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目標(biāo)作文10篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的目標(biāo)作文10篇，歡迎大家分享。
目標(biāo)作文 篇1
責(zé)任這兩個(gè)字，簡簡單單，普普通通，但做起來卻很難。所以，我想說，留一點(diǎn)責(zé)任給自己。
每個(gè)人的內(nèi)心都蘊(yùn)藏著一股強(qiáng)大的力量，那就是責(zé)任。你是否做到了對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)？
已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候的事了，但那件事卻至今都印在我的腦海里，從不曾遺忘過。那時(shí)，我是生活委員，每天都要查班里的衛(wèi)生怎么樣，干不干凈。那天，我發(fā)現(xiàn)班里好臟，我就去找值日的同學(xué)一問究竟。原來，是這個(gè)小組今天病了好多人，就只剩下兩個(gè)人了。而這兩個(gè)人還得打掃環(huán)境區(qū)呢。于是，一種深深的責(zé)任感讓我不得不打掃班里。那么大的班，我要掃地，擦地，擦黑板，洗黑板，灑水……也不知過了多長的時(shí)間我終于干完了所有的活。我早已大汗淋漓，但我卻獲得了極大的滿足。這時(shí)，我才明白責(zé)任對一個(gè)人的重要性。所以，留一點(diǎn)責(zé)任給自己。
負(fù)責(zé)二字不僅要用在他人身上，還要用在自己身上。對自己負(fù)責(zé)，說難不難，說易不易，但只要你做到了，你就能體會(huì)到對自己負(fù)責(zé)的好處了。我們這一代，基本都不會(huì)干什么家務(wù)活。如果你是對自己負(fù)責(zé)的人，就請你和父母多學(xué)習(xí)一些家務(wù)活，培養(yǎng)自己的能力。還要在學(xué)習(xí)上對自己負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，我已經(jīng)嘗到了對自己負(fù)責(zé)的甜。所以，留一點(diǎn)責(zé)任給自己。
這幾天，我一直在對朋友負(fù)責(zé)。其中的`一個(gè)朋友記憶能力很不強(qiáng)，我一直嚴(yán)格要求她。在背單詞的時(shí)候或課文的時(shí)候，我總是要求她一字不差。只要她有一丁點(diǎn)小錯(cuò)，我就讓她重新背。這樣的效果果然很好，她默寫時(shí)從95分達(dá)到了100分。所以，留一點(diǎn)責(zé)任給自己。
責(zé)任是人人都有的，也是我們每個(gè)人生活中不可缺少的。當(dāng)你成為負(fù)責(zé)任的人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：對他人負(fù)責(zé)很幸福，對自己負(fù)責(zé)很快樂，對社會(huì)、班級負(fù)責(zé)很滿足。所以，請留一點(diǎn)責(zé)任給自己。留一點(diǎn)給自己作文二：留一點(diǎn)愛給自己
一直向前奔走，是否會(huì)感到疲倦，不妨停下來，留一點(diǎn)時(shí)間給自己。
目標(biāo)作文 篇2
每一個(gè)人在自己人生當(dāng)中都會(huì)有目標(biāo)，都會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗，當(dāng)然我也不例外。
面臨畢業(yè)之際的我最近的目標(biāo)當(dāng)然是考一個(gè)好初中，而我希望我能考上南京外國語學(xué)校。
小時(shí)候，每次路過那兒，我都感覺有一種神秘的氣息吸引著我，那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道，那兒的大樓似乎有一層薄薄的紫云，若隱若現(xiàn)。長大后，才知道那是南京外國語學(xué)校。
四年級的時(shí)候，我的英語非常的差，八十幾分已經(jīng)是家常便飯，我十分的著急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多聽英語，也不做題目，成績當(dāng)然下滑。我現(xiàn)在天天聽英語，經(jīng)常做題目，成績有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還不拔尖，但是我相信“種瓜得瓜，種豆得豆。”只要努力，一切皆有可能！
此外，我的語文也不是很好，成績像波浪一樣，起伏不定，時(shí)而九十幾，時(shí)而八十幾，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我閱讀和作文扣的分?jǐn)?shù)最多，于是我讓媽媽給我買了好幾本作文選，沒事的時(shí)候就看一看，另外我還準(zhǔn)備每天都寫一篇閱讀，我希望這樣能提高我的閱讀的'理解能力。
我的數(shù)學(xué)還算可以，每次能考到九十五分以上，但是我知道這樣并不行，一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該每次考試都在九十八分以上，所以我現(xiàn)在努力的學(xué)習(xí)，爭取每一次都能靠一個(gè)好的成績！
不努力就不會(huì)有成功，世上沒有天才，就連一個(gè)大科學(xué)家也說過“成功＝百分之九十九的汗水＋百分之一的天賦。”
我相信皇天不負(fù)有心人，努力了就一定會(huì)成功！
目標(biāo)作文 篇3
沒有目標(biāo)的生活是向機(jī)會(huì)投降。——紀(jì)德
目標(biāo)是成功的基石，每個(gè)人都有著自己不同的人生目標(biāo)，它不一定要有鴻鵠大志，不一定要憾天動(dòng)地，但一定是經(jīng)過深思熟慮的，一個(gè)切實(shí)可行的.計(jì)劃，不能盲目的制定，哪里都是目標(biāo)，哪里就都沒有目標(biāo)。目標(biāo)定下，就應(yīng)該全身心的投入，直至達(dá)到目標(biāo)，著就成功了！
一次有人請教巴頓將軍：“你為什么能大勝戰(zhàn)？”巴頓說是因?yàn)榇蛘糖坝幸粋�(gè)計(jì)劃。那人又問他：“你為什么每次都打勝仗？”巴頓接下來說：“因?yàn)槲颐看味加幸粋�(gè)好的計(jì)劃�！比思揖驼埥趟�有什么秘訣，巴頓就說：“我有一個(gè)周密完善的計(jì)劃�！�
著名的化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí)，有一天，校長問他：“你將來打算干什么呢？”他響亮地回答說：“我想當(dāng)化學(xué)家�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)哄堂大笑。然而，就是這個(gè)被人取笑的孩子，堅(jiān)持不懈地向著自己下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成為了著名的化學(xué)家，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
居里夫人說過這樣一句話：當(dāng)你有一個(gè)偉大目標(biāo)是，你就會(huì)把工作當(dāng)作休息。的確，生活中有了目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生一種流淌著的動(dòng)力。即使是茫茫的黑夜，也仍不致迷失方向。
目標(biāo)作文 篇4
幾個(gè)月過去了，我想起我曾經(jīng)用法寶沖刺四年級期末考試的事情。那時(shí)我修身養(yǎng)性，加上爸爸鼓勵(lì)我為自己目標(biāo)而努力的法寶，最終我成功了，我實(shí)現(xiàn)了我的期末目標(biāo)。感覺那時(shí)的我就像一條龍一下子躍出水面，興高采烈。
可是，那樣子的我，好像丟失了。五年級一開學(xué)，我學(xué)習(xí)的狀態(tài)大不如前，可能是參加的節(jié)目太多，在學(xué)校進(jìn)行了長達(dá)一個(gè)半月的戲劇訓(xùn)練，每天占用時(shí)間約三個(gè)小時(shí)。節(jié)目結(jié)束后，整個(gè)人不在狀態(tài)，我變得更貪玩，上課不專心，成績一落千丈，對自己完全失去了信心。但是，爸爸要我把自己的缺點(diǎn)說出來，再說出優(yōu)點(diǎn)，最后把缺點(diǎn)的牌混在一幅撲克牌里，原來我的缺點(diǎn)在一幅撲克牌里的小點(diǎn)點(diǎn)，根本不算什么。他用撲克牌的鼓勵(lì)，讓我自己清楚地看到其實(shí)自己并不像自己像的那么糟糕。爸爸告訴我，只要我愿意，我說出來的缺點(diǎn)，都將消失。我看著爸爸堅(jiān)定的眼神，我覺得我能重拾信心，回到最佳狀態(tài)。
我順便說一下我的語文、數(shù)學(xué)和英語情況。
語文需要長期的積累，才能考出好成功。我上語文課時(shí)，有時(shí)不聽課，不知道是課堂太無聊了，還是我被窗外的風(fēng)景迷住了，或者我還留在課外書的精彩世界走不出來。我在語文的輝煌成了歷史，成績也不太理想�？墒�，明明四年級期末的時(shí)候當(dāng)我用法寶后，成績一下子上去了，我也覺得不可思議，百思不得其解。我相信現(xiàn)在再一次使用我的法寶，我能回到正常的狀態(tài)，再接再厲，一步一步登上山頂。實(shí)戰(zhàn)的力量，取長補(bǔ)短，把語文老師的優(yōu)點(diǎn)全學(xué)了，四大版塊的知識(shí)（基礎(chǔ)+閱讀+作文+附加題）全都鞏固了，那時(shí)候就修仙成王了嗎？
數(shù)學(xué)課說難不難，說易不易。以前對我來說不難，我的成績基本在特優(yōu)以上，現(xiàn)在對我來說就不容易了。我當(dāng)然要跳出這個(gè)死胡同，一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一至四年級的輝煌已是過去，現(xiàn)在聽課稍有不認(rèn)真，成績一落千丈，我得把李強(qiáng)老師教我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與技巧，還有他做人的溫暖態(tài)度，統(tǒng)統(tǒng)記在心底。我想，我的數(shù)學(xué)科也會(huì)變得越來越容易的，我的法寶的力量在心里，它也能讓我回到正常的狀態(tài)。
說到英語，很多人都會(huì)想到我們熟悉的她是誰？對了！是我們學(xué)校的名師大王Dolly老師，有她在，我會(huì)考出不滿意的分?jǐn)?shù)嗎？Dolly老師的'嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，還有她對我們負(fù)責(zé)任的細(xì)心，以及對我們的關(guān)懷，總是無微不至的。如果按她的要求來學(xué)習(xí)也考不出好的成績，那肯定是我自身的問題了。Dolly老師滿身都是寶，好好聽她的教導(dǎo)，我的英語成績肯定不會(huì)少。
名師出高徒，我有這么多優(yōu)秀的老師指引我的未來，我可以繼續(xù)成就我的輝煌戰(zhàn)績。目標(biāo)催人奮進(jìn)，期末的目標(biāo)深深烙在我的腦海。我要注意細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)，我會(huì)成功的！
我的法寶是什么呢？這是一個(gè)秘密，等我成功了就告訴你。
目標(biāo)作文 篇5
我9歲生日的那天，爺爺和爸爸問我長大想干什么？我毫不猶豫地回答：“科考隊(duì)員，去探險(xiǎn)南極大陸�！奔胰硕颊f我很棒，一定有出息。我上網(wǎng)查了很多諸如南極的資料、圖片，仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地欣賞。當(dāng)我得知我國將在南極建立第一座考察站時(shí)，我心中充滿了喜悅，心中暗暗念叨著：“那幾科考站的叔叔們，請等著我，我會(huì)和你們一起工作的�！蔽疫�常常請教課外班老師，詢問有關(guān)南極的情況，當(dāng)老師知道了我的理想后，跨我人小志氣大，希望看到我登上南極土地的那一天，更好的開發(fā)南極，利用南極，我堅(jiān)定地點(diǎn)著頭。
晚上，在睡夢中，我變成了一只海鷗，穿越時(shí)空，追隨一艘事項(xiàng)南極的`大船，變成一名南極考察隊(duì)員，和其他人一同駛向南極�！暗搅耍搅�！”我們下船，來到長城站，和老隊(duì)員們握手，注視著那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我兩眼包含著激動(dòng)地淚水。我和隊(duì)員們一起勘測研究，把南極底下的石油開采出來，源源不斷地送回祖國，我們把一座座冰山運(yùn)出去，暈倒南些水源缺乏的國家。
我一定要刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大崇高的理想。
目標(biāo)作文 篇6
天色不早了，樹梢上的月亮已升起，淡藍(lán)的天色隨著月亮的升起，變成了如墨一般的黑。家中無人，我自己待著，顯得有些冷清。我步入房間中，打開畫冊，開始揮舞畫筆。如今的我，已懂得了生活應(yīng)有目標(biāo)。
曾幾何時(shí)，我是迷茫的。我不知道是什么時(shí)候，父母讓我踏上這條陌生的路。待我稍稍懂事時(shí)，我在父母的指引下往那條“路”一直走去。記得還在上幼兒園時(shí)，父母便送我去一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有英語、數(shù)學(xué)、鋼琴、美術(shù)……我每日都感覺被困在牢中，不得掙脫。路的遠(yuǎn)方，沒有了終點(diǎn)，沒有了樂趣，沒有了光明，只有黑暗，無盡無窮的黑暗！我那時(shí)僅剩的一點(diǎn)樂趣，也被無情抹殺了。
上了小學(xué)，“路”仍然沒有盡頭，一路上雜草叢生，坎坷曲折。那時(shí)的我，如同大漠中的旅人渴望甘露，哪怕一滴，也能滋潤我干涸的心。
有位名人說過：“路的盡頭是光輝�！笨晌覅s遲遲尋不得盡頭，望不到我的未來。院中那潔凈的月光是我唯一的安慰，我常常徘徊在院中的空地上，那明凈的月色、清冽的光輝，能讓我的心情稍稍舒暢。月光帶著些許稚氣，顯得有些脆弱，常常被那層層烏云蒙蔽光輝，可它也有自己的軌道，它會(huì)朝自己的路堅(jiān)定不移地前行，而我，卻還活在那被黑霧籠罩的陰影中。
在我無助之時(shí)，是一個(gè)人帶我走出了這條只有迷茫的路，帶我領(lǐng)略了真正的光輝，那人便是我的'美術(shù)老師。他教會(huì)了我畫畫，也教會(huì)了我選擇堅(jiān)強(qiáng)面對。每當(dāng)望見他那魯迅同款的胡子時(shí)，我便忍俊不禁，心底也溫暖了起來。而我抓起畫筆的一瞬間，感到了夢想的殿堂緩緩開啟了大門。我勾勒著我的遠(yuǎn)方，等著我的是夢想、希望。那皎潔的月光在閃爍，它也在等我嗎？
我走到院中，昔日的月已成了如羊脂玉一樣明凈的玉盤，那潔凈的月光美不勝收，如在仙境。
目標(biāo)作文 篇7
我一直有一個(gè)夢想，夢想我考上一所優(yōu)秀的大學(xué)，成為一名有用的人才！夢醒了，我的心中也有了一個(gè)目標(biāo)——考上名牌大學(xué)！
現(xiàn)在已是六年級最后一學(xué)期的'我，即將告別小學(xué)，走入我人生的第二課堂——初中。這時(shí)的我心潮起伏——我離我的目標(biāo)又近了一步！在此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫。所以，我更加努力學(xué)系習(xí)，各門功課我都在努力，不能偏科。我要取得好成績，升入理想的初中！這樣，我才能離我的目標(biāo)越來越近，才有把握考上名牌大學(xué)。
再過不到20天就要小升初考試了。六年級時(shí)小升初的關(guān)鍵。我重任在肩，不能有一點(diǎn)松懈！我要面對一切競爭，面對一切挑戰(zhàn)，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭……
要實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，現(xiàn)在必須努力拼搏！沒有付出就沒有收獲�，F(xiàn)在必須刻苦學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)！“不吃苦中苦，難做人上人�！睘榱藢�(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須付出十倍百倍的努力，學(xué)好各種文化知識(shí)。
我一定要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰冻雠�，就會(huì)得到回報(bào)，才會(huì)成功！我相信，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
目標(biāo)作文 篇8
有人說，如果行動(dòng)力不夠，那就先從定個(gè)小目標(biāo)開始吧。
原是深以為然，但在踐行的過程中，你會(huì)明白，如何定這個(gè)小目標(biāo)也是一門學(xué)問，這個(gè)目標(biāo)要多小才是最為適合的。
原來我是做了一個(gè)比較小有挑戰(zhàn)的目標(biāo)，就是屬于那種，你只要用得心思，差不多也不會(huì)多費(fèi)時(shí)間精力就能完成的，但如果你能夠再花點(diǎn)心力，就可以完成的更好更超額。與此同時(shí)，如果你一點(diǎn)費(fèi)力都不能出的話，可能你壓根就無法完成這個(gè)即使看起來很小很小的任務(wù)。
有這樣的一個(gè)想法，就是源于昨天，我一直記得這個(gè)小目標(biāo)，想著也不算難，抽個(gè)時(shí)間完成一下吧�？上胧窍胫蛛S時(shí)找著一個(gè)個(gè)借口，最終是沒能完成的，但我心里清楚，但凡我找著一個(gè)時(shí)間點(diǎn)啟動(dòng)它，其實(shí)是可以做到的，畢竟完成比完美更重要。
這也更讓思考，是不是要把小目標(biāo)定得再小一些呢？
如果過于小的話，是不是就沒有足夠的意義呢？
要不要因?yàn)橐淮蔚膽卸杈徒档妥约旱?要求呢？
細(xì)想之下，還是覺得不應(yīng)該去變動(dòng)，還是應(yīng)該保有原來的這個(gè)界限，因?yàn)樗旧砭筒凰汶y，且有很多次自己還是越額去完成的。
所以，我要做的應(yīng)該就是在有想法去開啟行動(dòng)的時(shí)候，告訴自己，沒關(guān)系哪怕你只完成了一點(diǎn)點(diǎn)也是可以的，不必有負(fù)擔(dān)，只有開啟了，進(jìn)入了完成任務(wù)的心態(tài)，自然而然，你就會(huì)有一種投入感。
這才是我應(yīng)該思考的，才會(huì)有可能一步步有更好的成長。
目標(biāo)作文 篇9
我有一個(gè)鄰居，她也是我的同班的同學(xué)，她的名字叫做妞妞，妞妞就住在我家的樓上，我們經(jīng)常會(huì)在一起玩。她的學(xué)習(xí)成績非常的優(yōu)秀，總是能夠考到班級的前五名，但是我的成績就沒有妞妞的成績那么的理想了。我的成績一般比較平常，只能排到班級的十五名左右。
每次考完試，妞妞總是會(huì)安慰和鼓勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)繼續(xù)加油，她認(rèn)為我總有一天能夠趕上她的。所以從那時(shí)候開始我就把妞妞當(dāng)做了我的一個(gè)目標(biāo)。我的目標(biāo)就是在下一次的.考試之中超過她的成績。所以為此我需要付出更多的努力在我的學(xué)習(xí)上，我必須要去犧牲一些我喜歡的東西，比如說像玩游戲。
當(dāng)我有一個(gè)明確的目標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)對此產(chǎn)生非常大的努力，我覺得只要我努力的去做了，能不能夠去達(dá)成我的目標(biāo)已經(jīng)沒有我們想象的那么重要了。經(jīng)過我長達(dá)半個(gè)學(xué)期的努力的學(xué)習(xí)，我們終于迎來了這一次的期中考試，這一次期中考試我出乎意料的考到了全班第三名，而妞妞也是緊隨其后，考了全班的第四名，我終于實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，超越了妞妞在這次的考試之中，我覺得非常的開心，這種感覺簡直就是妙不可言。
目標(biāo)作文 篇10
剛來轉(zhuǎn)到這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，陳老師給了我很大的啟發(fā)，她用一個(gè)故事教會(huì)了我們“目標(biāo)+動(dòng)力=成功”。
第一次上課，老師并不是為我們制訂班規(guī)，而是出了一道耐人尋味的題目。她先在黑板上畫出了一個(gè)圓，幾十雙好奇的眼睛看著她，等待接下來的講解�！巴瑢W(xué)們，在這條環(huán)形路上有一塊價(jià)值連城的黃金，誰先到達(dá)誰就是它的主人，你想得到它嗎?”老師笑著問�！跋�!”大家的聲音整齊，有力，似乎在向其他人宣告我已是這塊黃金的主人。“但中途一定會(huì)遇到一些困難，你會(huì)堅(jiān)持嗎?”老師接著問。這次大家沒有盲目回答，我也陷入了沉思，做到堅(jiān)持一詞太難了。
老師用粉筆在圓形上分別劃出了兩個(gè)節(jié)點(diǎn)，并告訴我們要取一個(gè)黃金，其實(shí)并不難，這就像我們的人生一樣，如果你心中確立一個(gè)目標(biāo)，每天走0.5公里，只要天天向前走，讓執(zhí)行力支持你的夢想前行，你離目的地就會(huì)更近了一步，這樣的人生才更有意義。倘若你心中沒有目標(biāo)，那么就會(huì)像一個(gè)無頭蒼蠅一樣亂撞，更沒有前進(jìn)的動(dòng)力。老師看著我們，并沒有做更深入地講解。
第一次月考我的數(shù)學(xué)競沒有及格，這個(gè)打擊是致命的，讓我一蹶不振�！安患案瘛辈痪褪恰安钌绷藛�?不就是無藥可救了嗎?上課時(shí)，老師將手中的成績單揚(yáng)了揚(yáng)：“這次考試有的同學(xué)成績不理想，還記得我入班時(shí)給你們講得那個(gè)故事嗎?你的目標(biāo)在哪兒?下一次你要考多少分?到達(dá)班級多少名?為了這個(gè)成績，你打算付出什么努力?”老師一連串的問題，猶如在黑暗中點(diǎn)亮的一盞盞明燈。
從那以后，我開始制定專屬于自己的計(jì)劃。老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都在腦海中重復(fù)的問自己聽懂了嗎?克服一道難題，一次聽不明白，再練一次。次又一次的審問自己，努力時(shí)的是否朝目標(biāo)又靠近了一步?迎接晨光讀書，在朗朗書聲中加強(qiáng)自己的記憶;上課緊跟老師的步伐，課下時(shí)專注的'練習(xí)。我最喜歡夜晚的寧靜，學(xué)一天的知識(shí)后，捧一本心愛書去讀。臨睡前將目標(biāo)重溫一遍……我又迎接了第二次的考試。這一回，班級第16名的成績較之以前已是一個(gè)進(jìn)步，公布成績的那一刻，我握緊了手中的筆。
班級的表彰大會(huì)上，陳老師為班級前20名同學(xué)發(fā)了一張表格，由自己制定下一次目標(biāo)，但要切合實(shí)際。這一次數(shù)學(xué)考了96，我鄭重地在目標(biāo)格中填上了：99，這是我的目標(biāo)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”我終于明白陳老師的話的含義，目標(biāo)+執(zhí)行力=成功。只有有了目標(biāo)，人生才會(huì)更加有意義!
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