難忘小學(xué)生活的作文10篇[經(jīng)典]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的難忘小學(xué)生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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難忘小學(xué)生活的作文 篇1
如果生活是一首歌，那小學(xué)生活就是歌中最美妙的音符；如果生活是一道彩虹，那小學(xué)生活就是畫中最絢爛的色彩；如果生活是一片星空，那小學(xué)生活就是星空中最耀眼的星星。
六年光陰，小學(xué)生活輕輕地來到我的身邊，轉(zhuǎn)眼間，也將邁著輕盈的步伐輕輕地走了。它帶走了我的無助，帶走了我的幼稚；帶走了寬容、堅強與無奈，教會了我自信，誠信與友愛。
寬敞的操場上，有我們?yōu)⑾碌?熱血和汗水，潔白的教室里，有我們成長的足跡，湛藍的天空下，有我們放飛的夢想的空間。
回想我的小學(xué)生活，臉上不知不覺地增添了一絲笑容。
“叮鈴鈴”上課了，我們跑回教室。熱鬧的操場上恢復(fù)了往日的寂靜。教室里，一棵棵小苗正在吸吮陽光雨露，茁壯成長。上課40分，對某些同學(xué)來說，卻是一種享受；對于某些同學(xué)來說，又是一種煎熬。
下課鈴聲響了，同學(xué)們仿佛是聽見了勝利的號角，有的已經(jīng)迫不及待了，抱起自己心愛的籃球，作出沖鋒的樣子。就等著老師的一聲令下，同學(xué)們飛一樣的速度奔向了操場。十分鐘雖短暫，但這十分鐘，同學(xué)們玩得不亦樂乎。操場上，同學(xué)們在進行著各種運動。十分鐘，操場上成了天堂。路過的鳥兒停在枝頭，好像也在觀看著同學(xué)們哩！
春天，男神=生抓來小黃蜂，去嚇唬一些膽小的女生，看見女生被嚇到的樣子，男生得寸進尺，將小黃蜂放在女生的衣服里，直接把人嚇哭了。男生又免不了一頓臭罵，
小學(xué)生活總是那樣多姿多彩，卻總是重復(fù)著5鐘味道酸甜苦辣咸，我永遠忘不了。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
短暫的小學(xué)生活行將完畢了，掩卷沉思，慨嘆萬千。一時間許多美妙的回想，浮如今我的眼前：不用說運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿，不用說音樂課上曾回響過我們洪亮悅耳的歌聲，也不用說，冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐游玩的童趣，更不用說在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
早上，踏著初陽的生氣，走進灑滿晨曦的課堂，安放好書包與功課，長長地吁一口氣，開端一天的學(xué)習(xí)生活。在課堂上，我們沉迷于自己的才能，大膽地說出我獨特的見解，仔細記住我們想理解的知識和要點。為了讓鳥我們加油，為了讓樹也點頭贊許，為了讓花兒也為之傾心，使一塊充滿贊美和希望的.消息對花瓣在空中飛舞.......我們努力著！
我們像凹槽，這樣可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起討論，以促進相互之間的友誼，并補充說，寶貴的精神財富;我們走到一起，討論彼此的進步的結(jié)果，所以我更加豐富和智慧。在欄桿上有些回落，憑欄遠眺欄桿;一些聚集在走廊里，談笑自若;有的坐在樓梯前，沐浴陽光，享受這最美妙的黃金時代。
過去的小學(xué)生活，如淡淡的煙，被微風(fēng)吹走了；當(dāng)薄霧初陽蒸起來時，我想淚流滿面地說：“再見，母校！”
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
再過兩個月，就要離開那個美麗的小學(xué)了，不禁又想起那些事。
在語文課上，我不敢發(fā)言，總怕說錯了鬧笑話。但是老師經(jīng)常說，只要有自己的想法，就要大膽說出來。又一次，我鼓起勇氣站了起來，老師只對我的回答給了兩個簡單的字：不錯�？赡苓@句話在我認為是在表揚我，別人看來就是簡單的兩個字。這兩個字也是我在以后的課上都敢于發(fā)言、積極向上。 記得在五年級，有一個副課老師非常嚴厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的同學(xué)說：“你拿老師的練習(xí)冊答案�！薄拔覜]拿”。我反駁，然后我們倆就小聲的爭辯。老師又走過來，沖我們倆個說：“站到外面去。“記者，老師就出來批評了我們。我紅著臉走進了教室，一心只想，我們班主任都不怎么批評我，她憑什么批評我。可是坐在教室里，心里忐忑不安，也不敢出聲。還是自覺地感覺到自己的`錯，老師有資格批評我……
也許每一個學(xué)生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事，養(yǎng)出來許多壞毛病。 現(xiàn)在又想起老師的表揚、批評，想到自己為兩個字而奮斗時的情景，更加的舍不得自己美麗的母校。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
時光如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣即將一閃而過了，你一定會有不少讓你難忘的人，其中有老師、同學(xué)，甚至只是見過一面的陌生人，但最令我難忘的一個人就是只教了我們一年的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師姓樊，他特別嘮叨，但我知道他是為我們好。就拿那件事來說吧！有一次上課鈴響了，同學(xué)們都速速回到自己的座位，只見身穿一身紅運動服的樊老師邁著輕盈的步伐向教室門口走來。他把教科書放到講臺上，又開始那一段"漫長又復(fù)雜"的.上課，每次講一個例題時，明明已經(jīng)講的夠清楚了，他還會再講一遍，說是再復(fù)習(xí)一遍，他一直嘮叨個沒完，直到下課，第二個例題也沒講完，一節(jié)課其它老師能講五道例題，這個老師卻連兩個都沒講完。不過，我想他是想讓我們吸收得更好吧！
如果上課有人做小動作，他便會使出他的絕招，我偷偷的告訴你，我們一不聽他的話，那殘酷的懲罰就是加作業(yè)。記得老師剛帶我們的時候，性格像剛出生的小貓咪一樣溫和，為什么會變成現(xiàn)在的樣子呢？是被我們班的"搗亂分子"逼的。
樊老師為我們付出了許多，別的老師在閑聊時，他還在準備上課講的內(nèi)容；別的老師在已經(jīng)回家做飯時，他還在學(xué)校準備上課內(nèi)容，他為我們的學(xué)習(xí)付出了太多太多。
老師，您那慈祥的面容，那開朗的性格，那不厭其煩的教學(xué)態(tài)度，那辛勤勞作的身影，我都銘記于心！再見了，老師，我會常來看您的。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
時光像一支箭，“嗖”地一聲向前飛去，無論是誰，都抓不住它。于是，轉(zhuǎn)眼間，我們到了六年級，即將畢業(yè)。這代表著，我們即將分離。這里面，有說不出的難過。
一年級，我們?nèi)齻�便認識了。二年級，我們就結(jié)成了“鐵三角”，四處游蕩，四處搗亂。那只皮球是誰扔的？是我們！那只蟲子是誰踩爛的？是我們！那只陶瓷是誰砸碎的？也是我們！我們干這些事時很隱密，人家總也查不出是誰干的。碎瓷片被我們砸了一遍又一遍，不亦樂乎！
至今我還清晰地記得，三年級時，我們?nèi)齻�踩著墊腳石，從圍墻上探出腦袋，正好瞧見了一只狗它正在睡覺，太陽照在它身上，暖烘烘的。我拿起一塊磚頭，對準那只狗。知道嗎，我并不想砸它，只想砸它身旁那攤水，讓水濺臟它那雪白的.外衣。我在同伴們的鼓勵下，使勁一掄，磚頭在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，向它飛了過去。不料，那塊磚頭并沒有砸中水?dāng)�，而是直直地落在了它的身上。我和同伴們頓時呆在了那兒。那只狗痛苦地叫了一聲，將它那雙亮晶晶的小眼睛轉(zhuǎn)向我。我至今都無法忘記它那痛苦的眼神。我心里不禁一陣自責(zé)。
轉(zhuǎn)眼間，我們一起度過了一個個春夏秋冬，我們一起度過了喜怒哀樂，我們一起挨過老師的批評和表揚。如今，就要畢業(yè)分別了，我永遠不會忘記我們一起度過的美好時光！
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們將離開這個母校，總有一些事是我們印象最深，也讓我們最難忘的。
我最難忘的一件事是老師給同學(xué)過生日。上周老師告訴我們，下周要集體給我們班的同學(xué)過生日，希望與同學(xué)們一起過個快樂的生日派對。
今天，一進教室，哇！教室里充滿了喜慶氣氛，拉花，彩帶……真是五彩繽紛啊。老師還買了一個大大的蛋糕，這個蛋糕吸引了全班同學(xué)，另外，還有很多份小蛋糕。同學(xué)們都高興極了。可以送祝福，還可以有蛋糕吃，班上要是天天有人過生日，該有多幸福呀！
《生日快樂》的音樂彌漫了整個教室，所有的同學(xué)都齊聲唱起了《生日快樂》歌。老師陪同過生日的`同學(xué)站在講臺上，他們閉上眼睛，許愿，吹蠟燭，我們給他們送上生日祝福語，給他們送自己制作的小禮物……
接下來，我們就開始吃蛋糕，有的同學(xué)還拿著蛋糕涂在別的同學(xué)的臉上，我們吃著，笑著，打鬧著，高興得炸了鍋，回想起那天的場景，真是永生難忘��！
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
難忘的小學(xué)生活，就是我們班的流派生活。
信不信由你，我們班分成了幾個‘流派’武當(dāng)派等。你看那里有一大群女同學(xué)與男同學(xué)正在踢毽子，這就是‘毽子派’。毽子派的人長長分成兩幫進行比賽。教學(xué)樓旁邊的那塊操場是他們的領(lǐng)地。五花八門的雞毛鍵子在他們腳下顯得十分順從，說一不二。由于‘毽子派’里都是些好勝心極強的家伙，所以常聽到一陣陣爭吵聲。對雞毛毽癡迷的人，還把雞毛插在筆上呢！
說起‘乒乓球’派除了一個小米外，其他的都是男同學(xué)。這些乒乓小將，常常圍在一個桌子長看激烈的對決，你瞧！那矮個子小王，右手握住球賽，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的`乒乓球，心里默默的想：乒乓球啊乒乓球，請把你的威力帶過去，清倉的好運留下。小張也對這乒乓球想：贏了我請你吃糖，輸了我請你吃掌！哈哈，可真緊張�。∩倭康摹畷九伞瘎t在座位上津津有味地看著書，看那樣子，好像打一百個響雷都聽不見！‘書本派’的人畢竟不多，因為誰想錯過那美好的10分鐘呢！
叮鈴鈴上課鈴聲一響，各個派立馬散伙，但當(dāng)他們回到教室還留戀地向外望一望，因為大家多少帶著幾分遺憾，十分鐘，畢竟太短啦！
我們班的流派有趣吧？直到現(xiàn)在，我還懷念那時的情景呢。
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
六月，校園里飄著的不是花香，是憂傷，只有六年級的學(xué)生才能聞到。因為有兩個字是我們不想面對，又是不得不接受的一個事實——畢業(yè)，很痛苦的兩個字這里摻雜了分別、友誼、師生之間太多的情感，真不想走啊！一公頃的土地上有太多的東西讓我們留戀，有太多的事情值得我們珍藏。比如那一天。我清晰的記得，四年級那一年鎮(zhèn)里舉行了一場運動會，地點設(shè)在我們學(xué)校，我去參加鼓號隊，我很笨，怎么學(xué)都學(xué)不會，是音樂老師和一位大姐姐教我，不嫌棄我笨，現(xiàn)在音樂老師調(diào)到別的學(xué)校了，那位大姐姐也步入了初中，但是她們的音容笑貌都在我的腦海里。揮之不去。后來，運動會那一天，我能夠和大家的節(jié)奏一樣了。我們班里有很多同學(xué)都參加了比賽，我為他們寫了很多加油稿，為他們吶喊，那時，賈宏怡還在，賈宏怡是小學(xué)生活中的一個遺憾，她沒有堅持到畢業(yè)那一刻就去了多倫，畢業(yè)照上沒有她的身影，我對她的記憶很模糊了，只記得她的容貌和聲音。
我還記得我三年級時站在五星紅旗下，面對全體老師的第一次演講。為了這次演講，我每天都會比別的學(xué)生晚走半個小時，老師會給我指導(dǎo)，告訴我演講應(yīng)該抑揚頓挫，得有高潮的地方，也得有深沉一點兒的時候，這些都是我以前從來沒有聽過的，是老師讓我知道了應(yīng)該怎樣演講，第二個演講的就是我，我走到話筒前，說：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們……”在說“敬”的時候，我被話筒嚇了一大跳，因為我從來沒聽到過自己的聲音能這么大，都有回聲了，是老師讓我有這個能力，是學(xué)校給了我這個機會。感謝老師，感謝母校，當(dāng)時有些緊張，腿都有些發(fā)抖，但是我看到了老師同學(xué)的目光，目光里是滿滿的鼓勵，老師同學(xué)們的目光像陽光一樣，把緊張蒸融了，我不會緊張了，打那以后，我一上臺演講，都會看一眼老師同學(xué)們，在那里獲得力量和信心。再一想，那些目光都將離我遠去，我就像鳥兒失去了雙翼，魚兒失去了水，花兒失去了陽光雨露，我就忍不住嘆息。
六年的時光有太多太多的事令我難忘，因為這里的美好與苦難同在，像一個五味瓶，讓小學(xué)時光如此百味交集，像五彩的線，在時光這紡織娘的手里編織了一段多姿多彩的小學(xué)生活。同學(xué)之間的友誼在時間的沖洗下不但沒有變淡，反而像卵石那樣堅不可摧，美麗光滑，在五年級時，我們測四百米，我是一個體育白癡，不但跑不快，還跑不遠，四百米對于我來說是一個挑戰(zhàn)，開始的時候，我用了太多的力，剩下的一圈我已經(jīng)沒有力氣了，同學(xué)們都在終點等待著我，離得很遠我都聽見了，可以感覺到他們對我的期盼，這好像不是為自己而跑，而是為了同學(xué)們，終于，在同學(xué)們的支持下，在這種信念的支撐下，我及格了，如果沒有這些同學(xué)，我能夠如此嗎？
我又想起了同學(xué)們的笑聲，又想起來了同學(xué)們因為得了流動紅旗的歡呼聲，又想起了同學(xué)們沒有得到第一名的嘆息聲，歡笑也好，難過也罷，不管是好與不好，都已經(jīng)是我最珍貴的回憶。再見了，同學(xué)們，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，就算即將分別也不要失去了聯(lián)系，好嗎？請在我的.祝福下開始一段新的人生歷程。
再見了，老師們，你們永遠是我的老師，我永遠忘不了你們?yōu)槲宜冻龅囊磺�，您的學(xué)生會有許許多多，會桃李滿天下，但是請不要忘記有一個六年二班，我的老師也會有很多，但是，您絕對成為我心理不可磨滅的痕跡。
再見了，親愛的母校，在您的懷抱里我有過歡笑，也灑過汗水與淚水，這里的一磚一瓦，一草一木都有我的回憶，掃帚上還殘留我們的溫度，教室門上還有我的指紋，可是，為什么還有那么多的“可是”？我不得不走了，你有幾公頃那么大，但是你身上的一切是我的最愛！也希望你變的越來越美！
真不想走啊，同學(xué)們，老師們，親愛的母校請帶上我深深的祝福與不舍與我揮揮手，說一聲“再見”！
難忘小學(xué)生活的作文 篇9
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼之間小學(xué)這幾年的生活即將離開我們，回想起來那些難忘的小學(xué)生活我的心里就充滿了深深的留戀。
小學(xué)生活是有愛的。就拿我和我“知音”說吧，在一節(jié)羽毛球課上，他沒有帶羽毛球拍子，這下子把他急得好像是一只熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。唉，我想他的腦子里一定是一片空白，沒有一點的頭緒。我看了看自己手上的兩個拍子，心里想著：是借出去還是不要借出呢?我的腦子里的思維比一團亂糟糟的毛線球還要亂!突然之間我的腦海里閃過“樂于助人”這幾個字，我也不管三七二十一了把拍子借給他。他用一種感激的目光看著我，我心里也知道他是要謝謝我，就不等他說出來，我就轉(zhuǎn)身走了。這一節(jié)羽毛球課，我上得既輕松又高興。
小學(xué)的生活是感人的.。記得一個下午的一節(jié)英語課，老師帶來了一個大麥克風(fēng)，當(dāng)時我們認為老師帶上麥克風(fēng)是來“搞笑”的，后來我們才知道老師是喉嚨有一點痛，不能大聲說話。老師為了我們?nèi)讨弁磥砩险n。
小學(xué)的生活是多姿多彩的，他好像是一個五味瓶，酸甜苦辣……它帶給我快樂，帶給我收獲，還帶給了我幸福，我會永遠懷念它。
難忘小學(xué)生活的作文 篇10
我們的小學(xué)再過一個月就要各奔東西了，在這段日子里，我還有好多話沒有從心里說出來，想借此機會說一說，自己有很多的不舍。
記得剛開學(xué)的那一天，我是永遠忘不了的。當(dāng)媽媽拖著我的小手第一次跨入了母校的大門時，我既是激動又是驚訝。我的眼前浮現(xiàn)的是一棟高高的教學(xué)樓，看看學(xué)校的環(huán)境：一棵高大的大楊樹屹立在學(xué)校前操場的旁邊，當(dāng)我走到我到教室時，我看著一張張陌生的`笑臉，感到很奇怪，很好奇，就這樣走進了教室，這是一個既優(yōu)秀又普通的班級：二班。
我們班在班主任李老師的帶領(lǐng)下，我們從一年級到五年級，走過五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，大家一起開心地玩耍，一起種向日葵，這五年來，這五年來，我們就像向日葵一樣從一顆種子慢慢地發(fā)芽，它雖然沒有玫瑰那樣絢麗多彩的花瓣，但是它慢慢地長大，開出一朵朵又大又樸實的花。在這五年里，我們舉辦了各種各樣的活動：在老師的帶領(lǐng)下，每年元宵節(jié)我們一起都會舉辦燈謎活動。李老師讓我們自己做燈籠，做獎品，找謎語，讓我們知道了猜燈謎的樂趣；在每年的十月一日，您總會組織我們到黃甫進行采摘活動，讓我們感受秋天給我們帶來的收獲。拍集體照，摘棗，拔花生了，每次還和大家一起去野餐。我們有這樣的一位老師，是有多么地幸運啊！是我們的生活變得多姿多彩，變得更有意義。這回使我童年變得更加幸福。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將告別我的母校，迎來新的初中生活！
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