duì)話。我好奇地問小伙伴：“鳥兒們?yōu)槭裁匆柩�？�?大家你一言我一語地討論起來。
有的說鳥兒唱歌是為了尋找伙伴，有的說它們是在表達(dá)快樂，還有的說鳥兒唱歌是為了展示自己的`本領(lǐng)。我們誰也說服不了誰，于是決定回家去查資料。
回到家后，我迫不及待地打開電腦，查閱關(guān)于鳥兒歌聲的資料。原來，鳥兒唱歌的原因有很多。它們通過歌聲來吸引配偶、保衛(wèi)領(lǐng)地、傳遞信息，還可以用歌聲來表達(dá)自己的情緒。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了小伙伴們，大家都覺得鳥兒的歌聲真是太神奇了！
從那以后，每當(dāng)我聽到鳥兒的歌聲，就會(huì)想起這次有趣的探索。我知道，鳥兒的歌聲里藏著許多秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 14
那是一個(gè)寒冷的冬日，天空中飄著雪花，我獨(dú)自一人走在回家的路上。寒風(fēng)刺骨，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心情也格外低落。
就在這時(shí)，我聽到了一陣微弱的鳥兒歌聲。我四處尋找，發(fā)現(xiàn)路邊的灌木叢中有一只小鳥。它的羽毛凌亂，看起來非常虛弱，歌聲也斷斷續(xù)續(xù)的.。我想，它一定是在這寒冷的天氣里迷路了，又凍又餓。
我心疼極了，趕緊跑回家，拿了一些面包屑和熱水。當(dāng)我回到灌木叢時(shí)，小鳥還在那里。我輕輕地把面包屑放在它的面前，它先是警惕地看了看我，然后慢慢地吃了起來。吃完后，它喝了幾口熱水，精神似乎好了一些，又唱起了歌。
這一次，它的歌聲不再微弱，而是充滿了力量和感激。聽著它的歌聲，我感覺一股暖流涌上心頭，身體也不再那么冷了。原來，鳥兒的歌聲不僅美妙動(dòng)聽，還能給人帶來溫暖和力量。
后來，小鳥恢復(fù)了體力，飛向了遠(yuǎn)方。但它的歌聲卻一直留在我的心里，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起那只小鳥的歌聲，它讓我相信，只要心中有希望，就一定能戰(zhàn)勝困難。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 15
周末，我和爸爸媽媽一起去爬山。剛走到山腳下，就聽到了遠(yuǎn)處傳來的鳥兒歌聲。那歌聲清脆悅耳，像是在邀請(qǐng)我們快點(diǎn)上山。
我迫不及待地沿著山路向上爬，想要離鳥兒的歌聲更近一些。一路上，歌聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，仿佛在和我玩捉迷藏。我加快了腳步，穿過茂密的樹林，跨過潺潺的小溪，終于來到了一片開闊的草地。
在這里，鳥兒的歌聲更加清晰了。我坐在草地上，靜靜地聆聽著。陽光灑在身上，暖暖的；微風(fēng)拂過臉頰，癢癢的；鳥兒的歌聲縈繞在耳邊，甜甜的。我感覺自己仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的`世界里，所有的煩惱和疲憊都消失得無影無蹤。
我抬頭望向天空，看到鳥兒們?cè)谒{(lán)天白云間自由地飛翔，它們一邊飛一邊唱，歌聲在山谷中回蕩。我多么希望自己也能像鳥兒一樣，自由自在地飛翔，用歌聲表達(dá)自己的快樂。
這次追尋鳥兒歌聲的經(jīng)歷，讓我感受到了大自然的美好和神奇。我希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，去聆聽鳥兒的歌聲，去感受大自然的魅力。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 16
一天，我在院子里玩耍，聽到了樹上鳥兒的歌聲。那歌聲歡快而有力，仿佛在向世界宣告著什么。我停下手中的游戲，靜靜地聽著。
聽著聽著，我突然想到，鳥兒每天都在努力地歌唱，不管是晴天還是雨天，它們從不間斷。它們用歌聲展示自己的活力，用歌聲傳遞快樂。而我呢，在學(xué)習(xí)和生活中，遇到一點(diǎn)困難就想要放棄，和鳥兒相比，我是多么的脆弱啊！
從鳥兒的歌聲中，我得到了啟示：無論遇到什么困難，我們都要像鳥兒一樣，勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力。只要我們有堅(jiān)定的信念和不屈的'精神，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
于是，我回到房間，重新拿起書本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來。每當(dāng)我想要偷懶或者遇到難題想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起鳥兒的歌聲，想起它給我的啟示。在鳥兒歌聲的鼓勵(lì)下，我變得更加勤奮、更加堅(jiān)強(qiáng)。
鳥兒的歌聲，不僅是大自然的美妙旋律，更是我人生道路上的一盞明燈，指引著我不斷前進(jìn)。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 17
小時(shí)候，我常常坐在院子里，聽著鳥兒的歌聲，幻想自己也能像鳥兒一樣，在天空中自由地飛翔。那時(shí)，我的夢(mèng)想就是成為一名飛行員，駕駛著飛機(jī)，在藍(lán)天白云間穿梭。
鳥兒的歌聲，總是充滿了自由和希望。每當(dāng)我聽到它們的'歌聲，就會(huì)感到無比的向往和憧憬。我想象著自己駕駛著飛機(jī)，俯瞰著大地，感受著風(fēng)的吹拂，那該是多么美妙的事情�。�
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉。在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，鳥兒的歌聲會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄；在鍛煉感到疲憊時(shí)，鳥兒的歌聲會(huì)給我力量，讓我繼續(xù)堅(jiān)持。
雖然我不知道未來是否真的能成為一名飛行員，但我知道，鳥兒的歌聲將永遠(yuǎn)陪伴著我，激勵(lì)著我追逐夢(mèng)想。它讓我明白，只要有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我會(huì)一直聆聽鳥兒的歌聲，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，向著夢(mèng)想不斷前行。
小學(xué)生鳥兒的歌聲優(yōu)秀作文 18
最近，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的鳥兒越來越少了，鳥兒的歌聲也不像以前那么熱鬧了。我感到很傷心，也很著急。
我和幾個(gè)小伙伴一起討論，想找出原因。我們發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里正在進(jìn)行施工，很多樹木被砍伐，鳥兒的家被破壞了。而且，隨著城市的發(fā)展，環(huán)境也受到了一定的污染，鳥兒們可能覺得這里不再適合生活了。
我們決定行動(dòng)起來，留住鳥兒的歌聲。我們?cè)谛^(qū)里張貼了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥兒的宣傳海報(bào)，向鄰居們宣傳保護(hù)鳥類的重要性；我們還在小區(qū)的空地上種了一些小樹苗，希望能為鳥兒們提供新的'家園。
經(jīng)過我們的努力，越來越多的鄰居加入到了保護(hù)鳥兒的行動(dòng)中。慢慢地，小區(qū)里的鳥兒又多了起來，我們又能聽到那熟悉而美妙的歌聲了。
鳥兒的歌聲是大自然最美的聲音之一，我們一定要好好保護(hù)它們的家園，讓鳥兒的歌聲永遠(yuǎn)回蕩在我們的身邊。
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