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高考能否改變命運作文
在中國，有這么一說，高考能改變?nèi)说拿\。下面就由小編為您帶來高考能否改變命運作文，歡迎閱讀。
高考能否改變命運作文(一)
在高考這決定命運的一刻，有人仰天大笑，有人無所畏懼，有人痛哭流涕……對于中國學生來說，分數(shù)這個東西十分熟悉。沒錯，每次心驚膽戰(zhàn)的考試過后，我們迎來的就是分數(shù)!在中國這個實行應試教育的國家，分數(shù)儼然成為了萬千學子學習的唯一鑒定方式。
古有家法，今有家規(guī)。就拿漫畫來說吧，兩個成績儼然不同的孩子都在因為分數(shù)未達到家長的期望下挨了一巴掌!俗話說：“望子成龍，望女成鳳。”這是眾多家長的心里想法。在父母的心目中，孩子的未來高于一切。由于好學校都是按分數(shù)擇優(yōu)錄取的，那分數(shù)就猶為重要，家長只看分，不看人，好像分數(shù)是他們的親兒子似的!難道這種現(xiàn)象不應該引起我們的深思嗎?
每一個人都在為自己的分數(shù)和名次而拼搏。“你的分數(shù)高，那么你就是個人才。綜合實力優(yōu)秀分數(shù)沒有達到標準?那對不起你只能靠邊站了。”我們就像機器一樣每天機械的運作著，雖知疲倦，卻又不能知疲倦!
人與人不一樣，相貌不一樣，聲音不一樣，五官不一樣，頭腦不一樣，思維更不一樣。請家長別為我們做主，你們能擁有一個多彩的童年，為什么我們不能?別讓我們生活在黑白空間之中!別讓我們用三點一線的方式生活!我們要活在燦爛的自由天地!請放下你們的增壓棒，舉起減壓器，為我們營造出我們向往已久的光明未來!
我們還是學生，看著中國的教育之路，雖不如那些老師學者看得透徹明了，但我們作為中國教育的一份子，也深為自己的前途擔憂!我是在為所有被目前中國“落后”的教育所毒害的學生叫不平，他們同樣青春少年，同樣激情四方，同樣期盼未來，但是為什么他們只能被命運的繩索劃分了?聞道有先后，術業(yè)有專攻，他們?yōu)槭裁床荒苌钤谏鐣捻敹四?
總之，高考改變命運，老子不信，有本事你給我零分!
高考能否改變命運作文(二)
這兩天又到了一年一度高考的時間。
中國流行一句話：“高考改變命運。”
這說明中國人很看重高考這個事情。但大家都只是懶惰地把這句話掛在嘴邊，沒人愿意動腦筋想一想這句話到底什么意思，也沒有人質疑這句說法到底是不是有道理。
我先來說說它有道理的地方。
以前看過一篇文章，叫做《中國人改變命運的10次機會》。其中包括高考，還包括卡拉OK、買彩票。為什么有卡拉OK呢?因為當時流行超級女聲，唱卡拉OK唱好了可以參加超級女聲，一夜爆紅變明星。
我回想自己經(jīng)歷，因為高考從小縣城升級到二線城市西安讀大學，畢業(yè)又找工作到深圳。高考確實是人生軌跡中重要的坐標。
但是，這并不代表高考改變了我的命運。
應該這么說，高考就是我的命運，它一直擺在那里等著我去走。
我從小缺乏安全感，遇到問題喜歡逃避到思考中，導致思維越來越發(fā)達，很擅長思考問題。但膽子小，沒勇氣行動，體能很差，情商也差。
我這樣的性格，自然是很容易滑入高考升學的跑道里。
其他人就不同了。
我看到許多小孩子從小就是體能型的人，只愛玩耍打架，一讀書就頭痛。
像我哥哥，從小愛聽體育新聞，我只愛聽評書聯(lián)播。我哥哥從小就會畫畫，吹口琴，多才多藝。我從小就只能看小說，解智力題，參加數(shù)學競賽。
我哥哥和我是不同的性格，不同的天賦，不同的能力，自然是不同的人生軌跡。
我哥哥初一就學習差而留級，高中更加滑坡，還轉過一次學校。高考名落孫山。
我哥哥學習差有很大一部分是我爸爸不好的教育方式造成的，但問題的根本不在于此。而在于我哥哥出生時的環(huán)境，家庭氛圍，造成了他那樣的性格與天賦。
如果我爸爸的教育方式科學一些，我哥哥可以學得好一些，但他肯定做不了理科狀元。因為他的能力在繪畫、音樂和體育，不在閱讀、語言和邏輯。
大家誤以為對小孩子強調高考的重要性，這個小孩子就可以借助高考這個機會改變命運。
這是一種幼稚。
這種思維的本質是試圖改變他人。
人并非不可能改變。人是可以改變的，甚至徹底的改變，完全變成另外一個人。徹底跟過去決裂，完全洗心革面。這是絕對可能的。
但是——
這是很不容易的。絕不是簡單的兩句說教就起作用了。
比如一個人智商低，你要改變這個天分，需要從性格上著手，用幾十年的時間扭轉性格。
就比如我情商低，沒有幾年的時間，根本無法改變這個性格。20多年形成的性格，怎么可能一兩年就改變。
那些從小學校學習差的孩子，他的性格顯然是不適合這個游戲的。沒有從性格去改變，要在高考游戲中勝出是希望渺茫的。
決定命運的是性格。
即使千回百轉，一個人還是會回到他的本性。
非要扭轉一個人偏離他的本性，這種努力必然挫折累累。
聰明的人做事情順天應人，順應事物的本性。
狗的本性就是愛吃屎，貓的本性就是愛吃魚。作為主人，你要對此了然于心，善加利用，并心存提防。
像《西游記》里派孫悟空是看守蟠桃園，這不擺明了會發(fā)生監(jiān)守自盜的悲劇嗎?
也許有人說，嚴格監(jiān)管、嚴格監(jiān)督，防止孫猴子偷吃。這當然可以做到，但你去逆天而為，不累嗎?
不要做這樣吃力不討好的事情。
你派孫悟空去看桃子，因為孫悟空愛吃桃子，再派豬八戒去看孫悟空;因為豬八戒愛偷懶，再派沙和尚去看豬八戒;因為沙和尚重人情，再派嫦娥姐姐去看沙和尚……
這臺戲可真夠熱鬧的。
做管理不是如此的，知人善任。把合適的人放在合適的位置上，最大限度的降低系統(tǒng)成本，用最少的投入換取最大的回報。
比如我哥哥小時候，明顯不適合玩數(shù)理化、也不適合玩英語，早早地發(fā)展才藝，說不定現(xiàn)在早就是一個明星了。
非要認準“高考改變命運”的死理，逆天而為，只會搞得自己痛苦，別人痛苦，老天爺都痛苦。
我看到那些高考失敗的同學，后來都活得生龍活虎、有滋有味。
哪有改變什么命運?
他一直都是那個屌樣，小學這樣，中學這樣，混社會還是這樣。他一直都是這樣一個人。他不用靠高考這個跑道去發(fā)展自己。
世界很大，生命很大，個人的發(fā)展有無限可能。
趕緊扔掉那些片面的、僵硬的結論，活出柔軟的、靈活的、創(chuàng)造的智慧!
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