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    1. 小學作文說課目標

      時間:2022-01-28 09:01:13 目標 我要投稿
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      小學作文說課目標

        作文是語文考試中的重點項目。下面就是小編為您收集整理的小學作文說課目標的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

      小學作文說課目標

        小學作文說課目標

        一年級

        訓練目標:1、對寫話有興趣。

        2、能夠把句子寫完整、通順。

        訓練內容:1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等,

        寫一兩句完整、通順的話。

        2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句,

        并根據表達的需要,學習使用“。?!”。

        訓練形式:觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

        二年級

        目標:1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

        2、能寫幾句連貫、通順的話。

        3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

        內容:1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物,寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

        2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

        3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

        形式:看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續(xù)寫。

        三年級

        目標:1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

        2、能寫內容較具體的片段,修改明顯錯誤的詞句。

        3、課內習作每學年16次左右,小練筆每學期30次左右,40分鐘完成不少于250字的習作,小學二年級作文《小學作文教學目標》。

        內容:1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。

        2、用一段連貫的話寫下來,字數不少于250字。

        3、能根據提供的詞語展開想象,書寫內容豐富的語段。

        形式:仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫練習。

        四年級

        目標:1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。

        2、愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

        3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。

        4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內完成不少于300字左右。

        內容:

        1、能圍繞習作要求,自主收集習作素材。

        2、能抓住特點觀察自己周圍的事物,并用幾段連貫的話寫下來。

        3、學寫書信、便條,掌握其格式。

        4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內完成不少于300字左右。

        形式:書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。

        五年級

        目標:1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

        2、學習寫簡單紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實。

        3、學寫板報稿、建議書。自擬題目,學習編寫作文提綱。

        4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的`習作。每學年課內習作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內完成不少于350字左右。

        內容:1、能審清題意,圍繞中心選材。

        2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規(guī)律,養(yǎng)成勤于練筆的習慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習慣。

        3、學寫板報、建議書,掌握其格式。

        形式:板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。

        六年級

        目標:1、有自我表達和與人交流的欲望。

        2、能寫簡單的紀實和想象作文,內容具體,感情真實,條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。

        3、能根據習作要求自主選材,編寫作文提綱。

        4、能獨立修改自己的習作,并與人交流修改,做到語句通順,行款正確,學寫規(guī)范、整潔。每學年課內習作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內完成不少于400字左右。

        內容:1、能圍繞目標系統(tǒng)地搜集、整理材料。

        2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練,為升入中學打好基矗

        3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記,做到格式正確。

        4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。

        形式:綜合練習;會議記錄;命題或自由作文;文章修改。

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