【精華】陌生人作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的陌生人作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陌生人作文 篇1
愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。充滿(mǎn)愛(ài)意的事件各種各樣，父母之愛(ài)，親人之愛(ài)，師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，甚至是陌生人的關(guān)愛(ài)。
如果我問(wèn)你，你相信一個(gè)未成年人跳水救人嗎？你一定會(huì)回答：“當(dāng)然不會(huì)相信，這簡(jiǎn)直太荒唐了！”可就在幾個(gè)月前，一個(gè)湖旁邊，就發(fā)生了這樣感人的一幕。那是一個(gè)明朗的早晨。也許是因?yàn)閯傁逻^(guò)雨的原因，天空上劃過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹�？諝庵袕浡嗖莺突ǘ涞那逑�。世界好像剛睡醒的樣子，一切都是那么寧?kù)o。但這時(shí)，這一切都被“救命啊”打破了。接二連三的叫喊聲響徹云霄。原來(lái)，是兩位小孩在湖邊玩耍，失足掉進(jìn)了湖里。眼看兩個(gè)小孩就快沉下去了，一位年僅十六歲的少年擠進(jìn)人群，毫無(wú)顧忌地跳入湖中營(yíng)救失足的孩子。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)小孩被救上來(lái)了，緊接著少年又去救另一個(gè)小孩，當(dāng)這位少年把第二小孩遞給岸邊的人時(shí)，自己卻體力不支，沉入了湖里。在這千鈞一發(fā)之際，一位高大威猛的男人跳進(jìn)水里，救出了這位勇敢下水救人的男孩。將男孩抬上岸后，大家為他做了心肺復(fù)蘇，直到救護(hù)人員趕到，大伙兒才松了口氣。
所謂英雄出少年，這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。他們素不相識(shí)，竟也冒著生命的危險(xiǎn)去救人，而我們呢，有時(shí)連一支筆都不愿意借給同學(xué)，想想真羞愧��！
其實(shí)，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們都用愛(ài)沐浴人間，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田吧！
陌生人作文 篇2
從小到大，大人們就跟我們小孩說(shuō)，別理陌生人，遇到奇怪的陌生人要告訴爸爸媽媽……，可是，我沒(méi)有被陌生壞人騙走，沒(méi)有被所謂的“陌生人”抓走，騙走，不過(guò)隨著自己越來(lái)越大，我感到我的生活中出現(xiàn)了一個(gè)“陌生人”，那就是——我自己。
你可能會(huì)說(shuō)，怎么會(huì)呢？自己怎么可能會(huì)是陌生人？對(duì)自己應(yīng)該在熟悉不過(guò)了才對(duì)呀！但是沒(méi)錯(cuò)，我生活中的陌生人正是我自己，我最不了了解的人也是我自己。
我看別人的長(zhǎng)相，過(guò)目不忘，都認(rèn)為別人長(zhǎng)相很有特色，什么面容啊，眼睛、鼻子、嘴巴、腦袋、臉型、身高、體型等等，那怕只見(jiàn)過(guò)一次，第二次就記得清清楚楚�？墒俏颐刻鞂�(duì)著鏡子看，對(duì)著照片看自己面容，卻總記不清，看了一遍忘一遍，總感覺(jué)自己長(zhǎng)得平凡無(wú)奇，沒(méi)有一個(gè)有特點(diǎn)的地方，真是太奇怪了。
還有一次，在六一兒童節(jié)時(shí)，我們要用十個(gè)詞語(yǔ)描述自己心目中的自己，我簡(jiǎn)直毫無(wú)準(zhǔn)備，我不像班上其他人一樣整天都想著這些事，一下子就脫口而出，爽快極了，而我就沒(méi)有把握地蒙了幾個(gè)。我真的不知所措，這好似天底下最難的事，我只能蒙了，因?yàn)槲易畈涣私獾木褪俏易约骸?/p>
還有別人做得事情，我都會(huì)去多管閑事，想來(lái)想去，可一到自己身上發(fā)生了什么事，我總是不管，懶得去做，這可不是一個(gè)好習(xí)慣，我必須要改正，要有責(zé)任感。
我還有一些想法比較奇怪，我是到底是誰(shuí)呀？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你是雷依晨呀，那還能是誰(shuí)咯？”我問(wèn)殷同學(xué)，殷同學(xué)拍拍我身體說(shuō)：“你就是這個(gè)��！”我試著問(wèn)好多人，他們回答都千奇百怪，但是我還是不明白，我到底是什么？語(yǔ)文老師一定會(huì)說(shuō)：“’我’是第一人稱(chēng)”，用來(lái)寫(xiě)日記的�！吧锢蠋煏�(huì)說(shuō)：“是碳基物質(zhì)組成的多種細(xì)胞，再組成種不同器官，再成為一種高智商動(dòng)物，就是人類(lèi)，就是自己�！�
我到底是誰(shuí)呢？我是常感覺(jué)自己軀體并不是我自己？想來(lái)想去也想不明白。
陌生人作文 篇3
前幾天，我自己坐車(chē)去運(yùn)河廣場(chǎng).可是，由于我沒(méi)帶夠零錢(qián)，所以我很著急，我試圖向邊上的人換零錢(qián)，但都沒(méi)有成功.
就在我準(zhǔn)備放棄坐公交車(chē)的時(shí)候，不遠(yuǎn)處走來(lái)一位和藹的大姐姐.于是，我向她提出換零錢(qián)，就在這時(shí)，汽車(chē)已經(jīng)停靠過(guò)來(lái)，大姐姐示意我跟她上車(chē)，并在投幣箱里放了兩個(gè)人的錢(qián)幣就管自己找了個(gè)座位坐下來(lái)了.我明白，她替我付了車(chē)錢(qián).我頓時(shí)覺(jué)得感動(dòng)中摻著尷尬，我怎么能讓一個(gè)素不相識(shí)的大姐姐吃虧呢?于是，我試著把自己手中的20元零錢(qián)“還‘‘給那位大姐姐.但她沒(méi)有接受，卻讓我也這樣幫助別人，就是對(duì)她最好的回報(bào).她還稱(chēng)這樣的行動(dòng)為“陽(yáng)光行動(dòng)”，讓我以后多多幫助有困難的人.
后來(lái)，我一直在想：原來(lái)陌生人也會(huì)為我們帶來(lái)許多的快樂(lè)與感悟.那個(gè)萍水相逢，素不相識(shí)，今后也不一定能再見(jiàn)的大姐姐讓我有了一種“平�！�，陌生人帶來(lái)的感動(dòng).
陌生人作文 篇4
星期六，父親、母親出來(lái)做事，僅有小亮一個(gè)人在家里老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)教師布局得工作。
過(guò)去了一會(huì)，小亮聽(tīng)到有些人叩門(mén)，就問(wèn)：“誰(shuí)��？”哪個(gè)路人說(shuō)：“我是你爹的最好的朋友�！毙∶骺戳丝簇堁垭娪�，可是不認(rèn)識(shí)這名大伯，就問(wèn)：“那么你了解我的爸爸的聯(lián)系電話(huà)嗎？”這位大伯說(shuō)：“爸爸的聯(lián)系電話(huà)應(yīng)該是138xxxxxxxx對(duì)嗎？”“您答對(duì)了，可是我還是不許你進(jìn)去，由于，我的父親、母親沒(méi)有回家。因此 不可以給你進(jìn)去�！边^(guò)去了一會(huì)，小明的爸爸、媽媽回來(lái)了，看到是王大伯，它是他頭一次來(lái)家中造訪，而且王大伯快小亮安全意識(shí)強(qiáng)。
我想向小亮朋友學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升自己的安全意識(shí)，不給路人機(jī)遇。
陌生人作文 篇5
當(dāng)我空閑的時(shí)候，就會(huì)拿起書(shū)桌上裝幀精美的相冊(cè)翻看著，每一張照片都是一個(gè)美好的回憶，讓我情不自禁想起那天發(fā)生的事情，那來(lái)自陌生人的感動(dòng)。
去棋盤(pán)山的路上，窗外有一片片蒼翠挺拔的樹(shù)木，清澈透明的湖泊，山腳下有形態(tài)各異的房子，可謂風(fēng)景宜人，山美水美。
我和家人在爬山的時(shí)候遇到了一位好心的司機(jī)，由于爬山的路上帶了很多東西，山路崎嶇使我們體力透支，爸爸和我坐在地上豆大的汗珠噼里啪啦往下掉，我拉著爸爸的手說(shuō)：“我走不動(dòng)了！”吵著要回去，這個(gè)時(shí)候那位好心的司機(jī)叔叔出現(xiàn)了！“來(lái)，我背你吧！”不由分說(shuō)一下子把我背起來(lái)，手里拎著我們的行李包就往前走，我趴在司機(jī)叔叔寬大的后背上一股暖流涌上心頭，還一邊走一邊幫助我們講解一些景物和人土風(fēng)情（風(fēng)土人情），一字一句樸實(shí)敦厚和這美麗景色一樣映入眼簾，成為一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
他還會(huì)時(shí)不時(shí)的把我放下，幫我們拍照，我抱著司機(jī)叔叔留下了這張暖心的合影，不知不知覺(jué)到了吃午飯的時(shí)間，為了答謝好心的叔叔，爸爸要請(qǐng)他吃飯，可是司機(jī)叔叔一口回絕了。說(shuō)一會(huì)還有工作，堅(jiān)決要把我們送回賓館才放心離開(kāi)，爸爸要付給他車(chē)費(fèi)叔叔說(shuō)什么也沒(méi)有要，連口飯都沒(méi)吃上就去工作了。
這位司機(jī)叔叔樸實(shí)的背影一直留在我的腦海里，他的助人為樂(lè)，處處為別人著想的精神時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，值得我去學(xué)習(xí)。
陌生人作文 篇6
“……沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找？”在很小的時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)這首歌，每一次聽(tīng)到，眼淚就不禁地流下……
——題記
幾年前的那一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，和以前一樣，收拾好書(shū)包去上學(xué)。走到路上，我感到周?chē)际顷幊脸恋模?jīng)晴朗的天空漸漸陰霾，我總覺(jué)得有一個(gè)不詳?shù)氖虑闀?huì)發(fā)生。
來(lái)到學(xué)校不久后，就開(kāi)始上課，突然，老師走向我，做了一個(gè)“過(guò)來(lái)”的手勢(shì)。我的內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼，也充滿(mǎn)了好奇，我還是小心翼翼地跟在老師后面出去了。
來(lái)到了辦公室，眼前的人讓我大吃一驚——她，讓我感到親切但又陌生，我見(jiàn)過(guò)她嗎？疑問(wèn)在我的腦袋里兜了一個(gè)圈，我最終確認(rèn)——我從還未見(jiàn)過(guò)她。于是，我小聲地問(wèn)老師：“老師，她是誰(shuí)？”老師告訴了我，可老師的回答就如一個(gè)晴天霹靂，剎那間，鼻子一酸，我的心在顫抖了。
靜，一片寂靜，如死一般。老師回教室上課了，辦公室里只剩下了我和她�！暗未�，滴答”，時(shí)間在這空蕩中匆匆流逝，她終于開(kāi)口了。
“……我知道我當(dāng)初千不該、萬(wàn)不該……我真的希望能得到你的原諒……”她的眼神中透露出一種懺悔，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)非是她對(duì)事實(shí)的掩飾。
我本想告訴她我從沒(méi)有在她的懷抱中享受幸福，我得到的只是遺憾和悲傷，我會(huì)像她當(dāng)初那么“愛(ài)”我一樣“愛(ài)”她的。可在我回答她時(shí)，只說(shuō)了一個(gè)字：“嗯�！�
“如果你不怪我，我就心安了……”
此后，我一聲不吭。
過(guò)了好久，好久，她的千言萬(wàn)語(yǔ)絲毫沒(méi)把我打動(dòng)。我對(duì)她說(shuō)：“我要去上課了。我明白你找我的意思�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走。
走出辦公室，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，從容地對(duì)她說(shuō)：“我不怪你，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你！”
我又轉(zhuǎn)回身，走進(jìn)教室，很重地把門(mén)關(guān)上。
在門(mén)關(guān)上的那一刻，酸楚的眼淚再次奪眶而出，這是我最后一次為她流淚——為她在我心中的死而流。
陌生人作文 篇7
在我們的生活中，每天都發(fā)生著許許多多的事，其中有許多事是令人感動(dòng)的，令人難忘的，今天我要向你們?cè)V說(shuō)的這件感人的事就發(fā)生在我們的校園。
“28個(gè)人，29條腿，綁在一起同心協(xié)力的沖向終點(diǎn)，同學(xué)們你們知道這個(gè)活動(dòng)么？對(duì)，就是陽(yáng)光伙伴。”這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起者是國(guó)家教育部，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們小學(xué)生“團(tuán)結(jié)，拼博，合作”的精神而搞的一個(gè)活動(dòng)，去年開(kāi)始，是每年一季的，現(xiàn)在已經(jīng)是第二季了，我們杭州市只有17支對(duì)伍參加比賽，下誠(chéng)區(qū)只有兩支隊(duì)伍，我們學(xué)校這一次被榮幸選中拉，這是一件讓我們?nèi)熒械胶軜s幸的事情。
當(dāng)體育老師說(shuō)：“要在我們五年級(jí)挑選運(yùn)動(dòng)員�！睍r(shí)我們都十分高興，我也非常希望參加，可是必須要跑步快的人，我們班被選中了十個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他們開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練，每天早晨6點(diǎn)鐘他們就開(kāi)始了訓(xùn)練，他們的腳綁在一起，起初他們連路都不會(huì)走，經(jīng)常摔跤，但他們還是堅(jiān)持了下來(lái)。漸漸的適應(yīng)了，慢慢的會(huì)跑了。在訓(xùn)練的過(guò)程中有許多感人的事，記得有一次，我們?cè)谠缱孕薜臅r(shí)候，有一位老師急促的跑了上來(lái)說(shuō)：“你們班的同學(xué)受傷拉�！币晃皇菂强。哪樕涎剂飨聛�(lái)了，他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢(qián)潮鳴，他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血，我聽(tīng)了不由的想千萬(wàn)別出事。還好沒(méi)出事，只是一點(diǎn)皮外傷沒(méi)傷到骨頭，這時(shí)我以為他們要退出訓(xùn)練了，當(dāng)老師問(wèn)他們，你們要不要退出訓(xùn)練，他們堅(jiān)定的說(shuō)：“不，我們一定要參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光�！笔前�！他們多么勇敢，為了集體的榮譽(yù)顧不上傷痛，他們團(tuán)結(jié)拼搏的精神令我感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，我們勝藍(lán)分校取得了很好的成績(jī)，進(jìn)入了杭州四強(qiáng)，給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，雖然在最后的進(jìn)入省八強(qiáng)的比賽中我們失敗了，但是你們那種團(tuán)結(jié)拼搏，勇于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕累的精神，永遠(yuǎn)的感動(dòng)著我，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)“陽(yáng)光伙伴”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，不怕挫折，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
感動(dòng)人的作文（二）
她，臉上總露著喜悅的笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是和藹可親的，她，并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但她做的每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，總是令我們感動(dòng)萬(wàn)分，她，就是我們的班主任——馬老師 。
馬老師是一個(gè)不輕易發(fā)火的老師。上學(xué)期的一個(gè)放學(xué)時(shí)候，老師們都去開(kāi)會(huì)了，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，班干部喊了幾次“安靜！”卻不起一點(diǎn)作用。馬老師來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)，但馬老師還是在離教室不遠(yuǎn)處聽(tīng)到了我們的吵鬧聲，她讓我們剛才說(shuō)話(huà)的同學(xué) 站起來(lái)，但只有兩個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，其實(shí)，我們四十六個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)沒(méi)講話(huà)。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我們一個(gè)接著一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)。馬老師的臉色也漸漸難看起來(lái)，我們本以為老師會(huì)怒氣沖天地罰我們抄課文或叫我們寫(xiě)檢討，沒(méi)想到老師竟叫我們回家了。馬老師真是“宰相肚里能撐船”。
馬老師是一個(gè)善解人意的老師。剛開(kāi)學(xué)的幾天，同學(xué)們還沒(méi)有恢復(fù)到學(xué)習(xí)中來(lái)，做作業(yè)時(shí)懶洋洋的，做起來(lái)速度也很慢，原來(lái)很少的作業(yè)，在我們看來(lái)就是“堆積如山”，如果語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)加在一起，中午自習(xí)課的短短的時(shí)間，根本不夠我們用。馬老師知道后，連著一個(gè)星期沒(méi)有布置語(yǔ)文課作。后來(lái)，我們做作業(yè)的速度漸漸加快了，老師才布置很少的一些作業(yè)。
馬老師是一個(gè)不隨便批評(píng)我們的老師。上學(xué)期的期中考試，我們班取得了十分不理想的.成績(jī)，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任馬老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任��！我們沒(méi)有考好，馬老師不僅沒(méi)有批評(píng)我們，反而不斷地鼓勵(lì)我們。經(jīng)過(guò)馬老師長(zhǎng)期的鼓勵(lì)，我們?cè)谄谀y(cè)試中取得了很大的進(jìn)步，這令我們對(duì)馬老師充滿(mǎn)感激之情。作文
馬老師是一個(gè)善于培養(yǎng)我們的老師。我們?cè)谏险n時(shí)總是不積極，很少有同學(xué)舉手回答問(wèn)題。馬老師了解情況后，在每節(jié)語(yǔ)文課上都舉行一個(gè)三分鐘演講活動(dòng)，有一個(gè)主持人和一個(gè)演講者，每天輪流，從中鍛煉我們的表達(dá)能力。我本來(lái)是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生，但從當(dāng)過(guò)一次主持人和一次演講者后，我的口頭表達(dá)能力得到了很大的改善，我也不在膽小了。在此，我要十分感謝馬老師給了我一個(gè)這么好的鍛煉平臺(tái)。
馬老師是一個(gè)綜合性的老師。馬老師是我們的語(yǔ)文老師，但她關(guān)心我們所有的學(xué)科。去年臨近歷史、地理、生物考試，但由于我們?cè)谏险n的時(shí)候都沒(méi)有把這三門(mén)學(xué)科看重，所以上課并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我們的幾次小考都不理想，馬老師很替我們著急，一有空余時(shí)間不是布置作業(yè)給我們做，而是耐心地勸導(dǎo)我們多看看這三門(mén)學(xué)科的書(shū)。在期末老師中，我們考得還不錯(cuò)。作文
馬老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒(méi)有做出過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但她做得點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們感動(dòng)，都使我們受到了心靈的凈化。
陌生人作文 篇8
在我們生命中，有很多的陌生人的傷害讓我們悲傷不已；有很多的陌生人的關(guān)懷讓我們刻骨銘心；更有很多的陌生人的舍身相救讓我們永生不忘。可以說(shuō)，這個(gè)世界不是有太多的陌生人，而是沒(méi)有太多善于發(fā)現(xiàn)溫暖、發(fā)現(xiàn)熟悉的眼睛。
那天晚上，夜色朦朧，我正坐在家門(mén)口的椅子上休息。突然，一個(gè)人從黑暗中走來(lái)了，只見(jiàn)他走路一搖一擺的。走近了，才發(fā)現(xiàn)他衣冠不整，穿一件很難看清顏色的襯衫，腰間扎著一根麻繩兒，腳穿一雙破舊的鞋子，頭發(fā)亂蓬蓬的。我想，這個(gè)人會(huì)不會(huì)是小偷？我可要小心點(diǎn)！又走進(jìn)些，我才看清他還背著一個(gè)大袋子，手里拿著木棍原來(lái)是個(gè)撿破爛兒的。由于他右腳有殘疾，所以走路才這樣一搖一擺的。
他一步一步地走到離我不遠(yuǎn)的垃圾桶旁，在別人丟棄的垃圾里挑出破銅爛鐵、塑料瓶等一些有收回價(jià)值的東西，然后一一的放進(jìn)自己的袋子里，又把沒(méi)用的東西放回原處，這才離開(kāi)了�？匆�(jiàn)他的舉動(dòng)比禁使我想起不久見(jiàn)到的那位乞討者。
他既沒(méi)有殘疾，又不年邁，卻向別人討要；而眼前的這個(gè)人雖然有殘疾。干的活還又臟又臭，我覺(jué)得他比那些身體健康，卻比想不勞而獲的人好的多！只有自己掙的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西，才是干凈的，吃起來(lái)才香啊！
我在三年級(jí)的一段時(shí)間，爺爺買(mǎi)下了六間店。這不，爺爺又要為店前的施工忙一陣子了。老師拖課或下雨時(shí)就只能坐公共汽車(chē)回家了。
這件事發(fā)生在一個(gè)下著大暴雨的一天，陳老師拖課就拖課嘛，還拖了半個(gè)多小時(shí)，居然還找借口：等雨小了在走，這下好了，雨越下越大了。
我左手緊攥著救命的車(chē)票，右手拿著雨傘，大步向候車(chē)亭走去。
“喲，這兒正好有一輛能夠帶我回家的救命公共汽車(chē)”。
今天是雨天，所以公共汽車(chē)比往常擁擠，人與人之間可謂是零距離接觸，中間的蚊子、蒼蠅無(wú)一幸免上帝的懲罰——被擠死。當(dāng)然，我到了這個(gè)年齡，就沒(méi)有人會(huì)和我小時(shí)候那樣——給我一個(gè)座位了，所以，我也沒(méi)有奢望可以坐下。而且這輛公共汽車(chē)太破了，一個(gè)小小的剎車(chē)就會(huì)導(dǎo)致車(chē)身劇烈的，一路上，車(chē)東搖西擺地。我不由得在心里抱怨：這輛老破車(chē)……“哎呀！”可能是車(chē)知道我在想什么，不高興了，讓我摔了一跤。這一跤讓我怎么也爬不起來(lái)了，我的腳好痛，好像是崴傷了。在第N次嘗試之后，面前出現(xiàn)了一只大手，我仿佛抓住了救命稻草，一使勁兒就爬了起來(lái)。那位扶我起來(lái)的大哥哥說(shuō)：“以后自己一個(gè)人回家要小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，那位大哥哥就下車(chē)了。
這個(gè)人，我雖然不知道他的姓名，但是他在我的內(nèi)心深處留下了深刻的印象
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