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    1. 人才的經(jīng)典名言

      時間:2022-01-25 09:07:47 名言警句 我要投稿
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      人才的經(jīng)典名言

        環(huán)境影響人的成長,但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)。小編收集了關(guān)于人才的經(jīng)典名言,歡迎閱讀。
       

      人才的經(jīng)典名言

        用得其長,則才無或棄;偏詰其短,則觸物無可。

        ——葛洪(晉)

        有大略者不問其短,有厚德者不非小疵。

        ——范曄(南朝·宋)

        士者貴其用也,不必求備。

        ——范曄(南朝·宋)

        人各有能,因藝受任。

        ——范曄(南朝·宋)

        因其材以取之,審其能以任之,用其所長,掩其所短。

        ——吳兢(唐)

        取其一,不責其二;即其新,不究其舊。

        ——韓愈(唐)

        人之才行,自昔罕全,茍有所長,必有所短。若錄長補短,則天下無不用之人;貴短舍長,則天下無不棄之士。

        ——陸贄(唐)

        有賢豪之士,不須限于下位;有智略之才,不必試以弓馬;有山林之杰,不可撙其貧賤。

        ——歐陽修(宋)

        天之生人,各有偏長。國家之用人,備有眾長。然而投之所向,輒不濟事者,所用非所長,所長非所用也。

        ——司馬光(宋)

        人不可以求備,必舍其短,取其所長。

        ——司馬光(宋)

        用人如器,各取所長。

        ——司馬光(宋)

        才有長短,取其長則不問其短;情有忠偽,信其忠則不疑其偽。

        ——王安石(宋)

        取人之直恕其戇;取人之樸恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辯恕其肆;取人之信恕其拘;所謂人有所長,必有所短也,可因短以見長,不可忌長以摘短。

        ——呂坤(明)

        不知人之短,不知人之長,不知人長中之短,不知人短中之長,則不可以用人,不可以教人。

        ——魏源(清)

        用人者,取人之長,辟人之短。

        ——魏源(清)

        聽其言,跡其形,察其所能而慎予官,此謂“事能”。

        ——《墨子·尚賢中》(戰(zhàn)國)

        良劍期乎斷,不期乎鏌铘;良馬期乎千里,不期乎驥驁。

        ——《呂氏春秋·慎大覽·察今》(戰(zhàn)國)

        小知不可使謀事,小忠不可使主法。

        ——韓非子(戰(zhàn)國)

        有大略者不可責以捷巧,有小智者不可任以大功。

        ——《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》(漢)

        量才而授者,不求功于器外;揆能而受者,不負責于力盡。

        ——葛洪(晉)

        德不稱,其禍必酷;能不稱,其殃必大。

        ——范曄(南朝·宋)

        稱其任,則政立;枉其能,則事乖。

        ——白居易(唐)

        量才授職,則政成事舉。

        ——白居易(唐)

        擇天下之士,使稱其職;居天下之人,使其安業(yè)。

        ——柳宗元(唐)

        為官擇人,唯才是與。茍或不才,雖親不用。

        ——司馬光(宋)

        用人不可不慎。才不稱事,事何以立。

        ——薛瑄(明)

        用人必考其終,授任必求其當。

        ——張居正(明)

        要使山谷肥沃,就得時常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。

        ——約里奧·居里(法)

        如果一個有才能的人想迅速地幸運地發(fā)展起來,就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個民族里得到普及。

        ——歌德(德)

        環(huán)境影響人的成長,但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)。

        ——車爾尼雪夫斯基(俄)

        必須小心翼翼地培養(yǎng)人,就像園丁栽培心愛的果木一樣。

        ——斯大林(蘇)

        出人才的部門,常常是工作多而人手少的地方。

        ——土光敏夫(日)

        無論如何努力,若不能達成使人改變的目標,就說不上是在培養(yǎng)人才。

        ——富山芳雄(日)

        發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人們的長處,要求他們在所擅長的各自崗位上創(chuàng)造出百分之一百二十的工作效率,這就是培養(yǎng)得力合作者的秘訣。

        ——德田虎雄(日)

        不素養(yǎng)士而欲求賢,譬猶不琢玉而求文采也。

        ——司馬光(宋)

        欲講富強以刷國恥,則莫要于儲才。

        ——譚嗣同(清)

        以繩墨取木,則宮室不成。

        ——《呂氏春秋·離俗覽·高義》(戰(zhàn)國)

        教羊牧兔,使魚捕鼠,任非其人,費日無功。

        ——焦贛(漢)

        不能知人,害霸也;知而不能任,害霸也;任而不能信,害霸也;既信而又使小人參之,害霸也。

        ——吳兢(唐)

        好賢而不能任,能任而能信,能信而不能終,能終而不能賞,雖有賢人,終不可用矣。

        ——陳子昂(唐)

        用不才之士,才臣不來;賞無功之人,功臣不勸。

        ——王維(唐)

        不才者進,則有才之路塞。

        ——韋嗣立《新唐書·韋思謙傳》

        危莫危于任疑。

        ——張商英(宋)

        言過其實,不可大用。

        ——羅貫中(明)