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    1. 命運(yùn)初中作文

      時(shí)間:2025-05-27 08:59:56 命運(yùn) 我要投稿

      【精華】命運(yùn)初中作文10篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的命運(yùn)初中作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【精華】命運(yùn)初中作文10篇

      命運(yùn)初中作文 篇1

        秋,是四季中一個(gè)特別的季節(jié)。別人在這個(gè)季節(jié)收獲快樂(lè)、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹(shù)的葉子,在凄風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)……

        路邊人行道上,人們腳步匆匆,似乎在追逐那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的葉,又似乎另在追逐什么,偶然抬頭,前面有一群人,與空曠的馬路形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,原來(lái)是一個(gè)瞎子在給人算命,心想:他連自己的命都算不好,為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運(yùn)”?但不知是好奇還是寂寞,我也湊了過(guò)去:“這條是生命線,另一條是事業(yè)線,再一條是愛(ài)情線……”接下來(lái)的也沒(méi)有細(xì)聽(tīng),我不禁埋下頭來(lái)看自己的手掌,但手上許多的條紋讓我眼花繚亂,于是便將手抱成拳,開(kāi)始沒(méi)有在意,可是仔細(xì)想了一想那無(wú)數(shù)象征命運(yùn)的線,業(yè)已被我攥在手中,我不禁莞爾,過(guò)后卻是一陣嘆息,如果正如我所想的一樣,我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。

        可是,我的腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn),我真的把握好命運(yùn)了嗎?“……這些線是有靈性的……”無(wú)意中又聽(tīng)見(jiàn)了算命先生的話,雖是出自一個(gè)不可信人之口,但這句話是多么的發(fā)人深省!生命本是完整地給了我們一切,但在生活中,我們卻松開(kāi)了手,就會(huì)溜走了許多美好,也許一開(kāi)始我們擁有許多,但是自己卻放跑了它們,接下來(lái)只有空虛與哀嘆。人,也許會(huì)像梧桐葉一般,在別人議論的風(fēng)中搖擺,隨波逐流,只有把握自己的.生命,落在地上,縱使生命已結(jié)束,不過(guò)它會(huì)化作養(yǎng)料以另一種形式長(zhǎng)留在人們心中。

        我在空中抓了一片梧桐葉,它也像一扇手掌,不同的是,它放開(kāi)了。等待它的只有干枯與消亡,或許,這就是大自然給我最好的詮釋。

        每一個(gè)人都是非凡的,但時(shí)光與歲月的流逝把不凡卷進(jìn)了空間的漩渦,留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過(guò),手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運(yùn),相信在下一刻,它會(huì)回報(bào)你一個(gè)絢麗的微笑。

      命運(yùn)初中作文 篇2

        四周是透明的高墻,抬頭是殷紅的屋頂,透過(guò)屋頂?shù)目p隙,沒(méi)有白云,沒(méi)有藍(lán)天,是又一層屋頂。

        他拼命掙扎,四只爪子奮力地刨著墻壁,本該鋒利的指尖竟已被時(shí)間磨平,只剩下墻上一道道時(shí)間留下的痕跡。

        他無(wú)助地四處張望,脖子已經(jīng)無(wú)法再伸長(zhǎng)。他貪婪地呼吸著縫隙間淌過(guò)的新鮮氣息。他不甘,這一絲的鮮活無(wú)法將他滿足,他的渴望,是屋外那個(gè)自由的世界。

        他再次鼓足了勁,彎曲的膝蓋在暗自蓄力,他堅(jiān)定地望向那個(gè)僅一墻之隔的自由樂(lè)園。他回頭望了一眼這個(gè)囚禁了他兩年的地方,一個(gè)狹窄得只夠他向前邁出兩步,再走就會(huì)撞上一面堅(jiān)實(shí)無(wú)比的高墻的囚籠。他要逃,他受夠了這被束縛的滋味!他憑什么不配享有自由!

        “嘭……”

        沉悶的聲響撥開(kāi)了夜的靜土,難道是自由的鮮花即將沖破土壤高傲綻放嗎?

        并沒(méi)有。

        他失敗了。他又一次失敗了。

        那是沉重的號(hào)角吹響了他失敗的結(jié)局,那也是湮滅自由的`圣火的最后一瓢大雨。

        不就是一次失敗,他還可以再戰(zhàn),他還有成功的希望,不是嗎?

        是的,他也這么想到。他晃了晃自己肥大的身軀,嗯~世界為何顛倒了?屋頂怎么被踩在了腳底,那頭頂著的又是什么~糟了!他摔了個(gè)四腳朝天,他蹬,他踢,他頂,他用勁全身力氣想要反過(guò)來(lái),卻仍是仰面朝天一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)。

        憐憫的夜不忍再看,悄然走了。緊而,一抹熱烈的朝陽(yáng)穿過(guò)層層疊疊的茂密灑向大地,他多想再看看這美景,但他累了。一夜的掙扎耗盡了全身的力氣,他這時(shí)好渴,干燥的咽喉在冒煙,水就在他身后,他卻無(wú)法再享用。

        他真的好累,好累。他渴望了一生的自由與他一墻之隔,卻如同隔著銀河般遙遠(yuǎn)。他低頭妥協(xié)了,這命運(yùn)的安排。

        幾天后,旅行結(jié)束的我滿懷欣喜的回到家,飛奔到他家門(mén)口蹲下,卻不見(jiàn)他驚喜地回頭,只剩一具龜殼仰面,一動(dòng)不動(dòng)。

        我的心猛地一顫,淚水一瞬間涌上眼眶,我沉痛地抱著他的小家,始終不愿接受他離開(kāi)的消息,但淚已然潰堤,帶著他陪伴的余溫,淌進(jìn)了我幼小的心田。那一刻,我第一次體會(huì)到了別離的悲傷,即使在一個(gè)不太能理解死亡的年紀(jì)。

        那天的心痛與傷悲仍歷歷在目,那是我第一次經(jīng)歷生命的消亡,像烙印一般刻在我心,時(shí)常在想當(dāng)初我是否不應(yīng)該撿到他拿回家里養(yǎng),這樣他就能自由自在地活著,可這樣風(fēng)餐露宿他又能活多久,沒(méi)有人保護(hù)他就會(huì)被天敵所獵食。這便是所謂的命運(yùn)嗎,他的命運(yùn)似乎注定被釘上坎坷二字。

        細(xì)細(xì)想來(lái),人們總愛(ài)做一個(gè)悲情的圣母,將世間萬(wàn)物都與自己掛上聯(lián)系,對(duì)他們的離去無(wú)不感到深深的同情與悲憫。殊不知你只是他們生命中的匆匆過(guò)客,花開(kāi)花落,生老病死,不都是命運(yùn)的安排嗎?

        命運(yùn)的軌道,我們無(wú)法預(yù)知也無(wú)法脫離,盡情地享受生命里的每一刻,盡最大努力去拼搏,答案就交給時(shí)間來(lái)揭曉吧。

      命運(yùn)初中作文 篇3

        德雷克斯說(shuō):知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。

        名人尚且如此,我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎?在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人,也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧!

        我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家,剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都在吃飯,而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后,他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí),資料書(shū)上的筆墨還沒(méi)有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        時(shí)光荏苒,表哥大學(xué)畢業(yè)了,在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。

        而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家,剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮,叮!钡穆曇簦蚁虬l(fā)出聲音的地方走去,一看,原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后,堂哥繞到我身后輕聲說(shuō):“東弟,走,我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,我請(qǐng)你。聽(tīng)說(shuō)CF又出新人物了,走,走吧!”我暗暗地笑了笑說(shuō):“好,但是就怕大姨媽不讓去,算了,哥,你先去,我一會(huì)兒就到,你先玩!”堂哥二話不說(shuō),一溜煙跑了。

        很快到了傍晚,堂哥滿面春風(fēng),一蹦一跳地回來(lái)了。大姨媽皺著眉頭說(shuō):“你去干嘛了?”堂哥看了看我說(shuō):“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說(shuō):“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀?”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說(shuō):“人不能沒(méi)有文化,因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn),難道你還想走媽媽的.老路嗎?媽媽就吃了沒(méi)文化的虧。”堂哥什么話也沒(méi)說(shuō),貓著腰進(jìn)了屋。

        堂哥聽(tīng)了大姨媽的話,但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué),而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間,堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”,再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。

        在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí),老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后,老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢(qián)。

        一個(gè)人不能沒(méi)有知識(shí),因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn);一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài),因?yàn)橐粋(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習(xí)慣,因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來(lái)!

      命運(yùn)初中作文 篇4

        有這樣一個(gè)人,她出生在一個(gè)普通的農(nóng)民。她學(xué)習(xí)一向很好,在班里總是名列前茅,直到她 考大學(xué),她在志愿上寫(xiě)了兩個(gè)志愿,一是 醫(yī)科大學(xué),二是內(nèi)地的一個(gè)不知名的學(xué)校。這女孩兩個(gè)大學(xué)都考上了,她很高興。因?yàn)樗芟胱叱鲛r(nóng)村,到大城市學(xué)習(xí)。她一點(diǎn)也沒(méi)想,就去上了內(nèi)地的那個(gè)學(xué)校。這時(shí),大家都很疑惑,她父母不管嗎?可是你知道嗎,她的`父母從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué),根本不知該怎么為孩子選擇學(xué)校。

        女孩去了內(nèi)地,她剛?cè)ツ睦锏臅r(shí)候就退學(xué)了,因?yàn)樗欢疂h語(yǔ),所以因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,也因?yàn)閷W(xué)校收的錢(qián)太多,她退學(xué)了。她不讓父母知道,一如既往的拿父母寄來(lái)的錢(qián)?墒钦l(shuí)知,女孩被染上了毒,她往家里寫(xiě)信,索要很多錢(qián)。你可知道女孩的父母畢竟是農(nóng)民,賺不來(lái)那么多錢(qián),然后他們向親朋好友借錢(qián),最后欠了一屁股債。女孩在他鄉(xiāng),因語(yǔ)言不通,所以就選擇了自殺,她不再給家里寫(xiě)信了,女孩父母給女孩打電話,他也不接。從此,女孩再無(wú)音訊。女孩的父母,每天都很擔(dān)心的過(guò)日子,直到有一天,父母通過(guò)朋友,得知了女孩死了。他們就非常難過(guò)的過(guò)日子,幾年后女孩的父母也死了。

        我想他們一家人可能已經(jīng)在天堂團(tuán)聚了吧,。命運(yùn)就是這樣,你一旦走錯(cuò)了一步,你會(huì)接二連三的走錯(cuò),因該三思而后行。

      命運(yùn)初中作文 篇5

        叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,我很不情愿地睜開(kāi)雙眼,懶洋洋地伸手,從枕頭下摸出手表,一看!哇!都九點(diǎn)多了。

        我迅速翻爬起來(lái)穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉,顧不得刷牙、早餐,“哐當(dāng)”一聲拉開(kāi)房門(mén),“踢踢踏踏”地下了樓,以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門(mén),奔向公交車候車亭。

        在候車亭,我焦急地望著來(lái)車的方向,可命運(yùn)總是和我作對(duì),來(lái)了一輛又一輛的公交車,就是不來(lái)我要乘的12路公交車?磥(lái),10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到富樂(lè)山和同學(xué)聚會(huì)是不可能的了。

        糟了,我完蛋了,要遭扁了。

        這可是畢業(yè)后的第一次聚會(huì),但也可能是最后一次聚會(huì)了,因?yàn)橥瑢W(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué),各奔東西了。

        好不容易等來(lái)了我要乘的12路車,我慌忙登上車,投了幣,找個(gè)座位坐下,心里念叨著,12路啊,你開(kāi)快點(diǎn)吧!但過(guò)了一站又一站,不停的有人上又不停的有人下,唉!太慢了。

        終于,車開(kāi)到了東方紅大橋,到了東方紅大橋就意味著富樂(lè)山快到了,我松了一口氣,準(zhǔn)備承受挨扁,活該。

        這時(shí),驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)在我眼前,一只鴿子一樣大小的鳥(niǎo)兒撞上了一輛飛馳的客車。我立刻把臉貼向車窗,向出事地點(diǎn)望去,哦,它翅膀受傷了。

        東方紅大橋橋頭,是一個(gè)車輛交匯的十字路口,受傷的鳥(niǎo)在穿梭的車流中孤獨(dú)地,驚慌地,痛苦地一瘸一拐。

        12路車一晃就上了大橋,這時(shí),我又覺(jué)得車怎么開(kāi)得這樣快,恨不得它停下來(lái)。我迅速奔向車后,把臉貼在后車窗望著。

        心想,這只鳥(niǎo)兒將會(huì)有什么樣的`命運(yùn)。

        等待它的是死亡?被來(lái)往穿梭的車壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤(pán)中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。

        這時(shí),小鳥(niǎo)已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是,出事地點(diǎn)的來(lái)往車輛已放慢了速度;更令我高興的是,我聽(tīng)到了警車的呼嘯聲,看來(lái)是哪位好心人報(bào)了110。很快警車停在了橋頭,橋頭來(lái)往的車輛也停下了。

        啊!小鳥(niǎo)得救了。

        接下來(lái),我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫(huà):小鳥(niǎo)被送到了寵物醫(yī)院,醫(yī)護(hù)人員給它傷口消毒,進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了,醫(yī)護(hù)人員把它帶到了東方紅大橋,拋向滔滔奔流的涪江江面,鳥(niǎo)兒歡快的展翅飛向了藍(lán)天,飛向了遠(yuǎn)方。

        小鳥(niǎo)的命運(yùn),令人滿意了;但我遲到了,遭扁的命運(yùn)是逃不掉的,遭扁就遭扁,自作自受嘛!

      命運(yùn)初中作文 篇6

        都說(shuō)習(xí)慣決定人生,但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾嚹切┝?xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂,也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持,壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價(jià)值,前途未卜之時(shí),習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間,習(xí)慣決定一切!

        習(xí)慣的力量是巨大的',它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配,可以說(shuō),幾乎在每一天,我們所做的每一件事,都是習(xí)慣使然。

        拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人!,每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中,能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣,正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō):“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個(gè)資本在不斷地增值,而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息!倍切〾牧(xí)慣,就像一堵玻璃墻,把我們與成功隔離開(kāi)來(lái),讓我們只能看到成功近在眼前,卻總是無(wú)法到達(dá)。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生,又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福,更有甚者,因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命!度龂(guó)演義》中的周瑜,縱使有英雄氣概,終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰,被諸葛亮三氣之下,一命歸西。

        在我們的身上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著,唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,并不是一蹴而就的事情,它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是,我們每個(gè)人都具備這些能力,只要你肯用心!

        有些人能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己所接觸的人事,突破各種壓力,打敗自身固有的弱點(diǎn).讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展,這樣就會(huì)越做越好,從小到大,贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo),像無(wú)目的的小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己的迷陣中,總會(huì)羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高,結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無(wú)所進(jìn)展。兩種人,兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?

        天下失敗者都可歸為一種:自己放棄自己,自己毀掉自己。改變自己一生的法則,往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少,而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動(dòng),好行動(dòng)形成好習(xí)慣,好習(xí)慣養(yǎng)成好性格,好性格帶來(lái)好命運(yùn)。

      命運(yùn)初中作文 篇7

        驀然回首,校長(zhǎng)的話仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運(yùn)。'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心。的確,行為與習(xí)慣能改變著你的命運(yùn),深深地影響著你的人生。

        記得,老師常常的教導(dǎo)我們養(yǎng)成的行為習(xí)慣,做一個(gè)擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人。雖然那時(shí)的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經(jīng)長(zhǎng)大的我,才真 正的理解它深刻的含義。品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人固然重要,因?yàn)樗拖褚幻嫔衿娴溺R子,照出你的不良行為與習(xí)慣,從而暴露出你的缺陷 與不足。品質(zhì)能夠把我們的生活點(diǎn)綴的很美麗,也能改變著我們一生的命運(yùn),使我們活得更為光彩美麗。

        在我們的日常生活中,有些不良的行為習(xí)慣正在悄悄地侵入我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園。下面就是我的拍攝到的兩個(gè)截然不同的畫(huà)面。

        一位同學(xué)滿頭大汗的拿著掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去;仡^看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'。得意的.在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著,這都是我們用汗水換來(lái)的成果。

        一切都發(fā)生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿'臉'?吹厣夏枪铝懔愕娘嬃掀,'身軀'已發(fā)生了變形,但還是 在那里靜默著。還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點(diǎn)綴'的一塌糊涂,面目全非了。

        我們的整潔哪里去了?那可愛(ài)的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無(wú)動(dòng)于衷嗎?那些隨風(fēng)飄揚(yáng)的垃圾,都是同學(xué)們隨手亂丟的結(jié)果。也許,你的這個(gè)行為在你看來(lái)很不經(jīng)意,但就是你的這個(gè)小小的動(dòng)作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛(ài)的校園,這難道不值得我們深思嗎?

        校園是我家,清潔靠大家。反過(guò)來(lái)想想,如果你看到地上有紙,而主動(dòng)彎下腰把它拾起來(lái),放到垃圾桶里的話,這就是另外一個(gè)概念了。在你們看來(lái)這不過(guò)是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時(shí)也使你養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。讓品質(zhì)升華,讓習(xí)慣養(yǎng)成,讓行為高尚,源于你對(duì)生活的態(tài)度與觀察。

        播撒一個(gè)行為,你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣。參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種了,萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,美好命運(yùn)的起點(diǎn),是一個(gè)小小的行為。讓我們用實(shí)際行動(dòng),來(lái)把校園裝點(diǎn)的更加整潔美麗吧!這將是一個(gè)全新的世界,在一瞬間讓品質(zhì)得以升華!

      命運(yùn)初中作文 篇8

        母愛(ài)如海,不知是在于對(duì)自己的孩子好,更多的是在對(duì)一個(gè)陌生孩子是否可以抬頭觀望,是否可以真誠(chéng)關(guān)心,是否可以對(duì)她比自己的孩子關(guān)心更多,付出更多?

        春天,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),風(fēng)輕輕吹過(guò)柳枝,柳枝隨風(fēng)飄舞,空氣中散發(fā)出薄荷清香,一切都是那么美好……

        鄰居家的鴨舍里,一只只小鴨子破蛋而出,一共有十只小鴨子,其中九只小鴨子都很小巧可愛(ài),它們只有手掌那么大,滾成一團(tuán),就像是一個(gè)蓬松的小球,可是只有一個(gè)小鴨子長(zhǎng)得又黑又丑,我暗想:“真可憐,又是一個(gè)丑小鴨”!但它的兄弟姐妹沒(méi)有嘲笑,也沒(méi)有排斥它,而鴨媽媽也對(duì)它很好,似乎比對(duì)其它小鴨子更加關(guān)心。

        小鴨子們和鴨媽媽一起過(guò)著平淡又幸福的生活,每天鴨媽媽都帶著小鴨子們?nèi)ズ永镉斡。小鴨子們(cè)谒锱闹岚,打打鬧鬧,鴨媽媽站在一旁,好似很無(wú)奈的看著這一切。

        大家都很幸福,那只丑小鴨也是一樣,每天感受著來(lái)自家的`溫暖,別提多開(kāi)心了,可好景不長(zhǎng)。因?yàn)轼唻寢尯盟埔呀?jīng)知道了它不是自己的孩子,它也仿佛知道了,于是只能默默離開(kāi)這個(gè)既熟悉又陌生的家了。

        小鴨子走后鴨媽媽好像每天都不開(kāi)心,吃的也少了,每天都一直呆呆的望著鴨舍門(mén)口,好像是在期盼丑小鴨的歸來(lái)。

        丑小鴨離開(kāi)后,它并沒(méi)有找到自己的家人,它現(xiàn)在已經(jīng)很思念慈祥的鴨媽媽和那個(gè)溫暖的家了?鞓(lè)就像鮮花,任你怎么呵護(hù),不經(jīng)意間就凋零了。痛苦卻乳野草,隨你怎刈割,鏟除,終會(huì)頑強(qiáng)的滋生。

        就在丑小鴨快要被餓死的時(shí),鴨媽媽把它接回了鴨舍,比以前跟加細(xì)心的照顧它,雖然鴨媽媽也許知道它總有一天會(huì)離開(kāi),但還是一樣對(duì)它好。

        冬天,樹(shù)枝上積滿了白白的雪,一切都很冷,都很安靜。鴨媽媽的翅膀下站著十只小鴨子,有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)積雪從樹(shù)上掉下來(lái)落到鴨媽媽的翅膀上,但鴨媽媽還是緊緊抱著自己的孩子們,給它們溫暖,那種濃濃的愛(ài)和溫暖,仿佛正在零度下沸騰。

        又是一個(gè)春天,長(zhǎng)大的九只小鴨子各奔東西,而丑小鴨臨走時(shí),一步三回頭的望著鴨媽媽,直到看不見(jiàn)鴨媽媽的身影才漸漸的消失在夕陽(yáng)中。以后九只小鴨子再也沒(méi)回來(lái)過(guò),而丑小鴨還時(shí)不時(shí)的回來(lái)看看鴨媽媽。

        看到這里我忍不住流下熱淚,我想:“即使鴨舍不是它的家,可在它看來(lái)也許那是才是它真正的家吧”!

        全世界的母親多么像!她們的心始終一樣,每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心

      命運(yùn)初中作文 篇9

        培根的一句名言——知識(shí)就是力量。是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是激勵(lì)后人的座右銘。

        美國(guó)人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習(xí),使她掌握了多種文字,并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái),海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家,并完成了著作《假如給我三天光明》,表現(xiàn)了她對(duì)光明的向往和追求,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉?lì)著后人。

        從前,有個(gè)流浪漢,他原本是圖書(shū)館的管理員,卻總是將書(shū)拿到一邊去看,不理會(huì)看書(shū)的`人,干了三哥月就被革職了,圖書(shū)館被盜75本小說(shuō)、29本醫(yī)學(xué)的論文,7本絕版圖書(shū)。他被革了職,他乞討的錢(qián)有80%用來(lái)買書(shū),20%用來(lái)吃穿,這本書(shū)看完了再以原價(jià)出去,使他不斷獲得知識(shí)的補(bǔ)給。

        有一天,他用幾元錢(qián)買了投稿用的東西,向出版社寄了幾篇作文,等待好消息的他,終于在幾天后拿到了他的300元稿費(fèi),接著他就不斷地向出版社寄作文,口袋里的錢(qián)越來(lái)越多。接著又出書(shū),被人們瘋狂購(gòu)買,使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識(shí)獲得的金錢(qián)應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn),因?yàn)樵诰幷呙Φ牟豢砷_(kāi)交的時(shí)候不會(huì)去認(rèn)真去看不知名的人寫(xiě)的東西,被忽略了,主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀,才有了他現(xiàn)在的成就,也就是他努力的結(jié)果。

        努力改變命運(yùn)已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因?yàn)樗麄冎,只有努力的學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。還會(huì)使我們了解豐富的大千世界,學(xué)會(huì)生存。

        知識(shí)改變命運(yùn)作文

      命運(yùn)初中作文 篇10

        在這個(gè)世界上,很多人沒(méi)能成功,并不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦腔,而是因(yàn)樗麄兠鎸?duì)事情的艱難而沒(méi)有做下去的勇氣。

        人需要理想,理想如成功的基石。

        在美國(guó),曾有人做過(guò)一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住,來(lái)觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)對(duì)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大,最初他們估計(jì)南瓜的最大承受壓力大約為500磅。

        在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月,南瓜承受500磅的壓力,到實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月,南瓜承受了1500磅的'壓力,當(dāng)它承受到20xx磅的壓力時(shí),工作人員將鐵圈加固,以免南瓜把鐵圈撐破。

        到實(shí)驗(yàn)結(jié)束之時(shí),整個(gè)南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。

        當(dāng)他們打開(kāi)南瓜時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用了,因?yàn)樗虚g充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維,試圖想要突破包圍它的鐵圈,為了吸收充分的養(yǎng)分,以便于突破限制它城戰(zhàn)的鐵圈,它的根往不同的方向全方位地伸展,最后這個(gè)南瓜獨(dú)自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。

        由南瓜的成長(zhǎng)歷程,你是否想到自己的人生,南瓜有想要突破鐵圈努力成長(zhǎng)的理想,你是否也有想要實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定決心?

        只要像小南瓜一樣頑強(qiáng),就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你!

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