描寫(xiě)母校的作文[熱門(mén)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)母校的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)母校的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活仿佛一眨眼就過(guò)去了，在即將離開(kāi)我的母校時(shí)，我的心里充滿(mǎn)著依戀。

　　母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，曾記得。親愛(ài)的母校，雖然您的'教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著您，因?yàn)�，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少?lài)?guó)家棟梁，是您造就了有用人才。

　　母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，曾記得。親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著您，因?yàn)�，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少?lài)?guó)家棟梁，是您造就了有用人才。

　　親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，亦表達(dá)不了我心中的感激之情，也就用這一句樸素而又深情的話語(yǔ)，來(lái)向你告別吧：再見(jiàn)了，母校。您的恩情，我永生難忘！

描寫(xiě)母校的作文 篇2

　　別了，母校，我全心愛(ài)著的母校。

　　我做在自行車(chē)上，望著我呆了六年的母校，我不禁留下了眼淚，眼淚留到了地上。

　　回想起六年里，我經(jīng)歷過(guò)的種種，同學(xué)們和我的友誼，還有老師對(duì)我的辛苦教導(dǎo)，我不禁一陣感動(dòng)。

　　母校，

　　你給我了歡樂(lè)，

　　你給我了知識(shí)，

　　你給我了友誼，

　　你給我了樂(lè)趣，

　　……

　　等我長(zhǎng)大成才，獲得了大成就，我一定會(huì)帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的成就，回來(lái)報(bào)答你們，如果可以，我一定會(huì)把學(xué)校變得越來(lái)越好!

　　母校啊!

　　我該怎么報(bào)答你，

　　你給了我那么多，

　　我卻又能給你什么?

　　別了，母校，我全心愛(ài)著的母校!

　　評(píng)價(jià)：整篇文章做到了詩(shī)文交織，文章緩緩描述小作者對(duì)于母校的回憶以及對(duì)于未來(lái)的期望，而詩(shī)句則適時(shí)的推動(dòng)了情感的一步步高潮。但是文章中間有些處理的'過(guò)于急躁，我相信如果給你更多的時(shí)間，你一定可以完成一篇更加完美的作品!

描寫(xiě)母校的作文 篇3

　　那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴著樂(lè)曲高興地踏出校門(mén)，走在回家的路上，忽然一種思緒讓我放慢腳步，回頭向校園望去，不覺(jué)中五年匆匆而過(guò)，再有幾日，我就要離開(kāi)這里，結(jié)束小學(xué)生活了，五年學(xué)習(xí)生活的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……

　　一年級(jí)，老師每天都微笑著從媽媽身邊拉過(guò)我的小手，傍晚又把我的小手交給媽媽?zhuān)�還不忘記夸夸我這一天的表現(xiàn)。有老師的日子里，我總是有更多的安全感。

　　二年級(jí)，老師和我們一起玩游戲：跳繩、老鷹捉小雞、拍皮球。有老師的日子里，我總是快樂(lè)無(wú)比。

　　三年級(jí)，動(dòng)物園里，老師耐心地給我們講著各種動(dòng)物是如何生活的`，讓我們認(rèn)真觀察老虎、大象、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮。有老師的日子里，我總是那樣好奇，喜歡問(wèn)東問(wèn)西。

　　四年級(jí)，老師領(lǐng)著我們神游在李白、杜甫、文天祥的世界里，體會(huì)著x+y如何等于z，我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)。有老師的日子里，我總是能像陽(yáng)光下的花朵茁壯成長(zhǎng)。

　　五年級(jí)，我看到了老師臉上一絲淡淡的憂(yōu)傷，也許想到我們即將離開(kāi)她的身邊，走出校園；也許擔(dān)心我們的知識(shí)還不夠豐富。時(shí)常我會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)，把題做錯(cuò)，看到老師那大大紅紅的評(píng)語(yǔ)，我深深地感到那是老師對(duì)我成長(zhǎng)的牽掛。有老師的日子里，我是那樣喜歡求知瀚�！�…

　　即將離開(kāi)的母校啊，那窗、那門(mén)、那黑板、那桌椅、那校園……讓我依依不舍，親愛(ài)的老師啊，我要向您再次敬禮！母校永遠(yuǎn)珍藏在我心靈深處，她曾經(jīng)是我的搖籃，未來(lái)我將是她的驕傲！

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