知識改變命運(yùn)作文(常用9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的知識改變命運(yùn)作文，歡迎大家分享。
知識改變命運(yùn)作文 篇1
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)女孩，她的父母都是地地道道的農(nóng)民，一輩子面朝黃土，背朝青天。小女孩小時(shí)候很懂事，會幫父母做許多農(nóng)活，當(dāng)然，女孩的學(xué)習(xí)成績在班里也總是第一。
過了幾年，女孩的家貧窮依舊，但這時(shí)正面臨著一個(gè)緊要關(guān)頭，女孩考上了縣里最好的高中，正當(dāng)女孩笑容滿面的要和父母說時(shí)，看到的不是感動(dòng)到落淚的父母，而是陰著臉嘆氣的父母。女孩深知，自己家境貧困，很難供起一個(gè)大學(xué)生，卻沒想到，她的噩夢來的這么快。
母親對她說：“娃啊，我們倆對不起你……我們沒錢，你也知道，咱們家就這么點(diǎn)地，你還有兩個(gè)弟弟等著吃飯，等著靠你養(yǎng)活呢！你是個(gè)女孩，讀這些書我覺著沒啥用，還不如幫著家里干點(diǎn)活呢，你看看你做活的時(shí)候手多快啊……我們倆決定了：你在家跟我們下地去！”
父親在一旁直撮頭發(fā)，什么話也沒說。
女孩低著頭答應(yīng)了。這是多么大的痛苦啊，女孩哭了一個(gè)晚上，同時(shí)也決定了，和父母去種地！
愛讀書的女孩一下子離開了書本、老師和講堂，她是多么傷心呀！在烈日下，女孩不甘心，不甘心就這樣頹廢！
終于，有一天，女孩重新拿起以前的'課本，溫習(xí)以前的知識。因?yàn)�，她愛讀書，她離不開書！聽說村里有一個(gè)孩子在上高三，正準(zhǔn)備高考，她就去那個(gè)孩子家借書看。
白天，她辛勤勞作，從不懈怠，對于父母交給的農(nóng)活兒，都是好好的完成。為了省下時(shí)間看書，她干活都帶著一種堅(jiān)毅。在晚上，他一個(gè)人坐在床頭，捧著書本，努力地學(xué)習(xí)，每晚都熬到一兩點(diǎn)。父親曾多次勸她，不要學(xué)了，學(xué)了也沒用的，她已經(jīng)失去了讀書的機(jī)會。
這并沒有使女孩的心動(dòng)搖，反而使它更堅(jiān)定不移了。她一次次地對自己說，讀書才是始自己和全家人幸福的捷徑。
一天天下去，女孩的身體早已瘦弱不堪，繁重的工作沒有壓垮女孩的心靈，她依舊在燈光下安靜的的讀書。
這樣的日子不知過了多久，到了那一年的夏天，高考就要開始了，女孩的心里也是十分矛盾，到底要不要參加？那個(gè)借給她書的孩子對他說：“機(jī)會是要把握住的，一個(gè)人的機(jī)會并不多，像你這樣已經(jīng)失去了一次機(jī)會的人，更應(yīng)把握住。每個(gè)人都有屬于自己的理想，追逐自己的理想是每個(gè)人都有的權(quán)利。”
終于，在那天，女孩瞞著父母，獨(dú)自踏上了去縣城的道路。她以社會青年的身份參加了高考。
辛運(yùn)的是，她考上了大學(xué)，雖然不是什么名牌大學(xué)，但她依然很高興。終于，掩埋在沙堆中的珍珠被人發(fā)現(xiàn)了——家企業(yè)老板看中了她的才智與信念，同時(shí)更被她所感動(dòng)，就帶她去深造。
回來時(shí)，當(dāng)年的稚氣女孩已變亭亭玉立，事業(yè)有成。而她始終認(rèn)為，是書給了她第二個(gè)燦爛的人生，是讀讓她脫胎換骨，擁有自己的幸福，是讀書讓她成功！
相信吧，書帶給我們的遠(yuǎn)不止我們所看到的，幾百年前培根就說過：知識改變命運(yùn)，的確，讀書是我們的幸福。
知識改變命運(yùn)作文 篇2
我們�？吹竭@樣的喜人景象：樓房越蓋越高;橋梁越建越長;地鐵越修越廣，衛(wèi)星越飛越遠(yuǎn)。是什么因素起到這樣神奇的推力呢?——知識!因?yàn)橹R可以改變命運(yùn)。
知識是改變?nèi)说拿\(yùn)的有效推力。前段時(shí)間在杭州峰會上，有一桌人格外引人注目，他們是中國的幾位事業(yè)成功的年輕的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。人們在羨慕他們身價(jià)過億同時(shí)，殊不知他們個(gè)個(gè)身出名校。是淵博的知識，改變了他們的人生。
先看一個(gè)歷史人物的事例：知識改變命運(yùn)成就一代名相之--宋濂。宋濂在為自己學(xué)生寫的《送東陽馬生序》中，用自己從小對學(xué)習(xí)追求的經(jīng)歷，告訴弟子們?yōu)楹螌W(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)。只有學(xué)好學(xué)成，才可以去“報(bào)國安邦”。宋濂自己從小“家貧無以至?xí)杂^”，于是，他每日跑到很遠(yuǎn)的'地方去抄書學(xué)習(xí)。冬天，兩手凍紅凍僵，他卻依舊堅(jiān)持。科考之時(shí)，他一舉中榜。在多年的仕途上，淵博的知識支撐他做出大量的有益之事，最后成為一代名相。他用知識改變了命運(yùn)，又用知識造福了百姓。人不能決定自己的出身，卻可以通過對知識的不懈追求，以改變自己后天的命運(yùn)。
再看一個(gè)當(dāng)代人物的事例：知識改變命運(yùn)成就一位“名嘴”之——董卿。很多人說看到董卿主持的節(jié)目，就會為這樣一位“才貌雙全”的人叫好。并聯(lián)想到“腹有詩書氣自華”這句名言。你可知道，董卿的才學(xué)與氣質(zhì)，都是在書堆里“涵養(yǎng)”出來的。她通過讀書，獵取大量的知識，不斷充實(shí)并提高充實(shí)自己。正因?yàn)槿绱�，我們才看到了董卿在《中國詩詞大會》中的詩詞積累與底蘊(yùn);董卿在《朗讀者》中的從容與穩(wěn)健。她對于自己所主持的節(jié)目能夠那樣的駕馭之老練，足能看到她在積累知識，擁有知識方面有著深深的“功夫”�？梢�，知識可以改變?nèi)松�，還可以“推力”一個(gè)人的氣質(zhì)。
無知也能把人生改編成另一樣。古代有一則故事，《傷仲永》的故事大家耳熟能詳吧。仲永原來是很聰明的小孩子，他由聰慧變?yōu)椤般槐娙艘印钡脑�，不僅僅是其父母的目光短淺，更因?yàn)閷χR積累不重視。僅靠一點(diǎn)兒天賦，便就高枕無憂，不重視后天對知識的學(xué)習(xí)與積累，最后的人生“改變”為“泯然眾人矣”。
知識積累決定后天命運(yùn)。人們都要明白一個(gè)道理：要成功，要成事，只是僅有的“先天聰明”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不斷地積累知識，機(jī)遇也就會多了。用知識“創(chuàng)造”機(jī)遇才是獲得成功的最好“途徑”。
故：知識是可以改變命運(yùn)的。讓我們要從自身一點(diǎn)一滴的小學(xué)習(xí)、小積累開始做起，在思想上重視知識的積累，不斷地積累、積累，讓知識、學(xué)識，成為我們不斷進(jìn)步，不斷向上的重要的“推力”。
請相信：知識可以改變命運(yùn)!
知識改變命運(yùn)作文 篇3
都說“知識改變命運(yùn)”，兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會到了這一點(diǎn)!
在我四歲多的時(shí)候，爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹，他們充分發(fā)揚(yáng)民主，也來征求我的意見。雖然那時(shí)我還小，但也知道如果有了弟弟或妹妹，爸媽就不會只陪我一個(gè)人了，所以，不用考慮，堅(jiān)決反對。無論爸媽怎么勸說，我是堅(jiān)定不移，毫不動(dòng)搖。后來，爸媽見勸我沒用，就不再提及這事了。我很高興，因?yàn)樗麄儾杉{了我的意見。
幾周后的一天，媽媽突然嚴(yán)肅地把我?guī)У叫^(qū)的宣傳欄前，一本正經(jīng)地指著上面的一個(gè)公告對我說：“你看，這個(gè)公告上寫了‘現(xiàn)在每個(gè)家庭都必須生二胎，不生二胎的家庭，爸爸媽媽將會被抓走’，看來現(xiàn)在不生二胎不行啊!”說完長長地嘆了一口氣，我深深地感受到了她的無奈�！斑�有這樣的公告?簡直太不講理了!”我氣憤極了�？纯垂�，再看看媽媽，卻似乎在她嘴角上看到了一絲強(qiáng)忍住的笑意。太可疑了!正好我在幼兒園學(xué)過幾個(gè)字，仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)，說不定能看懂。于是，我踮起腳尖，在公告里努力搜尋自己學(xué)過的字，找到了一個(gè)“大”字，又找到一個(gè)“天”字，還有一個(gè)“小”……哎，算了吧，實(shí)在看不明白!媽媽平時(shí)很少騙我，這次就勉強(qiáng)相信她吧!可是，這公告如果是真的話，一定要生二胎，可怎么辦呀?
晚上，我躺在床上，心煩意亂，翻過來又翻過去，想著公告的事，怎么也睡不著。是答應(yīng)爸媽生二胎好呢?還是不答應(yīng)好呢?要是生二胎的'話，以后有了弟弟或是妹妹，爸媽陪我的時(shí)間就少了，不能單獨(dú)帶我出去玩了，也不能只給我一個(gè)人買好吃的好玩的，不能在睡前跟我講故事了。而且，弟弟妹妹會弄壞我的玩具，跟我吵架……一想到爸媽抱著弟弟或妹妹，不抱我，而我在旁邊孤單地哭，眼睜睜地看著他們一起出去玩的場景，差點(diǎn)真的哭出來。可再一想，如果不要二胎的話，爸媽就會被抓走，我將好長時(shí)間見不到他們了。不行不行，不能那樣!我睜大眼睛盯著天花板，腦海里不斷地閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)想法、無數(shù)個(gè)畫面。我無助地看著在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽，想把他們叫醒，聽聽他們的想法，我推了推爸爸，又叫了幾聲媽媽，可他們都沒應(yīng)聲，我又開始無限幻想了。經(jīng)過一個(gè)晚上激烈的思想斗爭，我終于做出了一個(gè)艱難的決定，為了爸爸媽媽不被抓走，還是答應(yīng)他們要二胎吧!
第二天早上，我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽，媽媽臉上那藏不住的、一閃而過的壞笑，讓我再次感覺到似乎哪里不對勁。但我已經(jīng)決定了，不好再悔改。就這樣，在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。
幾年后的一天，媽媽帶著我和弟弟再次經(jīng)過那個(gè)宣傳欄時(shí)，她突然哈哈大笑起來。這時(shí)，我才明白，當(dāng)時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀!是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費(fèi)的單子念的!只因?yàn)槟菚r(shí)我太小，不認(rèn)得幾個(gè)字，媽媽憑著她那精湛的演技成功地騙過了天真的我。
唉，你們看，就是因?yàn)椴粫J(rèn)字，缺少知識，我由家里被大人們寵著的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大，果真是“知識改變命運(yùn)”啊!
知識改變命運(yùn)作文 篇4
“讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體，它載體著無盡的容量。捉摸不透，需要我們在這無盡的容量遨游，暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián)，似乎是每個(gè)人必字擁有的，只有讀書才能改變一個(gè)人對一件事物的看法，人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會幫你去改變什么，去擁有什么，他可以改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。
知識改變命運(yùn)，這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起，便聽過這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時(shí)有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每天對著自己的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng)，向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地，太陽亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向，而我呢！我的.命運(yùn)由誰來決定呢！“命中注定”的嗎？不！知識！是知識！知識會改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅(jiān)信知識能改變我，時(shí)而用此信念激勵(lì)自己，我知道兒時(shí)的愛迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識改變命運(yùn)的原因。
上高中了！在學(xué)習(xí)生活中也許會疲憊會彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識是知識，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們在書海世界里遨游，幫我們開拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要知識來改變。知識只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有知識時(shí)，你可以用自己豐富的知識維護(hù)自己和他人的權(quán)利，利益，擁有知識去解釋人們未解之謎，從而改變別人對你的看法，猛然你會發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會因此而改變。
知識是永恒存在的，它也無限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個(gè)連接，它的曾經(jīng)有位名人曾說知識不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎？縱使你生在農(nóng)村，但你也可以通過知識來完成你自己的夢想，沒有擁過知識的人碌碌無為，就好比智慧里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如此人沒有了靈魂的軀殼，只用了自己雙手不停的勞作，一直在社會的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識時(shí)，好比鳥兒插上了一只翅膀，可以擁有自己的藍(lán)天自由飛翔，可以用智慧充實(shí)自己的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信知識改變命運(yùn)。相信自己，相信知識改變命運(yùn)！
學(xué)習(xí)生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有知識改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識改變自己的命運(yùn)吧！讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有知識不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧！
知識改變命運(yùn)作文 篇5
“知識改變命運(yùn)”這一著名的格言激勵(lì)了無數(shù)人，并促其為其夢想不懈努力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難度的增加令人懷疑：難道時(shí)至今日，知識已經(jīng)無法改變命運(yùn)了嗎？
宋真宗趙恒的《勵(lì)學(xué)篇》作為傳統(tǒng)的勸學(xué)名篇，曾在歷史上對我國教育的發(fā)展起到過重要的促進(jìn)作用，那句“書中自有黃金屋”被傳頌至今。正所謂“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀”，古人對“知識”在“改變命運(yùn)”進(jìn)程中的重要程度的認(rèn)知，在此可見一斑。
但是，現(xiàn)下的一些現(xiàn)象卻好像要推翻這個(gè)經(jīng)由歷史證明過的命題。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，狀元的成才率是不太高的，或者說離社會的要求還有一定的差距。難道在常人的普遍認(rèn)知中知識積累豐富的狀元也會面臨無法改變命運(yùn)的事實(shí)？這個(gè)年代，是“狀元”出了問題還是“知識”出了問題？我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)重要的原因是一部分狀元并沒有把知識轉(zhuǎn)化為智慧和動(dòng)力，最終沒有讓知識對他們的生活產(chǎn)生影響。那么，什么樣的知識才有用，才能夠改變命運(yùn)？網(wǎng)絡(luò)上流傳著大學(xué)生戲謔自己的一段話：“很多年前，我還會做三角函數(shù)，背化學(xué)元素表；再往前，我還知道強(qiáng)酸制弱酸，看懂個(gè)電路圖，知道小孔成像，能背很多文言文，英語語法也挺熟�，F(xiàn)在，是的，我也是個(gè)文盲！”不運(yùn)用的知識是會被忘卻的，而且這種遺忘隨著時(shí)間的推移不斷加速。從某種程度上講，我們在高中階段所接受的知識很多是“無用”的，即在我們的實(shí)際生活中不能直接學(xué)以致用的，但這些“無用”的知識其實(shí)是智慧經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)，能開闊視野、增長閱歷，而且還能溫暖人的心田、陶冶人的情懷、塑造人的性情。我們不應(yīng)該對高中階段所應(yīng)承載的教育內(nèi)容有太過功利的奢望，它能帶給我們的，是能改變命運(yùn)的知識的原始積累。而至于我們所探討“知識改變命運(yùn)”是一個(gè)相對寬泛的過程，需要在今后的大學(xué)生涯、職業(yè)生涯中不斷踐行。因?yàn)楦淖兠\(yùn)的知識，不單純是成績單上的分?jǐn)?shù)，而是通過對這些知識的學(xué)習(xí)與掌握，可以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這才是受用終身的不二法寶！許多名人回顧學(xué)生時(shí)代，仍對高中的學(xué)習(xí)記憶猶新，是因?yàn)槟菚r(shí)期對能力的培養(yǎng)和方法的通達(dá)奠定了以后成功的基礎(chǔ)，得到了將知識轉(zhuǎn)化成能夠改變命運(yùn)的力量。說到底，“知識改變命運(yùn)”是在一個(gè)較長的`時(shí)間維度里逐步顯現(xiàn)的過程，不需要一蹴而就，也不可能一蹴而就。面對現(xiàn)實(shí)的壓力，作為高中生的我們應(yīng)該放寬心態(tài)，認(rèn)真、努力地完成我們這個(gè)階段所應(yīng)完成的知識積累，其實(shí)這也是用知識改變命運(yùn)的一個(gè)過程，只是它僅僅是初始階段罷了。
人生猶如一條漫長的路，但關(guān)鍵的只有幾步，所以把握住命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)尤其重要。沒有穩(wěn)妥扎實(shí)的準(zhǔn)備，就不可能實(shí)現(xiàn)對人生機(jī)遇的有力把握；沒有之前積累的知識基礎(chǔ)，就不可能在關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)力！
千里之行始于足下，合抱之木生于毫末。祈愿時(shí)下的眾多學(xué)子，能夠在學(xué)生時(shí)代排除干擾、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好時(shí)機(jī)，為用知識改變自己的命運(yùn)而不懈奮斗！
知識改變命運(yùn)作文 篇6
“讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體，它載體著無盡的容量。捉摸不透，需要我們在這無盡的容量遨游，暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián)，似乎是每個(gè)人必字擁有的，只有讀書才能改變一個(gè)人對一件事物的看法，人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會幫你去改變什么，去擁有什么，他可以改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。
知識改變命運(yùn)，這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起，便聽過這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時(shí)有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每天對著自己的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng)，向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地，太陽亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向，而我呢！我的命運(yùn)由誰來決定呢！“命中注定”的嗎？不！知識！是知識！知識會改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅(jiān)信知識能改變我，時(shí)而用此信念激勵(lì)自己，我知道兒時(shí)的愛迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識改變命運(yùn)的原因。
上高中了！在讀書生活中也許會疲憊會彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識是知識，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們在書海世界里遨游，幫我們開拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要知識來改變。知識只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有知識時(shí)，你可以用自己豐富的知識維護(hù)自己和他人的權(quán)利，利益，擁有知識去解釋人們未解之謎，從而改變別人對你的'看法，猛然你會發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會因此而改變。
知識是永恒存在的，它也無限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個(gè)連接，它的曾經(jīng)有位名人曾說知識不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎？縱使你生在農(nóng)村，但你也可以通過知識來完成你自己的夢想，沒有擁過知識的人碌碌無為，就好比智慧里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如此人沒有了靈魂的軀殼，只用了自己雙手不停的勞作，一直在社會的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識時(shí)，好比鳥兒插上了一只翅膀，可以擁有自己的藍(lán)天自由飛翔，可以用智慧充實(shí)自己的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信知識改變命運(yùn)。相信自己，相信知識改變命運(yùn)！
讀書生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有知識改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識改變自己的命運(yùn)吧！讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有知識不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧！
知識改變命運(yùn)作文 篇7
6月20日是個(gè)特別的日子，那是清遠(yuǎn)市升中考試的日子，十年寒窗毀于一旦，我落榜了，沒能考上市重點(diǎn)中學(xué)，對于我來說將失去上學(xué)的夢想，此時(shí)我心里不是很滋味，家里人說考不上重點(diǎn)中學(xué)就別讀了，因?yàn)槲壹依镙^窮，供不起我念高中。
說起我的家，我愛我的家，它在很偏僻的小山村里，離鎮(zhèn)上十多公里，道路泥濘曲折交通不方便，尤其是下雨天，弄點(diǎn)農(nóng)作物到鎮(zhèn)上販賣是一腳水一腳泥地挑去。我的家鄉(xiāng)唯有山青、沒有水秀。經(jīng)濟(jì)落后，除了耕田，就是種地，沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。我有5兄妹，別人總是說我幸福：上有哥姐，下有弟妹，怎么我體會不到幸福的滋味，每當(dāng)回想起父母那雙粗糙的手和一絲絲蒼白的銀發(fā)是，我的眼睛濕潤了，父母為我們幾兄弟姐妹付出了太多太多。
我母親獨(dú)攬所有家務(wù)，父親就去大東山石場做采石工。父母親那微薄的'收入供不起我們上學(xué)期的費(fèi)用，背負(fù)不少債。哥姐不得不想繼續(xù)學(xué)。弟妹正讀小學(xué)，年紀(jì)小什么是都不懂。而我目睹這一切，看著父母的面容，我第一次體會到了貧窮味道，我知道我應(yīng)該怎么做。
一封突如其來的錄取通知書是我興奮不已。我可以繼續(xù)上學(xué)了。而且不在為學(xué)費(fèi)發(fā)愁，全家人面對這一喜訊感到高興。那是清遠(yuǎn)政府與順德政府掛鉤關(guān)于教育改革所辦的“工學(xué)結(jié)合班”容桂試點(diǎn)—容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校。后來才得知老師知道我的處境，幫我報(bào)名單并且被錄取。我真的不知道怎樣報(bào)答老師才好，我想老師也不愿意接受我的物質(zhì)報(bào)答，唯有做到優(yōu)越才能安慰老師的用心良苦。 兩個(gè)月后，我匆忙地踏上學(xué)校來接送的車�；氐綄W(xué)校，在學(xué)校里生活老師早已為我們準(zhǔn)備好日常生活用品，當(dāng)晚還免費(fèi)給我們提供晚餐。學(xué)校尚未收我們一分錢，全部費(fèi)用先幫我們墊出來。我心里面不勝感激！上了一段時(shí)間的課，領(lǐng)導(dǎo)為我們聯(lián)系廠家準(zhǔn)備去實(shí)習(xí)。于是我們到格蘭仕實(shí)習(xí)為期四個(gè)月。第一個(gè)月還沒收工資，學(xué)校已經(jīng)幫我們墊出了生活費(fèi)，學(xué)校處處為我們著想。像我們這樣得到政府的幫助，完成學(xué)業(yè)，為我們提供了這么大的幫助，等我們學(xué)業(yè)有成就，盡已之責(zé)報(bào)答社會。
不知不覺一個(gè)多月了，我們實(shí)習(xí)所得的報(bào)酬抵交學(xué)費(fèi)，學(xué)校還一個(gè)星期給我們一百元生活補(bǔ)助。從此不再用父母的血汗錢了，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
在廠里的生活豐富多彩，我感受到這個(gè)大家庭的溫暖。老師隔三五地來看我們，其實(shí)在廠里也有生活老師，可是他們就是放心不了我們。白天上班，晚上上課。使我們鞏固掌握知識能靈活應(yīng)用，學(xué)習(xí)與工作盡量維持兩不誤。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，明白了更多做人的道理，在公司的圖書室里有一標(biāo)語：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。我深感體會，就用它作為我的座右銘，在以后學(xué)習(xí)和工做中爭取取得驕人的成功，不辜負(fù)關(guān)心我的人的期望。
知識改變命運(yùn)作文 篇8
“知識改變命運(yùn)，習(xí)慣成績?nèi)松��！睆V闊的知識海洋，寫滿了我對過去的回憶。銘刻了的我對未來的遐思，是它讓我生長，是它令我微笑。你讓我學(xué)會了如何去感恩，你讓我學(xué)會了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識博士，謝謝您。”
生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時(shí)候上小學(xué)二年級的時(shí)候，我總喜歡與他人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒有感到羞恥，并沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不由感嘆起來，我正在看著一本書，但現(xiàn)在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微缺乏延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會說，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會改變你嗎？我想我自身也不會。但隨著日積月累，我的知識也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字里行間傳送的`真情，都會讓我為知深觸。的確，知識的天空是無邊無際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它隨同著我生長的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首快炙人口的詩歌寄予詩人對故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自身手中，關(guān)鍵是靠自身如何去掌握。或許人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你。
有人說，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！本拍甑牧x務(wù)教育即將結(jié)束，然而我們的知識求卻依舊不會停止�！皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細(xì)畫，也許我不是知識的強(qiáng)人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
��！是知識改變了我，撫育了我，沸騰了我……
知識改變命運(yùn)作文 篇9
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會有收獲，只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識，知識的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換，作為學(xué)子的咱們，只有此時(shí)專心的領(lǐng)悟，才會有從量的改變到質(zhì)的飛躍。
咱們都是21世紀(jì)的新新人才，但咱們都是無比平凡的人，融入大千世界中很快就會被人群洶涌的潮流所掩埋。咱們并不是世界的主宰，但咱們卻能夠主宰自我的命運(yùn)，難道不是嗎？
著名導(dǎo)演張藝謀就說：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們生命的命運(yùn)�！比龂鴷r(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；是知識，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但咱們是否想過，高爾基有著苦難的童年，是知識的力量使他比誰都堅(jiān)強(qiáng)，他牢牢的.扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲性命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏；霍金在中國掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒準(zhǔn)會在哪個(gè)療養(yǎng)院終此生命呢！
無論是哪個(gè)社會，哪個(gè)年代，注重的永遠(yuǎn)是人才，正因人才是促進(jìn)社會發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，咱們就很難被社會認(rèn)可，終將被社會所淘汰。一個(gè)有知識的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識的人能改變國家的命運(yùn)。
魯迅先生曾寫過這樣一句話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡“，中國的五四戶外，新文化戶外，均是一次次文化的”爆發(fā)“，帶來了中華民族的崛起。身為華夏兒女，身為一位醫(yī)學(xué)生，咱們更就應(yīng)明白，當(dāng)今和平的年代什么才是最重要，最需求的！
知識的力量是無窮的，無休止的，從精神升華到靈魂，只是能夠提升咱們的個(gè)人魅力，詩中云：“滿腹詩書氣自華“。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故嗎？在知識不斷積累的過程中，咱們也許在不知不覺中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運(yùn)。
如今正值年華的咱們，就應(yīng)明白《今日歌》，《明日歌》，就應(yīng)懂得什么是“少年不發(fā)奮，老大徒傷悲“，什么是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有領(lǐng)悟知識才能到達(dá)成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是“無愧無悔”，走進(jìn)知識的殿堂，無愧無悔，只有超越，只有奮進(jìn)。
我始終堅(jiān)信上帝是公平的，不會同情弱者，只會欣賞強(qiáng)者，只會欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識是燈，那就用它照亮咱們命運(yùn)之路，引咱們走向完美的未來吧！
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