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【精華】命運初中作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的命運初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運初中作文 篇1
秋，是四季中一個特別的季節(jié)。別人在這個季節(jié)收獲快樂、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹的葉子，在凄風(fēng)中漸行漸遠……
路邊人行道上，人們腳步匆匆，似乎在追逐那隨風(fēng)遠去的葉，又似乎另在追逐什么，偶然抬頭，前面有一群人，與空曠的馬路形成了強烈的對比，原來是一個瞎子在給人算命，心想：他連自己的命都算不好，為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運”？但不知是好奇還是寂寞，我也湊了過去：“這條是生命線，另一條是事業(yè)線，再一條是愛情線……”接下來的也沒有細聽，我不禁埋下頭來看自己的手掌，但手上許多的條紋讓我眼花繚亂，于是便將手抱成拳，開始沒有在意，可是仔細想了一想那無數(shù)象征命運的線，業(yè)已被我攥在手中，我不禁莞爾，過后卻是一陣嘆息，如果正如我所想的一樣，我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。
可是，我的腦海中卻浮現(xiàn)出一個疑問，我真的把握好命運了嗎？“……這些線是有靈性的……”無意中又聽見了算命先生的話，雖是出自一個不可信人之口，但這句話是多么的發(fā)人深省�。∩臼峭暾亟o了我們一切，但在生活中，我們卻松開了手，就會溜走了許多美好，也許一開始我們擁有許多，但是自己卻放跑了它們，接下來只有空虛與哀嘆。人，也許會像梧桐葉一般，在別人議論的風(fēng)中搖擺，隨波逐流，只有把握自己的.生命，落在地上，縱使生命已結(jié)束，不過它會化作養(yǎng)料以另一種形式長留在人們心中。
我在空中抓了一片梧桐葉，它也像一扇手掌，不同的是，它放開了。等待它的只有干枯與消亡，或許，這就是大自然給我最好的詮釋。
每一個人都是非凡的，但時光與歲月的流逝把不凡卷進了空間的漩渦，留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過，手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運，相信在下一刻，它會回報你一個絢麗的微笑。
命運初中作文 篇2
四周是透明的高墻，抬頭是殷紅的屋頂，透過屋頂?shù)目p隙，沒有白云，沒有藍天，是又一層屋頂。
他拼命掙扎，四只爪子奮力地刨著墻壁，本該鋒利的指尖竟已被時間磨平，只剩下墻上一道道時間留下的痕跡。
他無助地四處張望，脖子已經(jīng)無法再伸長。他貪婪地呼吸著縫隙間淌過的新鮮氣息。他不甘，這一絲的鮮活無法將他滿足，他的渴望，是屋外那個自由的世界。
他再次鼓足了勁，彎曲的膝蓋在暗自蓄力，他堅定地望向那個僅一墻之隔的自由樂園。他回頭望了一眼這個囚禁了他兩年的地方，一個狹窄得只夠他向前邁出兩步，再走就會撞上一面堅實無比的高墻的囚籠。他要逃，他受夠了這被束縛的滋味！他憑什么不配享有自由！
“嘭……”
沉悶的聲響撥開了夜的靜土，難道是自由的鮮花即將沖破土壤高傲綻放嗎？
并沒有。
他失敗了。他又一次失敗了。
那是沉重的號角吹響了他失敗的結(jié)局，那也是湮滅自由的`圣火的最后一瓢大雨。
不就是一次失敗，他還可以再戰(zhàn)，他還有成功的希望，不是嗎？
是的，他也這么想到。他晃了晃自己肥大的身軀，嗯～世界為何顛倒了？屋頂怎么被踩在了腳底，那頭頂著的又是什么～糟了！他摔了個四腳朝天，他蹬，他踢，他頂，他用勁全身力氣想要反過來，卻仍是仰面朝天一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)。
憐憫的夜不忍再看，悄然走了。緊而，一抹熱烈的朝陽穿過層層疊疊的茂密灑向大地，他多想再看看這美景，但他累了。一夜的掙扎耗盡了全身的力氣，他這時好渴，干燥的咽喉在冒煙，水就在他身后，他卻無法再享用。
他真的好累，好累。他渴望了一生的自由與他一墻之隔，卻如同隔著銀河般遙遠。他低頭妥協(xié)了，這命運的安排。
幾天后，旅行結(jié)束的我滿懷欣喜的回到家，飛奔到他家門口蹲下，卻不見他驚喜地回頭，只剩一具龜殼仰面，一動不動。
我的心猛地一顫，淚水一瞬間涌上眼眶，我沉痛地抱著他的小家，始終不愿接受他離開的消息，但淚已然潰堤，帶著他陪伴的余溫，淌進了我幼小的心田。那一刻，我第一次體會到了別離的悲傷，即使在一個不太能理解死亡的年紀。
那天的心痛與傷悲仍歷歷在目，那是我第一次經(jīng)歷生命的消亡，像烙印一般刻在我心，時常在想當(dāng)初我是否不應(yīng)該撿到他拿回家里養(yǎng)，這樣他就能自由自在地活著，可這樣風(fēng)餐露宿他又能活多久，沒有人保護他就會被天敵所獵食。這便是所謂的命運嗎，他的命運似乎注定被釘上坎坷二字。
細細想來，人們總愛做一個悲情的圣母，將世間萬物都與自己掛上聯(lián)系，對他們的離去無不感到深深的同情與悲憫。殊不知你只是他們生命中的匆匆過客，花開花落，生老病死，不都是命運的安排嗎？
命運的軌道，我們無法預(yù)知也無法脫離，盡情地享受生命里的每一刻，盡最大努力去拼搏，答案就交給時間來揭曉吧。
命運初中作文 篇3
德雷克斯說：知識是人類的靈魂；知識是人生通往光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實踐，才能獲取知識才能改變一生的命運。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識的力量嗎？在我們身邊不乏用知識來改變命運的人，也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！
我的表哥是一個勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進門就看見表哥在認真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠懇地點了點頭。
時光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認可和嘉獎。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進門就聽見“叮叮，叮叮”的聲音，我向發(fā)出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請你。聽說ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姨媽不讓去，算了，哥，你先去，我一會兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了�！贝笠虌屨f：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說：“人不能沒有文化，因為文化可以改變你一生的命運，難道你還想走媽媽的.老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧�！碧酶缡裁丛捯矝]說，貓著腰進了屋。
堂哥聽了大姨媽的話，但并沒有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時間，堂哥突然來了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個小時。當(dāng)他回到公司時，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個人不能沒有知識，因為知識可以改變你一生的命運；一個人不能沒有良好的心態(tài)，因為一個良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個人不能沒有良好的習(xí)慣，因為良好的習(xí)慣可以成就未來！
命運初中作文 篇4
有這樣一個人，她出生在一個普通的農(nóng)民。她學(xué)習(xí)一向很好，在班里總是名列前茅，直到她 考大學(xué)，她在志愿上寫了兩個志愿，一是 醫(yī)科大學(xué)，二是內(nèi)地的一個不知名的學(xué)校。這女孩兩個大學(xué)都考上了，她很高興。因為她很想走出農(nóng)村，到大城市學(xué)習(xí)。她一點也沒想，就去上了內(nèi)地的那個學(xué)校。這時，大家都很疑惑，她父母不管嗎?可是你知道嗎，她的`父母從來都沒有上過學(xué)，根本不知該怎么為孩子選擇學(xué)校。
女孩去了內(nèi)地，她剛?cè)ツ睦锏臅r候就退學(xué)了，因為她不懂漢語，所以因為語言不同，也因為學(xué)校收的錢太多，她退學(xué)了。她不讓父母知道，一如既往的拿父母寄來的錢�？墒钦l知，女孩被染上了毒，她往家里寫信，索要很多錢。你可知道女孩的父母畢竟是農(nóng)民，賺不來那么多錢，然后他們向親朋好友借錢，最后欠了一屁股債。女孩在他鄉(xiāng)，因語言不通，所以就選擇了自殺，她不再給家里寫信了，女孩父母給女孩打電話，他也不接。從此，女孩再無音訊。女孩的父母，每天都很擔(dān)心的過日子，直到有一天，父母通過朋友，得知了女孩死了。他們就非常難過的過日子，幾年后女孩的父母也死了。
我想他們一家人可能已經(jīng)在天堂團聚了吧，。命運就是這樣，你一旦走錯了一步，你會接二連三的走錯，因該三思而后行。
命運初中作文 篇5
叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢中驚醒，我很不情愿地睜開雙眼，懶洋洋地伸手，從枕頭下摸出手表，一看!哇!都九點多了。
我迅速翻爬起來穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉，顧不得刷牙、早餐，“哐當(dāng)”一聲拉開房門，“踢踢踏踏”地下了樓，以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門，奔向公交車候車亭。
在候車亭，我焦急地望著來車的方向，可命運總是和我作對，來了一輛又一輛的公交車，就是不來我要乘的12路公交車。看來，10點鐘準(zhǔn)時趕到富樂山和同學(xué)聚會是不可能的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
這可是畢業(yè)后的第一次聚會，但也可能是最后一次聚會了，因為同學(xué)們都要進入不同的中學(xué)，各奔東西了。
好不容易等來了我要乘的12路車，我慌忙登上車，投了幣，找個座位坐下，心里念叨著，12路啊，你開快點吧!但過了一站又一站，不停的有人上又不停的有人下，唉!太慢了。
終于，車開到了東方紅大橋，到了東方紅大橋就意味著富樂山快到了，我松了一口氣，準(zhǔn)備承受挨扁，活該。
這時，驚險的一幕出現(xiàn)在我眼前，一只鴿子一樣大小的鳥兒撞上了一輛飛馳的客車。我立刻把臉貼向車窗，向出事地點望去，哦，它翅膀受傷了。
東方紅大橋橋頭，是一個車輛交匯的十字路口，受傷的鳥在穿梭的車流中孤獨地，驚慌地，痛苦地一瘸一拐。
12路車一晃就上了大橋，這時，我又覺得車怎么開得這樣快，恨不得它停下來。我迅速奔向車后，把臉貼在后車窗望著。
心想，這只鳥兒將會有什么樣的`命運。
等待它的是死亡?被來往穿梭的車壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。
這時，小鳥已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是，出事地點的來往車輛已放慢了速度;更令我高興的是，我聽到了警車的呼嘯聲，看來是哪位好心人報了110。很快警車停在了橋頭，橋頭來往的車輛也停下了。
啊!小鳥得救了。
接下來，我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫：小鳥被送到了寵物醫(yī)院，醫(yī)護人員給它傷口消毒，進行了包扎。幾天后他痊愈了，醫(yī)護人員把它帶到了東方紅大橋，拋向滔滔奔流的涪江江面，鳥兒歡快的展翅飛向了藍天，飛向了遠方。
小鳥的命運，令人滿意了;但我遲到了，遭扁的命運是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作自受嘛!
命運初中作文 篇6
都說習(xí)慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因為人們總是依賴那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進入地獄!好的習(xí)慣貴在堅持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價值，前途未卜之時，習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間，習(xí)慣決定一切!
習(xí)慣的力量是巨大的'，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配，可以說，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。
拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人�！�，每個人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣，正如俄國教育家烏申斯基所說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達。古往今來，多少人因為自己的壞習(xí)慣含恨終生，又有多少人因為自己的壞習(xí)慣找不到人生的幸福，更有甚者，因為自己的壞習(xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命�！度龂萘x》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達成。幸運的是，我們每個人都具備這些能力，只要你肯用心!
有些人能夠以積極的心態(tài)面對自己所接觸的人事，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點.讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo)，像無目的的小蟲一樣懦動在自己的迷陣中，總會羨慕他人比自己走得遠、飛得高，結(jié)果自己永遠是無所進展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?
天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動，好行動形成好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來好命運。
命運初中作文 篇7
驀然回首,校長的話仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運。'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心。的確,行為與習(xí)慣能改變著你的命運,深深地影響著你的人生。
記得,老師常常的教導(dǎo)我們養(yǎng)成的行為習(xí)慣,做一個擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人。雖然那時的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經(jīng)長大的我,才真 正的理解它深刻的含義。品質(zhì)對于一個人固然重要,因為它就像一面神奇的鏡子,照出你的不良行為與習(xí)慣,從而暴露出你的缺陷 與不足。品質(zhì)能夠把我們的生活點綴的很美麗,也能改變著我們一生的命運,使我們活得更為光彩美麗。
在我們的日常生活中,有些不良的行為習(xí)慣正在悄悄地侵入我們這個朝氣蓬勃的校園。下面就是我的拍攝到的兩個截然不同的畫面。
一位同學(xué)滿頭大汗的拿著掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去。回頭看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'。得意的.在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著,這都是我們用汗水換來的成果。
一切都發(fā)生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿'臉'�？吹厣夏枪铝懔愕娘嬃掀�,'身軀'已發(fā)生了變形,但還是 在那里靜默著。還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點綴'的一塌糊涂,面目全非了。
我們的整潔哪里去了?那可愛的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無動于衷嗎?那些隨風(fēng)飄揚的垃圾,都是同學(xué)們隨手亂丟的結(jié)果。也許,你的這個行為在你看來很不經(jīng)意,但就是你的這個小小的動作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛的校園,這難道不值得我們深思嗎?
校園是我家,清潔靠大家。反過來想想,如果你看到地上有紙,而主動彎下腰把它拾起來,放到垃圾桶里的話,這就是另外一個概念了。在你們看來這不過是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時也使你養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。讓品質(zhì)升華,讓習(xí)慣養(yǎng)成,讓行為高尚,源于你對生活的態(tài)度與觀察。
播撒一個行為,你就會收獲一個習(xí)慣。參天大樹的起點是一粒小小的種了,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石,美好命運的起點,是一個小小的行為。讓我們用實際行動,來把校園裝點的更加整潔美麗吧!這將是一個全新的世界,在一瞬間讓品質(zhì)得以升華!
命運初中作文 篇8
母愛如海，不知是在于對自己的孩子好，更多的是在對一個陌生孩子是否可以抬頭觀望，是否可以真誠關(guān)心，是否可以對她比自己的孩子關(guān)心更多，付出更多？
春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，風(fēng)輕輕吹過柳枝，柳枝隨風(fēng)飄舞，空氣中散發(fā)出薄荷清香，一切都是那么美好……
鄰居家的鴨舍里，一只只小鴨子破蛋而出，一共有十只小鴨子，其中九只小鴨子都很小巧可愛，它們只有手掌那么大，滾成一團，就像是一個蓬松的小球，可是只有一個小鴨子長得又黑又丑，我暗想：“真可憐，又是一個丑小鴨”！但它的兄弟姐妹沒有嘲笑，也沒有排斥它，而鴨媽媽也對它很好，似乎比對其它小鴨子更加關(guān)心。
小鴨子們和鴨媽媽一起過著平淡又幸福的生活，每天鴨媽媽都帶著小鴨子們?nèi)ズ永镉斡�。小鴨子們在水里拍著翅膀，打打鬧鬧，鴨媽媽站在一旁，好似很無奈的看著這一切。
大家都很幸福，那只丑小鴨也是一樣，每天感受著來自家的`溫暖，別提多開心了，可好景不長。因為鴨媽媽好似已經(jīng)知道了它不是自己的孩子，它也仿佛知道了，于是只能默默離開這個既熟悉又陌生的家了。
小鴨子走后鴨媽媽好像每天都不開心，吃的也少了，每天都一直呆呆的望著鴨舍門口，好像是在期盼丑小鴨的歸來。
丑小鴨離開后，它并沒有找到自己的家人，它現(xiàn)在已經(jīng)很思念慈祥的鴨媽媽和那個溫暖的家了�？鞓肪拖聃r花，任你怎么呵護，不經(jīng)意間就凋零了。痛苦卻乳野草，隨你怎刈割，鏟除，終會頑強的滋生。
就在丑小鴨快要被餓死的時，鴨媽媽把它接回了鴨舍，比以前跟加細心的照顧它，雖然鴨媽媽也許知道它總有一天會離開，但還是一樣對它好。
冬天，樹枝上積滿了白白的雪，一切都很冷，都很安靜。鴨媽媽的翅膀下站著十只小鴨子，有時會有一點積雪從樹上掉下來落到鴨媽媽的翅膀上，但鴨媽媽還是緊緊抱著自己的孩子們，給它們溫暖，那種濃濃的愛和溫暖，仿佛正在零度下沸騰。
又是一個春天，長大的九只小鴨子各奔東西，而丑小鴨臨走時，一步三回頭的望著鴨媽媽，直到看不見鴨媽媽的身影才漸漸的消失在夕陽中。以后九只小鴨子再也沒回來過，而丑小鴨還時不時的回來看看鴨媽媽。
看到這里我忍不住流下熱淚，我想：“即使鴨舍不是它的家，可在它看來也許那是才是它真正的家吧”！
全世界的母親多么像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心
命運初中作文 篇9
培根的一句名言——知識就是力量。是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是激勵后人的座右銘。
美國人海倫·凱勒幼時因病喪失了視覺和聽覺，但是她并沒有向命運屈服。通過不懈努力學(xué)習(xí)，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來，海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》，表現(xiàn)了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉钪笕恕?/p>
從前，有個流浪漢，他原本是圖書館的管理員，卻總是將書拿到一邊去看，不理會看書的`人，干了三哥月就被革職了，圖書館被盜75本小說、29本醫(yī)學(xué)的論文，7本絕版圖書。他被革了職，他乞討的錢有80%用來買書，20%用來吃穿，這本書看完了再以原價出去，使他不斷獲得知識的補給。
有一天，他用幾元錢買了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢越來越多。接著又出書，被人們瘋狂購買，使他變成了百萬富翁。他用他的知識獲得的金錢應(yīng)該說是幸運，因為在編者忙的不可開交的時候不會去認真去看不知名的人寫的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀，才有了他現(xiàn)在的成就，也就是他努力的結(jié)果。
努力改變命運已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學(xué)習(xí)才能改變自己的命運。還會使我們了解豐富的大千世界，學(xué)會生存。
知識改變命運作文
命運初中作文 篇10
在這個世界上，很多人沒能成功，并不是因為他們?nèi)鄙僦腔�，而是因為他們面對事情的艱難而沒有做下去的勇氣。
人需要理想，理想如成功的基石。
在美國，曾有人做過一個非常有意思的實驗。他們用很多鐵圈將一個小南瓜箍住，來觀察當(dāng)南瓜逐漸長大時對鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約為500磅。
在實驗的第一個月，南瓜承受500磅的壓力，到實驗的第二個月，南瓜承受了1500磅的'壓力，當(dāng)它承受到20xx磅的壓力時，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。
到實驗結(jié)束之時，整個南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。
當(dāng)他們打開南瓜時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法再食用了，因為它中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它城戰(zhàn)的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個南瓜獨自地幾乎控制了整個花園的土壤與資源。
由南瓜的成長歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長的理想，你是否也有想要實現(xiàn)理想的堅定決心？
只要像小南瓜一樣頑強，就沒有什么困難能夠阻擋你！
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