母校作文精華(3篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　六年的歲月，成為了我記憶中最美麗的風(fēng)景。那一切，都是我的母�！�—通師二附給予我的。面臨畢業(yè)，面臨離別母校，一種眷戀之情就涌上心頭�，F(xiàn)在，就讓我幸福地回想在百年母校中度過(guò)的歲月吧！

　　忘不了母校的敬業(yè)老師。低年級(jí)當(dāng)我們失落時(shí)，是老師扶起我們稚嫩的雙手，與我們懵懂的`眼神相觸，然后溫柔親切地說(shuō)一聲：“沒(méi)關(guān)系，我們一起努力！”中年級(jí)當(dāng)我們發(fā)生第一起打架事件時(shí)，是老師摸著我們小小的額頭，用透著失望的眼神問(wèn)我們：“為什么要打架，大家一起玩不好嗎？”高年級(jí)當(dāng)我們作業(yè)一次次出問(wèn)題時(shí)，是老師用不滿(mǎn)的眼神，毫不留情地批評(píng)我們，語(yǔ)氣中有失望，有不解，有生氣，從老師的眼神中，我知道了老師對(duì)我們的期望很大，所以，我們更加努力！還記得，在六年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，姜老師聲情并茂地講著，我們穿過(guò)時(shí)光隧道，同老師一起來(lái)到了長(zhǎng)江面前，望著波濤洶涌的長(zhǎng)江，聆聽(tīng)母親的聲音，我們心潮澎湃，姜老師用那明亮的眸子給我們講著課，她的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)長(zhǎng)江的贊美與依戀，我們隨著姜老師的遐想，一起開(kāi)始遨游在美麗的祖國(guó)風(fēng)光中，我們時(shí)而微笑，那在贊美長(zhǎng)江；我們時(shí)而陶醉，那是感悟長(zhǎng)江；我們時(shí)而閉眼享受，那是依戀長(zhǎng)江……日子，就在老師一次次動(dòng)情講課中流逝。

　　忘不了母校的莘莘學(xué)子。操場(chǎng)上，那生龍活虎的身影；籃球架下，那矯健的身姿；排隊(duì)時(shí)，那整齊的隊(duì)伍；跑步時(shí)，那嘹亮的口號(hào)；課堂上，那精彩的發(fā)言……母校的學(xué)子是多么勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、友愛(ài)……還記得在百年校慶時(shí)，我們看到了無(wú)數(shù)精彩的表演：舞蹈，女孩們跳躍、旋轉(zhuǎn)、墊腳、轉(zhuǎn)身，大家都被深深吸引；朗誦，男孩們激情、大方、放開(kāi)、有力，大家都被深深震撼；唱歌，老師們聲音洪亮、笑容動(dòng)人，大家都被迷住了。我忘不了所有觀眾那毫不吝嗇的掌聲。

　　時(shí)光如此之快，還沒(méi)來(lái)得及慢慢品味就已經(jīng)匆匆流過(guò)，畢業(yè)了，我們不會(huì)忘記母校的恩情，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我綿綿情恩、絲絲眷意，就讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“難忘母校！”

母校作文 篇2

　　這幾天好幾個(gè)同事都向我道喜，說(shuō)我的母校荔園小學(xué)被評(píng)為“世界上最漂亮的小學(xué)校”之一，不禁讓我想起了在荔園度過(guò)了我的6年小學(xué)生活，那里的老師和藹可親、同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。。。

　　今天下午，我終于下決心邀小學(xué)同學(xué)黃靜微和我一起會(huì)學(xué)校去看看。我們一起走進(jìn)校門(mén)，頓時(shí)被眼前的美景驚呆了，左手邊的操場(chǎng)變得更大了，至少大了4、5倍；原本連在一體的教學(xué)樓，也變成了6棟單獨(dú)建筑，外墻變成了非常絢麗的6種不同的顏色，加上操場(chǎng)的綠色，正好是七彩的顏色組合。6座教學(xué)樓，全部是扶手電梯連著，上面加蓋著靚麗的頂棚，設(shè)計(jì)的真好啊，刮風(fēng)、下雨和大太陽(yáng)都不用愁了。走近我印象最深的四年11班的班級(jí)，葉老師正在上課，孩子們都在認(rèn)真的`聽(tīng)課，看到老師在黑板上分明的寫(xiě)著：20年后的母校，一個(gè)扎著羊角辮子的小女孩正在那里認(rèn)真的聽(tīng)著，我看著她的側(cè)面，怎么這么像我自己啊；正在這時(shí)，黃靜微也大叫了一聲，“嗨，怎么教室里還有一個(gè)我�。　�

　　葉老師聽(tīng)到了我們的聲音，走出教室，繃緊了臉說(shuō)：“你們兩個(gè)同學(xué)，剛才請(qǐng)假上洗手間，怎么還在外邊，還不進(jìn)來(lái)聽(tīng)課？”我和靜微嚇了一跳，互相一看，我們都變成了20年前的樣子，穿著校服，個(gè)頭也矮到了10歲；我們趕緊跑到了教室里，剛才看到的我們已不見(jiàn)了，我們位子空著，我們趕緊坐到位子上，認(rèn)真的聽(tīng)課了。

　　課后，我跟葉老師道歉說(shuō)：老師，我再也不上課走神了！

母校作文 篇3

　　我即將離開(kāi)母校，伴隨著離開(kāi)母校的時(shí)間我回頭看看了那母校，回想起與母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真使人難以忘懷�。�

　　回想起剛踏進(jìn)母校的那一刻，使人有種心曠神怡的感覺(jué)。當(dāng)媽媽帶我的教室時(shí)，我覺(jué)得這地方很陌生，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面龐，使我產(chǎn)生了一種寂寞感。望著媽媽離開(kāi)的背影，我真的好怕，怕媽媽把我遺棄在這。那時(shí)我想念我幼兒園的老師。不過(guò)，一切還好。我交上了新朋友，與他們嬉戲。面對(duì)老師慈祥的臉，我感到無(wú)比親切。

　　回想起與老師在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，使人有種輕松自在的感覺(jué)。那時(shí)我們多么開(kāi)心，好像永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。每當(dāng)玩“老鷹捉小雞”的游戲，老師都會(huì)竭盡全力的`保護(hù)我們，望著她那背影，我覺(jué)得她好象是我的母親。到處充滿(mǎn)我們的嬉戲聲。他傳到了老師辦公室，使老師是忘記疲勞和辛苦；他傳到了教室里，伴隨著祖國(guó)的花朵一起學(xué)習(xí)；他傳到村子里，伴隨著歡歌笑語(yǔ)的人們一起涌向遠(yuǎn)方.....

　　他傳啊傳......好像要環(huán)球一周，讓人間充滿(mǎn)歡樂(lè)

　　我舍不得，我舍不得同學(xué)，我舍不得老師，我舍不得一切，更是不得陪伴我六年一起成長(zhǎng)的母校！

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